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高等教育領域數字化綜合服務平臺
教育部、中國科協共同實施“科學家（精神）進校園行動”
各地教育部門要主動對接科協，邀請院士專家走進校園開展科學家精神宣講活動。組織科技輔導員、少先隊員、共青團員講述科學家故事。
中國科協網
2023-07-27
第四屆“一帶一路”國家教育論壇在青島舉辦
10月13日，在“一帶一路”倡議發布十周年之際，第四屆“一帶一路”國家教育論壇在山東青島順利舉辦。
中國高等教育學會
2023-10-31
民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬答問全記錄
加快發展新質生產力，迫切需要大批拔尖創新人才。
中國網
2024-03-09
教育部召開黨組擴大會傳達學習2024年全國兩會精神
要實施高等教育綜合改革試點，加快拔尖創新人才培養，把大科學研究范式貫穿高層次人才培養全過程，實施區域創新合作專項行動，優化學科專業和資源結構布局，大力提高職業教育質量。
微言教育
2024-03-14
高博會活動日程? | 設計賦能鄉村振興創新教育學術活動
高博會活動日程? | 設計賦能鄉村振興創新教育學術活動
中國高等教育學會
2024-04-07
高博會活動日程? | 數字化賦能職業教育高質量發展
高博會活動日程? | 數字化賦能職業教育高質量發展
中國高等教育學會
2024-04-07
聊城市著力推動教育領域大規模設備更新
到2026年，實現急需教學科研設備100%購置更新，高標準完成辦學條件達標工程；到2027年，實現職業院校實訓教學設備全面更新。
聊城市人民政府
2024-07-18
教育部部署推進下半年和今后一個時期重點工作
推進區域技術轉移轉化中心建設，持續增強高校發現知識的創造能力和成果轉化效能，在創新中培養人才，在人才培養中實現創新，不斷提升支撐高水平科技自立自強能力。
教育部
2024-07-25
育勞動之花 釀生活之蜜——綜評系統助力勞動教育均衡發展
育勞動之花 釀生活之蜜——綜評系統助力勞動教育均衡發展
河北華發教育科技股份有限公司
2023-02-25
基于多模態情感分析的個性化英語教育系統及方法
本申請提供一種基于多模態情感分析的個性化英語教育系統及方法，其系統包括：用于接收并處理學生的多模態數據的多模態交互模塊、用于對輸入的多模態數據進行情感分析的情感識別模塊、基于學生的歷史學習數據評估該學生的實時學習狀態的個性化模塊、根據情感狀態與實時學習狀態動態調整互動反饋的核心大腦模塊。情感識別模塊包括情感信息融合，情感信息融合采用加權策略，并通過情感一致性約束和沖突修正機制來調整最終輸出的情感狀態。本申請通過情感一致性損失函數、沖突修正機制和基于知識圖譜的超綱控制機制，精準識別學生情感和認知狀態。
廈門大學
2021-01-12