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XM-S8D高級嬰兒腿部靜脈穿刺模型 ? 一、功能特點： ■ 高級嬰兒腿部靜脈穿刺模型根據嬰兒腿部的解剖特征，采用高分子材料制成，仿真度高。 ■ 進針有明顯的落空感，正確穿刺有回血產生。 ■ 可進行足背靜脈穿刺、大隱靜脈穿刺、小隱靜脈穿刺、足根穿刺。 ? 二、標準配置： ■ 嬰兒靜脈穿刺腿模型：1條 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-655D視聽覺和深感覺傳導束 ? XM-655D視聽覺和深感覺傳導束，視覺傳導鼻側視網膜投射纖維為深藍色，顳側視網膜投射纖維為黃色，除表示視覺傳到外，尚包括縮瞳等反射通路，聽覺傳導以草綠色表示，主要顯示聽的傳道及其與頂蓋的聯系。 尺寸：放大，40×60×60cm 材質：優質鐵絲

XM-D011脊髓反射和損傷表現電動模型 ? XM-D011脊髓反射和損傷表現電動模型附以燈光演示脊髓反射正常傳導和損傷后出現的不同傳導表現，分別為脊髓中頸節橫切面、3/4胸節橫切面、1-3腰節橫切面、2/3骶節橫切面和附腦干錐體交叉橫切面及主要上下行纖維核束，演示牽張反射、屈曲反射、膀胱排尿反射、上下行纖維、脊髓右半橫斷（腰4橫斷）、脊髓全橫斷（胸5橫斷）。 ? 一、示教內容： ■ 牽張反射：屬于兩個神經元構成的單突觸反射弧，當肌肉被拉長時，反射弧的感應器肌梭既被興奮，通過傳入神經纖維傳入神經元進入脊髓后其側支可直接興奮a－運動神經元傳出，引起相應骨骼肌（梭外?。┑氖湛s。 ■ 屈曲反射：是一種保護性反射，此反射至少要有三個神經元參加，當皮膚淺表部的感覺末梢將疼痛信息經后根神經節較小的神經元傳入后角，再經中間神經元傳遞給前角的a－運動神經元傳出，引起肌肉收縮。 ■ 排尿反射：當成人膀胱貯尿容量到400至500毫升時，膀胱壁上的牽引感應器因刺激而興奮，沿盆神經傳入到達脊髓S2－S4的排尿反射初級中樞，沖動沿盆神經傳出到達膀胱，刺激尿道的感應器，同時反射性的控制陰部神經的活動，引起逼尿肌收縮，內括約肌松馳，尿道外括約肌開放，尿液排出膀胱。 ■ 脊髓橫斷：引起傷面以下全部感覺和隨意運動的喪失。 ■ 脊髓半橫斷：引起傷面以下不同側肢體硬癱，以及深感覺和淺感覺的喪失。 ? 二、技術參數： ■ 尺寸：65×33×67cm ■ 材質：PVC材料+木框 ? 三、標準配置： ■ XM-D011脊髓反射和損傷表現電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-D012聽覺傳導電動模型 ? XM-D012聽覺傳導電動模型按正常人體為依據，附以燈光演示技術進行設計和制作，可演示聽覺傳導通路和某些部位損傷后出現的耳聾，其特點是模擬逼真、直觀，對聽覺傳導的教學有實用價格，也便于學生理解。 ? 一、顯示內容： ■ 正常聽學傳導通路開關：聲波→處耳道→鼓膜→錘骨→鉆骨→鐙骨→外淋巴（前座階→鼓階）→內淋巴→蝸螺旋器（大）→蝸（大）神經節→蝸腹背側核（大）（內換元）→上橄欖核（換元）→同側或對側上糾→下丘（部分換元）→下丘臂→外側膝狀體（換元）→聽輻射→大腦顳葉的顳橫回皮質。 ■ 傳導性耳聾A：聲波→外耳道→鼓膜（鼓腹破壞）聽覺不能傳入。 ■ 傳導性耳聾B：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨（損壞）聽覺不能傳入。 ■ 神經性耳聾A：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→外淋巴→內淋巴（蝸螺旋器損壞），聽覺不能傳入。 ■ 神經性耳聾B：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→外淋巴→內淋巴（蝸神經損壞），聽覺不能傳入。 ? 二、技術參數： ■ 尺寸：51×23×86cm ■ 材質：PVC材料+木框 ? 三、標準配置： ■ XM-D012聽覺傳導電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-D015心的神經支配電動模型 ? XM-D015心的神經支配電動模型由微電腦集成電路控制配以燈光演示，示人體心臟的神經支配、傳導和血壓調節關系。 ? 一、顯示內容： ■ 感覺神經傳導：心肌→脊髓后角，主動脈弓→孤束核→網狀結構 ■ 交感神經傳導： 脊髓側角→頸上、中、下節 〉 →心?。ㄐ奶欤? 胸1、2、3、4節 ■ 副交感神經傳導： 迷走神經脊核→ 心上支 〉 → 心肌（慢） 心下支 ■ 牽涉性痛反射途徑： 心→交感干 〉 → 脊髓后角→脊髓→丘腦束→丘腦→皮質 胸內側→脊神經 ■ 血壓調節： 頸動脈弓→舌咽神經 〉 → ↗ 迷走神經脊核→心肌 主動脈弓→迷走神經 ↘ 網狀結構→脊髓側后角→心肌 ? 二、技術參數： ■ 尺寸：51×23×86cm ■ 材質：PVC材料+木框 ? 三、標準配置： ■ XM-D015心的神經支配電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-D019平衡覺傳導電動模型 ? XM-D019平衡覺傳導電動模型適用于醫學院校、衛生學校、醫院臨床授課時作為直觀教具，平衡覺傳導具體途徑主要通過內側縱束、前庭脊髓束完成眼肌前庭（如眼球震顫）、頭頸姿勢、軀干四肢姿勢的反射性調節。 ? 一、顯示內容： ■ 內側縱束（MLF）: 第一節神經元炎雙極細胞，其胞體構成前庭神經節（位于內耳道底）胞體的周圍突組成上下兩支。上支的纖維分成三個終支，分別到達橢圓囊斑、上半規管的壺腹嵴、外半規管的壺腹嵴；下支分為兩支，分別到達球囊斑、后半規管的壺腹嵴。中樞突組成前庭神經，與蝸神經一起組成位聽神經入腦橋，止于前庭神經核（前庭內側核、外側核、上核、下核）。前庭神經核為第二級神經元，由前庭神經各核發出的纖維參與組成內側縱束，內側縱束包含越邊和不越邊的纖維，其中這么多纖維又分為上行支（外支）和下行支（降支），其中上升的纖維止于兩側的動眼、滑車、展神經核，完成眼肌前庭反射（如眼肌震動），下降的纖維至副神經脊髓核（位于脊髓上六頸節前外側部細胞）和上部頸髓前角細胞，完成頭頸姿勢和反射性調節。 ■ 前庭脊髓束: 由外側核發出的纖維組成前庭脊髓束，在脊髓前索中下行，止于各節段的前角運動細胞（終于周側脊髓板層Ⅶ、Ⅷ，少量纖維止于板層IX,此束可下達骶髓。由于板層Ⅷ細胞有越邊聯系，所以刺激一側前庭外側核，可引起兩側肢體運動反應），完成軀干、四肢姿勢的反射性調節。 ? 二、技術參數： ■ 尺寸：51×23×86cm ■ 材質：PVC材料+木框 ? 三、標準配置： ■ XM-D019平衡覺傳導電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

“NMT界喬布斯”許越先生推薦創新平臺 中關村NMT產業聯盟推介成員單位創新產品 “全球抗疫，人人有責” 推出背景：?????? ??3D模型能夠給人以更強烈的視覺刺激，震撼程度遠遠高于二維畫面。有了物體的三維數據，可以產生任意視圖，視圖間能保持正確的投影關系，這為生產工程圖帶來了方便。此外還能生成透視圖和軸側圖，這在二維系統中是做不到的。 ??我們的日常生活是在三維空間下開展的，那么對于生物體而言，三維空間的數據展示才是最真實的。舉例：我們檢測到的數據是濃度（點），單個位點濃度的進出（線），兩個位點濃度的進出（面），多個位點濃度的進出（立體）。不同的維度所展現的內容不同，科研的發展趨勢必將是向多維方向，向上發展。 ? 產品介紹 名稱：NMT-3D數據分析軟件V3.0（MageFluxV3.0） 品牌：旭月 產地：中國 簡介： 應對挑戰： 活體樣品是立體的，使用立體圖形及3D數據能夠才能更加真實的展現樣品情況 如何獲得3D數據是較難的問題 解決方法： NMT是檢測活體樣品的技術，并擁有三維流速數據監測的功能，配合NMT-3D數據分析軟件，能夠制作科研人員可直接觀看的三維可視化流速數據圖。更加直觀，更加真實地展現樣品在立體空間中的流速情況 ? 功能特點 1.基本功能： 展示可視化三維流速數據圖 可以錄制三維流速云數據圖視頻 可以隨時隨地查看圖形 可根據客戶需求進行定制材料模型 流速指標展示的顏色自定義 2.軟件參數： 根據科研人員上傳的數據信息和建模信息，幫助科研人員生成可以裸眼觀看的三維可視化流速數據圖。還可以對流速數據圖進行： ? ? ?1）手動平移、縮放和旋轉 ? ? ?2）自動圍繞x軸、y軸和z軸旋轉 ? ? ?3）錄制并下載1分鐘之內的三維可視化流速數據圖的視頻 ? ? ?4）背景色調整，可調整為任意顏色 ? ? ?5）任意選擇一個或多個顯示內容，包括：離子流速、分子流速、材料、材料比例尺、離子流速比例尺、分子流速比例尺 ? ? ?6）調整離子流速比例、分子流速比例，可以設置離子分子比例聯動 ? ? ?7）調整材料透明度

產品詳細介紹 3D打印創新教育總體解決方案方案涵蓋了系列化3D數字設計軟件、高質量的3D創客&STEAM課程、以及教學管理平臺，面向學校提供軟件、課程、平臺、設備、師資培訓和賽事服務等一整套完整的解決方案。 - 核心構成 -  設計軟件 | 簡單易用的系列3D設計軟件和3D程序設計軟件 精品課程 | 超過200課時的不同類別PBL課程 賽事活動 | NOC唯一3D賽項，中國3D打印創意設計大賽 硬件設備 | 高精度教師用3D打印機和便捷學生用3D打印機 教育平臺 | 校園教學管理平臺，在線云平結合 增值服務 | 專業全面的師資培訓，課程/課表定制，授課服務 - 方案優勢 - 設計軟件、創客課程、教學管理集成在一個平臺 符合青少年學生動手與認知能力的交互設計 豐富的課程資源直接嵌入平臺，實施教學簡單便捷 教學管理平臺，提升3D創客教學效率 云平臺提供更多教學資源，鼓勵創客教育分享理念 IME3D青少年3D創新設計軟件： 市面上大多數3D設計軟件針對工程師等專業人員，使用門檻高，普及教育階段的青少年很難掌握。IME3D青少年3D創新設計軟件打破常規的專業計算機輔助設計軟件的建模方法，結合青少年熟悉的表達方式 – 繪畫、數學、搭積木、捏橡皮泥等，涵蓋從入門到高階的系列化3D創新設計軟件家族。目前系列3D設計軟件家族含8款設計軟件和8款3D設計主題應用APP，已在國內外上千所中小學得到實際應用驗證。  課程體系： 基于【STEAM教育+創客教育】理念，以【創造力培養+學科知識融合+3D設計+3D打印+互動實踐】為特色，以【項目為主線、教師為引導、學生為主體】的項目式教學（PBL）課程體系。 全套課程既有涵蓋小學、初中和高中不同用戶群體需求的基礎課程，又有涵蓋無人機、機器人、科學、智能硬件等不同類別的主題課程（目前已有200多個課時），以及大量在線課程資源。 學校可在各類不同主題的階梯性課程池中挑選適合不同年級階段孩子特點的課程，開展3D打印創新課程或實踐活動。

產品詳細介紹

產品詳細介紹 磐紋科技—研發實踐3年多，自成一套極具特色的綜合性3D打印創新實驗室解決方案。 主要內容： 1—創新設計課程           2—個性化教學具定制           3—跨學科知識體系應用實踐 特色內容： 1：Panowin F3CL高精度3D打印機： 包含噴頭失步自動修正系統、斷電續打、斷絲續打、耗材監控保護報警系統、5項功能控標、6項資質控標等優勢。 2：F系列拼裝3D打印機套件： 包含模塊化設計、百變功能頭、十步拼裝、2項功能控標、2項資質控標等優勢。 3：3D打印云平臺： 包含自由監控及執行、無人值守作業、訂制私有云等優勢。 活動大賽： 上海市青少年建筑模型錦標賽、中美青年創客大賽全國青少年創客大賽、中美創客大賽等 實際案例名錄 北京市第二十二中學 北京市崇文門中學 北京市外三條小學 北京市一七七中學 北京市龍泉小學 北京市一七一中學 上海市復旦附中 上海市華師大二附中 上海市市西中學 上海市奉賢中學 上海市青浦高級中學 上海市交大附中 上海市昆明學校 上海市惠明中學 上海市寶山區實驗學校 上海市第一師范附屬小學 上海市寶山區實驗小學 上海市楊浦區六一小學 上海市楊浦小學 上海市六一小學 上海閔行區薔薇小學 上海浦東新區新世紀小學 上海市水豐路小學 上海市梅隴中學 上海市育鷹學校 上海市寶山教師進修附中 上海市育才中學 上海市嘉定區黃渡中學 同濟大學第一附屬中學 上海市協和雙語學校 上海市古美高級中學 同濟大學附屬七一中學 上海市茸一中學 上海市六團小學 山東青島九中 山東青島三中 山東青島開發區實驗中學 山東青島第二十三中學 湖北華師大一附中 湖北武漢水果湖二小 陜西西安第十一中學 陜西西安中學 貴州西秀區高級中學 貴州甲秀小學 河南鄭州第二十二中學 河南駐馬店實驗中學 河南駐馬店第二十二中學 杭州學軍中學 南京市揚子第一中學 江蘇淮陰中學 河北石家莊第44中學 北京市東城區科技館 上海寶山區科技站 上海嘉定區青少年活動中心 上海普陀區青少年活動中心 上海楊浦區少科站 江蘇鎮江青少年實踐基地 玉林市示范性綜合實踐基地 山西大同市示范性綜合實踐基地 南京江寧區電教館