•  西南大學(xué)潘洵：矢志立德樹人 堅持守正創(chuàng)新 著力構(gòu)建新時代高質(zhì)量就業(yè)育人“五大體系”

•  南陽理工學(xué)院葛晨光：著力構(gòu)建地方本科高校就業(yè)育人新格局

•  浙江大學(xué)董世洪：同頻共振·四輪驅(qū)動：高質(zhì)量就業(yè)育人推動鄉(xiāng)村振興的思考與實踐

•  北京師范大學(xué)喬志宏：提高生涯創(chuàng)新力 迎接職場不確定

•  浙江農(nóng)林大學(xué)魏玲玲：“同伴”共青團服務(wù)就業(yè)育人的探索與實踐

•  湖南師范大學(xué)張杜豆：“就業(yè)育人”指導(dǎo)與服務(wù)初探——大學(xué)生就業(yè)“私人訂制”模式

•  信發(fā)集團張懷濤：信發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)——加快工農(nóng)業(yè)融合發(fā)展 打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板

•  中國人民大學(xué)胡鴻杰：新時代辦公室管理的研究思路

•  荊州理工職業(yè)學(xué)院肖云林：新時代高校辦公室主任的崗位勝任力

•  四川師范大學(xué)王朝源：辦公室主任的職業(yè)情商修煉

•  中共石家莊市委辦公室李文娟：加強辦公室隊伍建設(shè) 進一步提高參謀服務(wù)水平

•  四川大學(xué)趙昱輝：治理體系現(xiàn)代化視角下高校辦公室職能優(yōu)化的思考與實踐

•  重慶師范大學(xué)凌孟華：新時代高校辦公室秘書的主體性與職業(yè)性

•  西南大學(xué)曾慶洪：從“立柱架梁”到“舒筋活血” ——高校辦公室工作的思維與方法

•  西北師范大學(xué)崔國清：構(gòu)建“三位一體”考核新模式——以《辦公室事務(wù)與管理》為例

•  云檔網(wǎng)絡(luò)科技有限公司賈金莉：高校領(lǐng)域數(shù)字化時代檔案管理的智能化建設(shè)與應(yīng)用

•  北京外國語大學(xué)孫善學(xué)：職業(yè)技能競賽與職教高質(zhì)量發(fā)展

•  天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)陳曉曦：打造國際平臺 展現(xiàn)卓越技能——國際職業(yè)技能競賽關(guān)鍵指標比較綜述

•  重慶市教育科學(xué)研究院胡彥：世界職業(yè)院校技能大賽引領(lǐng)導(dǎo)航

•  重慶五一高級技工學(xué)校聶鳳：爭做新時代技能報國的追夢人

•  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院周渝曦：世賽光電技術(shù)金牌之路——從“成功申報首個中國發(fā)起的世賽項目”到“代表中國世賽賽場奪金”

•  遼寧教育研究院高鴻：基于產(chǎn)教深度融合的高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)

•  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院聶強：電子信息大類 “崗位導(dǎo)向?通專融合?個性培養(yǎng)” 模塊化課程體系構(gòu)建實踐

•  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院眭碧霞：融合創(chuàng)新 數(shù)據(jù)賦能 打造智慧教育新生態(tài)

•  浙江金融職業(yè)學(xué)院郭福春：以高質(zhì)量教材開發(fā)為牽引 推動專業(yè)課程建設(shè)與改革

•  重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秦傳江：“產(chǎn)教融合、科教融匯”  現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新動能——校企合作在雙高任務(wù)中的融合與支撐

•  重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校陳地龍：醫(yī)學(xué)職業(yè)教育改革的創(chuàng)新與實踐

•  成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉如舟：職業(yè)院校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 “九共聯(lián)動”育人模式的探索與實踐

•  高職發(fā)展智庫彭艷：首輪“雙高計劃”建設(shè)績效數(shù)據(jù)分析與思考

•  西安交通大學(xué)王樹國：第四次工業(yè)革命背景下的高等教育變革與發(fā)展

•  青島市人大常委會副主任韓守信：校地融合 科教融匯——青島打造高等教育服務(wù)地方新生態(tài)

•  中國工程院院士周緒紅：大學(xué)與城市要互相擁抱

•  清華大學(xué)薛瀾：國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)與高等教育發(fā)展——聚焦重慶的分析

•  浙江大學(xué)吳宇哲：宜居城市：“三生”空間交互的視角

•  嘉興學(xué)院盧新波：打造地方政府與地方成長型高校融合共生典范——以嘉興市支持嘉興學(xué)院發(fā)展為例

•  西安交通大學(xué)梅紅：協(xié)同創(chuàng)新：高校產(chǎn)教融合育人現(xiàn)狀研究

•  重慶大學(xué)葉堃暉：打造高校與城市互動互融新高地

•  華南師范大學(xué)胡小勇：人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展——華南師范大學(xué)AIED的行動

•  華中師范大學(xué)楊九民：數(shù)字化背景下的教學(xué)創(chuàng)新實踐

•  西安電子科技大學(xué)王泉：數(shù)字化賦能教學(xué)改革與課堂革命

•  西南交通大學(xué)郝莉：智慧教育助力 拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的深度與廣度

•  重慶郵電大學(xué)熊余：全息智能技術(shù)賦能新時代學(xué)生綜合評價

•  四川大學(xué)段磊：大川學(xué)堂多模態(tài)驅(qū)動的教育數(shù)字化實踐 

•  四川美術(shù)學(xué)院任宏偉：靈境”造物“——數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)虛擬仿真板塊課程探索 

•  電子科技大學(xué)孔令講：拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的成電實踐

•  山西大學(xué)孫巖：加快“雙一流”建設(shè) 服務(wù)山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展

•  西北大學(xué)郭立宏：理念引領(lǐng) 改革先行 開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面

•  青海大學(xué)王曉英：建設(shè)有特色高水平的現(xiàn)代大學(xué) 服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

•  廣西大學(xué)馮家勛：扎根八桂大地 改革創(chuàng)新 奮力服務(wù)廣西高質(zhì)量發(fā)展

•  華東交通大學(xué)黃志超：交通強國背景下機械類專業(yè)人才的“三融合”培養(yǎng)模式探索與實踐

•  廣東工業(yè)大學(xué)陳新：從大學(xué)精神淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培育

•  汕頭大學(xué)郝志峰：深化“科教+產(chǎn)教”雙融合 推動新工科人才自主培養(yǎng)

•  東莞理工學(xué)院馬宏偉：奮發(fā)有為 砥礪攻堅 更快更好建成新型高水平理工科大學(xué)示范校

•  南京信息工程大學(xué)李北群：傳承 創(chuàng)新 愿景——行業(yè)特色地方高校治理的信大探索

•  常州大學(xué)徐守坤：新型研發(fā)機構(gòu)科教融合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才——常州大學(xué)中以科創(chuàng)學(xué)院建設(shè)實踐

•  南陽師范學(xué)院盧志文：建設(shè)特色鮮明的地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)的思考與實踐

•  洛陽理工學(xué)院丁梧秀：地方高校產(chǎn)科教融合的高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐

•  銅仁學(xué)院羅靜：從“引水灌田”模式到“科研先行”戰(zhàn)略——銅仁學(xué)院深化產(chǎn)教融合的實踐探索

•  電子科技大學(xué)孔令講：拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的成電實踐

•  山西大學(xué)孫巖：加快“雙一流”建設(shè) 服務(wù)山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展

•  西北大學(xué)郭立宏：理念引領(lǐng) 改革先行 開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面

•  青海大學(xué)王曉英：建設(shè)有特色高水平的現(xiàn)代大學(xué) 服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

•  廣西大學(xué)馮家勛：扎根八桂大地 改革創(chuàng)新 奮力服務(wù)廣西高質(zhì)量發(fā)展

•  華東交通大學(xué)黃志超：交通強國背景下機械類專業(yè)人才的“三融合”培養(yǎng)模式探索與實踐

•  廣東工業(yè)大學(xué)陳新：從大學(xué)精神淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培育

•  汕頭大學(xué)郝志峰：深化“科教+產(chǎn)教”雙融合 推動新工科人才自主培養(yǎng)

•  東莞理工學(xué)院馬宏偉：奮發(fā)有為 砥礪攻堅 更快更好建成新型高水平理工科大學(xué)示范校

•  南京信息工程大學(xué)李北群：傳承 創(chuàng)新 愿景——行業(yè)特色地方高校治理的信大探索

•  常州大學(xué)徐守坤：新型研發(fā)機構(gòu)科教融合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才——常州大學(xué)中以科創(chuàng)學(xué)院建設(shè)實踐

•  南陽師范學(xué)院盧志文：建設(shè)特色鮮明的地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)的思考與實踐

•  洛陽理工學(xué)院丁梧秀：地方高校產(chǎn)科教融合的高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐

•  銅仁學(xué)院羅靜：從“引水灌田”模式到“科研先行”戰(zhàn)略——銅仁學(xué)院深化產(chǎn)教融合的實踐探索

•  常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院沈琳：面向先進制造業(yè)的高職“共享工廠”育人平臺創(chuàng)建與實踐

•  重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院殷朝華：深化產(chǎn)教融合 全力打造高水平專業(yè)化實訓(xùn)基地

•  浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余闖：高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐 

•  百度云智教育張鑫：云智一體 驅(qū)動未來——深化校企合作 構(gòu)建產(chǎn)教融合新模式 

•  華中數(shù)控蔣榮良：智能制造工程實踐中心建設(shè)探索與實踐 

•  云南藝術(shù)學(xué)院陳勁松：設(shè)計介入鄉(xiāng)村振興——云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)科基于在地文化的設(shè)計實踐

•  中國美術(shù)學(xué)院范凱熹：新時代高等設(shè)計教育與教師的使命和擔當——關(guān)于高校“鄉(xiāng)村設(shè)計”新專業(yè)新課程建設(shè)的思考

•  NCDA組委會郭清勝：《設(shè)計的力量：全國高校設(shè)計賦能鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新案例》新書介紹

•  西南交通大學(xué)楊青娟：賦能“鄉(xiāng)村振興”的建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)改革與探索

•  江南大學(xué)魏潔：文化 · 傳承 · 創(chuàng)新——設(shè)計賦能鄉(xiāng)村振興

•  西安建筑科技大學(xué)段德罡：高校下鄉(xiāng)+心與心的彼此點亮

•  重慶人文科技學(xué)院雙海軍：扎根鄉(xiāng)村熱土 繪就鄉(xiāng)村振興新畫卷

•  重慶交通大學(xué)董莉莉：建筑與藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)傳統(tǒng)村落國際研習(xí)基地創(chuàng)建與共享

•  重慶文理學(xué)院陳龍國：設(shè)計賦能鄉(xiāng)村振興的“文理實踐”

•  清華大學(xué)周政旭：鄉(xiāng)村設(shè)計：貴州省高蕩布依山村的案例

•  NCDA組委會郭清勝：學(xué)科競賽助推鄉(xiāng)村振興——未來設(shè)計師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽實踐分享

•  四川美術(shù)學(xué)院曾令香：我當駐村第一書記——中國式公共藝術(shù)及教育的思考與實踐

•  湖南大學(xué)張朵朵：為發(fā)展而設(shè)計：能力方法視角下的鄉(xiāng)村兒童非遺大美育

•  華燦科技趙越：兩岸新銳設(shè)計競賽·華燦獎——華燦點亮鄉(xiāng)村·創(chuàng)新未來

•  中央美術(shù)學(xué)院楊佳煜：鄉(xiāng)村振興背景下的海島型旅游出行設(shè)計策略研究——以長山群島為例

•  湖南大學(xué)上官文琪：“花瑤花”鄉(xiāng)村兒童美育扶貧 #鄉(xiāng)村兒童建筑教育設(shè)計與實踐

•  南京藝術(shù)學(xué)院王奕然：江蘇省鄉(xiāng)村建設(shè)案例類別梳理

•  云南藝術(shù)學(xué)院蘇婉婷：鄉(xiāng)村藝術(shù)何為

•  重慶文理學(xué)院劉康：姜來可期——高品質(zhì)菜姜 托起農(nóng)民致富夢 

•  重慶交通大學(xué)王璽槐：鄉(xiāng)村振興背景下重慶市傳統(tǒng)村落保護發(fā)展實踐探索

•  四川美術(shù)學(xué)院王平妤：重慶鄉(xiāng)村聚落的人地關(guān)系研究與空間實踐

•  華中師范大學(xué)彭雙階：數(shù)字化賦能智能時代卓越教師培養(yǎng)

•  山東師范大學(xué)張茂聰：教育智能數(shù)字化時代教師發(fā)展 

•  重慶師范大學(xué)楊如安：數(shù)字賦能教師教育路徑研究——地方師范大學(xué)的實踐與思考 

•  科大訊飛胡江院：人工智能技術(shù)最新進展與數(shù)字賦能師范生人才培養(yǎng) 

•  浙江師范大學(xué)周躍良：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師能力重構(gòu) 

•  西南大學(xué)楊挺：人工智能+教師教育融合發(fā)展新路徑——西南大學(xué)教師教育發(fā)展的探索與實踐 

•  四川師范大學(xué)周雄俊：高校教師信息化教學(xué)能力提升路徑分析

•  對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黃寶印：做足做強做活“外”字文章 為中國式現(xiàn)代化育才獻智賦能

•  北京工商大學(xué)黃先開：數(shù)字賦能商科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 

•  安徽財經(jīng)大學(xué)虞寶桃：堅持“五育并舉”探索構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系 

•  廣東財經(jīng)大學(xué)鄭賢操：新時代加強高校黨內(nèi)政治文化建設(shè)的探索與思考 

•  西安財經(jīng)大學(xué)楊濤：構(gòu)筑黨建工作“四梁八柱”引領(lǐng)高校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 

•  重慶工商大學(xué)李志雄：黨建引領(lǐng) 立德樹人 構(gòu)建大思政工作格局 

•  吉林財經(jīng)大學(xué)孫杰光：實施黨建引領(lǐng)戰(zhàn)略工程 推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 在中國式現(xiàn)代化進程中貢獻吉財力量

•  同濟大學(xué)彭震偉：聚焦“三個圈層”，打造學(xué)生“智慧社區(qū)”的思政教育新陣地

•  四川大學(xué)郭勇：著力構(gòu)建教育數(shù)字化新格局 培育堪當民族復(fù)興大任的時代新人

•  高等教育出版社王衛(wèi)權(quán)：把握好數(shù)字思政背景下 高校育人資源建設(shè)的幾個關(guān)系

•  西藏農(nóng)牧學(xué)院蘇大鵬：高校“數(shù)字思政”創(chuàng)新發(fā)展的三個維度

•  央視國際趙磊：發(fā)揮央視網(wǎng)“內(nèi)容+平臺+技術(shù)”核心優(yōu)勢 助力新時代大思政育人高質(zhì)量發(fā)展

•  北京航空航天大學(xué)錢政：全力打造“三個一批” “引領(lǐng)工程教育課程思政發(fā)展——“高校工程教育課程思政聯(lián)盟”建設(shè)規(guī)劃

•  哈爾濱工業(yè)大學(xué)于游：數(shù)字化賦能人才培養(yǎng)的思考與實踐

•  電子科技大學(xué)錢云光：新時代大數(shù)據(jù)賦能高校思政工作的探索與實踐

•  西南大學(xué)吳艷東：協(xié)力推進“大思政課”建設(shè) 著力培育時代新人

•  重慶理工大學(xué)徐茂華：關(guān)于紅巖文化數(shù)字思政的思考

•  北京航空航天大學(xué)王濤：產(chǎn)教融合共創(chuàng)“大思政”育人格局——新時代產(chǎn)教融合背景下“數(shù)字思政”的應(yīng)用與創(chuàng)新

•  同濟大學(xué)劉順：立足校本特色的“大思政課”建設(shè)：已有探索和未來計劃

•  中國傳媒大學(xué)趙波：全面推進大中小學(xué)思政課一體化“大思政”式發(fā)展

•  西南交通大學(xué)富海鷹：數(shù)字經(jīng)濟時代的課程思政與專業(yè)應(yīng)對

•  浙江師范大學(xué)劉修敏：校媒共建共融共育 打造融媒體思政課建設(shè)的“浙師模式”

•  安徽大學(xué)潘金剛：高校智慧思政育人大格局的探索與實踐

•  北京理工大學(xué)李潔：數(shù)字技術(shù)賦能高校思想政治理論課教學(xué)研究

•  山東師范大學(xué)王增福：數(shù)字化賦能思政課建設(shè)的理路與實踐

•  云南大學(xué)錢發(fā)維：植根于中國大地的“大思政”教育創(chuàng)新與實踐——云南大學(xué)“理解中國”育人計劃

•  中教華影曹勇：“數(shù)字思政”項目推進情況匯報——數(shù)字化影視化服務(wù)大思政育人

•  西南大學(xué)許克松：“新學(xué)工”視域下學(xué)生園區(qū)育人的探索與實踐

•  高等教育出版社張江藝：“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的一些思考

•  北京航空航天大學(xué)劉金揚：應(yīng)用融合創(chuàng)新 資源數(shù)據(jù)賦能——探索構(gòu)建移動化、生態(tài)化、精準化的“一站式”數(shù)字思政平臺

•  北京郵電大學(xué)劉春曉：“一站式”學(xué)生綜合管理模式下智慧學(xué)工的北郵實踐

•  中央民族大學(xué)馬傳連：“ 三全育人 ” 一站式學(xué)生門戶建設(shè)——打造超融合線上學(xué)生社區(qū)

•  北京化工大學(xué)李征：可信教育評價方法研究

•  中國石油大學(xué)（華東）郝志杰：聚數(shù)據(jù)、精算法、強應(yīng)用 不斷推動精準思政工作取得新突破——數(shù)據(jù)驅(qū)動的大學(xué)生狀態(tài)感知與預(yù)警平臺的設(shè)計與實踐

•  河海大學(xué)吳紅：河海大學(xué)“一站式”心理育人探索與實踐

•  北京建筑大學(xué)齊勇：以智慧學(xué)工為依托 推進精準思政育人

•  中南財經(jīng)政法大學(xué)余小朋：以“五型”學(xué)生驛站打造“一站式”智慧思政矩陣

•  中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會陸國棟：全國普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)2022版解讀

•  江蘇省高等教育學(xué)會鄧志良：強化教學(xué)數(shù)據(jù)挖掘 促進高校教師發(fā)展——江蘇省普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)解讀（2022版）

•  湖北工業(yè)大學(xué)龔發(fā)云：2022年湖北普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)研究與實踐 

•  中國計量大學(xué)俞曉平：高校特色教師團隊建設(shè)機制和實踐——以生物計量與檢驗檢疫特色創(chuàng)新團隊為例

•  浙江大學(xué)何欽銘：全國普通高校競賽分析報告最新版解讀及數(shù)據(jù)分析 

•  中國計量大學(xué)趙春魚：2022年新征集學(xué)生競賽數(shù)據(jù)分析與遴選報告

•  浙大城市學(xué)院顏暉：全國高校教師教學(xué)競賽發(fā)展現(xiàn)狀分析

•  簡學(xué)科技吳禮平：基于競賽客觀數(shù)據(jù)高校競賽狀態(tài)分析和質(zhì)量提升——高校大學(xué)生競賽數(shù)據(jù)服務(wù)平臺建設(shè)報告

•  浙大城市學(xué)院張泳：全國普通高校計算機類競賽研究報告發(fā)布與解讀

•  杭州電子科技大學(xué)朱琦：普通高校雙創(chuàng)類競賽研究報告發(fā)布與解讀

•  浙江大學(xué)王進：全國普通高校機器人類競賽研究報告解讀

•  浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院王延：全國普通高校藝術(shù)類競賽指數(shù)解讀與標準研制

•  中國勞動關(guān)系學(xué)院劉向兵：中國式現(xiàn)代化視域下 高校勞動教育的使命擔當

•  中國地質(zhì)大學(xué)（北京）林善園：新時代高校勞動教育與雙創(chuàng)實踐融合的邏輯與路徑思考

•  中國人民大學(xué)周光禮：高校勞動教育的問題及改進

•  北京師范大學(xué)班建武：新時代勞動教育要完整落實馬克思主義勞動觀

•  常熟理工學(xué)院馬軍偉：應(yīng)用型本科高校勞動教育實踐探索

•  廣州大學(xué)任平：高校勞動教育專業(yè)課程體系的國際經(jīng)驗與中國路徑

•  中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司吳晶：打造國家網(wǎng)信事業(yè)核心戰(zhàn)略科技力量 實現(xiàn)教育科技人才融合高質(zhì)量發(fā)展

•  重慶大學(xué)鄧紹江：深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同 加強高校科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化

•  哈爾濱工業(yè)大學(xué)劉挺：堅定不移走好科技創(chuàng)新自立自強之路

•  中國科學(xué)院力學(xué)研究所羅喜勝：新時代高校院所科技成果轉(zhuǎn)化使命與內(nèi)涵

•  李志民：開展高水平的有組織科研與加強學(xué)科建設(shè)

•  筑智建科技（重慶）有限公司程曦：賦能數(shù)智化，推進產(chǎn)業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型

•  重慶塔科智感科技有限公司尹國路：分布式光纖智能感知產(chǎn)品 

•  重慶深賽科技有限公司羅洋：智能傳感器及工業(yè)裝備健康監(jiān)測系統(tǒng) 

•  華為技術(shù)有限公司尹華川：數(shù)字經(jīng)濟與高質(zhì)量發(fā)展 

•  重慶大學(xué)張洪宇：智能軟件助力數(shù)字經(jīng)濟 

•  重慶大學(xué)朱濤：構(gòu)建結(jié)構(gòu)智能感知網(wǎng)絡(luò) 助力數(shù)字中國

•  四川外國語大學(xué)嚴功軍：以新文科理念為指引 構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局

•  北京工商大學(xué)左敏：商科教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型思考與探索

•  北京觸點互動信息技術(shù)有限公司毛俊：基于數(shù)字孿生的5G教學(xué)應(yīng)用

•  西南大學(xué)劉革平：智能技術(shù)支持的高校數(shù)字化教學(xué)模式創(chuàng)新

•  重慶師范大學(xué)馬燕：人工智能時代 教師隊伍建設(shè)的思考

•  西南大學(xué)宋乃慶：數(shù)字化背景下大學(xué)生勞動教育可持續(xù)發(fā)展策略

•  重慶郵電大學(xué)蔡林沁：VR/AR智慧學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)鍵技術(shù)

•  重慶交通大學(xué)徐園媛：沉浸式媒體視閥下青年德育工作創(chuàng)新研究

•  西南科技大學(xué)董發(fā)勤 孫仕勇：根植“兩山論”，面向西部多元協(xié)同培養(yǎng) 地礦環(huán)境類跨專業(yè)復(fù)合型人才

•  西南交通大學(xué)地球科學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院趙銳：面向“雙碳”目標的《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程教學(xué)創(chuàng)新探索與實踐 

•  高等教育研究所李輝：生態(tài)文明融入通識教育的應(yīng)然性與實踐理路 

•  中國石油大學(xué)（北京）張廣清：“雙碳”戰(zhàn)略背景下提升能源人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實踐 

•  長安大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院錢會：長安大學(xué)水利類專業(yè)建設(shè) 

•  重慶大學(xué)陳結(jié)：資源安全類學(xué)科“三跨三融合”人才培養(yǎng)模式探索與實踐 

•  西南交通大學(xué)楊丹：適應(yīng)現(xiàn)代化強國建設(shè)需要的創(chuàng)新人才培養(yǎng)思考與實踐

•  長安大學(xué)沙愛民：面向“一帶一路”倡議的公路交通類來華留學(xué)人才培養(yǎng)探索與實踐

•  西安交通大學(xué)洪軍：使命驅(qū)動 守正創(chuàng)新——校企協(xié)同、產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程人才

•  上海交通大學(xué)吳靜怡：上海交通大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐

•  天津大學(xué)馬新賓：深化新工科建設(shè) 推動人才自主培養(yǎng)范式迭代創(chuàng)新

•  南方科技大學(xué)周利民：探索創(chuàng)新型工科生的培養(yǎng)之路 ——南科大新工科教育實踐

•  西南交通大學(xué)宋愛玲：面向未來提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造力的跨學(xué)科創(chuàng)新課程 

•  清華大學(xué)王孫禺：國際工程教育發(fā)展挑戰(zhàn)與趨勢

•  上海大學(xué)郭帥：大工程實踐教學(xué)平臺構(gòu)建及模式探索

•  清華大學(xué)李雙壽：新時代中國特色一流大學(xué)工程訓(xùn)練教學(xué)體系創(chuàng)建

•  西南交通大學(xué)張祖濤：一流課程群建設(shè)及創(chuàng)新與實踐人才培養(yǎng)探索

•  華中科技大學(xué)李昕：以新發(fā)展理念引領(lǐng)工程實踐高質(zhì)量發(fā)展

•  中山大學(xué)黃林沖：信息技術(shù)與高等工程教育的融合

•  東南大學(xué)殷國棟：數(shù)智賦能 融合創(chuàng)新——新時代卓越工程師自主培養(yǎng)模式改革探索與實踐 

•  中南大學(xué)何旭輝：加快推進數(shù)字化建設(shè) 提升工程人才自主培養(yǎng)質(zhì)量 

•  湖南大學(xué)趙歡：構(gòu)建雙重環(huán)鏈 強化系統(tǒng)能力 培養(yǎng)新時代高質(zhì)量計算機人才

•  西安電子科技大學(xué)王泉：工程教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思考與探索 

•  大連理工大學(xué)劉志軍：全面推進課程思政建設(shè) 落實立德樹人根本任務(wù)

•  武漢大學(xué)陳訓(xùn)威：用產(chǎn)品化思維驅(qū)動課程思政創(chuàng)新

•  山東大學(xué)李賽強：高校課程思政建設(shè)面臨的階段性問題和應(yīng)對策略

•  西南交通大學(xué)富海鷹：教育部“三全育人” 綜合改革試點中的課程思政建設(shè)

•  上海工程技術(shù)大學(xué)夏春明：上海工程技術(shù)大學(xué)產(chǎn)教融合協(xié)同育人創(chuàng)新實踐

•  溫州大學(xué)王舜：“三群”融合 ·“四校”協(xié)同，打造人才培養(yǎng)共同體——溫州大學(xué)新工科人才培養(yǎng)的實踐探索

•  汕頭大學(xué)包能勝：OBE理念下預(yù)期高階能力課程目標的設(shè)計與實施 

•  大連交通大學(xué)王連峰：產(chǎn)教協(xié)同、專創(chuàng)融合的軌道交通裝備制造一流人才培養(yǎng)與實踐 

•  華東交通大學(xué)石初軍：理工科高校傳統(tǒng)文化 “一體、二貫、三系、四融” 教育體系的探索與實踐 

•  西南交通大學(xué)郝莉：服務(wù)“一帶一路”重大需求，深化工程教育改革，培養(yǎng)鐵路國際工程卓越人才

•  重慶交通大學(xué)毛明勇：工程教育國際化的交大探索與實踐 

•  北京交通大學(xué)景云：新時期高校實驗室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考

•  河海大學(xué)陳元芳：做好工程教育專業(yè)認證“最后一公里” 工作的實踐與思考 

•  西南交通大學(xué)董大偉：課程目標達成評價的實踐與思考 

•  昆明理工大學(xué)李法社：以工程教育認證促專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的昆工探索與實踐 

•  西南交通大學(xué)楊愛華：立于專業(yè)，歸于綜合，融于時代——數(shù)字時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)思考

•  遼寧大學(xué)李淑云：問題領(lǐng)航 技術(shù)續(xù)航 質(zhì)量護航——數(shù)智時代雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的新模式

•  哈爾濱工業(yè)大學(xué)高繼慧：從中華文化中汲取創(chuàng)新的思維與智慧

•  上海市學(xué)生事務(wù)中心王濤：數(shù)智賦能上海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)

•  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院聶強：踐行“科教融匯”，樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“重電樣板”

•  北京大學(xué)王維民：醫(yī)學(xué)教育宏觀設(shè)計推動醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

•  南方醫(yī)科大學(xué)文民剛：潤物無聲，風化于成——新型數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建探索

•  中國醫(yī)科大學(xué)曲波：信息時代的醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新研究

•  人民衛(wèi)生電子音像出版社董良廣：醫(yī)學(xué)數(shù)字教材建設(shè)實踐與創(chuàng)新

•  貴州醫(yī)科大學(xué)俞思偉：人工智能技術(shù)新形勢下醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的思考

•  超星泛雅集團宋瑛：朗潤教管一體化平臺——助力高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級

•  競業(yè)達曹偉：數(shù)智化助力新醫(yī)科高質(zhì)量人才培養(yǎng)

•  四川大學(xué)信息化建設(shè)與管理辦公室段磊：多模態(tài)驅(qū)動的教育數(shù)字化實踐

•  西南石油大學(xué)周瑩：四川省光伏產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合綜合示范基地建設(shè)實踐與探索

•  洛陽理工學(xué)院張銳：深化產(chǎn)科教融合 驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展——高水平應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式探索與實踐

•  重慶財經(jīng)學(xué)院吳華安：文科高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的探索與實踐

•  重慶理工大學(xué)何建國：共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)教融合新模式——教育部新能源汽車現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式探索與實踐

•  重慶師范大學(xué)雷勇：聯(lián)盟賦能國際中文教育

•  西南大學(xué)趙國華：西南大學(xué)對外開放和國際化人才培養(yǎng)經(jīng)驗

•  西南政法大學(xué)岳彩申：積極應(yīng)對復(fù)雜形勢 突出政法辦學(xué)優(yōu)勢 打好教育對外開放組合拳

•  貴州大學(xué)洪云：服務(wù)國家外交戰(zhàn)略 構(gòu)建中國-東盟高質(zhì)量人文交流示范高地

•  云南大學(xué)沈蕓：推動云南大學(xué)高質(zhì)量對外開放 助力云南面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)

•  上海紐約大學(xué)俞立中：提升中外合作辦學(xué)的質(zhì)量與效益

•  寧波諾丁漢大學(xué)沈偉其：新時代高質(zhì)量中外合作辦學(xué)四大作用和四項原則

•  中國教育在線陳志文：跳出教育看教育·二十大對教育的期望與中外合作辦學(xué)的機會

•  西安交通大學(xué)楊樹明：設(shè)計未來 合作共贏——西安交通大學(xué)中外合作辦學(xué)實踐與探索

•  北京師范大學(xué)劉敏：加強國際合作推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展

•  中國教育國際交流協(xié)會余有根：“一帶一路”職業(yè)教育合作的實踐探索

•  國家教育行政學(xué)院邢暉：新法新政背景下職業(yè)院校國際合作的思考

•  有色金屬工業(yè)人才中心宋凱：教隨產(chǎn)出 產(chǎn)教同行 服務(wù)國際產(chǎn)能合作

•  機械工業(yè)教育發(fā)展中心陳曉明：中國裝備制造業(yè)國際合作與職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新——以機械行業(yè)為例

•  重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院易俊：構(gòu)筑CEC產(chǎn)教融合共同體 共育“一帶一路”技術(shù)技能人才

•  德國萊茵馬向芳：智能網(wǎng)聯(lián)國際產(chǎn)教創(chuàng)新

•  重慶大學(xué)郭鋼：工業(yè)軟件與復(fù)合型軟件人才培養(yǎng)

•  重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉銘 ：與時代同頻 與產(chǎn)業(yè)共振 與企業(yè)共生 高質(zhì)量推進高水平專業(yè)群建設(shè)

•  陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張永軍：“產(chǎn)學(xué)研用深度融合，政行企校共建共贏” 打造高水平FANUC產(chǎn)業(yè)學(xué)院

•  成都紡織高等專科學(xué)校羅綱：鎖定專精特新 基于數(shù)智化背景的智能制造專業(yè)群建設(shè)與改革