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?? 中教啟星數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室以智能移動(dòng)終端作為開(kāi)放平臺(tái)，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生、生生以及人與資源的教學(xué)互動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手搭建模型激活數(shù)學(xué)創(chuàng)意，通過(guò)操作軟件自由開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室讓數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式從“學(xué)”數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白觥睌?shù)學(xué)。老師則通過(guò)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的硬件、軟件、教學(xué)資源的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)備課、教研、課前診斷、課堂教學(xué)及課后反饋的全部教學(xué)需求，形成完整的教學(xué)閉環(huán)，從而創(chuàng)造一個(gè)有機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)研環(huán)境。 設(shè)計(jì)思路 ? ——“開(kāi)放平臺(tái)” ?? 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室以智能移動(dòng)終端作為開(kāi)放平臺(tái)，整合豐富的學(xué)習(xí)資源，成為師生交流的資源共享平臺(tái)。 ? ——“交互平臺(tái)” ?? 在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生、生生以及人與資源的教學(xué)互動(dòng)，建立新型課堂師生關(guān)系；通過(guò)智能課堂管理系統(tǒng)，更便于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與討論交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ? ——“全覆蓋” ?? 通過(guò)對(duì)軟件、模型、課程資源的科學(xué)配置與整合，使數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室可實(shí)現(xiàn)代數(shù)領(lǐng)域、幾何領(lǐng)域教學(xué)資源全覆蓋，教學(xué)形式靈活多樣，充分提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維。 ? ——“做數(shù)學(xué)” ?? 學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手搭建模型激活數(shù)學(xué)創(chuàng)意，通過(guò)操作軟件自由開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式從“學(xué)”數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白觥睌?shù)學(xué)。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成部分。

? ? ? ?小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成部分。

物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是根據(jù)物理開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，采用新技術(shù)、新工藝精加工而成，讓學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，能滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成不同的課題所做的不同實(shí)驗(yàn)。

? ? ? ?廣東廣視通科教設(shè)備有限公司以現(xiàn)代教育裝備為主業(yè)，以現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室功能室裝備及學(xué)科教室成套設(shè)備生產(chǎn)為核心，是專門(mén)從事學(xué)校教育裝備整體規(guī)劃與生產(chǎn)的高新技術(shù)企業(yè)。公司引入“智慧教育”概念，通過(guò)智慧書(shū)法教室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作考評(píng)系統(tǒng)、創(chuàng)新智慧實(shí)驗(yàn)室等三大核心產(chǎn)品的不斷推出，帶動(dòng)了學(xué)校教育裝備的整體規(guī)劃與建設(shè)，已經(jīng)成為一家學(xué)校裝備的綜合解決方案生產(chǎn)商與集成商。

? ?心理咨詢室是開(kāi)展心理健康教育工作的場(chǎng)所。一般包括辦公接待室、個(gè)體咨詢室，團(tuán)體活動(dòng)室,心理測(cè)評(píng)室，沙盤(pán)游戲，情緒宣泄室，音樂(lè)放松室等功能區(qū),各學(xué)校可根據(jù)自身情況來(lái)選擇功能分區(qū)的建設(shè),充分整合學(xué)校資源,以便更好的開(kāi)展心理健康教育工作。

地理專用場(chǎng)室主要配有星象儀、典型的地形地貌、聲光電中國(guó)立體地形和世界立體地形、日月地運(yùn)行儀、多功能演示柜、多媒體演示系統(tǒng)等設(shè)備。 地理專用課室結(jié)合典型生態(tài)環(huán)境可使地理課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀，同時(shí)也可作為探究學(xué)習(xí)場(chǎng)所。