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資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn)，經(jīng)國家教育部備案，按照本科標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的全日制普通高等院校，是中國生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教聯(lián)盟理事單位，四川戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，西南地區(qū)唯一的一所覆蓋環(huán)保全產(chǎn)業(yè)鏈的高等院校。 學(xué)院地處擁有“節(jié)能之都，綠色城市”之稱的成渝門戶樞紐型臨空城市資陽，到天府國際機(jī)場8分鐘車程，距成都市區(qū)25分鐘高鐵車程。學(xué)院校園規(guī)劃占地面積1200畝，首期建設(shè)用地606.9畝。園林式校園不僅擁有完整的“兩山一湖”生態(tài)系統(tǒng)，還建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的公寓式四人間學(xué)生宿舍，自主運(yùn)營的高質(zhì)量餐飲中心，功能齊備的圖書館，室內(nèi)體育館和學(xué)術(shù)報告廳，美麗的校園處處體現(xiàn)著以學(xué)生為本，樂學(xué)樂活的校園建設(shè)理念。 學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善，建有西部高校規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心和生態(tài)環(huán)保科普館。實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備先進(jìn)，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室共計47個。其中，由荷蘭萬豪勞倫斯坦大學(xué)Leo Groendijk(雷奧.洪戴克)教授為學(xué)院量身定做的水環(huán)境污染控制實(shí)驗(yàn)室，共有30多臺水處理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)備種類多、工藝技術(shù)全，是目前全國高校唯一一個真實(shí)運(yùn)行的水處理實(shí)驗(yàn)室，能很好的實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的情景教學(xué)。生態(tài)環(huán)保科普館外形如一座青山，內(nèi)部設(shè)施和布展內(nèi)容彰顯生態(tài)環(huán)保科技元素，將建成全省乃至全國的生態(tài)環(huán)境保護(hù)科普基地、生態(tài)文化傳播與創(chuàng)新基地。 學(xué)院師資力量雄厚，不僅聘請了生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的四位院士作為辦學(xué)顧問，也形成了以國內(nèi)環(huán)保高職教育的領(lǐng)軍人物張仁志教授為代表的高水平專任教師隊(duì)伍，為年輕的學(xué)子們授業(yè)解惑。 學(xué)院秉承“崇德、博學(xué)、勇毅、篤行”的校訓(xùn)，構(gòu)建新型“雙元制·訂單式”教育模式。學(xué)院首批開設(shè)環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測等五個生態(tài)環(huán)保類專業(yè)以及食品質(zhì)量與安全、幼兒發(fā)展與健康管理兩個健康類專業(yè)，建設(shè)大環(huán)境、大生態(tài)、大健康三個核心專業(yè)群。 學(xué)院是中國生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教聯(lián)盟會員單位，踐行產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式。與四川錦美環(huán)保、江蘇天瑞儀器、四川悅承環(huán)保節(jié)能科技、四川中環(huán)聯(lián)蓉環(huán)保工程、四川眾望安全環(huán)保技術(shù)咨詢、廣東益諾歐環(huán)保等40余家環(huán)保企業(yè)在人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等方面開展深入合作，覆蓋生態(tài)環(huán)保全產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)行中國特色“雙元制訂單式”高職教育模式，培養(yǎng)能夠自覺倡導(dǎo)和踐行綠色生產(chǎn)生活方式，適應(yīng)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)一線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，致力于建設(shè)生態(tài)環(huán)保科技研發(fā)中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心、企業(yè)孵化中心，打造節(jié)能環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新平臺和高端環(huán)保服務(wù)平臺，創(chuàng)建國際先進(jìn)、國內(nèi)一流的“天府生態(tài)環(huán)保科技綠谷”。 學(xué)院師生樹立“天人互泰 知行合一”的校風(fēng)；堅持“緊貼生態(tài)文明建設(shè)的需求，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)社會，堅持綠色辦學(xué)、特色辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)，辦學(xué)融入社會、專業(yè)植入產(chǎn)業(yè)、教學(xué)嵌入職業(yè)”的辦學(xué)理念；以“建設(shè)美麗中國、筑夢美好人生”為使命，為建設(shè)優(yōu)勢突出、特色鮮明、國內(nèi)一流的環(huán)境類高校而努力奮斗！

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臨滄師范高等專科學(xué)校是在臨滄教育學(xué)院的基礎(chǔ)上經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)改制的一所公辦全日制普通高等師范專科學(xué)校。學(xué)校代碼為：14092。 臨滄師范高等專科學(xué)校建在臨滄市，臨滄市位于云南省西南部，因?yàn)l臨瀾滄江而得名。南與緬甸交界，國境線長290.29公里，有3個國家級、省級口岸、17條邊貿(mào)通道，是通往南亞、東南亞的重要門戶。臨滄四季如春，有“亞洲恒溫城”之美稱。臨滄是“世界著名的滇紅之鄉(xiāng)”;“亞洲獨(dú)具特色的水電基地”;中國佤文化薈萃之地;“云南重要的蔗糖和酒業(yè)生產(chǎn)基地”；“昆明通往緬甸仰光的陸上捷徑”。臨滄交通十分便捷每天有兩個航班從昆明往返于臨滄之間，陸路交通可通過高速公路到達(dá)昆明。 臨滄師范高等專科學(xué)校現(xiàn)有占地面積641.68畝，校舍建筑面積達(dá)約9．5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1680.8萬元，現(xiàn)有圖書23．4萬冊，計算機(jī)650臺，物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體語音室、電教演播廳、音像資料室、電子閱覽室、琴房、畫室等設(shè)施齊全，學(xué)校有校外實(shí)踐教學(xué)基地26個，有二星級酒店--專家公寓和培訓(xùn)中心可接待國內(nèi)外游客和學(xué)生家長住宿，學(xué)生公寓24小時有地?zé)崴?yīng)。校園網(wǎng)絡(luò)與INTERNET和中國教育科研網(wǎng)聯(lián)接，建立了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。校園環(huán)境優(yōu)美，南汀河流經(jīng)學(xué)校，旗山公園和華旭小區(qū)、旗山花園小區(qū)在學(xué)校邊上，形成了一個安靜、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校體育設(shè)施占地1.7萬平方米，足球田徑運(yùn)動場、籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球、門球場、乒乓球桌等場地和設(shè)施齊全。學(xué)校校園文化豐富多彩，定期舉行周末晚會、演講比賽、球類比賽、詩歌朗誦、電影放映及社會實(shí)踐等活動，以豐富校園文化生活。目前全校共有在校在籍生8133人，其中全日制學(xué)生4587人。學(xué)校現(xiàn)有教職工326人，聘請英國籍教師2名，其中專任教師289人，教授6人，副教授57人，高級職稱人數(shù)占25%，具有碩士以上學(xué)位的教師占35%，先后有教師獲得云南省青年科技標(biāo)兵、云嶺巾幗建功教育十杰、云南省優(yōu)秀社科專家、云南省教學(xué)名師稱號和曾憲梓基金獎，多名教師獲得國家級和省級表彰，已形成了一支勤奮、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、精干高效、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。近三十年來，學(xué)校通過不斷積累深化改革，堅持多層次、多渠道、多形式聯(lián)合辦學(xué)，取得了突出的辦學(xué)效益和社會效益。先后開辦30多個專業(yè)，已向社會輸送各類大中專畢業(yè)生15215人，其中：大專畢業(yè)生13106人，占全市現(xiàn)有大專學(xué)歷總?cè)藬?shù)的40％以上，畢業(yè)生分布在全市乃至全省各條戰(zhàn)線，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。 學(xué)校重視優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，注意學(xué)科培育和建設(shè)。先后實(shí)施了校系兩極管理體制改革、以聘用制為切入點(diǎn)的人事分配制度改革，注重學(xué)科培育和建設(shè)專科教學(xué)內(nèi)容課程體系建設(shè)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，注重理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力，利用優(yōu)惠條件引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷的優(yōu)秀專家學(xué)者和教師到學(xué)校執(zhí)教。堅持以人為本，提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過多年艱苦努力使我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量處于全省師專前列，畢業(yè)生就業(yè)競爭力大大增強(qiáng)，在公務(wù)員考試，事業(yè)單位招考等上崗考試中取得突出成績，多次受到各級政府表彰，贏得了社會和學(xué)生家長的贊譽(yù)。 在新的歷史發(fā)展階段，臨滄師范高等專科學(xué)校始終把立足臨滄、服務(wù)云南、面向全國、拓展周邊國家，為云南基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供智力支持作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工勵精圖治，努力將建成多專業(yè)學(xué)科人才培養(yǎng)為支撐，師資教育培養(yǎng)、教育培訓(xùn)為主體、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育和對外合作辦學(xué)與交流為兩翼、以服務(wù)區(qū)域特色行業(yè)產(chǎn)業(yè)為助推的普通高等學(xué)校。

南通科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關(guān)心下，學(xué)校以立德樹人為根本，以服務(wù)社會為宗旨，砥礪奮進(jìn)，銳意創(chuàng)新，70多年來取得了卓越的辦學(xué)成就，先后培養(yǎng)了各類人才5萬余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長凌啟鴻、原北京大學(xué)副校長周爾鎏為代表的社會精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。 學(xué)校地處被譽(yù)為“北上海”和“長三角北翼經(jīng)濟(jì)中心”之稱的江蘇省南通市，濱江臨海，交通便捷，處于上海1小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，區(qū)位優(yōu)勢突出。學(xué)校校園坐落于南通市主城區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、商業(yè)繁華、配套完善，占地面積658畝，建筑面積20.2萬m2，資產(chǎn)總值4.5億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元，在校學(xué)生11000人(其中留學(xué)生200人)，教職工680人，圖書館藏書55.8萬冊。 學(xué)校設(shè)有環(huán)境與生物工程學(xué)院、園藝與景觀工程學(xué)院、機(jī)電與交通工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、工商管理學(xué)院五個二級學(xué)院以及繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、素質(zhì)教育部等教學(xué)機(jī)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)以支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建了以農(nóng)林科技為特色，以環(huán)境保護(hù)、機(jī)電工程為品牌，以商貿(mào)物流、旅游管理、信息技術(shù)為支撐的綜合性專業(yè)體系。目前開設(shè)專業(yè)(方向)42個，有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室140多個，建有國家級教育實(shí)訓(xùn)基地2個、國家職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個、省品牌專業(yè)1個、省示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個、省重點(diǎn)專業(yè)群3個、省級特色專業(yè)3個、省級實(shí)訓(xùn)基地2個、省級精品課程7個。 學(xué)校秉承“厚德·匠心”的校訓(xùn)精神，堅持產(chǎn)教融合校企合作，努力培養(yǎng)技術(shù)技能型人才和未來的大國工匠。與中電環(huán)保共同牽頭成立了江蘇環(huán)保產(chǎn)業(yè)職教聯(lián)盟并成為理事長單位，與江蘇景瑞等58家單位共同組建“南通園藝產(chǎn)業(yè)校企合作示范理事會”，與海爾科技、帝奧電梯、江山農(nóng)化、東方領(lǐng)航、淘金科技、中天科技等200多家知名企業(yè)深度合作培養(yǎng)人才，開設(shè)“帝奧電梯工程學(xué)院”、“海爾智能化學(xué)院”、“林森物流班”、“江山農(nóng)化班”、“中德諾浩汽車班”、“東方領(lǐng)航班”、“淘金跨境電商學(xué)院”等特色冠名院班，形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作機(jī)制，企業(yè)向?qū)W校捐贈實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備值累計3000多萬元。學(xué)校榮獲2015年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎，是江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)生技能扎實(shí)，屢屢在全國、省市各類技能大賽摘金奪銀，曾獲微軟校園之星全國總決賽冠軍，連續(xù)獲得全國職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體一等獎等。 學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，建有一高素質(zhì)、高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍。“雙師型”教師占比達(dá)89.5%。專任教師中，教授副教授占比達(dá)40%，博(碩)士研究生占比達(dá)60 %，有省教學(xué)名師、省“333工程”培養(yǎng)對象、省“六大人才高峰”資助對象2人、省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師等15人，南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人14人，南通市政府技術(shù)顧問2人。 學(xué)校科技和服務(wù)成果顯著。十二五期間爭取縱向、橫向科研經(jīng)費(fèi)近2000萬元;建成省級科技平臺1個，市級科技平臺6個;面向企業(yè)行業(yè)各類培訓(xùn)達(dá)60000人·日。學(xué)校以“掛縣強(qiáng)農(nóng)富民”工程、“農(nóng)業(yè)三新工程”等平臺為依托，在如皋、海安等地示范推廣新品種新技術(shù)，帶動農(nóng)民增收。學(xué)校獲農(nóng)業(yè)部農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎、南通市職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)獎和南通市科技進(jìn)步一等獎等榮譽(yù)。 學(xué)校堅持國際合作和開放辦學(xué)。與日本、德國、新西蘭、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)的大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系。積極響應(yīng)國家提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，招收尼泊爾、孟加拉國、斯里蘭卡等國家的留學(xué)生。 學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生就業(yè)率連年攀高達(dá)到99%，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評，連續(xù)三次獲得全省“高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”光榮稱號。大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，構(gòu)建了“113”創(chuàng)業(yè)體系，建有創(chuàng)新公園、“支點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、農(nóng)業(yè)創(chuàng)E園等眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)學(xué)院，學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得全省三創(chuàng)大賽冠軍。學(xué)校成為中國電子商務(wù)協(xié)會“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”，阿里巴巴集團(tuán)“電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地”。 立德樹人春風(fēng)化雨，學(xué)校把培育和踐行社會主義核心價值觀貫徹人才培養(yǎng)的全過程，大力實(shí)施文化育人。瑞龍紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、專業(yè)文化、農(nóng)耕文化、愛心文化等潤物無聲。以“悅納與超越”為理論核心的積極心理教育，成為省內(nèi)外知名的育人品牌。“一系一品一典型”使素質(zhì)教育呈現(xiàn)出百花競放的生動局面，涌現(xiàn)出全國大學(xué)生自強(qiáng)之星劉凱健、特困生愛心群體等一大批先進(jìn)典型。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|寄語我院學(xué)子：“掌握科學(xué)知識、獻(xiàn)身現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、立志振興中華!” 學(xué)院自1987年開始被連續(xù)命名為“南通市文明單位”，連續(xù)多次被命名為“江蘇省文明單位”，先后獲得“江蘇省文明校園”、“江蘇省創(chuàng)先爭優(yōu)·科學(xué)發(fā)展?fàn)幰涣飨冗M(jìn)基層黨組織”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省安全文明校園”等稱號。

重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院(原重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院)是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)立、重慶市教育委員會主管的全日制高等職業(yè)專科學(xué)校。學(xué)校始建于1984年，最初由重慶市高等教育老年工作者協(xié)會舉辦，是重慶市首批高職院校之一。2005年6月，轉(zhuǎn)由重慶鷗鵬實(shí)業(yè)有限公司舉辦，2008年11月更名為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院，2020年5月更名為重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院。學(xué)校位于西部（重慶）科學(xué)城、重慶高新區(qū)、重慶大學(xué)城，占地903畝，校舍建筑面積約30萬平方米，圖書館藏書70萬余冊。校園廊亭水榭，綠樹成蔭，建筑恢弘大氣，形成“一環(huán)、二路、三廣場、四亭、五廊”的景觀特色。學(xué)校設(shè)有土木工程學(xué)院、建筑城規(guī)學(xué)院、人工智能學(xué)院、信息工程學(xué)院、房地產(chǎn)商學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（基礎(chǔ)教學(xué)部）8個二級院（部），有全日制在校生9500余人，教職工560余人，專任教師480余人，其中碩士及以上學(xué)歷300余人，高級職稱160余人。學(xué)校特聘中國工程院江歡成院士（上海東方明珠設(shè)計者）、魏敦山院士等專家，建成了院士專家工作站。學(xué)校以建筑現(xiàn)代化為主線，以綠色建筑智能化、新型建筑工業(yè)化、建筑產(chǎn)業(yè)信息化為重點(diǎn)，構(gòu)建了以裝配式建筑技術(shù)為特色的土建類、以工業(yè)機(jī)器人及新能源汽車為特色的裝備制造類、以大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為特色的信息技術(shù)類、以跨境電商及幼兒發(fā)展與健康管理為特色的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類和以環(huán)境及文化創(chuàng)意（以室內(nèi)設(shè)計及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）為特色的設(shè)計藝術(shù)類五大專業(yè)群。共39個專業(yè)。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件一流。與企業(yè)共建了滿足現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的大型結(jié)構(gòu)、裝配式建筑、工業(yè)機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、建筑設(shè)備與智能化、建筑信息化、藝術(shù)與設(shè)計、經(jīng)濟(jì)管理以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等10大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室156間，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億元。學(xué)校積極探索人才培養(yǎng)模式改革，堅持“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)路徑，大力推進(jìn)“辦學(xué)定位與行業(yè)發(fā)展相融合、培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求相融合、教學(xué)人員與專業(yè)人員相融合、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)要求相融合、理論實(shí)踐與行業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新相融合”（“五個融合”）的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神。人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶市高職院校前列。2019年，全校師生獲得省部級以上獎項(xiàng)100余項(xiàng)，獲得第十一屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎、2019一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)決賽一等獎等。學(xué)校不斷深化產(chǎn)教融合，發(fā)起成立了重慶建筑科技（國際）職業(yè)教育集團(tuán)、重慶市菁英科技經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展服務(wù)中心；與德中洪堡工業(yè)集團(tuán)公司共建新能源汽車動力總成研究院及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地；與德國弗勞恩霍夫協(xié)會（全球頂級研究機(jī)構(gòu)）共建重慶中德未來工廠研究中心；與全球3D全彩打印領(lǐng)導(dǎo)者—以色列Stratasys公司共建“中國—以色列Pantone認(rèn)證3D全彩打印產(chǎn)教融合示范基地”；與翰海睿智大數(shù)據(jù)科技有限公司、美國Cloudera授權(quán)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)基地共建大數(shù)據(jù)學(xué)院；與北京云創(chuàng)科技有限公司、重慶漢沙等企業(yè)共建了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中心；與陽地鋼（北京）裝配式設(shè)計研究院、中興教育、華龍網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)、華數(shù)機(jī)器人集團(tuán)等100余家大型企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。學(xué)校大力推進(jìn)國際合作與交流，與德國薩克森州建筑協(xié)會、英國南安普頓索倫特大學(xué)、匈牙利德布勒森大學(xué)等實(shí)施合作辦學(xué)，實(shí)施“2+2”等學(xué)歷或技能聯(lián)合培養(yǎng)。經(jīng)過三十余年發(fā)展，學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平得到社會廣泛認(rèn)可，已發(fā)展成為重慶市骨干高職院校、重慶市高校眾創(chuàng)空間、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用培訓(xùn)中心、重慶市虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容制作與體感設(shè)備研發(fā)工程技術(shù)研究中心（省部級中心）、重慶市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（人才培訓(xùn)類）等；被評為重慶市職業(yè)教育德育特色學(xué)校、依法治校示范學(xué)校、高校章程建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校、高校知識產(chǎn)權(quán)“貫標(biāo)”試點(diǎn)學(xué)校、教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀學(xué)校、智慧校園建設(shè)示范學(xué)校、教育事業(yè)統(tǒng)計工作成效突出集體、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位等，獲重慶市教學(xué)成果一等獎。建筑工程技術(shù)專業(yè)被教育部評為國家級骨干專業(yè)、“建筑工程技術(shù)專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地被教育部評為國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、“育創(chuàng)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)基地”被教育部評為國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校，前身是1959年成立的浙江水電技工學(xué)校和1984年成立的浙江水利職工中等專業(yè)學(xué)校，2007年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院，與浙江省水利水電干部學(xué)校合署辦學(xué)。建校以來，學(xué)院秉承“厚德 篤學(xué) 修能”的校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、開放活校、文化樹校”的辦學(xué)方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行，建成了全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國文明單位，是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，為水利建設(shè)事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。 學(xué)院坐落于美麗的錢塘江畔、中國歷史文化名城——杭州，由校本部、大江東校區(qū)和城北校區(qū)組成，總占地面積998.9畝，校舍建筑面積17.68萬平方米，擁有設(shè)施完備、功能齊全的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書館、體育館等教學(xué)生活用房，教學(xué)科研儀器設(shè)備值7000余萬元，館藏紙質(zhì)圖書和電子圖書93萬冊。 學(xué)院立足浙江，依托水利行業(yè)，以大土木類專業(yè)為主體，以水利水電、建筑藝術(shù)類專業(yè)為特色，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。現(xiàn)有水利工程系、建筑工程系、機(jī)械與電氣工程系、工程與經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)設(shè)計系、基礎(chǔ)教學(xué)部(思想政治部)6個教學(xué)單位，開設(shè)水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、工程造價、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、機(jī)電一體化等22個專業(yè)。學(xué)院不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，教學(xué)科研水平不斷提升，現(xiàn)有中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個，浙江省高職高專院校優(yōu)勢、特色建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目10個，全國水利高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)、骨干專業(yè)、示范專業(yè)及水利示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)11個。建成國家及省級精品課程、國家專業(yè)教學(xué)資源庫課程16門，省部級以上重點(diǎn)教材、優(yōu)秀教材、新形態(tài)教材等31種，獲省部級教學(xué)成果獎10項(xiàng)。 學(xué)院注重高技能人才的培養(yǎng)，建有18個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、356個聯(lián)系緊密的校外實(shí)習(xí)基地;作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，成立現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)院“大禹學(xué)院”，積極開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革;設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，為行業(yè)培訓(xùn)考證提供服務(wù);積極拓展國際交流與合作，先后與美國、澳大利亞、泰國、中國臺灣地區(qū)等的10余所國(境)外院校簽訂了友好合作協(xié)議，與美國貝茨學(xué)院開展機(jī)電一體化專業(yè)合作辦學(xué)，與美國圣馬丁大學(xué)開展水利工程、建筑工程技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)。學(xué)院于2008年獲“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”，2011年被評為全國水利職業(yè)教育先進(jìn)集體，2014年被省人社廳認(rèn)定為浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，2016年被水利部確定為全國水利行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。 截至目前，學(xué)院共有在校全日制學(xué)生6700余人。擁有一支適應(yīng)高等職業(yè)教育，以高、中級職稱為主的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工405人，其中專任教師228人。教師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)有專任教師中碩士及以上學(xué)位比例75.87%，雙師素質(zhì)比例達(dá)82.46%。近年來，學(xué)院通過實(shí)施“一平臺、三維度、四梯度”教師培養(yǎng)計劃，聘用技能大師、能工巧匠、職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任技能導(dǎo)師等措施，打造形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、行業(yè)認(rèn)可的“雙師型”教師隊(duì)伍。共有全國優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等各類人才項(xiàng)目獲得人員30余名。 學(xué)院不斷深化文明校園建設(shè)， “揚(yáng)偉人精神、樹厚德之人”的“偉人文化”和“承大禹之志、傳治水文化”的“治水文化”兩大核心文化建設(shè)成效顯著，涵養(yǎng)校園文化精神，引領(lǐng)學(xué)院和諧發(fā)展。展望未來，學(xué)院將進(jìn)一步解放思想、凝心聚力，搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)新一輪跨越式發(fā)展，為建成特色鮮明、國內(nèi)一流的水利類優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而努力奮斗。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院(部標(biāo)代碼13565，錄取代碼6270)是2002年由河南省政府批準(zhǔn)成立，2003年在教育部備案的一所專科層次的全日制普通高職院校。2006年開始招生。2009年，被授予文化行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定認(rèn)證單位。2011年，順利通過了河南省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。2016年，被授予“河南省職業(yè)教育品牌示范院校”稱號。2017年，成功入選現(xiàn)代學(xué)徒制省級試點(diǎn)單位。2018年，成功入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，被確定為“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”立項(xiàng)建設(shè)單位。鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院利用河南廣播電視大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，兩校實(shí)行“一套機(jī)構(gòu)、兩塊牌子、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一體運(yùn)作”的運(yùn)行模式。 學(xué)校位于鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校占地總面積500畝，建筑面積35萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7510余萬元，圖書40萬冊。現(xiàn)有教職工600余人，在校生10650人，2018年普招文理科錄取分?jǐn)?shù)線高出省控最低線200分，再創(chuàng)新高，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量上的提升。累計培養(yǎng)合格畢業(yè)生2.7萬余人，年均就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。 學(xué)校設(shè)有人文與公共管理學(xué)院、財會金融學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院和體育教學(xué)部等8個教學(xué)院部，開設(shè)38個專業(yè)，其中，中央財政支持建設(shè)專業(yè)1個，省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個，省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)2個，省職業(yè)教育品牌示范院校項(xiàng)目骨干專業(yè)6個。與鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才專業(yè)1個，與加拿大荷蘭學(xué)院合作培養(yǎng)人才專業(yè)2個。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地119個，校外實(shí)訓(xùn)基地121個。 學(xué)校秉承“勵志圖強(qiáng)、與時俱進(jìn)”的校訓(xùn)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，立足于服務(wù)河南區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，全力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，形成了較為完備的質(zhì)量保障體系和內(nèi)部治理體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2017年，學(xué)校成功申報河南省終身教育大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地和路由眾創(chuàng)空間，為大學(xué)生全面成長成才提供了有利條件。近年來，學(xué)生參加各類職業(yè)技能競賽共獲得國家級獎項(xiàng)40多項(xiàng)，省級獎項(xiàng)190多項(xiàng)。學(xué)校先后榮獲河南省文明單位、河南省文明標(biāo)兵學(xué)校等榮譽(yù)稱號，多項(xiàng)改革成果被人民日報、中國教育報、河南日報、河南電視臺等媒體報道。 “十三五”期間，學(xué)校將堅持以信息技術(shù)應(yīng)用為支撐，素質(zhì)、技能并重，推進(jìn)學(xué)歷教育與學(xué)歷、非學(xué)歷繼續(xù)教育銜接，多專業(yè)、多層次綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為“省內(nèi)一流，特色鮮明”的省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強(qiáng)了師資力量，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。 學(xué)院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機(jī)構(gòu)健全，有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設(shè)有冶金系、自動控制系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機(jī)構(gòu)10個。現(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達(dá)194人，生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。 學(xué)院設(shè)有專業(yè)33個，有省級特色專業(yè)3個，即冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)，校級特色專業(yè)6個，即電氣自動化技術(shù)、冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、旅游管理、數(shù)控技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)。學(xué)院是一所以冶金為主、面向先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高職院校，同時有商貿(mào)、金融、計算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)。 學(xué)院2016年完成了馬鋼各級各類培訓(xùn)114個項(xiàng)目、1.3萬人次，榮獲2016年第十二屆中國企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)新成果金獎。完成高職8萬學(xué)時的教學(xué)任務(wù)，完成39個工種中高級工、技師、高級技師的職業(yè)技能鑒定，開展了安冶學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估，發(fā)布了人才培養(yǎng)年度質(zhì)量報告。學(xué)習(xí)巴登經(jīng)驗(yàn)，開展訂單式培訓(xùn)，連續(xù)3年對400名優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)施訂單式培訓(xùn)，受到馬鋼用人單位好評。深化校企合作，與馬鞍山市最大的聯(lián)合運(yùn)輸企業(yè)——市聯(lián)運(yùn)(集團(tuán))公司開展校企合作，建設(shè)了安冶學(xué)院汽車駕駛實(shí)訓(xùn)基地。不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生在全國、省市各類技能大賽中取得優(yōu)異成績，2016年獲得4個一等獎，5個二等獎，13個三等獎，中心獲“優(yōu)秀教學(xué)組織獎”，1名學(xué)生入選第44屆世界技能大賽CAD機(jī)械設(shè)計競賽項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)。