“數(shù)字思政”創(chuàng)新發(fā)展學(xué)術(shù)活動(dòng)

11月15日，第六屆新時(shí)代“數(shù)字思政”創(chuàng)新發(fā)展學(xué)術(shù)活動(dòng)在重慶順利召開(kāi)。教育部思想政治工作司副司長(zhǎng)余先亭，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)原副秘書(shū)長(zhǎng)、《中國(guó)高等教育研究》主編王小梅，中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨委副書(shū)記徐忠波出席活動(dòng)并致辭。哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳蕊，重慶理工大學(xué)黨委書(shū)記康騫，長(zhǎng)沙理工大學(xué)黨委副書(shū)記方瓊，中教華影（中國(guó)大學(xué)生在線、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)、“大思政課”實(shí)踐教學(xué)發(fā)展研究中心、全國(guó)校園電影院線）董事長(zhǎng)王衛(wèi)權(quán)，重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記、研究員陳科，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)兼精神文明建設(shè)辦公室主任、新聞中心主任陳文，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳世鋒，中教華影副總經(jīng)理徐晴、李永亮、張治國(guó)等嘉賓出席本次活動(dòng)。活動(dòng)由中教華影董事長(zhǎng)王衛(wèi)權(quán)主持。

余先亭致辭

余先亭在致辭中表示，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視教育數(shù)字化，把教育數(shù)字化作為開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)親自推動(dòng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，奮力探索了一條具有中國(guó)特色、世界水平的教育數(shù)字化建設(shè)創(chuàng)新路徑。“數(shù)字思政”作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要組成部分，是落實(shí)新時(shí)代立德樹(shù)人工程、匯聚教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)強(qiáng)大思政引領(lǐng)力的重要舉措。就“數(shù)字思政”的建設(shè)和發(fā)展，他提出三點(diǎn)要求：一是堅(jiān)持識(shí)變應(yīng)變求變，加快探索數(shù)字思政新路徑；二是堅(jiān)持積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，拓展匯聚數(shù)字思政新資源；三是堅(jiān)持夯基壘基固基，切實(shí)錘煉新質(zhì)思政工作能力。

王小梅致辭

王小梅在致辭中表示，“數(shù)字思政”是思政課程的創(chuàng)新發(fā)展形式，是進(jìn)一步提升思政引領(lǐng)力的有效手段，是落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的重要舉措，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)共同推進(jìn)并開(kāi)展了高校數(shù)字思政育人方法研究項(xiàng)目，通過(guò)與高校共建共享，凝聚和推廣“大思政”數(shù)字化建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)，探索實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)支撐下的精準(zhǔn)思政。就高校數(shù)字思政的建設(shè)和發(fā)展，她提出以下三點(diǎn)建議：第一，開(kāi)拓全局視野，強(qiáng)化數(shù)字思政育人空間和陣地建設(shè)；第二，把握戰(zhàn)略契機(jī)，構(gòu)建數(shù)字思政協(xié)同體系和融合機(jī)制；第三，深化科教融匯，以數(shù)字思政推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展。

徐忠波致辭

徐忠波在致辭中表示，中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)始終深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于辦好大思政課的重要講話精神，積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。一是突出戰(zhàn)略引領(lǐng)。將中教華影、中國(guó)大學(xué)生在線、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)三個(gè)業(yè)務(wù)板塊整合，圍繞服務(wù)思政教育和校園文化建設(shè)，全力打造具有重要引領(lǐng)力、支撐力的思政育人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字服務(wù)平臺(tái)和視頻內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)，支撐構(gòu)建服務(wù)高校黨建和思政育人工作新格局，創(chuàng)建思政育人領(lǐng)先品牌。二是突出融合發(fā)展。利用新媒體和數(shù)字化、信息化手段服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展和教育信息化戰(zhàn)略，組織開(kāi)發(fā)了國(guó)家級(jí)思政課實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)——“大思政課”實(shí)踐教學(xué)數(shù)字地圖。三是突出服務(wù)能力。在教育部思政司指導(dǎo)下，積極開(kāi)展高校數(shù)字思政精品項(xiàng)目建設(shè)，打造了一系列可復(fù)制可推廣的示范成果，服務(wù)高校深入開(kāi)展數(shù)字思政探索。中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)全力支持中教華影開(kāi)展數(shù)字思政服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)與各高校和各省區(qū)市合作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建思想政治工作新生態(tài)、打造數(shù)字育人新平臺(tái)、提供數(shù)據(jù)資源新服務(wù)，賦能、提質(zhì)、增效，助力高校思政育人工作再上新臺(tái)階，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

陳蕊作報(bào)告

陳蕊以“回歸數(shù)字思政本質(zhì)：哈工大實(shí)景大思政課理念、范式和實(shí)踐探索”為題作主題報(bào)告。她從理念提出、問(wèn)題剖析和數(shù)字賦能問(wèn)題突破、模式創(chuàng)新及范式構(gòu)建三個(gè)層面介紹了哈爾濱工業(yè)大學(xué)實(shí)景“大思政課”的實(shí)踐探索。并從課程架構(gòu)、師資組建、課程協(xié)同三個(gè)方面分享了實(shí)景“大思政課”的運(yùn)作模式，為其他高校提供了借鑒。

康騫作報(bào)告

康騫以“聯(lián)動(dòng)四個(gè)課堂 構(gòu)建重理工特色大思政育人格局”為題作主題報(bào)告。他從四個(gè)方面介紹了重慶理工大學(xué)開(kāi)展思政實(shí)踐育人的成效。一是強(qiáng)化第一課堂：以理服人，筑牢課堂教學(xué)主陣地；二是活躍第二堂課：以文化人，打好紅色文化認(rèn)同牌；三是延展第三課堂：以行感人，鑄好社會(huì)實(shí)踐大熔爐；四是搶占第四課堂：以網(wǎng)聚人，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間新生態(tài)。

方瓊作報(bào)告

方瓊以“構(gòu)建‘大思政’格局 培養(yǎng)卓越工程人才”為題作主題報(bào)告。她從三個(gè)方面介紹了長(zhǎng)沙理工大學(xué)結(jié)合思政課程、課程思政、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐構(gòu)建大思政格局的探索。一是價(jià)值塑造三向發(fā)力，擦亮人才政治底色；二是知識(shí)傳授三措并舉，錘煉人才專(zhuān)業(yè)本色；三是能力培養(yǎng)三管齊下，彰顯人才實(shí)踐特色。

王衛(wèi)權(quán)作報(bào)告

王衛(wèi)權(quán)以“教育數(shù)字化進(jìn)程中的高校黨建與思政工作創(chuàng)新探索”為題作主題報(bào)告。他就中教華影立足思政工作創(chuàng)新探索，開(kāi)展三個(gè)方面的工作進(jìn)行了介紹。一是從資源、數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、指數(shù)四個(gè)維度開(kāi)展數(shù)字賦能質(zhì)量黨建的實(shí)踐探索；二是依托用戶(hù)端現(xiàn)狀分析，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政育人的實(shí)踐探索，打造一個(gè)有溫度、有態(tài)度、有服務(wù)力，以思政引領(lǐng)力為核心的傳播平臺(tái)；三是在社科司的指導(dǎo)下，以數(shù)字化賦能“大思政課”建設(shè)，逐步構(gòu)建起服務(wù)思政課程、思政實(shí)踐、課程思政、思政教育的“中央廚房”，聚焦思政實(shí)踐全場(chǎng)景，打造“大思政課”實(shí)踐教學(xué)數(shù)字地圖全生態(tài)，開(kāi)展“大思政課”數(shù)字地圖的實(shí)踐探索。

陳科作報(bào)告

陳科以“教育數(shù)字化視域下的網(wǎng)絡(luò)育人能力提升”為題作主題報(bào)告。他從網(wǎng)絡(luò)育人的新質(zhì)態(tài)、作用機(jī)制、科研范式、主體與客體等方面分析重慶大學(xué)提升網(wǎng)絡(luò)育人能力的研究思路。并提出堅(jiān)持課上課下協(xié)同、堅(jiān)持校內(nèi)校外一體、堅(jiān)持線上線下融合、打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色品牌等能力提升路徑。

陳文作報(bào)告

陳文以“‘數(shù)字思政’賦能高校思想政治工作提質(zhì)增效”為題作主題報(bào)告。她從四個(gè)方面介紹了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)將思政教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程的探索。一是推進(jìn)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)賦能，創(chuàng)新“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式，推動(dòng)學(xué)生思想政治教育效能提升；二是搭建數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，豐富育人手段載體，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與思政教育融合發(fā)展；三是建設(shè)數(shù)智融媒傳播矩陣，構(gòu)建秩序與活力并存的網(wǎng)絡(luò)宣傳空間，以“正能量”匯聚育人“大流量”；四是建設(shè)智慧感知校園，筑牢校園“大安全”防線，增強(qiáng)思想政治工作“大動(dòng)能”。

陳世鋒作報(bào)告

陳世鋒以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)思政課的打開(kāi)方式”為題作主題報(bào)告。他從歷史、審美、精神、實(shí)踐、場(chǎng)景五個(gè)層面介紹了武漢大學(xué)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展思政實(shí)踐教學(xué)的模式探索。并闡述要把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的實(shí)踐思路。

本次活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)2024年全國(guó)教育工作會(huì)議精神的有力舉措。與會(huì)嘉賓圍繞“共建數(shù)字思政平臺(tái) 共研思政融合發(fā)展”主題展開(kāi)廣泛而深入的研討和分享，充分交流了在“數(shù)字思政”創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)中取得的成果經(jīng)驗(yàn)和特色案例，旨在搭建經(jīng)驗(yàn)互鑒、資源共享、協(xié)同共進(jìn)的育人合作交流平臺(tái)。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈，得到與會(huì)高校和企業(yè)代表的高度認(rèn)可，取得了廣泛共識(shí)。

本屆學(xué)術(shù)活動(dòng)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)，中教華影（中國(guó)大學(xué)生在線、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)、“大思政課”實(shí)踐教學(xué)發(fā)展研究中心、全國(guó)校園電影院線）、重慶大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、重慶理工大學(xué)、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心主辦，國(guó)藥勵(lì)展展覽有限責(zé)任公司承辦，央視網(wǎng)等單位支持。作為第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的同期學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，本次活動(dòng)于11月16日同步舉辦“‘大思政課’創(chuàng)新發(fā)展”和“智慧思政‘一站式’學(xué)生社區(qū)創(chuàng)新發(fā)展”兩個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，共計(jì)600余名來(lái)自高等院校、科研機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家參加活動(dòng)。