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產(chǎn)品詳細(xì)介紹  塑格懸浮式拼裝運(yùn)動地板，塑格懸浮式拼裝地板，塑格懸浮式地板，塑格懸浮式拼裝運(yùn)動地板，塑格懸浮式拼裝地板   籃球場、網(wǎng)球場、排球場、羽毛球場、五人制足球場建造首選供應(yīng)商，國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大，歷史最悠久的新型材料生產(chǎn)企業(yè)。“塑格”成為業(yè)內(nèi)最知名的品牌，“塑格地板”成為行業(yè)產(chǎn)品代名詞。 聯(lián)系電話：13685743123    李先生         QQ：1210082177 郵箱：chinasuge@163.com                 網(wǎng)址：www.xinaoxing.com.cn   懸浮式拼裝運(yùn)動地板是一種用于運(yùn)動場所的地板，它的主要材料是聚丙烯(PP)。1974年起源于美國。顧名思義，它的主要特點(diǎn)是：“懸浮”和“拼裝”。剛開始它是作為休閑場所的一種建材進(jìn)入人們的生活，后來隨著應(yīng)用的廣泛和對體育的熱愛，人們希望這種材料也能用于運(yùn)動場所。經(jīng)過專家的不屑努力，在產(chǎn)品設(shè)計和材料配方等方面不斷改進(jìn)，產(chǎn)品的性能終于可以滿足運(yùn)動的要求。在歐美國家應(yīng)用廣泛，目前全球有約5萬多塊場地使用這種地板，與NBA合作也有30年，由于安裝便捷，性能卓越，許多NBA球員的私人訓(xùn)練球場都采用這種地板。   杭州新奧星塑格地板有限公司是國內(nèi)最早開發(fā)懸浮式拼裝運(yùn)動地板的企業(yè)，也是國內(nèi)第一家設(shè)計、開發(fā)室內(nèi)外五人制足球場專用拼裝地板的廠家。通過近四年的發(fā)展，公司目前擁有兩個生產(chǎn)車間，兩條全自動生產(chǎn)線，產(chǎn)品分為五大系列十余種款式，產(chǎn)品涉及室外室內(nèi)籃球場、網(wǎng)球場、五人制足球場、排球場可移動拼裝地板。客戶包括杭州市國家安全局、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地、上海虹橋部隊、湖北恩施公安局、浙江省第二監(jiān)獄、西南民族大學(xué)、江西藍(lán)天學(xué)院、南京航空航天大學(xué)、杭州東方中學(xué)、無錫揚(yáng)名小學(xué)、紹興水上體育公園、中國足協(xié)、南京市足協(xié)、大連市足協(xié)等，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、非洲、美洲等地。是國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大，產(chǎn)品系列最全，生產(chǎn)歷史最悠久的企業(yè)。 塑格懸浮式拼裝運(yùn)動地板產(chǎn)品性能說明： 1、使用溫度范圍：-30°C至70°C； 2、滾動負(fù)荷 ≧2500N； 3、沖擊吸收 ≧53%； 4、垂直變形 ≧2.3mm； 5、籃球反彈率 ≧90% 6、滑動摩擦系數(shù) 0.50~0.70 塑格地板產(chǎn)品性能均符合國際最權(quán)威的德國DIN18032標(biāo)準(zhǔn)要求。   用途：根據(jù)產(chǎn)品的規(guī)格不同，可用于室內(nèi)室外籃球場、網(wǎng)球場、五人制足球場、排球場、羽毛球場、乒乓球館、冰球場、輪滑場等運(yùn)動場地，以及活動中心、游樂園、健身館等場所。   顏色：塑格懸浮式地板常用顏色有紅、綠、黃、藍(lán)、紫、黑、白、粉紅等十余種，可自由選擇。亦可提供色樣訂做。   產(chǎn)品型號：SGW-I、II、III；SGN-I、II 產(chǎn)品規(guī)格：室外 25*25cm、30.48*30.48cm、33*33cm           室內(nèi) 25*25cm、30.48*30.48cm   包裝：紙箱（具體包裝尺寸請來電了解）   塑格懸浮式拼裝地板的主要優(yōu)勢和特點(diǎn)： 1、材料采用綠色環(huán)保材料聚丙烯（食品級材料），無氣味、無重金屬成份、無揮發(fā)成份。防潮防水、不滋生細(xì)菌。 2、安裝簡單，體現(xiàn)它的“拼裝”性能，邊緣以鎖扣銜接，基本屬于純手工作業(yè)，不需要專業(yè)人員安裝。工期短，一個600㎡的籃球場，包括畫線四個人一天半即可施工完畢。對基礎(chǔ)要求也不高，平整水泥地即可。無保養(yǎng)期，安裝好即可使用。 3、塑格拼裝地板使用壽命長，材料配方成熟，產(chǎn)品室外一般可以用到8 — 12年，室內(nèi)壽命10 — 15年。 4、顏色多樣可以自由搭配，新穎、美觀，塑格拼裝地板有十余種顏色。要注意一點(diǎn)，顏料必須采用國際大品牌色粉，國內(nèi)色粉在太陽下容易受紫外線影響褪色現(xiàn)象嚴(yán)重。 5、塑格拼裝地板的懸浮式結(jié)構(gòu)可以自排水和散熱，雨水多的地方不用再擔(dān)心場地積水的問題，炎熱夏天也不用再受地表熱氣煎熬之苦。 6、側(cè)向緩沖的鎖扣設(shè)計可以減少運(yùn)動中的扭傷、拉傷。球的反彈率也很好，防滑性能都比較出色。   塑格地板產(chǎn)品室外系列 1、 塑格室外籃球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 2、 塑格室外網(wǎng)球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 3、 塑格室外五人制足球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 4、 塑格室外排球場用懸浮式拼裝地板 5、 塑格室外羽毛球場用懸浮式拼裝地板 6、 塑格室外輪滑場用懸浮式拼裝地板 7、 塑格室外溜冰場用懸浮式拼裝地板 8、 塑格室外藤球場用懸浮式拼裝地板 9、 塑格室外門球場用懸浮式拼裝地板     塑格地板產(chǎn)品室內(nèi)系列 1、 塑格室內(nèi)籃球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 2、 塑格室內(nèi)網(wǎng)球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 3、 塑格室內(nèi)五人制足球場用懸浮式拼裝運(yùn)動地板 4、 塑格室內(nèi)排球場用懸浮式拼裝地板 5、 塑格室內(nèi)羽毛球場用懸浮式拼裝地板 6、 塑格室內(nèi)輪滑場用懸浮式拼裝地板 7、 塑格室內(nèi)溜冰場用懸浮式拼裝地板 8、 塑格室內(nèi)藤球場用懸浮式拼裝地板 9、 塑格室內(nèi)門球場用懸浮式拼裝地板    

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 公司提供專業(yè)演出所需音響、燈光、舞臺、等離子電視、2000流明-12000流明投影機(jī)、LED屏、鋁架、桁架、視頻器材、演唱會、演出嘉賓、助慶剪彩、新聞發(fā)布會、舞臺燈光音響設(shè)備租賃、策劃組織大中小型演出慶典活動、會議和特別效果的職業(yè)演出租賃策劃制作公司。我們以技術(shù)為本，多年來，孜孜不倦的為演出活動提供方案設(shè)計和現(xiàn)場制作，積累了豐富的經(jīng)驗，也造就了一班技術(shù)精湛經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊。憑著公司優(yōu)秀的制作班底和專業(yè)資深的客服同仁，我們期待能與社會各界在更廣闊的合作

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

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采用德國“雙元制”模式，學(xué)校與企業(yè)為人才培養(yǎng)的“雙元”，學(xué)校與龍崗中德職業(yè)教育聯(lián)盟以及相關(guān)企業(yè)共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。“雙元制”具有國際水平的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建設(shè)培養(yǎng)、培訓(xùn)與認(rèn)證與一體的具有“工匠精神”的新型制造業(yè)技術(shù)人才的基地。

????? 實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，旨在打造與現(xiàn)實教育組織中各級教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、班級、師生等主體相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育組織體系。空間為多層次用戶團(tuán)隊（包括從師生個體協(xié)作團(tuán)隊班級團(tuán)隊學(xué)校團(tuán)隊學(xué)科團(tuán)隊區(qū)域團(tuán)隊）提供相應(yīng)的資源、工具、環(huán)境的支持和服務(wù)，實現(xiàn)“自上而下”、“自下而上”的雙向良性互動。 教師空間：為教師開辟一個集學(xué)習(xí)、工作、交流于一體的實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以基于SNS的人際關(guān)系架構(gòu)和知識體系、教材體系構(gòu)建服務(wù)體系，實現(xiàn)信息的快速傳播和精準(zhǔn)獲取，并匯聚為校、區(qū)、市、省各級生成性資源。 學(xué)生空間: 學(xué)生空間不僅能夠全面記錄學(xué)生成長全過程，還能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的信息化環(huán)境，讓學(xué)生隨想隨學(xué)、自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展。學(xué)生可制定自己的學(xué)習(xí)計劃，相關(guān)通知、信息都會自動推送到學(xué)習(xí)空間，空間資源能自動匯集和推送，學(xué)生相互之間，以及與學(xué)校空間、班級空間、教師空間可以互聯(lián)互通，完美實現(xiàn)師生互動、生生互動。 家長空間：平臺為針對家長用戶提供便捷的，平臺將呈現(xiàn)家校交流的相關(guān)服務(wù)。家長以家長身份、學(xué)生帳號登錄，平臺就會將學(xué)生近期的一些學(xué)習(xí)情況呈現(xiàn)出來，方便家長全面主動了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、班級情況以及，班主任、任課教師的情況，并與。家長可通過平臺與任課教師進(jìn)行深入的交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程，還可得到一線教育專家的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。 協(xié)作組空間：教師可以按年級、學(xué)科、興趣愛好、教育行政結(jié)構(gòu)等多維度組建協(xié)作組。協(xié)作組提供資源管理、話題、問答、問卷、投票等基本應(yīng)用模塊，并支持文章、資源、圖片、視頻等分類管理，能從個人空間中選取已發(fā)布的各類資源拉取到協(xié)作組。 班級空間：班級空間是師生間的協(xié)作教學(xué)、討論交流的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是現(xiàn)實班級課堂的補(bǔ)充與延續(xù)。班主任可組建班級，聚合管理班級學(xué)科教師、學(xué)生，課程安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)活動，形成學(xué)習(xí)反饋，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力和成員歸屬感。 學(xué)校空間：以學(xué)校為單位開展教學(xué)研活動，可與本校師生組織銜接，便于校內(nèi)各項業(yè)務(wù)活動的組織管理。學(xué)校管理者可發(fā)布校內(nèi)公告、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)。本校教師可隨時參與各類教、學(xué)、研活動，本校學(xué)生可積極參與各類校園活動及社會實踐活動。師生發(fā)布的所有內(nèi)容會自動匯聚到學(xué)校空間，積淀本校生成性資源，支持各學(xué)校空間獨(dú)立管理。 學(xué)科空間：省、市、區(qū)縣、校各級機(jī)構(gòu)管理的所有學(xué)科均可擁有相應(yīng)的學(xué)科空間，能夠自動匯聚范圍內(nèi)相同學(xué)科的教研員、學(xué)科帶頭人、教研資源、工作室、協(xié)作組、學(xué)科文章、學(xué)科活動等，加速本學(xué)科教師之間的協(xié)作交流，展示特色學(xué)科資源和成果。學(xué)科教研員可發(fā)布學(xué)科新聞公告等內(nèi)容、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)等，支持各學(xué)科空間獨(dú)立管理。 區(qū)域空間：區(qū)域各級機(jī)構(gòu)、各機(jī)構(gòu)學(xué)科各類信息的集中匯聚區(qū)，同時也是各級政策的集中發(fā)布區(qū)、研修動態(tài)的集中展現(xiàn)區(qū)，為開展區(qū)域性教育業(yè)務(wù)提供全面的支持和服務(wù)。省、市、區(qū)各級空間融合互通，內(nèi)容、人員至下而上匯聚，政策、任務(wù)至上而下傳達(dá)。通過區(qū)域空間及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，可促使城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)校之間、教師之間實現(xiàn)“手拉手、結(jié)對子”， 共同參與各類業(yè)務(wù)活動、分享優(yōu)質(zhì)教育資源，先進(jìn)幫后進(jìn)，推動教育公平。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是全國惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全國首批31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校之一、94所有資格招收享受中國政府獎學(xué)金攻讀碩士(學(xué)士)學(xué)位留學(xué)生的高校之一，是“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”支持高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和江西省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校。現(xiàn)已發(fā)展成為全國乃至世界陶瓷文化藝術(shù)交流、陶瓷人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學(xué)校現(xiàn)有三個校區(qū)，占地2000余畝。設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、陶瓷美術(shù)學(xué)院、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)文博學(xué)院等10個教學(xué)院(部)，以及研究生院、國際學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和1個獨(dú)立學(xué)院。全日制在校生2萬余人(含獨(dú)立學(xué)院)，其中博士生50人、碩士研究生1300人，留學(xué)生近百人。 ◇歷史沿革 學(xué)校前身是1910年創(chuàng)辦的中國陶業(yè)學(xué)堂;1947年設(shè)置專科建制的江西省立陶業(yè)專科學(xué)校，成為當(dāng)時江西省五所專科高校之一;1958年設(shè)置普通本科建制的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，是原輕工業(yè)部所屬的八大輕工本科院校之一。1998年學(xué)校管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒牒徒魇」步ǎ越魇」芾頌橹鳌?984年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)，2013年獲批博士學(xué)位授予權(quán)，2016年更名為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)。 ◇辦學(xué)特色 學(xué)校始終堅持以弘揚(yáng)中華陶瓷文化、振興中國陶瓷工業(yè)為使命，踐行“誠樸恕毅”的校訓(xùn)精神，順應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和時代發(fā)展需要，一直致力于培養(yǎng)“為陶瓷業(yè)服務(wù)的尖兵”，逐步形成了“人才培養(yǎng)突出實踐能力，學(xué)科專業(yè)堅持藝工并重，科學(xué)研究注重行業(yè)需求，藝術(shù)創(chuàng)作不斷開拓創(chuàng)新”的鮮明辦學(xué)特色。 一是學(xué)科專業(yè)方面，突出“設(shè)計藝術(shù)與陶瓷工程”優(yōu)勢，逐步構(gòu)建形成了“陶瓷材料工程與機(jī)電、設(shè)計藝術(shù)與陶瓷文化、經(jīng)濟(jì)與管理”三大優(yōu)勢特色學(xué)科群，現(xiàn)擁有一級學(xué)科博士點(diǎn)3個、一級學(xué)科碩士點(diǎn)15個、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)6個和本科專業(yè)48個，精心培養(yǎng)從陶瓷材料、設(shè)計、制造到管理的全產(chǎn)業(yè)鏈高級應(yīng)用型人才。在教育部全國第四輪學(xué)科評估中，“設(shè)計學(xué)”、“美術(shù)學(xué)”2個學(xué)科位列全國第十、江西省第一，“材料科學(xué)與工程”位列江西省第二，學(xué)校綜合得分位列江西省第四。 二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，學(xué)校充分發(fā)揮基地辦學(xué)優(yōu)勢，將景德鎮(zhèn)的博物館、御窯遺址、陶瓷作坊、創(chuàng)意集市以及教師個人藝術(shù)館、工作室等作為育人大課堂，形成了第一、二、三課堂銜接互動的實踐教學(xué)模式，在學(xué)校周邊孵化出了“樂天陶社”“創(chuàng)意一條街”“湘湖街陶藝村”等市集，形成了 “創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”獨(dú)特的文化與育人氛圍。學(xué)校榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎2項、銅獎4項和最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀集體獎。 三是科學(xué)研究方面，學(xué)校始終致力于陶瓷材料、生產(chǎn)工藝、裝備技術(shù)創(chuàng)新研究，建成了國家日用及建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心(江西省首個)、陶瓷新材料國家地方聯(lián)合工程研究中心等3個國家級科研服務(wù)平臺和綠色陶瓷教育部工程研究中心等31個省部級科研服務(wù)平臺以及省級院士工作站1個，學(xué)校擁有國家陶瓷質(zhì)量檢測中心、全國日用陶瓷標(biāo)準(zhǔn)化中心、全國陶瓷信息中心和中國陶瓷知識產(chǎn)權(quán)信息中心，形成了全方位服務(wù)并引領(lǐng)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的完整支撐體系，取得了國家科技進(jìn)步二等獎等標(biāo)志性成果，制定、修訂國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)130余項，推動現(xiàn)代陶瓷工業(yè)體系的構(gòu)建和陶瓷產(chǎn)業(yè)的升級發(fā)展。學(xué)校與全國各大產(chǎn)瓷區(qū)、地方政府、企業(yè)、科研院所建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，300余項科研成果成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動了我國陶瓷產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和科技進(jìn)步。環(huán)境友好型陶瓷透水磚項目打破國外技術(shù)壟斷，在江西、廣東、山東、廣西等產(chǎn)瓷區(qū)推廣應(yīng)用，為國家建設(shè)海綿城市提供材料支撐;《用于水處理的高性能陶瓷膜》項目榮獲全國科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(江西省唯一)，2017年，陶瓷膜以技術(shù)入股方式，作價880萬元與企業(yè)合作成立新公司(占公司注冊資本的46.8%)，成功實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。學(xué)校主辦的全國中文核心期刊《中國陶瓷》、《陶瓷學(xué)報》和《中國陶瓷工業(yè)》等學(xué)術(shù)期刊，享譽(yù)國內(nèi)外陶瓷界。 四是文化傳承創(chuàng)新和對外傳播方面，學(xué)校堅持文化自覺與文化自信，講好中國故事，傳播好中國聲音，扎實推進(jìn)中華陶瓷文化與藝術(shù)的傳承創(chuàng)新和弘揚(yáng)普及。學(xué)校匯聚了一大批陶瓷藝術(shù)家和教育家、陶瓷藝術(shù)界領(lǐng)軍人物，承擔(dān)并完成了《中華大典?藝術(shù)典?陶瓷藝術(shù)分典》《中國景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶瓷工藝》等一批國家、省部文化建設(shè)重大出版工程，開創(chuàng)與發(fā)展了“現(xiàn)代民間青花”“陶瓷綜合裝飾”“現(xiàn)代瓷畫藝術(shù)”等藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)校承擔(dān)完成了北京奧運(yùn)會、上海世博會、北京APEC會議等具有重大歷史意義的國禮瓷、特制瓷設(shè)計制作任務(wù)，300余件作品被國內(nèi)外著名博物館、美術(shù)館收藏，200余件作品在全國美展等重大評比中獲獎，在“第十一屆全國美術(shù)作品展覽”中獲金、銅獎各1項，實現(xiàn)了建國以來江西在國家級美術(shù)最高獎中金獎零的突破。2015年，學(xué)校入藏英國白金漢宮的兩件陶藝作品《祥和》《歲歲和合》引起了廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，進(jìn)一步提升了學(xué)校影響力。 學(xué)校自覺擔(dān)當(dāng)起中華民族傳統(tǒng)文化的傳播使者，已成為我國開展國際陶瓷科技、藝術(shù)、文化交流的重要基地。學(xué)校先后為伊麗莎白、丘吉爾、杜魯門等國外政要設(shè)計制作禮品瓷并流傳至今。與美國、日本、韓國、英國等國30多所高校建立了校際友好關(guān)系，通過互派教師講學(xué)、學(xué)生研修、聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)人才等方式，將博大精深的中華陶瓷文化和陶瓷藝術(shù)傳播到世界各國。近年來，學(xué)校積極發(fā)揮陶瓷國際名片的優(yōu)勢，主動融入“一帶一路”倡議，代表國家先后在聯(lián)合國教科文組織總部、法國盧浮宮、英國劍橋大學(xué)、希臘亞洲博物館、法國大皇宮等重要場所舉辦高水平的師生陶瓷藝術(shù)作品展，成功舉辦了紐約聯(lián)合國總部雅瓷秀色-景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教師作品展。依托景德鎮(zhèn)厚重的陶瓷文化底蘊(yùn)，先后主辦了10余次國際陶瓷工程、藝術(shù)、文化、教育研討會，尤其是成功舉辦了“海上絲綢之路—陶瓷之路”“御窯與陶瓷文化”景德鎮(zhèn)陶瓷與“一帶一路”戰(zhàn)略國際學(xué)術(shù)研討會、中國(景德鎮(zhèn))高技術(shù)陶瓷國際論壇、ISCAEE國際教育交流學(xué)會等系列活動。大力推進(jìn)國際陶藝家工作室建設(shè)，“JCI-WVU國際陶瓷藝術(shù)家工作室”項目被美國國務(wù)院出版的《中美關(guān)系200年》列為“中美民間交往的典范和新高潮”。2016年以來，學(xué)校在海(境)內(nèi)外啟動建設(shè)國際陶瓷文化交流中心，探索實施中華陶瓷文化傳播工程。 ◇辦學(xué)成就及行業(yè)地位 長期以來，學(xué)校為社會培養(yǎng)了6萬余名陶瓷專門人才。畢業(yè)生動手能力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實、作風(fēng)樸實、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，廣受社會歡迎，造就了一大批著名陶瓷藝術(shù)家、設(shè)計師、科技領(lǐng)軍人物和企業(yè)家，創(chuàng)造了科達(dá)機(jī)電、箭牌、金意陶、簡一陶瓷、歐神諾、道氏制釉等一批陶瓷著名品牌，在建陶領(lǐng)域沖擊國際品牌，深刻影響著中國陶瓷業(yè)的發(fā)展，學(xué)校被業(yè)界譽(yù)為“陶瓷黃埔”。僅在廣東佛山，就有萬余名學(xué)校畢業(yè)生扎根，撐起中國建陶業(yè)的一片藍(lán)天。 學(xué)校培養(yǎng)的藝術(shù)類畢業(yè)生人才輩出，藝術(shù)流派與風(fēng)格鮮明，在國內(nèi)外藝術(shù)界嶄露頭角，成果顯著，引起海內(nèi)外藝術(shù)界的高度關(guān)注，形成了獨(dú)特的“陶院現(xiàn)象”。 ◇發(fā)展目標(biāo) 面對新的發(fā)展機(jī)遇和競爭形勢，學(xué)校將始終堅持“陶瓷大學(xué)服務(wù)陶瓷”，立足江西，服務(wù)行業(yè)，面向全國，走向世界，緊緊抓住一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)遇，不斷提升學(xué)科專業(yè)認(rèn)可度和學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，到2035年把學(xué)校建成“國內(nèi)外有重要影響的高水平陶瓷大學(xué)”，鑄就“藝工商學(xué)科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式，構(gòu)筑“匠從八方來、器成天下走”的陶瓷行業(yè)領(lǐng)軍人才高地，建設(shè)國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先的大陶瓷學(xué)科群，打造國內(nèi)第一、引領(lǐng)行業(yè)的陶瓷科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，辦成具有國際影響力的陶瓷文化傳承創(chuàng)新研究中心，建成陶瓷藝術(shù)文化與自然山水風(fēng)光完美結(jié)合的特色美麗校園。 在此基礎(chǔ)上，到2050年把學(xué)校建成陶瓷行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)基地、陶瓷行業(yè)技術(shù)進(jìn)步發(fā)動機(jī)、中華陶瓷藝術(shù)與文化高地，實現(xiàn)“世界知名陶瓷大學(xué)”的美好愿景。 一是堅持立德樹人根本任務(wù)，全面提高人才培養(yǎng)能力。保持本科生規(guī)模相對穩(wěn)定，更加聚焦質(zhì)量提升。圍繞“大陶瓷”，服務(wù)行業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建緊密對接陶瓷產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群，形成藝工商交融、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，打造若干個國內(nèi)乃至國際上有重要影響力的一流特色專業(yè)。以推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評估整改為抓手，突出內(nèi)涵建設(shè)，推動學(xué)校優(yōu)勢資源不斷向教學(xué)積聚和轉(zhuǎn)化。切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極推進(jìn)小班化、小課型、小學(xué)分等教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)與科研互促互融。建立健全教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。 深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，堅持“藝工商學(xué)科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、師資、平臺、項目建設(shè)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，凝練教育教學(xué)特色，力爭獲得國家級教學(xué)成果獎1～2項。深化產(chǎn)教融合，完善與陶瓷產(chǎn)業(yè)卓越人才培養(yǎng)聯(lián)盟、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共享的協(xié)同育人機(jī)制，繼續(xù)實施產(chǎn)業(yè)精英進(jìn)課堂。 二是堅持一流學(xué)科建設(shè)，著力提升學(xué)校核心競爭力。圍繞設(shè)計學(xué)、材料科學(xué)與工程、美術(shù)學(xué)3個江西省一流學(xué)科，加快學(xué)科建設(shè)資金、資源與任務(wù)安排，統(tǒng)籌學(xué)科方向帶頭人、團(tuán)隊與平臺建設(shè)，力爭1個學(xué)科成為國家一流學(xué)科。突出“設(shè)計藝術(shù)與陶瓷工程”優(yōu)勢，積極推進(jìn)大陶瓷學(xué)科群建設(shè)，按照“國家急需、世界一流”的要求，圍繞傳統(tǒng)陶瓷、高技術(shù)陶瓷產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，建立多學(xué)科融合、多團(tuán)隊協(xié)同、多技術(shù)集成的協(xié)同創(chuàng)新模式，推進(jìn)“大平臺、大團(tuán)隊、大項目”建設(shè)，實現(xiàn)課題立項和成果獎勵在層次、經(jīng)費(fèi)和數(shù)量等方面持續(xù)增長，努力在國家級重點(diǎn)實驗室、國家級人文社科和藝術(shù)基地等方面取得突破，力爭再次獲得國家級科技獎和藝術(shù)創(chuàng)作獎。 深化產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制改革，積極推進(jìn)校企協(xié)同、校地協(xié)同、跨境協(xié)同，促進(jìn)學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動。打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化鏈條，產(chǎn)生更多產(chǎn)業(yè)化成果。用足國家政策，成果轉(zhuǎn)化收益90%用于獎勵科研團(tuán)隊及成員，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮國家工程中心、中國輕工業(yè)陶瓷研究所、華夏建陶研發(fā)中心的平臺優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校更加緊密地對接陶瓷產(chǎn)業(yè)。 三是堅持文化傳承創(chuàng)新，全方位拓展國際交流合作。充分發(fā)揮學(xué)校人才集聚、學(xué)科齊全、資源密集的優(yōu)勢，深入、系統(tǒng)地開展藝術(shù)理論與創(chuàng)作設(shè)計研究，力爭產(chǎn)出并轉(zhuǎn)化一批有較大影響力的藝術(shù)設(shè)計成果，創(chuàng)作出一批無愧于時代、體現(xiàn)中國氣派的陶瓷藝術(shù)精品，引領(lǐng)我國陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計發(fā)展。 堅持以瓷為媒，對話世界，積極融入“一帶一路”國際合作，以國際化理念和全球視野編制實施國際化辦學(xué)行動綱要，加強(qiáng)與國外知名高校的聯(lián)系，以國際陶藝工作室建設(shè)、學(xué)生互派、教師互訪等項目為抓手，完善國際合作交流機(jī)制，大幅提升交流層次和水平。探索推動在孔子學(xué)院中開設(shè)陶瓷文化特色課程，加強(qiáng)海外陶瓷文化國際交流中心和國際陶藝工作室項目建設(shè)，打造學(xué)校國際化品牌。推進(jìn)中華陶瓷文化“走出去”，策劃組織開展景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)作品歐洲巡展、改革開放40周年“一帶一路”陶瓷藝術(shù)巡展等活動。逐步建設(shè)特色國際化課程體系，增強(qiáng)學(xué)校對海外留學(xué)生的吸引力。

許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院是2010年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等院校，學(xué)校堅持“專家治校、名師教”的原則，不僅擁有一批知名專家、教授，而且擁有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的既能講授專業(yè)理論知識、又能指導(dǎo)實際訓(xùn)練和操作的“雙師型”教師隊伍。 學(xué)校設(shè)有陶瓷工程系、工商管理系、建筑工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、交通運(yùn)輸系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，開設(shè)財務(wù)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、物業(yè)管理、市場營銷、會計電算化、音樂表演、園林技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營/汽車電子技術(shù)、機(jī)電一體化、藝術(shù)設(shè)計、材料工程技術(shù)等二十余個專業(yè)。 明確的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，以市場為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，準(zhǔn)確定位培目標(biāo)，加大對學(xué)生的實際職業(yè)技能訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)時能獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。學(xué)校為畢業(yè)生設(shè)有網(wǎng)上求職系統(tǒng)，并與用人單位廣泛聯(lián)系，拓展就業(yè)崗位。為保證畢業(yè)生就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

研發(fā)階段/n項目簡介：該產(chǎn)品可用于對鋼、鐵、銅和鋁等液態(tài)鑄造合金進(jìn)行過濾凈化，還能用于高溫廢氣除塵、金屬液吹氣攪拌凈化等。泡沫陶瓷過濾器具有三維連通的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和優(yōu)良的耐高溫、抗壓及抗熱沖擊性能。該產(chǎn)品榮獲國家發(fā)明專利和湖北省科技進(jìn)步二等獎。其主要技術(shù)性能指標(biāo)居國內(nèi)領(lǐng)先水平，達(dá)到國際同類產(chǎn)品的先進(jìn)水平。主要技術(shù)特點(diǎn)：液態(tài)鑄造合金通過泡沫陶瓷過濾器時，產(chǎn)生"濾餅效應(yīng)"、"陷阱效應(yīng)"和"整流"三種作用，能濾除液態(tài)鑄造合金中95%以上的非金屬夾雜物，減少氣孔缺陷，使鑄件機(jī)械性能提高10～15%，廢品率下降1

產(chǎn)品詳細(xì)介紹名稱：光纖拉伸-壓電陶瓷環(huán)形壓電陶瓷的特點(diǎn)? 多層共燒一體? 軸向響應(yīng)頻率大? d31和d33可靠運(yùn)行? 在力傳感器/發(fā)電機(jī)中的廣泛應(yīng)用? 小的驅(qū)動電壓到50 V可以驅(qū)動非常高負(fù)荷? 溫度范圍：－273°C　～ + 130°C ? 表面絕緣：鍍銀電極，表面無涂層PZT陶瓷材料常數(shù)? d31： -240 picometer(皮米)/Volt(伏)? d33 ：+580 picometer(皮米)/Volt(伏)? 電介質(zhì)常數(shù)ε：1900? 居里溫度:250°C? 密度: 7.5 g/cm33? 彈性順度s33: 20x10-12 m2/N 單片壓電陶瓷微位移致動器選型表　　　     參　數(shù)型 號 外形尺寸φA×φB×L［mm］  標(biāo)稱直徑位移Ｌμ［um@300V］ 　無位移推力／最大推力［N@300V］ 剛度［N/um］ 壓電陶瓷     諧振頻率f 0 [kHz] 靜電容量［nF］（±20%）Rps300/20×18/20 φ20×φ18×20 0.5 120 24 44 20Rps300/32×23/25 φ32×φ23×25 0.6 180 30 32.4 7.3Rps300/24×22/26 φ24×φ22×26 0.55 140 30 31.77 26Rps300/20×18/20 φ24xφ22x12.5 0.55 140 30 35 12Rps300/20×18/20 φ21xφ17x20 0.53 120 24 36 9Rps300/20×18/20 φ21.5xφ18x20 0.53 120 24 45 1.4Rps300/20×18/20 φ13xφ11x3 0.34 110 33 45 18Rps300/20×18/20 φ18xφ16x25 0.43 110 25 76 11Rps300/20×18/20 φ18xφ16x7 0.43 110 25 65 10Rps300/20×18/20 φ18xφ15x7 0.43 110 25 66 5.8Rps300/14×12/8 φ14xφ12x8 0.34 80 27 52 16Rps300/20×17/25 φ20xφ17x25 0.52 120 24 54 11Rps300/21×18 /16 φ21xφ18x16 0.54 120 24 66 13Rps300/21.5×18/25 φ21.5xφ18x25 0.54 120 24 64 16Rps300/21.5×18/30 φ21.5xφ18x30 0.54 120 24 12 18Rps300/21.5×18.5/30 φ21.5xφ18.5x30 0.54 120 24 62 16Rps300/21.5×18/30 φ21.5xφ18x30 0.54 120 24 55 15Rps300/26×22/25 φ26xφ22x25 0.58 180 36 33 18Rps300/25×23/5 φ25xφ23x5 0.56 140 28 38 14Rps300/33×29.5/20 φ33xφ29.5x20 0.69 180 30 28 44Rps300/61.5×47/40 φ61.5xφ47x40 0.98 360 36 18 13Rps300/62×48/30 φ62xφ48x30 0.86 370 36 19 9Rps300/82×75/34 φ82xφ75x34 0.98 470 46 11 66Rps300/60×50/40 φ60xφ50x40 0.86 180 17 18 15Rps300/25.5×20/30 φ25.5xφ20x30 0.56 140 81 51 25Rps300/51×41/38 φ51xφ41x38 0.96 290 29 18 15官網(wǎng)：http://rznxkj.com/