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TES-5608AN數字紅外領夾麥克風   　　深圳臺電 (TAIDEN) 是全球領先的會議系統設備供應商，已成功裝備聯合國總部、世界銀行總部、歐洲委員會總部、G20 首腦峰會、APEC 首腦峰會、廈門金磚會議等國際組織及大型會議。深圳臺電公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高頻驅動光源干擾的紅外線同聲傳譯系統，并于 2008 年自主研制出數字紅外處理芯片，發明了數字紅外無線會議系統。 　　2015 年，深圳臺電公司首次將國際先進的數字紅外技術引入到多媒體教學環境中，基于對多媒體教學環境音頻設備需求的深度挖掘，先后推出了一系列音質清晰、抗干擾能力強且便于管理的教室音頻系統，充分滿足了教學 環境中的擴聲、常態化錄音、互動錄播、教室多媒體設備集中控制(一鍵上下課)的需求，同時通過內置帶電子鎖充電座的設計解決了設備管理繁瑣和需要反復回收充電的難題，還完全杜絕了老師貼身佩掛傳統無線麥克風時會產生的射頻輻射問題，是真正意義上的功能豐富、人性化設計且綠色環保的解決方案。       音質清晰 結合深圳臺電自主研發的數字紅外處理芯片及國際先進的數字紅外技術，在20米范圍內不論遠近均保持完美音質：頻響：主機線路-主機：50 Hz~20 kHz           麥克風-主機：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長時間以自然聲調講課，保護老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調動學生注意力，減少上課分心、開小差現象，從而提高聽課效果 超強抗干擾 先進的數字紅外技術，不受高頻驅動光源干擾，可正常工作于陽光下的環境 多個教室同時使用，相互之間不會串頻和干擾 不受外界無線電干擾 便于使用和管理 紅外麥克風無需對頻，即開即用，簡單方便 可為教師配備個人專用紅外麥克風，一師一麥，高效，衛生 麥克風充電座內置電子鎖，可通過手機掃碼或刷卡解鎖無線麥克風，方便管理，避免丟失 無電磁輻射 不產生對人體有害的電磁輻射 不受無線電頻率使用限制，節省廣電頻率資源       TES-5608AN 數字紅外領夾麥克風   TES-5608AN ………………………………………………………………………………………………數字紅外領夾麥克風   TES-5608BN 數字紅外無線麥克風演示器   TES-5608BN …………………………………………數字紅外無線麥克風演示器（（太空灰，帶數字激光筆功能，內置可充電鋰電池，不含電源適配器，標配含頸掛繩、皮質腰包）   TES-5608CN 數字紅外無線麥克風演示器 TES-5608CN …………………………………………數字紅外無線麥克風演示器（太空灰，帶激光筆功能，內置可充電鋰電池，不含電源適配器，標配含頸掛繩、皮質腰包）

乾立LED智能教室燈系列產品，在第一代產品的基礎上，已經發展了二代和三代系列新產品，用于滿足國內健康教育照明在不同環境和經濟層次的需要。 1.采用國內一線品牌燈珠，高顯指高光效，整燈RG0無藍光危害； 2.顯指Ra>90，R9>60； 3.電器波動深度

產品詳細介紹艾迪生科教設備（北京）有限公司是一家國內領先的專注服務教育行業的高新技術企業，公司致力于數字信息及互聯網技術與傳統教育有機融合，創造高性能、高品質的教學信息產品，提升課程教學中“教與學”的質量、效果和效率。艾迪生以服務教育、助力教育為使命，堅持創新與融合、開放與合作、技術與品質的發展理念，圍繞科技助力教育的指導思想，堅持“易教、易學、易用”的教學產品策略，持續創新研發數字化書法教學產品，通過革新教學模式全面提升教學質量和效能。 艾迪生數字化書法教學系統，具有完全自主知識產權，完全按照教育部《中小學書法教育指導綱要》（教基二[2013]1號）進行開發，兼容教育部審核通過的11 套書法教材，借助信息化技術手段，即使在沒有專業書法教師的情況下也能有效的開設較高質量的書法課程，在一定程度上彌補了我國中小學書法教師匱乏的困境，對全面均衡提高我國中小學書法藝術水平很有意義。  www.aodoso.com  電話：15901591913 QQ：1919191301 數字書法臨摹臺 規格：1400*600*760 材質：優質環保實木板材 工藝：采用中式傳統設計方案，榫卯結構 油漆：采用優質環保水性易涂寶。    

產品詳細介紹 　　2018年11月21日，教育部決定從2018年起將面向全國遴選和建設一批全國兒童青少年近視防控試點縣(市、區)和全國兒童青少年近視防控改革試驗區，推動地方黨委和政府積極做好新時代兒童青少年近視防控工作，總結相關地區兒童青少年近視防控的好經驗、好做法，在全國樹立一批兒童青少年近視防控工作先進典型，發揮試點縣(市、區)和改革試驗區的示范引領作用，全面提升新時代學校衛生與健康教育工作水平。 　　為貫徹落實教育部指示精神，遼寧省教育廳制定了詳細的近視防控計劃。值此國家政策導向、政府需求之際，永康視光科技集團率先做出實質性響應，先后在沈陽市鐵西工人村第一小學和沈河區文藝二校成立"學生近視防控教室"試點，該試點教室設備及技術由永康視光科技集團提供，由學校統一安排學生進行視力提升訓練。此舉在近視防控工作方面取得突破性進展。 　　文藝二校許書記匯報了本試點的近視防控成果，對近視防控教室的評價是：視力提升效果超出家長和學校的預期，兩個星期5次訓練，學生的視力狀況明顯得到提升;有了第一批驚喜而顯著的效果，更多的孩子參與進第二批訓練，很多家長也放下質疑，積極配合學校近視防控教室工作。 　　沈河區文藝二校"學生近視防控教室"在開展工作前，學生由第三方專業視力檢測機構進行專業視力檢測，學校根據家長意愿度，第一批選出43個近視孩子參加視力提升訓練。經過5次視力提升訓練，近視人數從43人下降到37人，近視率從100%下降到86%，下降了14%。 　　以上數據前后由同一家權威視力檢測機構按照同一個標準檢測 　　兩所學校取得近視工作進展獲得省教育廳領導的高度重視。領導認可并表揚永康視光科技集團對青少年近視防控工作所做出的貢獻，用一個月的時間就完成了國家2030年的近視防控指標，他強調將"學生近視防控教室"寫進遼寧省教育廳發布的政府文件里，進行全省推廣，打造全國青少年近視防控示范城市。 　　永康視光科技集團，在青少年近視防控領域專注十余載，有樣板、有產品、有方法、有團隊，能夠幫助政府、學校達成視力指標。永康愿意與所有關注青少年視力健康的同仁攜手共同努力，呵護兒童青少年健康雙眼，構建祖國更加光明的明天!

 

1、X86云網絡智慧教室的組成及功能 藍鴿X86云網絡智慧教室的部署由X86云網絡系統、云網絡管理平臺、多媒體教學軟件和云網絡智慧課堂組成，軟硬件相結合為學校成員提供優質體驗，顯著提升了管理效率、教學質量和用戶體驗。 “云”—云桌面管理服務器：為教室云終端提供桌面虛擬化服務，支持運行Win7、Win10、Win11及各版本Linux等多種桌面操作系統； “網”—以太網交換機：提供教室內各類網絡信號傳輸的設備； “端”—X86云終端：為各類應用提供本地計算支持，支持利舊，穩定性高，兼容性好； IDV云桌面：IDV云桌面通過桌面虛擬化將個人的桌面軟件環境與物理硬件相分離，使得用戶的系統管理不再依附于固定的物理機，因此設備兼容性最強。 VOI云桌面：與IDV不同之處在于其使用虛擬OS的方式，既可以集中管理系統鏡像和數據，又可以最大化的使用本地資源。 2、主要特點與優勢： （一）藍鴿X86云終端設備高性能運行 （二）管理平臺集中部署，運維管理方便 （三）軟件兼容性強，終端模板同步服務器 （四）自動化控制與管理平臺相互支持，方便管理和運維 （五）IDV、VOI云桌面支持斷網使用

《EduOffice三筆字書法雙屏互動教室教學系統》積極響應國家“十四五”教育規劃及《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，適應《高等師范院校學生的教師職業技能訓練基本要求》、《中小學教育專業師范生教師職業能力標準》而研發的三筆字書法教學系列中的一款高端數字書法教學產品，為大中專院校師范和非師范專業三筆字書法課堂提供有力信息化保障。 《EduOffice三筆字書法雙屏互動教室教學系統》以“全息書法”技術與理念為核心，由觸控一體機、書法教學儀、教師桌面觸控屏、學生互動學習一體機、書法互動學習臨摹桌等硬件及《EduOffice三筆字書法雙屏互動教室教學系統授課軟件》、《EduOffice三筆字書法教學備課軟件》、《EduOffice三筆字書法互動學生軟件》等教學軟件、三筆字全息書法教學資源構成，滿足鋼筆、毛筆、粉筆字的“教、學、練、評、創”系統化教學；配套多種字體的國學典籍臨摹字帖的課件庫，學生在實踐中提高對楷書、行楷、行書、隸書、篆書的鋼筆、毛筆、粉筆字的筆法、字法、章法書寫技能掌握與拓展，強調應用性，突出規范性，幫助師范生更好的適應中小學教育教學工作；國學典籍字帖庫與書法知識庫提高學生審美和綜合文化素養。 教師通過遠程課堂分組管理，指導學生開展單人學習、小組學習；互動臨摹臺采集與傳輸學生書寫儀與屏幕雙路信號，全程記錄所有學生的書寫過程或在線答題，教師大屏呈現、回放、點評、互評；系統同步記錄學生習作結果和書寫過程，可通過習作結果追溯書寫過程，教師及時糾正指導。 雙屏互動學生端滿足課堂跟學、自主學習，通過內嵌學生軟件進行自主讀帖、臨摹、課堂互動答題，并將習作作品、書寫過程、習題答案提交；使用學生軟件配備的全息碑帖、軟筆全息字庫、硬筆全息字庫、粉筆字庫及三筆字基礎教程等課件資源，開展楷、行、隸、篆、草等字體的三筆字自主學習、書法知識學習；多種臨摹練習方式，觸摸屏顯示下發個性化學習內容，互動臨摹臺實現“讀帖、摹寫、臨寫、創作”的書寫學習需求，雙屏組合讓練習靈活高效。 系統特色： 一、三筆字系統化教學 1、 硬筆字帖臨摹練習 依照《高等師范院校學生的教師職業技能訓練基本要求》及《中小學教育專業師范生教師職業能力標準》中對鋼筆字書寫技能規范標準和 “熟悉擬任教學科的課程標準和教材”的具體要求，系統配備5款硬筆楷書、行楷、行書的國學典籍字帖，滿足從實際課堂出發的漢語常用字臨摹練習需求；硬筆隸書、硬筆魏碑、硬筆篆書、硬筆仿宋、長仿在內的7款硬筆字帖應對不同學生個人發展和審美特點的書寫練習需求。 學生臨摹終端采用4k超高清、高亮專業書法臨摹屏，任意筆畫細節清晰呈現；臨摹時字帖呈黑底白色效果，護眼又清晰。 2、軟筆單字講解與臨摹練習 《EduOffice三筆字書法雙屏互動教室教學系統》配備10個楷書經典碑帖、10個行書經典碑帖、8個隸書經典碑帖的全息碑帖單字，便于教師開展任意單字的雙鉤、筆勢、單鉤、筆畫、筆畫筆勢講解；在講解過程中，即時推送給學生進行單字的摹寫和臨寫練習，即講即練，鞏固學習成果。 所有單字配有雙路采集書寫示范視頻，多角度清晰呈現名家書寫過程，輔助教師講解書寫時提按、力度、節奏等變化。 3、全息碑帖講解與臨摹練習        系統配備的全息碑帖具有原帖方式、碑文方式、原字方式、雙鉤方式、單鉤方式等五種講解方式，遵照“大綱”訓練要求，秉承先易后難、 循序漸進的法則的開展章法教學；在講解過程即時推送給學生，滿足專業學生對碑帖全文的摹寫和臨寫練習需求。       學生臨摹終端采用27吋，4k超高清、高亮專業書法臨摹屏，超大尺寸保證完整顯示碑帖內容，又能保證摹寫時單字清晰可見。  4、軟筆字帖臨摹練習 為滿足軟筆拓展性教學，系統配備了遵循GB2312-1980與GB12345-1990編碼標準的仿顏楷書、禮器隸書、王體行書、清代小篆的全息字庫制作的國學典籍字帖，每款字帖內容均包含：《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《中華字經》、《五言古詩》、《七言古詩》、《常用成語》。 教師可向全體學生、任意學生、任意小組推送軟筆字帖進行全文臨摹練習；或任選一個單字，進行基礎性書寫練習。  5、軟筆書寫創作練習 為強化在書寫實踐中達到 “學以致用”教學目的，系統配置仿顏楷書、王體行書、禮器隸書、清代小篆的軟筆書法創作課件，練習包括橫幅、條幅、春聯、楹聯、扇面、團扇、斗方等多種傳統幅式，助力掌握不同幅式書寫規則，課件包含練習內容及參照模板，降低獨立創作難度。 6、粉筆單字講解與臨寫練習 系統配備遵循GB2312-1980與GB12345-1990編碼標準的粉筆楷書和粉筆行書2種課堂教學規范使用的粉筆字庫，便于教師針對粉筆字書寫特點講解筆畫、間架結構和粗細提頓變化。 7、粉筆字帖臨寫練習 系統配備的粉筆楷書和粉筆行書字庫制作的臨寫字帖，每種字體的書寫練習字帖均包含：《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《中華字經》、《五言古詩》、《七言古詩》、《常用成語》、《圍爐夜話》等，可分為選定字帖中任一單字進行臨寫練習和全文臨寫練習。    二、師生雙向互動教學 1、學生習作結果查看 教師能一鍵獲取所有學生的書寫習作成果，選取學生臨摹作品進行針對性講評。 2、學生書寫過程錄制 實時顯示并錄制所有學生的書寫過程影像，可以追溯書寫習作問題，教師可快速查看每個學生的書寫過程，直觀的記錄和回放書寫的全過程，直觀呈現學生的手姿、筆姿問題，教師可以針對性的點評糾正。 3、查看學生習題結果 實時顯示并錄制所有學生課堂練習及臨摹練習過程，教師也可一鍵收取所有學生的課堂練習。國內首創針對學生屏幕和學生書寫儀雙路信號采集和網絡傳輸進行優化，便于教師在學生習作與課堂練習之間自由切換。 4、 學生提交習題及臨摹習作 學生可觀看授課過程、教師示范及完成教師下發的部件組字練習、拆字組字練習、書法知識練習等，還可將完成習題提交給教師，方便教師指導點評。 5、 遠程控制及分組 一鍵控制學生互動一體機的開關機，控制學生機與教師機同屏顯示，控制學生屏幕休眠，方便課堂同步，便于教學管理。 三、 雙屏互動學習 1、課堂自主學習 雙屏互動書法桌集學生主機、觸摸顯示屏、高清臨摹屏、學生書寫儀為一體，學生可在書法桌上自主瀏覽本地及云端學習內容和書法資源，進行讀帖、臨帖、摹帖、拆解字型結構，以及書法知識、集字組字和創作的自主學習。 2、軟筆基礎教程 學生書法互動軟件提供顏、柳、歐、趙、褚五大楷書基礎教程，行書基礎教程、隸書基礎教程，基礎教程中的經典例字均配有雙路的音視頻講解，輔助學生針對性學習。 楷書基礎教程由基本筆畫、偏旁部首和結字基本原理三部分組成。 行書基礎教程是由基礎筆法、偏旁部首、結字原理、王羲之論書四個部分組成。 隸書基礎教程是由基礎點畫、偏旁部首、形式原理和古人論書四個部分組成。 3、粉筆基礎教程 學生書法互動軟件提供粉筆楷書、粉筆行書基礎教程，基礎教程中的經典例字均配有講解視頻，輔助學生自主學習。 粉筆楷書基礎教程是由基本筆畫、偏旁部首和間架結構三個部分組成。 粉筆行書基礎教程是由粉筆行書特殊性、偏旁部首和結字原理三個部分組成。

TES-5685MA/30互動錄播教室音頻系統主機   　　深圳臺電 (TAIDEN) 是全球領先的會議系統設備供應商，已成功裝備聯合國總部、世界銀行總部、歐洲委員會總部、G20 首腦峰會、APEC 首腦峰會、廈門金磚會議等國際組織及大型會議。深圳臺電公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高頻驅動光源干擾的紅外線同聲傳譯系統，并于 2008 年自主研制出數字紅外處理芯片，發明了數字紅外無線會議系統。 　　2015 年，深圳臺電公司首次將國際先進的數字紅外技術引入到多媒體教學環境中，基于對多媒體教學環境音頻設備需求的深度挖掘，先后推出了一系列音質清晰、抗干擾能力強且便于管理的教室音頻系統，充分滿足了教學 環境中的擴聲、常態化錄音、互動錄播、教室多媒體設備集中控制(一鍵上下課)的需求，同時通過內置帶電子鎖充電座的設計解決了設備管理繁瑣和需要反復回收充電的難題，還完全杜絕了老師貼身佩掛傳統無線麥克風時會產生的射頻輻射問題，是真正意義上的功能豐富、人性化設計且綠色環保的解決方案。       音質清晰 結合深圳臺電自主研發的數字紅外處理芯片及國際先進的數字紅外技術，在20米范圍內不論遠近均保持完美音質：頻響：主機線路-主機：50 Hz~20 kHz           麥克風-主機：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長時間以自然聲調講課，保護老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調動學生注意力，減少上課分心、開小差現象，從而提高聽課效果 超強抗干擾 先進的數字紅外技術，不受高頻驅動光源干擾，可正常工作于陽光下的環境 多個教室同時使用，相互之間不會串頻和干擾 不受外界無線電干擾 便于使用和管理 紅外麥克風無需對頻，即開即用，簡單方便 可為教師配備個人專用紅外麥克風，一師一麥，高效，衛生 麥克風充電座內置電子鎖，可通過手機掃碼或刷卡解鎖無線麥克風，方便管理，避免丟失 無電磁輻射 不產生對人體有害的電磁輻射 不受無線電頻率使用限制，節省廣電頻率資源       TES-5685MA/30 互動錄播教室音頻系統主機 TES-5685MA/30……………互動錄播教室音頻系統主機（含數字紅外接收器，可配2個無線麥克風，內置陣列麥克風，內置高性能數字信號處理器，可實現ANC、AEC、AGC及聲源定位，模擬音頻輸入/輸出，錄音輸出，內置音頻功放，集成揚聲器，帶RJ45接收器擴展口）  

云幻科教小學科學實踐基地解決方案，根據教育部頒發的《中小學綜合實踐活動課堂指導綱要》要求和小學科學教科書主題設置，以培養學生綜合素質為導向，應用先進AR技術，現實手勢與虛擬場景無縫銜接，通過不同主題的深入學習和模擬實踐，引導學生打開思維全面思考，提高實踐動手能力和實踐創新能力。 適用于： 科學教室、中小學綜合實踐活動課堂專題教室、特色教室、多功能教室、綜合活動室、學生活動中心等項目。 方案優勢： 1、? 全：AR課件資源覆蓋小學科學三-六年級所有主題并有創新主題。 2、? 專：每個主題設計涉及多種活動形式，讓學生從不同的形式結合實踐，深入學習了解每一主題。 3、? 新：方案內容新穎，注重培養學生的實踐創新能力。 4、? 虛：以AR技術為基礎，在虛擬中學習、實踐、探究、創新。 5、? 實：方案落到實處，綜合實踐，收到實效。

? ? ? ?漢字是中國文化主要的載體，漢字的學習涵蓋從字、詞到古詩、古文，因此日常教學中教好漢字是重中之重。漢字寓于語文與書法之中，是學生學習基礎中的基礎，同時也貫穿了學生各學段的學習。如何能夠利用信息化手段，提高漢字教學的效率，促進以漢字為核心的傳統文化的繼承與發展，是信息化時代下漢字教學應當探究的重要課題。 ? ? ???本項目依托北師大教育學專家教育理念為指導、結合書法教育專家司馬彥硬筆書寫應用規范，推出的適用于全國中小學教學所需的硬筆書法教學系統；集教學資源、課程體系、數據記錄、智能評價為一體，貫穿漢字學習中的“教、學、練、評、考”各環節。 ? ? ???“數字書法教學系統”是利用基于傳統紙筆書寫方式，不改變傳統學校漢字教學環境與模式，貫穿老師信息化教字、學生互動性學字、趣味性練字整個教學過程，建立師生間互動的全新學習模式。將學習的方式及方法重新塑造，不但能激發學生學習的動機與創新探究的精神，更讓老師豐富教材內容以及輕松教學教字。 ? ? ? ?系統規范的示范字字庫的教學應用，可為老師的課堂教學提供參考資源，減輕備課負擔。課堂中，師生借助于簡單的紙筆在教材、學案及字帖本上真實的書寫，實現多人書寫原筆跡過程回放，并基于筆順、筆畫、結構、方向等維度的自動化評價，以及書寫數據的信息統計。 ? ? ???將學生課堂的學習行為真實、即時展現，從中提煉出的學生課堂數據可提示老師的下一步教學動作，增強課堂中對于學生行為反饋的即時性、互動性和生成性。同時系統最大程度地將生成性數據進行可視化量規處理，為老師提供最直觀的數據支撐，讓數據介入教學活動，有利于達到以學生為主體、以學定教的教學效果。 ? ? ? ?本方案尊重傳統教學，讓師生重拾紙和筆，以一種最簡單的方式，在不經意間，達到漢字學習與書法教學的既定目標。 ? ? ? ?(本產品報價以一間40人教室為例，具體價格歡迎來電咨詢）