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朔州師范高等專科學校，位于山西省朔州市，是在山西大同大學朔州師范分校編制基礎上，于2012年經(jīng)山西省人民政府批準、2013年5月國家教育部備案，撤銷其原有編制，更改為學校現(xiàn)有名稱的一所全日制普通高等專科學校。朔州師范高等專科學校是由山西大同大學朔州師范分校于2012年經(jīng)山西省人民政府批準、2013年5月國家教育部備案 [1] 的一所全日制普通高等專科學校，學校前身為1949年成立的朔州師范學校。朔州師范高等專科學校位于朔州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)長寧東街85號。學校占地面積552畝，建筑總面積18萬平方米，分教學、運動、生活三大功能區(qū)，校園綠化面積占校園總面積40%。 綜合教學樓 教學區(qū)由綜合教學樓、培訓中心、藝術中心、圖書館組成。其中綜合教學樓建筑面積77419平方米，是全省單體面積最大的教學樓，也是朔州市的標志性建筑之一，教學、實驗、行政用房總計120180平方米,能同時滿足學校辦公和一萬多名學生上課需要。 培訓中心 培訓中心建筑面積10501平方米，可滿足本地教師培訓學習和生活的需要。 藝術中心 藝術中心集教學、展覽、演藝、實訓功能于一體，建筑面積8730平方米，可滿足教學、展覽、演藝、實訓等方面的需求。 圖書館 圖書館占地面積3727.8平方米，總建筑面積11530平方米。到 2012年，館藏紙質(zhì)圖書達42萬冊，電子圖書達55萬冊，期刊512多種，計算機1200臺。能充分滿足師生的閱讀需求。 體育場 運動區(qū)由1個標準化塑膠體育場、8個籃球場、2個網(wǎng)球場、4個排球場等組成，累計25000平方米。 學生公寓 餐飲中心 生活區(qū)由學生公寓、餐飲中心和生活服務中心組成。學生公寓樓5棟總面積38163平方米，宿舍均為標準6人間設置。多功能餐廳建筑面積12080平方米，可同時供6000人就餐。生活服務中心可滿足全校6000余名師生購物、洗浴、醫(yī)療等生活服務。 學校堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，貫徹科學發(fā)展觀和十八大精神，堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，堅持 “依章治校、量化考核、目標管理、和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“先人一念，高人一籌，快人一步”的工作基本準則和“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特”的創(chuàng)新思維。 校內(nèi)機構設有黨委辦、行政辦、人事處、學生處、教務處、教科處、總務處、安保處、培訓就業(yè)處、電教實驗圖書處、基建處、團委等12個行政管理機構。 學校堅持用體制理順工作關系，用制度規(guī)范師生行為。到2011年，學校將10年來的規(guī)章制度進行了第三次修改和完善，合編為約48萬字的《山西大同大學朔州師范分校規(guī)章制度匯編》一書。學校各項工作有章可依，違章必究。 到2012年，全校正式教職工326人。其中處級干部9人，科級干部32人。專任教師266人，副高以上職稱40人，中級職稱54人，博士研究生2人，碩士研究生62人，高級專家1人，客座教授20人。 到2013年底，學校在校生105個班，共6020人。其中男生546人，女生5490人;高專生4615，中專生1405人。 到2013年為止，高專學生升本成績蟬聯(lián)全省十連冠，高升專達普通高校專科分數(shù)線率為95%以上，學生就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上。 學校多次榮獲國家、省、市級榮譽。如2008年獲“中國西部教育顧問單位”、2010年度獲“2010中國教育創(chuàng)新示范單位”、2011年獲“2010年度省級平安單位”、2012年獲得全省關心下一代工作“先進集體”等榮譽。

閩江師范高等專科學校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專科學校，是一所具有百年師范辦學傳統(tǒng)的老校名校，其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學堂，被譽為“閩師之源”。在一個世紀的漫漫歲月里，學校幾經(jīng)更迭變遷，涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專家學者，如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等，更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎教育園地上的人民教師。 21世紀以來，學校經(jīng)歷了三次重大改革，2004年4月，整合原福州教育學院、福州師范學校、福州市教育科學研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個單位的優(yōu)質(zhì)資源，成立新的福州教育學院;2013年5月，經(jīng)教育部備案，省政府批復，更名改制為閩江師范高等專科學校。2016年4月，福州市人民政府正式將福州工業(yè)學校、福州藝術學校劃歸閩江師專管理，學校的辦學規(guī)模進一步擴大。 學校現(xiàn)共有旗山校區(qū)、光祿坊校區(qū)、倉山校區(qū)、甘蔗校區(qū)四個校區(qū)。占地568.4畝(含旗山校區(qū)西側(cè)已納入規(guī)劃的178畝教育用地)，建筑面積17.5萬平方米，建有教師職業(yè)技能、計算機應用技術等8個校內(nèi)實訓基地，143間實訓室以及80多家校外實訓基地，擁有功能齊全的校園網(wǎng)絡和遠程教育信息網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育設施，以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園——眾創(chuàng)空間。現(xiàn)有教學儀器設備總值4361.99萬元，紙質(zhì)圖書32.11萬冊，電子圖書31.4萬冊。學校設有直屬管理的附屬實驗小學、附屬實驗幼兒園各1所，指導型的附屬中學2所，附屬小學4所。 學校現(xiàn)有在編教職工409人，全日制在校生近5000人。教職工中專任教師198人，教研員58人。現(xiàn)有高級專業(yè)技術職務122人，其中正高級專業(yè)技術職務5人、副高級專業(yè)技術職務117人;專任教師中具有博士學位的教師6人、碩士學位的教師92人，占專任教師總?cè)藬?shù)50%;專業(yè)基礎課和專業(yè)課中“雙師素質(zhì)” 教師121人，占專任教師總數(shù)61.1%;來自企業(yè)行業(yè)第一線兼課教師61人;列入福建省高校杰出青年科研人才培育計劃1人。近兩年來，教師主持或參與國家級課題6項、省市級課題34項、市廳級課題35項，公開發(fā)表人文社科類論文90 篇，出版專著7部。 學校設有“八系二部”，即初等教育系、人文社科系、外語系、計算機系、學前教育系、藝術系、機電工程系(籌)、化學與生物工程系(籌)、公共基礎部和思想政治理論課教研部，開設專業(yè)23個。其中初等教育、心理咨詢專業(yè)為福建省高等職業(yè)教育省級示范專業(yè);導游專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)為福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè);藝術系(福州市藝術學校)的戲曲表演(閩劇)專業(yè)為全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點等。 學校重視現(xiàn)代職業(yè)教育改革與研究，現(xiàn)有福建省現(xiàn)代學徒制試點項目2項：計算機系的“基于現(xiàn)代學徒制的網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)”和人文社科系的“社會工作專業(yè)人才現(xiàn)代學徒制建設”;福建省應用文科研究中心2個：青少年心理健康教育研究中心、基礎教育書法教學研究中心。同時，創(chuàng)辦《創(chuàng)新教育論壇》、《福州教育研究》等兩本校刊，研究、探討、宣傳職業(yè)教育和福州基礎教育。 學校堅持科學發(fā)展，實現(xiàn)政校企協(xié)同，合作育人。2016年3月，學校成立了首屆董事會，時任福州市委副書記、市長楊益民擔任董事長，福州各縣(市)區(qū)政府、市直有關部門主要領導以及部分杰出校友、知名企業(yè)代表擔任董事，首屆董事會共有33名成員組成。此外，先后與中國(福建)自由貿(mào)易試驗區(qū)福州片區(qū)管理委員會開展戰(zhàn)略合作;與鼓樓區(qū)政府聯(lián)辦社會工作專業(yè);與福建新大陸科技集團、福建星網(wǎng)銳捷有限公司、北大青鳥有限公司等知名企業(yè)開展合作辦學，合作辦學成果豐碩。 學校還設有福州教育研究院，承擔福州市基礎教育(含特殊教育)、幼兒教育的教學研究、教學指導及教學服務工作，承擔全市6萬多名教師的中小幼師資培訓、培養(yǎng)、教育行政干部培訓和教育科研等任務。2016年，學校還入選鄉(xiāng)村校長助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級培訓任務承擔機構，為推動我省農(nóng)村基礎教育師資隊伍水平提升做出應有的貢獻。近兩年來，在全國、省級各類教師教學比賽、教學技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評選中，福州地區(qū)經(jīng)我校指導選送的教師獲得全國一等獎50多人次，全省一等獎130多人次。學校實現(xiàn)了基礎教育師資“培養(yǎng)、培訓、教研、科研”的四位一體共同發(fā)展，在全國同類院校中獨具特色。 學校秉承養(yǎng)浩然氣、廣仁愛心的校訓，堅持“一切為了學生的發(fā)展和未來而設計”的辦學理念，以立德樹人為目標，為學生系統(tǒng)地搭建職業(yè)人文綜合素質(zhì)教育平臺。畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，其中師范類就業(yè)率穩(wěn)居省同類院校前列，非師類就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生社會滿意度高，學校美譽度高。 “十三五”期間，學校將主動服務“福州新區(qū)”、“一帶一路”、“自貿(mào)區(qū)建設”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等發(fā)展戰(zhàn)略，立足福建，面向全國，服務基礎教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)高水平小學教育、學前教育師資以及適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才，進一步增強綜合辦學實力，提高服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，努力建設成為特色鮮明、內(nèi)涵豐富、管理規(guī)范的區(qū)域性示范高職院校。

濮陽醫(yī)學高等專科學校學校國標代碼：14597 招生代碼：6243 一、學校簡介濮陽醫(yī)學高等專科學校位于享有“華夏龍都”、“中華帝都”盛譽的濮陽市, 2017年經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案設立的一所全日制公辦醫(yī)學高等專科學校。學校是集衛(wèi)生技術人才、成人教育、職業(yè)培訓、促進衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的高等技能人才培養(yǎng)為一體的醫(yī)學類專科學校。學校占地685畝，校舍建筑面積17.8萬平方米，教學科研儀器設備價值6500余萬元，圖書館藏圖書74萬余冊。學校現(xiàn)設有臨床醫(yī)學系、基礎醫(yī)學部、護理系、藥學系、康復醫(yī)學系、醫(yī)學技術系、思政部、公共教學部和成人教育部九個教學系（部）；建設有基礎醫(yī)學、臨床、護理、醫(yī)用化學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、口腔等7個實訓中心，開設臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、中藥學、中醫(yī)養(yǎng)生保健等19個熱門專業(yè)，在校生7500余人，所有教室均配有多媒體教學系統(tǒng)。學校現(xiàn)擁有二甲以上附屬醫(yī)院兩所，另有一所三級附屬醫(yī)院正在建設中。學校教職工510人（不含附屬醫(yī)院），其中專任教師465人，中、高級以上職稱293人。學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“河南省文明單位標兵”、“河南省文明校園標兵”、“河南省最美建筑”等榮譽稱號。學校秉承“尚德、弘醫(yī)、精學、篤行”的校訓，全面提高辦學水平，立足河南面向全國，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提供高等技能型人才。 二、招生專業(yè)2020年招收臨床醫(yī)學、護理、護理（國際護理方向）、護理（老年護理方向）、護理（社區(qū)護理方向）、護理（急救護理方向）、護理（ICU護理方向）、助產(chǎn)、藥學、康復治療技術、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療器械維護與管理、健康管理、中藥學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、幼兒發(fā)展與健康管理、眼視光技術共計19個專業(yè)。招收條件：按照國家教育部頒布的《2020年普通高等學校招生工作規(guī)定》文件要求執(zhí)行。三、助學政策 為幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，不讓一位學生因困難失學，學校建立了以“勤工助學為主導、助學貸款為主體，獎、貸、勤三位一體聯(lián)動助學”的資助體系。其中國家獎學金每年8000元、國家勵志獎學金每年5000元、國家助學金每年3000元。家庭困難學生可向戶口所在地的教育資助部門申請國家助學貸款，最多每生每年可貸8000元。學校針對家庭困難及品學兼優(yōu)的學生專門設立了勤工助學崗及學校獎學金，覆蓋率可達在校生的20%。四、地址:河南省濮陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)文巖街與商鞅路交叉口東160米路北 學校招生咨詢電話：0393-6915616、6915816、6932189 學校網(wǎng)址：http://www.pyyzh.cn 校訓：尚德、弘醫(yī)、精學、篤行招生專業(yè)：1.臨床醫(yī)學主要課程：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場中可大有作為，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作；可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關科研院所從事西醫(yī)、教學、管理、科研等工作。2.護理專業(yè)主要課程：正常人體結(jié)構、生理學、病理學、藥理學、護理技術、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理及重癥監(jiān)護等。就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生服務站、醫(yī)院從事急救中心護理、ICU急救護理、臨床護理和社區(qū)護理等工作。3.護理（國際護理方向）專業(yè)主要課程：在護理專業(yè)課程的基礎上增加：日語口語、日語閱讀、醫(yī)學日語閱讀、醫(yī)學日語聽說、日語能力測試。就業(yè)方向：在國內(nèi)各級醫(yī)療單位從事臨床護理及護理管理、康復護理、家庭護理、社區(qū)護理及衛(wèi)生保健等工作；在獲得相應國際執(zhí)業(yè)資格證書后，可以在境外從事相應工作。4.護理（老年護理方向）專業(yè)主要課程：在護理專業(yè)課程的基礎上增加：營養(yǎng)與膳食保健、社區(qū)護理、老年膳食營養(yǎng)、老年心理維護與服務、老年護理學等課程。就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)崗位可在養(yǎng)老院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、國內(nèi)康復機構；康復護理院、療養(yǎng)院、各類機構從事老年護理與管理工作。5.護理（社區(qū)護理方向）專業(yè)主要課程：在護理專業(yè)課程的基礎上增加：社區(qū)護理、急救護理、社區(qū)康復、社區(qū)衛(wèi)生服務與管理等課程。就業(yè)方向：在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務中心、老人院、家庭、療養(yǎng)院、康復機構、學校健康保健機構以及各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事護理、預防、保健、社區(qū)衛(wèi)生服務等工作。6.護理（ICU方向）主干課程：在護理專業(yè)課程的基礎上增加護用藥理學、護理學導論、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、重癥監(jiān)護學、呼吸機治療技術、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學等。就業(yè)方向：各級各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護理及護理管理、康復護理、社區(qū)護理及衛(wèi)生保健等工作；在綜合醫(yī)院和專科醫(yī)院的綜合ICU和專科ICU從事急重癥病人的護理工作，尤其適合男生。7.護理（急救護理方向）主干課程：在護理專業(yè)課程的基礎上增加護理應用解剖學、病原生物與免疫學、病理學基礎、護理藥理、護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、社區(qū)護理、急救護理學導論、常用急救技術、重癥監(jiān)護學等。就業(yè)方向：各級各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護理及護理管理，各級醫(yī)療單位的急診科、急救中心、重癥監(jiān)護病房(ICU、CCU)等領域從事急救、急癥分診和急救處理及急危重癥監(jiān)護、救治等護理工作。8.助產(chǎn)專業(yè)主要課程：正常人體結(jié)構、生理學、生物化學、病原微生物與免疫學、病理學、藥理學、護理技術、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、高級助產(chǎn)學、兒科護理、急救護理與重癥監(jiān)護、護理心理學、護理管理、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生等。就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。9.藥學專業(yè)主要課程：人體解剖生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、天然藥物學、藥理學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥物治療學、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計等。就業(yè)方向：適合在制藥企業(yè)從事藥劑生產(chǎn)工藝操作、原材料及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控測試、生產(chǎn)技術管理、藥品營銷、藥事管理等工作。10.康復治療技術專業(yè)主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、骨科診斷學、神經(jīng)病學、康復醫(yī)學概論、傳統(tǒng)康復治療技術、康復醫(yī)學評定、運動學、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療技術、語言治療技術、臨床康復學等。就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)及各類康復機構等從事康復技術工作。11.醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、病理學、微生物學檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗、生化檢驗、臨床檢驗等。就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、疾控中心、血站等衛(wèi)生機構從事醫(yī)學檢驗技術工作。12.口腔醫(yī)學技術專業(yè)主要課程：口腔材料學、牙齒雕刻技術、可摘局部義齒修復工藝技術、固定義齒修復工藝技術、全口義齒工藝技術、口腔設備學、口腔工藝管理、口腔醫(yī)學美學等。就業(yè)方向：綜合性醫(yī)院、口腔專科醫(yī)院、口腔門診部等口腔技工室，口腔義齒生產(chǎn)企業(yè)、口腔醫(yī)療器械公司等。 13.健康管理專業(yè)主要課程：危險源辨識與安全評價、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境檢測實務、環(huán)境治理實務等、人體結(jié)構與機能、健康評估（技術）、健康管理、職場壓力管理實務等。就業(yè)方向：在各類大型或外資企業(yè)單位、第三方檢測機構從事職業(yè)健康安全管理及環(huán)境檢測工作；健康管理公司、健康咨詢中心、高級康復療養(yǎng)機構、高級休閑會所、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構等。14.醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)主要課程 : 工程力學、精密機械設計基礎、機械制圖與CAD、電工電子技術、單片機原理及應用﹑醫(yī)學基礎、生物醫(yī)學工程材料、生物醫(yī)學檢測技術、醫(yī)學檢驗儀器、醫(yī)用光學儀器、人體機能替代裝置、醫(yī)用設備及耗材管理﹑醫(yī)院設備及器械。就業(yè)方向 : 面向醫(yī)院、醫(yī)療器械設計與制造企業(yè)、醫(yī)療器械銷售公司等從事醫(yī)療器械的設計、生產(chǎn)與管理、操作與維護、營銷與技術支持等。15.中藥學 主要課程：中醫(yī)學基礎、藥用植物學、方劑學、中藥學（含中藥調(diào)劑）、中藥鑒定學、中藥化學、中藥炮制學、中藥制劑分析、中藥藥劑學、藥事管理與法規(guī)、中藥藥理學、藥品市場營銷學、GMP管理、微生物檢測技術、中藥綜合技能訓練等。 就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營銷等方面的工作。16.中醫(yī)養(yǎng)生保健主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、醫(yī)學基礎理論、中醫(yī)養(yǎng)生保健概論、經(jīng)絡與腧穴、方藥養(yǎng)生保健概要、推拿養(yǎng)生保健技術、診斷學基礎、中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生功法、中醫(yī)體質(zhì)辨識技術、中醫(yī)健康檢測技術、藥膳養(yǎng)生保健技術、亞健康學、針灸養(yǎng)生保健技術、中醫(yī)心理調(diào)養(yǎng)技術、臨床疾病概論等。就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療機構、醫(yī)學保健機構、養(yǎng)生養(yǎng)老機構、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構、康養(yǎng)結(jié)合機構、社會福利機構、康復健身機構、健康咨詢機構及企業(yè)、健康管理機構及企業(yè)、健康旅游企業(yè)等，從事技術和管理工作。17.醫(yī)學影像技術主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結(jié)構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學。就業(yè)方向：醫(yī)學影像學專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面的工作。醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)崗位如B超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學臨床藥學醫(yī)學影像學和護理學應往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生顧問技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。18眼視光技術主要課程：系統(tǒng)解剖學、 組織胚胎學、 生理學、 藥理學、 病理生理學、 病理學、 微生物與免疫學、 流行病學、 診斷學、 外科學基礎、 眼科學、 隱形眼鏡學、 眼科光學基礎、 眼科學基礎、 臨床視光學基礎 、驗光學、 眼鏡光學。就業(yè)方向：各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、醫(yī)學院校、眼鏡公司、眼視光學器械研究部門擔任眼科醫(yī)師、視光醫(yī)師和承擔眼視光學教學、科研等工作。19.幼兒發(fā)展與健康管理主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒醫(yī)學基礎、幼兒常見疾病預防與護理、幼兒行為觀察與指導、兒童心理與行為測評、衛(wèi)生信息管理學、兒童發(fā)展評估、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生。就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)單位主要面向早教機構、公辦及民辦幼兒園、街道社區(qū)嬰幼兒健康管理機構等。可以擔任幼兒教師、生活老師、保健老師、保育員、育嬰師等。從事嬰幼兒教育活動開發(fā)與組織、嬰幼兒游戲設計指導、嬰幼兒教具設計與使用、營養(yǎng)管理、保育管理，以及幼兒園健康管理等。還可以從事家庭教育咨詢、早期教育家長培訓、育兒問題咨詢、嬰幼兒社會工作管理與服務、幼兒發(fā)展與健康管理等工作。五、校企合作：1、護理（國際護理方向）：拓展學生職業(yè)技能、增加涉外語言類課程，畢業(yè)后可自由選擇在國外、省內(nèi)、外正規(guī)醫(yī)療機構從事臨床護理及護理管理、康復護理、家庭護理、社區(qū)護理、老年護理及衛(wèi)生保健等工作，在獲得相應國際職業(yè)資格證書后，可以在境外從事相應工作。2、幼兒發(fā)展與健康管理：國家緊缺人才重點專業(yè)，教學課程以實際案例+實訓中心+頂崗體驗逐步引導學習，入學簽訂就業(yè)安置推薦與升學協(xié)議，提供321實習與就業(yè)服務，高薪就業(yè)有保障。3、醫(yī)療器械維護與管理：中國醫(yī)學科學院、北京協(xié)和醫(yī)學院國家緊缺型人才培養(yǎng)項目重點專業(yè)之一，訂單式培養(yǎng)，入學簽訂就業(yè)保障合同，100%對口就業(yè)，就業(yè)地點在地市級二甲以上醫(yī)院，實現(xiàn)高起點高收入。

遼寧稅務高等專科學校坐落在風光秀麗的海濱城市大連，創(chuàng)建于1984年3月，是全國稅務系統(tǒng)最早建立的普通高等院校。2006年，學校全面開展稅務干部教育培訓工作，經(jīng)過十余年的積淀與發(fā)展，已經(jīng)成為全國稅務系統(tǒng)三個主要培訓機構之一。 學校占地面積176畝，建有2棟教學樓、5棟學員公寓和辦公樓、圖書館、多功能館、學員餐廳、籃球場、學員活動室、運動場等設施，能同時容納800余人在校培訓。主要承擔國家稅務總局和全國各省(市、區(qū))稅務局任職培訓、初任培訓、專門業(yè)務培訓和在職培訓等不同類別、不同職務級別的培訓項目。 學校現(xiàn)有教職工209人，其中教授、副教授等高級技術職務人員83人。學校聘請系統(tǒng)內(nèi)外各級領導和專家學者等兼職教師160余人，形成了一支學歷較高、專業(yè)較全、經(jīng)驗豐富、專兼結(jié)合的師資隊伍。學校內(nèi)設14個職能部門，分別承擔行政管理、教務教學、學員管理、后勤服務等工作。 近年來，在國家稅務總局、遼寧省稅務局的關心支持下，學校堅持“特色立校、質(zhì)量興校、改革強校”的發(fā)展思路，弘揚“取則明遠 知行合一”的校訓精神，秉承“提質(zhì)增效永無止境”的工作理念，致力為全國稅務系統(tǒng)干部隊伍建設提供智力支持和人才保障，切實發(fā)揮稅務干部教育培訓的主渠道、主陣地作用。學校培訓規(guī)模不斷提升，自2015年起，年培訓量超過20萬人天。與此同時，學校大力提升培訓質(zhì)量，緊密圍繞稅收中心工作，注重理論與實踐相結(jié)合，強化項目體系建設、加大課題開發(fā)力度、創(chuàng)新教學理念方法、注重學員團隊建設，力爭使學員在訓期間能夠?qū)W有所獲、學有所用，得到了廣大學員的普遍認可。 面對新形勢、新任務，學校將把提升教育培訓質(zhì)量作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，主動服從和服務稅收現(xiàn)代化建設大局，積極探索和實踐卓有成效、富有特色、大有作為的稅務干部教育培訓之路。積極打造培訓品牌，努力建設讓學員和教職工滿意的“稅務人之家”和“教職工之家”，團結(jié)和帶領廣大教職工以堅定的信心和頑強的拼搏投身到“第三次創(chuàng)業(yè)”中，奮力實現(xiàn)遼寧稅專建設與發(fā)展的新跨越。

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贛州師范高等專科學校于2013年經(jīng)江西省人民政府批準、教育部備案同意，在原贛南教育學院的基礎上改制為全日制普通高等學校。學校前身可追溯至1903年創(chuàng)建的虔南師范學堂，先后整合、吸納贛州師范學校、贛南教育學院(贛南師范學院師范專科部)、贛南文藝學校、寧都師范學校(江西教育學院贛南分院)以及龍南師范學校、瑞金師范學校和興國師范學校等教育資源，是一所以教師教育為主，涵蓋文、理、體、藝等專業(yè)學科的全日制專科學校。 學校坐落在千里贛江第一城——贛州市，位于蓉江新區(qū)高校園區(qū)。學校依山傍水，錯落有致，高雅大氣，整體建筑采用后現(xiàn)代歐式風格并融入了贛南客家方形圍屋的元素。校園按照萬人學生規(guī)模本科院校標準規(guī)劃設計，占地總面積1034畝，現(xiàn)有建筑面積22.6萬平方米，建有圖書館、網(wǎng)絡中心、教學樓、實驗樓、音樂樓、體育館、美術樓、校醫(yī)院、游泳池、大學生活動中心等教育教學樓群，有先進的實驗室、計算機機房、微格教室、多媒體教室、語音教室、普通話訓練與測試中心、漢字書寫訓練中心、幼兒教育實訓中心、大學生心理健康教育與咨詢中心等設施設備，教學科研儀器設備總值5992萬元。現(xiàn)有穩(wěn)定的實習實訓基地80個,其中小學教育實習基地69個，學前教育實習基地(幼兒園)11個。學校設有普通話測試站，有6名名國家級普通話測試員，10名省級普通話測試員。 學校現(xiàn)有在編在崗教職員工480人(專任教師380人)，其中教授36人、副教授144人;有十余位教師分別獲江西省高校教學名師、江西省高校中青年骨干教師、江西省師德標兵、江西省模范教師、江西省十大體育明星等稱號。 學校現(xiàn)有全日制在校生11640人，成人教育學生800余人。設有專科專業(yè)語文教育、數(shù)學教育、英語教育、商務英語、學前教育、計算機應用、科學教育、音樂教育、美術教育、藝術設計、體育教育、特殊教育等12個專業(yè)。建有思政部、中文系、數(shù)學系、外語系、教育系、學前教育與特殊教育系、自然科學與計算機系、音樂系、美術系、體育系等10個教學系(部)。 學校以“博學篤志，弘文尚德”為校訓，堅持“立足教師教育，服務基礎教育”的辦學理念，培養(yǎng)職業(yè)道德優(yōu)良、文化知識廣博、專業(yè)技能扎實、個人特長突出的適應小學教育和學前教育需要的合格師資和其他應用型人才。 近年來，學校在教育教學領域取得了較大成果，專業(yè)特色凸顯成效，培養(yǎng)成效逐步顯現(xiàn)，學校學生在各項比賽中屢獲佳績。在2011年教育部舉辦的全國規(guī)范漢字書寫大賽中，獲5個一等獎，4個二等獎，1個三等獎，在全國同類學校中名列前茅。2010年、2011年，在全省專科組音、體、美職業(yè)技能比賽中，學校獲團體一等獎4個，全能和單項一等獎8個。2012年，由學校畢業(yè)生主演、在校學生參演的大型贛南采茶歌舞劇《八子參軍》獲中宣部“五個一工程”獎，中文系學生何雪瑤被共青團中央評為2013年度“全國優(yōu)秀共青團員”。在2016年全國大學生英語競賽中，學校學生獲的“團體二等獎”和三個單項“一等獎”和2個單項“二等獎”的好成績。在2016“外研社”杯全國大學生英語寫作比賽和演講賽(江西賽區(qū))中，學校學生獲得專業(yè)組“特等獎”優(yōu)異成績，并代表江西省參加全國總結(jié)賽。學校學生參加江西省大學生羽毛球比賽獲得專科組男子雙打第二名等好成績。 學校具有優(yōu)良的校風學風，多次被評為省、市級“文明單位”，被贛州市委市政府評為“平安贛州建設暨社會管理綜合治理目標管理先進單位”，先后榮獲江西省教育廳“中小學教師繼續(xù)教育先進單位”、江西省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”、“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進集體、江西省大學生法制和安全宣傳教育先進集體、江西省高校“學生公寓(宿舍)管理先進單位”等榮譽稱號。 2017年以來，我校學生參加第四屆“夢彩杯”全國青少年書法大賽現(xiàn)場決賽，2名同學囊括青年組最高獎特等金獎，16名同學獲青年組金獎(青年組共設金獎25名);我校學生參加“中國夢·絲路情”全國青少年書法大賽，1人獲一等獎，2人獲二等獎，4人獲三等獎。我校健美操隊參加由國家體育總局、中國健美操協(xié)會、全國全民健身操舞推廣委員會主辦的2017第六屆全國全民健身操舞大賽總決賽，獲得特別獎五項。我校教師創(chuàng)造的舞蹈《春》，經(jīng)過層層選送，被中國教育電視臺選為“2017中秋文藝晚會”節(jié)目，并榮獲歌舞中國2017年度“最受歡迎十佳節(jié)目”。我校花樣跳繩代表隊榮獲江西省第十五屆運動會暨花樣跳繩比賽專科組團體亞軍。

新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)是一所專門為新疆培養(yǎng)學前師資、基礎教育師資和雙語師資的師范院校，被譽為“新疆中小學教師的搖籃”。學校是全國民族團結(jié)進步先進集體、全國文明單位。 新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)是一所具有百年歷史和深厚文化底蘊的師范院校，其前身是創(chuàng)辦于1906年的新疆師范學堂，1934年更名為省立迪化師范學校，1954年更名為烏魯木齊第一師范學校，1978年升格為新疆教育學院。1989年，新疆廣播電視師范大學并入新疆教育學院。2003年，新疆工業(yè)技術學校并入新疆教育學院。2012年，成立新疆師范高等專科學校，與新疆教育學院實行“一套機構，兩塊牌子”。2012年12月，新疆幼兒師范學校并入新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)。 學校現(xiàn)有四個校區(qū)，占地795畝。教職工836人，專任教師553人。專任教師中，具有高級專業(yè)技術職務143人(正高專業(yè)技術職務18人)，高級專業(yè)技術職務的教師占專任教師總數(shù)的34.1%;具有研究生學位教師233人，占專任教師總數(shù)的55.6%。現(xiàn)有在校生9347人，其中普通專科生5546人。現(xiàn)有專業(yè)48個，涵蓋教育學、文學、藝術學、管理學、理學、工學、法學、經(jīng)濟學等學科門類。設有雙語學院、教育科學學院等15個學院(部)。 學校不斷強化教學工作中心地位，大力推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學環(huán)節(jié)。近年來，學校已建成校級精品課程30門、校級特色專業(yè)16門、自治區(qū)級精品課程5門、自治區(qū)特色專業(yè)2個、自治區(qū)重點實驗室1個、國家精品視頻課1門、自治區(qū)提升專業(yè)服務社會能力項目1項。擁有一批相對固定的校內(nèi)外實習實訓基地。 學校高度重視學生應用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。近年來，學生先后在“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品新疆區(qū)競賽、全國信息技術應用水平大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國高職高專英語課堂教學大賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學英語教學大賽、全國高校微課教學比賽、全國大學生健美操藝術體操錦標賽以及新疆雙語教學基本功大賽、自治區(qū)大學生田徑運動會、自治區(qū)大學生排球賽、自治區(qū)大中學生武術比賽等全國、自治區(qū)重要賽事中獲得優(yōu)異成績。 學校重視科研工作。“十二五”期間, 學校共獲得省部級以上科研課題129項，出版專著、譯著21部，發(fā)表論文1032篇，其中核心期刊133篇。《新疆教育學院學報(漢文版)》入選“全國高校優(yōu)秀社科期刊”，其中“雙語欄目”被評為“全國高校社科特色欄目”。擁有“新疆雙語教育研究中心”、“學前教育研究中心”、“小學教育研究中心”。學校專門設置“基礎教育研究所”，自治區(qū)宣傳部社科辦“新疆社科基金項目成果轉(zhuǎn)化與推廣中心”等14個自治區(qū)級、校級研究機構和科研實體。 學校擁有固定資產(chǎn)4.62億元，教學儀器設備值5884萬元，圖書69萬冊。擁有萬兆校園網(wǎng)(聯(lián)網(wǎng)計算機6000余臺)、多媒體教室、語音室、電子閱覽室、專業(yè)實驗室等公共服務體系，數(shù)字資源總量6TB。 學校是新疆學前教師、中小學教師、雙語教師和教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆雙語培訓基地、新疆中小學教師繼續(xù)教育中心、新疆教育行政管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學德育研究中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心、新疆中小學雙語教材研究中心、新疆雙語教學質(zhì)量監(jiān)測評價中心均掛靠我校。長期以來，學校充分發(fā)揮培訓基地的作用，為新疆培訓了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。“國培計劃”、中小學校長“十百千”工程、兩年制雙語教師培訓等已經(jīng)成為學校的品牌培訓項目。 今天的新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)站在了新的起點上。維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的新常態(tài)，中央新疆工作座談會精神的貫徹落實，國家“一帶一路”戰(zhàn)略的推行，使新疆經(jīng)濟社會進入了新的發(fā)展時期，新疆教育事業(yè)發(fā)展的前景更加美好。面向未來，學校以建立教師教育、語言教育特色鮮明的院校為目標，立足新疆，面向絲綢之路沿線國家，致力于將學校建設成為區(qū)內(nèi)學前教師、小學教師、雙語教師和語言類人才培養(yǎng)培訓和研究的重要基地。

商丘醫(yī)學高等專科學校是經(jīng)教育部批準設立的公辦全日制普通高等院校，省級文明單位;河南省“卓越醫(yī)生”培養(yǎng)院校。學校培養(yǎng)了第33屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳女士和第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜主任，商丘醫(yī)學高等專科學校也因此成為全國唯一培養(yǎng)了兩名南丁格爾獎章獲得者的醫(yī)學院校。學校坐落于中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城---河南省商丘市，毗鄰應天公園日月湖景區(qū)。 歷史沿革：學校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學校”，歷經(jīng)“河南省第五護士學校”、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學校”等階段，2004年升格為醫(yī)學高等專科學校，是河南省開辦醫(yī)學專業(yè)最早的學校之一。學校新校區(qū)占地面積998畝，建筑面積27.9萬平方米，2018年3月實現(xiàn)順利整體搬遷并投入使用。基礎設施建設實現(xiàn)了質(zhì)的跨越，極大地拓展了學校辦學空間，改善了辦學條件，為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎。 基本情況：學校現(xiàn)設有臨床醫(yī)學系、護理系、口腔醫(yī)學系、醫(yī)學技術系和基礎醫(yī)學部、公共學科部、社會科學部、成人教育部等八個教學系(部);開設臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、護理(英語方向)、護理(日語方向)、護理(ICU方向)、護理(康復及老年護理方向)、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、藥學、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學營養(yǎng)、醫(yī)學影像技術(中外合作辦學)、護理(中外合作辦學)、醫(yī)學檢驗技術(中外合作辦學)等19個專業(yè)及專業(yè)方向。面向全國24個省招生。建有基礎醫(yī)學、臨床、護理、醫(yī)用化學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、口腔等7個實訓中心;建有千兆校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)站、多媒體教學評估系統(tǒng)、圖書自動化管理系統(tǒng)、電子閱覽室、計算機室等設施。圖書館藏書84.9088萬冊，中外期刊近千種。學校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀格次;在全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中獲優(yōu)秀格次。 師資隊伍：學校擁有結(jié)構合理、教學經(jīng)驗豐富的專兼職結(jié)合的師資隊伍。校本部專兼職教師871人，其中教授、副教授233人。博士生導師1名,博士、碩士學位142人，9人當選省級學科研究會主任和副主任，7人被授予省級學術技術帶頭人，中青年科技專家8人，此外，學校還聘請了第三十三屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳主任、美國芝加哥大學博士生導師王紅衛(wèi)教授、鄭州大學博士生導師崔留欣教授等國內(nèi)外知名專家、學者擔任兼職教授。 教學科研：近年來，我校教師發(fā)表論文1507篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文61篇，參編教育部，衛(wèi)生部規(guī)劃教材593部，其中主編117部。承擔市廳級以上科研項目452項，其中國家自然科學基金項目4項;獲市廳級以上科研成果獎434項，其中獲中華醫(yī)學科技進步二等獎1項，中華預防醫(yī)學會科技進步三等獎1項，河南省科技進步一等獎1項、二等獎4項、三等獎3項;國家專利25項。 質(zhì)量工程建設：學校堅持特色制勝、爭創(chuàng)一流，形成一批優(yōu)勢和特色專業(yè)。護理專業(yè)實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地;臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)評為中央財政支持的高等職業(yè)學校重點建設專業(yè);臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)實訓基地是省級示范性實訓基地;臨床醫(yī)學、護理、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)為省級特色建設專業(yè);藥理學教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊;外科學課程被教育部臨床醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會評為國家級精品課程;醫(yī)學影像檢查技術、急救護理技術、藥理學、全口義齒工藝技術課程被評為省級精品課程。 學校始終堅持黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，秉承“明德、至愛、勵學、善思”的辦學歷史傳統(tǒng)，堅持面向基層、服務社會的辦學服務方向，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、服務興校、特色名校”戰(zhàn)略推進學校科學發(fā)展，以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，以師資隊伍建設為依托，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，著力提升學校的創(chuàng)新能力和綜合辦學水平，提高學生綜合素質(zhì)和實踐技能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應用型、技能型高級醫(yī)藥衛(wèi)生人才。 校際合作：學校與鄭州大學建立了緊密合作關系，在師資培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教學管理、科學研究、實驗室建設等方面為學校提供支持和幫助。通過校際合作，既為基層培養(yǎng)了一批高層次衛(wèi)生技術人才，又學習、借鑒了先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，鍛煉了師資隊伍，提高了教學、管理和服務水平。 2015年，學校與新鄉(xiāng)醫(yī)學院正式達成并簽署了聯(lián)合培養(yǎng)普通本科生的相關協(xié)議。第一批招生本科生50名，目前已經(jīng)連續(xù)第三年招收本科生，招生分數(shù)突破新高。 目前，我校對外合作辦學專業(yè)有：與美國西海岸超聲學院聯(lián)辦影像護理專業(yè)，與美國布魯姆菲爾德學院聯(lián)合招收護理專業(yè)。2018年，與美國布魯姆菲爾德學院聯(lián)合招收醫(yī)學檢驗技術專業(yè)獲河南省教育廳批準。 附屬醫(yī)院及教學醫(yī)院：學校擁有3所集醫(yī)療、教學、科研于一體的附屬醫(yī)院。其中第一附屬醫(yī)院(商丘市人民醫(yī)院)為豫東最大的三級甲等綜合醫(yī)院，第二、第三附屬醫(yī)院為二級甲等綜合醫(yī)院。 學校擁有國內(nèi)130多所縣級以上教學見習實習醫(yī)院，保證了在校學生見習實習的需要，提高學生的理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)技能。 招生與就業(yè)：學校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導組，黨、政“一把手”領導親自抓就業(yè)，下設畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室，常年開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務與管理工作。學校堅持“雙向選擇，學校推薦”的就業(yè)原則，每年舉辦大中型及專場招聘會，邀請近三百多家用人單位到校招聘，為畢業(yè)生提供有效就業(yè)崗位6000多個，吸引了本校及其他高校畢業(yè)生8000多人前來應聘，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，近5000名畢業(yè)生與用人單位達成就業(yè)意向。同時積極到省內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生及相關單位聯(lián)系就業(yè)崗位，開辟多種就業(yè)渠道，引導幫扶畢業(yè)生就業(yè)。學校榮獲省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在全省前列。 近年來，新鄉(xiāng)醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院、鄭大三附院等省內(nèi)知名醫(yī)院在商丘醫(yī)學高等專科學校成功招聘多名醫(yī)護人員;上海安泰醫(yī)院、華佳醫(yī)院、立德醫(yī)院和多家醫(yī)藥公司在商丘醫(yī)專舉辦多場專場人才招聘會。 學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，多次召開專題會議深入分析就業(yè)形勢，安排部署就業(yè)工作。商丘醫(yī)專已構建了以大中專畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會為主導，以穩(wěn)定的實習就業(yè)醫(yī)院為依托，以不定期的系部專場招聘會為有效補充的常態(tài)化、不間斷的就業(yè)招聘工作體系，拓展了畢業(yè)生的擇業(yè)、就業(yè)空間，為實現(xiàn)畢業(yè)生多領域、寬口徑、高質(zhì)量就業(yè)打下了堅實基礎。2016年，學校被評為值得推薦的20張河南教育名片。 學校榮譽:學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、“河南省文明單位”、“河南省文明學校”、“全省五好基層黨組織”、“全省先進基層黨組織”、“全省思想政治工作先進單位”、“全省高校行風評議工作先進單位”、“河南省職業(yè)教育先進集體”、“省社會治安綜合治理工作先進單位”、“省級青年文明號”等100多項榮譽稱號。 學校歷經(jīng)近百年發(fā)展，為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名醫(yī)療衛(wèi)生技術人才，很多畢業(yè)生成為名醫(yī)、專家。自我國參加“南丁格爾”獎評選以來，共有68名優(yōu)秀護理工作者獲此殊榮。河南省共有3名南丁格爾獎獲得者，其中2人畢業(yè)于商丘醫(yī)學高等專科學校。 發(fā)展前景：學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，堅持“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學理念和“面向社區(qū)，服務基層”的辦學服務方向，為城市社區(qū)和縣、鄉(xiāng)基層衛(wèi)生機構培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”具有高尚的職業(yè)道德，扎實的醫(yī)學基本知識，熟練的醫(yī)學基本技能，較強的創(chuàng)新精神和服務意識，適應基層衛(wèi)生工作需要的專科層次醫(yī)療衛(wèi)生技術應用性人才。繼續(xù)深化教育、教學改革，人事分配制度改革和后勤服務社會化改革。進一步加強師資隊伍建設，實驗室建設和基礎設施建設，不斷改善辦學條件，提高辦學水平。 百年大計開新舉，一卷宏圖繪錦程。商丘醫(yī)專領導班子制定了“1211”戰(zhàn)略發(fā)展工程，即一個中心，以專科升本科為中心;兩條主線，以新校區(qū)建設和內(nèi)涵建設為主線;突出十項工作重點，找準百項工作抓手。目前，學校升本計劃已被納入《河南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》之中。 商丘醫(yī)專立足新起點，揚帆新征程，為實現(xiàn)夢想而昂揚奮進! (文中數(shù)據(jù)更新至2018年5月)

肇慶醫(yī)學高等專科學校是廣東省唯一的一所醫(yī)學高等專科學校，學校前身為創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學院肇慶分院;2004年5月，經(jīng)教育部批準改建為醫(yī)學高等專科學校;現(xiàn)有端州、鼎湖和北校區(qū)3個校區(qū)，占地面積512畝，建筑面積21萬平方米;有肇慶市第一人民醫(yī)院等3所直屬附屬醫(yī)院。現(xiàn)有教職工700余人，其中專任教師占78%，專任教師中高級職稱人數(shù)比例超過45%，全日制專科在校生1萬余人;學校設有臨床醫(yī)學、護理、口腔醫(yī)學、藥學、中醫(yī)學、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、護理(涉外護理)、護理(高職)、醫(yī)藥營銷、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、中藥學、針灸推拿、口腔治療技術、衛(wèi)生財會統(tǒng)計、中醫(yī)骨傷、預防醫(yī)學等19個專業(yè);其中臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術7個專業(yè)為省重點專業(yè)。 學校秉承“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”的辦學理念、“大醫(yī)精誠、知行合一”的校訓、“勤教、嚴繩、精業(yè)、濟世”的校風、“勤學、睿思、精誠、至善”的學風，堅持“立足廣東、輻射全國、面向基層、服務社會”辦學定位，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，走“校院合作、醫(yī)教結(jié)合”的發(fā)展道路，大力實施“以愛育愛”育人，為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)“下得去、用得好、留得住”的具有大醫(yī)精誠和仁愛之心，全心全意為病人服務的醫(yī)學人才，建校60年來，累計培養(yǎng)各類衛(wèi)生專業(yè)人才6萬余名。 近年來學校辦學質(zhì)量與水平不斷提升，畢業(yè)生總體就業(yè)率達98%以上，專業(yè)對口率90%以上;護理執(zhí)業(yè)資格考試的一次通過率達99%以上;臨床助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試首次通過率超過50%以上;口腔職業(yè)資格考試首次通過率達70%以上，居于國內(nèi)同類院校領先水平。 2017年，臨床助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試又創(chuàng)新高，平均高出全國20個百分點，全國臨床助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試第一名的學生出自我校，良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量極大提升了學校的社會知名度和美譽度。學校是廣東省高職教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位、廣東省職業(yè)技術教育學會醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)指導委員會主任委員單位、廣東省康復醫(yī)學會康復教育分會會長單位、廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會副會長單位、廣東省醫(yī)學教育協(xié)會副會長單位，已成為廣東省農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)高素質(zhì)應用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地;在職醫(yī)藥衛(wèi)生技術人員繼續(xù)教育培訓基地;先進醫(yī)護技術吸收、消化、轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新基地;社會醫(yī)療服務重要力量。學校先后被評為“國家緊缺(護理)人才培養(yǎng)培訓試點基地”、“廣東省依法治校示范校”、“廣東省職業(yè)教育先進單位”、“職業(yè)技術教育培訓基地建設先進單位”、“文明單位”、“文明校園”等榮譽稱號。 目前，學校正在肇慶市委、市政府的大力支持下，主動對接基層醫(yī)療衛(wèi)生及健康產(chǎn)業(yè)，大力實施“創(chuàng)新強校、創(chuàng)優(yōu)升本”工程，致力于在“十三五”期間創(chuàng)建成本科醫(yī)學院。