网上赌场真人发牌-澳门网上赌场空城

益陽醫專前身是創辦于1950年的益陽衛校，2007年經國家教育部批準升格。學校是國家全科醫生規范化培訓基地、國家口腔健康教育基地、湖南省防治血吸蟲病培訓基地;是中南大學湘雅醫院護理人才培養合作學校，上海益豐大藥房、湖南千金大藥房、湖南懷仁藥業有限公司、長沙蘭衛醫學檢驗所有限公司合作辦學單位。2015年度當選首屆微信票選“湖南最美高校”。 學校位于環洞庭湖生態經濟圈的歷史文化名城益陽，緊鄰319國道、長張高速、洛湛鐵路和黃花機場，距省城長沙僅70公里，交通十分便利。目前學校占地面積501.6畝，建筑面積15萬平方米，固定資產3.5億元，教學儀器設備總值3500萬元，館藏圖書35余冊，生命科學館和中藥標本館省內一流，建有千兆校園網和醫學形態實驗室、醫學機能實驗室、護理(助產)實訓中心、臨床醫學(血防)實訓中心、口腔醫學實訓中心等現代化實驗實訓中心。護理專業為省級特色專業，口腔醫學和藥學專業為中央財政支持專業。 學校內設11個黨群行政機構，7個教學系部，3個教輔機構。開設臨床醫學、口腔醫學、藥學、護理、助產、醫學檢驗技術、康復治療技術、中藥、醫學影像技術等9個專業,各級各類在校學生1萬余人。學校現有教職員工700余人，校本部370余人，具有高級職稱的141人，教師隊伍中有全國五一勞動獎章獲得者1人，全國優秀教師1人，湖南省“121”人才庫專家1人，訪問學者13人，省級青年骨干教師10人，省級課堂競賽獲獎教師7人，益陽市首屆周谷城教育獎得者1人，益陽市道德模范1人。 近五年來，學校累計完成研究成果16項，其中省級8項;立項省廳級課題118項;爭取湖南省教育科學規劃立項4項、市科技進步獎5項;省級教學成果獎6項;省級和國家級期刊公開發表論文435篇，其中SCI、EI收錄7篇，權威期刊20篇;主、參編教材146部，其中國家規劃教材48部。 學校建有1所直屬綜合型附屬醫院和1所附屬口腔醫院，床位600張。擁有2所非直屬附屬醫院，6所教學醫院和80余家校外實踐基地。 近年來，學校有600余名畢業生先后考入中南大學、南華大學、湖南中醫藥大學和湘南學院等院校“專升本”深造。學生代表隊在全國衛生職業院校“中醫藥社杯”檢驗技能競賽中，取得了三個個人一等獎和團體三等獎的優異成績， 2014年，在教育部組織的全國高職高專院校人才培養工作水平評估中，學校獲得“合格”成績。學校畢業生深受用人單位好評,實習就業基地遍布湖南、北京、上海、廣東、廣西、江蘇、福建、四川、海南和解放軍各大軍區醫院，畢業生就業率穩定在95%以上。 學校秉持“明德弘醫，博學致遠”的校訓精神;堅持“以服務益陽和環洞庭湖地區為重點，面向湖南，輻射全國，為醫療衛生機構培養高素質應用型人才”的辦學定位;突出“以學生為本，以教學為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化教學改革和提高科研水平為核心，以教育教學質量為生命”的辦學理念。目前，學校正全面推進“活力校園、法治校園、科技校園、幸福校園”建設，努力朝著“建成特色鮮明、優勢明顯的應用型醫學高等院校”的目標奮進。 (2017年2月15日更新)

齊齊哈爾高等師范專科學校其前身始建于 1906 年（清光緒三十二年）省城（齊齊哈爾）高等小學（前漢義學）創辦的師范速成班。 1908 年（光緒三十四年）在此基礎上，成立兩級師范學堂。 1914 年（民國三年）改名為“黑龍江省立第一師范學校”，是全國建校最早的幾所中等師范學校之一， 2003年經國家教育部批準由原齊齊哈爾市師范學校、幼兒師范學校、教育學院學歷教育部分和克山師專部分資源合并，組建了齊齊哈爾高等師范專科學校。 在近一個世紀的發展歷程中，學校幾經變遷，始終堅持勤儉辦學，嚴格治校，育人為本，形成了艱苦創業的光榮傳統和嚴謹治學的優良校風，為國家培養了大批德才兼備的建設人才，從大學本科到中師、幼師各類專業，建國以來，共計畢業學生 5 萬多人，許多人已成為專家、學者和教育教學骨干。曾任原國家核安全專家委員會主任、原核工業部副部長姜圣階同志，原清華大學黨委書記、校長劉達同志是畢業生中優秀的代表。 學校現有教職工 364 人，副高職以上 109 人，其中教授 12 人，在校學生近 5000 人，占地面積 28. 4 萬平方米 , 建筑面積 12. 2 萬平方米 ，設備總值 2131 余萬元。現有師范類專業 （ 語文教育 、 數學教育 、 英語教育 、 化學教育 、 生物教育 、 歷史教育 、思想政治教育、 音樂教育 、 美術教育 、 體育教育 、 初等教育 、 學前教育 、現代教育技術）和非師范類專業（營銷與策劃、 樓宇智能化工程技術、數控技術、汽車檢測與維修技術 、 計算機應用技術 、 會計與審計 、 旅游管理、酒店管理 、 心理咨詢 、 漢語 、 應用英語 、 應用俄語 、 應用韓語 、 電腦藝術設計 、藝術設計（動漫游戲設計方向）、 主持與播音、報關與國際貨運 共計 30 個。 學校根據現有的優勢和條件，積極拓展辦學空間，開展對外合作與交流，提高了學校辦學實力，目前已與俄羅斯伊爾庫茨克國立語言大學、俄羅斯后貝加爾車爾尼雪夫斯基國立師范大學、韓國羅州大學、韓國公州映象大學、韓國中部大學校等國外院校簽訂了合作辦學協議，引進了俄羅斯和韓國等大學先進的教學大綱、教材和外籍教師，分別開辦了應用俄語、應用韓語專業。 2005 、 2006 、 2007 年共招收出國留學生 218 人，現赴外出國留學生共計 77 人，接納俄羅斯留學生 27 人、韓國留學生 17 人。對外國際文化的交流，使合作的雙方加深了互相了解，建立了友好、親密的伙伴關系，提高了相應專業的教學質量，為共同培養外向型、國際型人才提供了寬廣的舞臺。 新的歷史時期，學校將繼續堅持辦學特色，樹立科學的發展觀和人才觀，遵循高等教育規律和市場經濟規律，從適應發展需求出發，結合小康社會發展目標和地方經濟發展需求，積極拓展辦學空間，科學規劃學校的發展建設，全面改善辦學條件，大力優化人才發展環境，實現規模、結構、質量、效益協調發展，創辦區域內知名學校。

大慶醫學高等專科學校的前身大慶石油管理局衛生學校建于1965年，大慶職工醫學院于1985年在衛生學校基礎上成立。2002年8月，學校開始在大慶職工醫學院(大慶石油管理局衛生學校)基礎上申辦大慶醫學高等專科學校，2006年2月經國家教育部批準成立，成為黑龍江省一所獨立設置的醫學高等專科學校。 學校是黑龍江省優秀骨干高等職業院校;省高職高專醫藥衛生類專業建設教學指導委員會主任委員單位;省高職高專醫藥衛生類專業建設教學指導委員會臨床醫學專業、康復治療技術、助產專業分委員會主任委員單位;省大學生心理健康教育及心理咨詢專業副主任委員單位。學校還是全國醫學高職高專教育研究會副主任委員單位、全國衛生職教聯盟副理事長單位、全國醫學教材建設委員會專家成員單位、全國醫學教育慕課聯盟理事單位、黑龍江省康復醫學會副理事長單位、黑龍江省醫學心理學會副理事長單位、大慶市醫院聯盟理事會成員單位。 學校目前以普通專科教育為主，成人教育和繼續教育為輔。現開設護理學、康復治療技術、臨床醫學、口腔醫學、口腔醫學技術、藥學、醫學檢驗技術、助產、醫學營養、中藥學、針灸推拿11個專業。學校是黑龍江首批和國家第二批現代學徒制試點單位，國家職業教育康復治療技術專業教學資源庫建設項目單位;現有國家財政支持提升服務能力專業2個(康復治療技術、臨床醫學)，國家養老服務類示范專業點1個(康復治療技術)，國家級學徒制試點專業2個(營養學、藥學)，黑龍江省高等職業院校高水平骨干專業建設項目3個(護理、康復治療技術、藥學);黑龍江省重點建設專業6個(康復治療技術、臨床醫學、口腔醫學、口腔醫學技術、藥學、醫學檢驗技術);學校現有8門省級精品課(解剖學、病理學、生理學、婦產科護理學、兒科護理技術、內科護理技術、內科常見病診治、運動療法技術)。 學校同時開展職工在崗培訓，是黑龍江省衛生廳全科醫學教育基地、鄉村衛生技術人員培訓基地、醫學繼續教育I類學分授予基地、大慶市全科醫師培訓基地和再就業培訓基地、大慶油田有限責任公司職工培訓基地。 學校現有全日制普通大專在校生3201人，成人學員162人。 學校目前占地面積24.6萬平方米，建筑面積7.5萬平方米;固定資產總值10023萬元，其中教學儀器設備2846萬元;藏書24萬冊。學校設有“兩所兩中心”(大慶市特殊病原研究所、優生遺傳研究所、司法鑒定中心、心理健康指導中心)，擁有東北地區唯一一所以過敏病診療為主的專科醫院(大慶過敏病醫院)作為校內門診部。學校的附屬醫院是大慶油田總醫院、龍南醫院、大慶市中醫醫院。在校內建設了20個與臨床工作實際接軌、現代化、高仿真的專業課實訓中心，現有國家財政支持實訓基地項目1個(護理實訓中心);黑龍江省高等職業教育實訓基地重點建設項目1個(康復治療技術實訓基地)。校院共建包括廣州中山醫科大學附屬第一醫院、深圳北大醫院、北京武警總醫院等輻射全國的校外實訓基地83個。學校建有覆蓋整個校園的千兆有線網絡和無線網絡，建有數字化校園和網絡化教學平臺2套應用系統以及一卡通系統等。 學校設教學系(部、院)10個，機關后勤部門9個，直屬部門5個。現有教職工312人，其中專任教師142人。教師中具有高級職稱的50人(其中正高級職稱13人，副高級職稱37人);具有碩士學位以上的76人。并從大慶各大醫院聘請了304名臨床醫護專家作為兼職教師。教師隊伍中涌現出省級教學團隊2個、師德先進集體2個、名師4人、優秀教師1人、教學新秀1人、優秀教育工作者1人、師德先進個人3人、高校教師年度人物提名獎1人;在全省首屆普通高校教學管理質量獎評選中，學校獲得集體獎4項，個人獎3項。輔導員中先后有2人獲得全省輔導員年度人物獎和提名獎;4人獲得心理咨詢資格證書，5人獲得就業指導師資格證書。 學校創建了“(技能+特長)×態度”的特色人才培養模式。以技能、特長培養解決學生“如何做事”、就業的問題，以態度培養解決學生“如何做人”、可持續發展的問題，強化學生的職業能力培養，更加注重學生的全面發展。該人才培養模式在中國高教學會高教管理研究會2008學術會議暨第三屆大學經營國際論壇做了典型經驗介紹，2011、2012、2013年連續三年在全省高職高專教學工作會議上進行了典型發言，2013年8月在全省高等職業教育論壇上進行了經驗介紹，并被列為大慶油田科研項目、礦區服務事業部重點科研項目，黑龍江省高等教育新世紀教學改革項目、省級人才培養模式創新實驗區，獲得省教育科研項目一等獎。 學校招生在黑龍江省的基礎上，涵蓋北京、上海、天津、重慶、山西、內蒙古、遼寧、吉林、安徽、江西、山東、河南、湖北、廣東、廣西、四川、貴州、陜西、甘肅、青海、寧夏22個省(市)。近年來，學校畢業生一次就業率高于全省平均水平，學生護士執業資格考試通過率達到90%以上;就業區域主要有省內的哈爾濱、齊齊哈爾、大慶等地，省外的北京、上海、天津、遼寧、吉林、福建、海南海口、山東青島、河北石家莊、河南鄭州、內蒙古包頭等地;先后有56名學生通過考試赴英國、新西蘭、日本、加拿大、美國、沙特等國留學及就業。 建校以來，培養畢業生26600余人。有些已成為所在單位的領導，許多人成為業務骨干。特別是護理專業畢業生，深受大慶乃至全國石油系統醫療單位的歡迎，改善了大慶護理隊伍狀況。據統計，大慶地區主要醫院80%的護士、90%的護士長是我校培養的，大慶市廠礦(區)級醫院的醫生和醫技人員的60%是我校畢業生。 學校先后被評為黑龍江省成人高校優秀辦學單位、石油系統優秀辦學單位、省教育系統基建先進單位、省級文明單位、省級衛生先進單位。

國家電網有限公司(以下簡稱“公司”)成立于2002年12月29日，是根據《公司法》規定設立的中央直接管理的國有獨資公司，是關系國民經濟命脈和國家能源安全的特大型國有重點骨干企業。公司以投資建設運營電網為核心業務，承擔著保障安全、經濟、清潔、可持續電力供應的基本使命。公司經營區域覆蓋26個省(自治區、直轄市)，覆蓋國土面積的88%以上，供電服務人口超過11億人。公司注冊資本8295億元，資產總額38088.3億元，穩健運營在菲律賓、巴西、葡萄牙、澳大利亞、意大利、希臘、中國香港等國家和地區的資產。公司連續13年獲評中央企業業績考核A級企業，2016～2017年蟬聯《財富》世界500強第2位、中國500強企業第1位，是全球最大的公用事業企業。 山東電力高等專科學校(以下簡稱“學校”)作為公司唯一直管的普通高等職業院校，成為公司發展鏈、價值鏈的重要組成部分和重點建設的公司企業大學。 家家泉水，戶戶垂楊。天下泉城濟南，是一座聞名遐邇的歷史文化名城。學校如同翱翔蒼穹的蒼鷹，雄踞在這座城市的最高端——興隆山腳下。 自1958年建校以來，公司是電力行業的龍頭和主導企業，學校始終堅持“根植行業、深融企業、服務發展、協同育人”的辦學理念，秉承“努力超越，追求卓越”的校訓，按照“師資雄厚，裝備一流，管理精益，特色鮮明”的發展定位，在輝煌的60年辦學歷程中，探索開創了一條“行企校”一體化辦學和學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅的創新發展之路。數十萬莘莘學子從這里走向電力行業的各個崗位，成為光明的使者;無數有志青年在這里放飛人生夢想，為我國電力事業和地方經濟發展作出了突出貢獻。 學校的建設與發展，得到了上級領導的高度重視和關心支持。公司、省委省政府、省教育廳等各級領導先后多次來學校視察指導工作，極大促進了學校辦學實力的顯著提升，推動學校事業實現了跨越式發展。 目前，學校占地1860畝，建筑面積44.2萬平方米，固定資產原值20.29億元，圖書80.6萬冊。學校榮膺“中國最佳企業大學排行榜”第一名、“中國最具價值企業大學”等稱號，連續9年蟬聯“中國企業教育先進百強”。并先后榮獲“山東省省級文明單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東省優秀校園文明單位”、“全國一流電力企業”、“全國五一勞動獎狀”等榮譽稱號。 資源整合構筑“行企校”一體化辦學新格局 學校誕生、發展、成長的歷程，是公司堅持“科教興企”戰略、走創新發展之路的生動體現。 學校前身系始建于1958年6月的青島動力專科學校，幾經遷校易名。1997年7月，學校與山東電力職工大學、山東電力集團公司黨校整合重組，搬遷至濟南現址，實現了山東電力教育培訓資源的整合。1999年4月，學校與原山東電力科學研究院合并重組，確立了校院合一、產學研一體化的新型辦學體制，實現了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月，公司以學校為依托，組建成立了國網技術學院;2009年11月，學校上劃直屬國家電網公司管理，承擔起公司技術技能人才培養的神圣使命;2010年11月，公司在學校掛牌成立公司團校; 2012年-2017年，學校先后設立成都、長春、西安、蘇州、鄭州等五家區域分院，及山西、湖北、天津、江西、豐滿等五家合作基地，實現了公司教育培訓資源的整合。 以國際先進企業大學為發展目標，以現代職業教育為發展方向，歷經多次戰略整合，學校與國網技術學院、國家電網公司團校“三塊牌子、一套人馬、整體運作”，成功搭建了“行業-企業-學校”一體化的辦學平臺與體制，實現了學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅，打造成為了國家電力行業高素質技術技能人才培養培訓基地，建立起了電力行業大職業教育格局。 作為公司發展鏈、人力鏈、價值鏈的重要一環，作為公司重點建設的企業大學，學校與電網行業、各網省電力企業建立“共同體”，實施“行企校”一體化辦學。國家電網公司、各網省電力公司、直屬產業公司等行業、企業，為學校提供財力、物力、人力支撐;共同開發專業、人才培養方案，共建課程體系和標準、生產性實訓基地，共組專兼結合的“雙棲型”教學團隊，共同承擔高職教育、新員工入職培訓、高端技術技能培訓，培養電力生產、建設、管理、服務高素質技術技能型人才。 學校大力推進內部管理體制改革，實現了教學系部與專業培訓部、教務教學管理組織體系、學生學員管理組織體系的一體化，師資統籌培養、使用，設施統籌建設、使用。 目前，學校已發展成為國家電網公司高素質技術技能人才培養與鑒定基地、技術技能積累與創新基地、企業文化傳播教育基地;公司優秀專業技術技能人才培養中心、公司網絡大學運管中心和電網實用新技術推廣、新技能示范中心;成為東北電力大學、河海大學、三峽大學、長沙理工大學等具有強電專業的大學師資培訓基地、大學生分段聯合培養基地，以及面向公司的“現代學徒制”高職人才培養基地。 學校服務規模大、范圍廣、效果好。2009-2017年，培養學生15000人、培訓技術技能人才20萬人、技能鑒定11萬余人，大大提升了企業員工技術技能水平，支撐了作為國家經濟命脈的電力行業快速發展。 一流的專業與裝備支撐特色辦學 一流的企業大學，要有一流的專業與裝備。 學校按照“對接產業、結構合理、重點突破、協調發展”的原則， 基于發、輸、變、配、供、用、調控、信通、建設等電力生產全過程，圍繞學歷教育與培訓、技術服務并舉，優化建設了熱能與發電、輸配電線路、電氣運行、電氣檢修、電力營銷、信息通訊等緊密對接電力能源產業的六大專業群。 依托電力行業企業，組織專業教師、行業企業專家，基于現場工作過程，開發了各專業課程體系，形成了符合能力發展和職業成長規律的階梯式課程體系。 按照“裝備先進、技術一流、現場一致、適度超前”的原則，2009-2017年，投資9億余元，建成覆蓋電力發、輸、變、配、供、用、調控、信通、建設等全生產流程，與中國特高壓、智能電網、全球能源互聯網及超超臨界機組建設相適應的各類實訓基地279個、工位8340個，包括全國首座實訓220kV智能變電站、特高壓變電站運維、特高壓交直流輸電線路、智能配網運檢、智能微網控制、火電機組仿真等國際一流實訓基地。建有全球能源互聯網展示中心、國家電網公司應急培訓基地，設有山東電力焊工考核中心、山東省火力發供電國家職業技能鑒定站、山東省電力行業職業技能鑒定所。 建有公司網絡大學及其運管中心，公司系統60多家單位全面上線運行，為公司員工終身學習、泛在學習、靈活學習提供了良好條件。 學校建有主干萬兆、桌面百兆的高速、智能光纖校園網絡，并以1000M帶寬接入Internet及Cernet教育科研網。 學校建有現代化、智能化圖書館，是中國知識基礎設施(CNKI)工程數據庫一級中心，是山東省高校圖書館自動化建設先進單位。 專兼結合的“雙棲型”師資隊伍平添辦學活力 培養高素質合格人才，關鍵在于擁有一支治學嚴謹、結構合理、素質優良的師資隊伍。著力打造了“德育輔導者、實操帶領者、業務傳授者、現場工作者”四者合一的“雙棲”型教學團隊。 現有專任教師338人，研究生及以上學位教師占43.8%，副高及以上職稱占65.1%，技師及以上職業資格占47.3% 。每年從各電力企業選派技術能手、技術專家、能工巧匠、專業領軍人才等至少320人次進校園，擔任兼職教師，建立了以1228人為骨干的兼職教師庫。專兼結合師資互動，師資共培互用，既能開展學歷教育也能做技術技能培訓，既能在學校或企業開展職業教育和培訓，完成教研科研，指導學生、員工參加各類技能競賽，又能對接企業技術、勝任企業一線工作崗位。形成了“周期制”掛職鍛煉、“洄游式”掛教授課機制。 “行、企、校”共同體，建立現代高職人才培養模式 學校緊緊圍繞現代職業教育發展，創新人才培養模式和課程教學模式，將知識學習、技能訓練、工作經歷、素質培養融為一體。 建立了“雙主體、四聯動”人才培養模式。即：按照“校企合作、產教融合、工學結合”的原則，實施校企雙主體育人，專業改革與產業結構調整聯動、課程改革與產業技術進步聯動、教學改革與生產真實應用聯動、人才培養質量評價與企業用人評價聯動。 推進了“四真一實”行動式課程教學模式。即：以學生學員為主體，以做為主，“做、教、學”一體，在“真環境”中做“真任務(項目)”，按照“真工藝”“實練實做”，讓學生學員主動動起“手、嘴、腦”，做出“真產品”，直接獲取現場工作經驗，培養職業能力和職業素養。 公司新入職員工從2009年起，圍繞“思想信念染紅、行為特征端正、技術技能練熟”這一核心，采用新型學徒制培養模式。2015年起，根據需求，學校每年為新疆、蒙東電力公司“定向”培養110名電力系統繼電保護及自動化、供用電技術兩個專業的學生，助力精準扶貧和一帶一路。共同制定雙主體人才培養方案，開展校企聯合招生、聯合培養，過程共管，質量共控，將企業文化、職業精神貫穿教育全過程，實現了企校雙方在招工即招生和招生即招工培養制度上的一體化、學校育人機制和企業育人機制的有機結合，形成了培養責任雙主體、培養計劃雙方案、培養施教雙導師，培養地點雙場所、培養效果雙認證等“五雙”人才培養特色，實現了企校雙方共同培養和共同評價的一體化。 高技能高素養人才深受市場青睞 建立了“雙主體、四聯動”人才培養模式，推進了“四真一實”行動式課程教學模式，強化了學生學員職業技能和職業素養，提高了學生的就業競爭力。 非常重視校園文化建設，高舉文化抓育人，重視學生個人特長、社團建設和專業技能活動的開展。積極參加數學建模、電子設計、火電機組集控運行、變電運行、電能計量等技能大賽與技術比武，增強學生技能。2009-2017年，學生參加全國各類競賽獲獎84項，其中省級一等獎及以上33項。 學校培養的畢業生和公司新入職員工，工程實踐素質高，獨立解決工作實際問題的能力強，在現場一線具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點，深受用人單位好評。畢業生多年來一直保持了95%以上的高就業率，主要分布在國家電網公司、南方電網公司、中國廣東核電公司、大唐電力公司、華能電力公司、山東鋼鐵公司、魏橋創業集團等大中型行業企業。 實施科研促教強校戰略，增強辦學核心競爭力 2009-2017年，以國際一流的現場型、虛擬仿真型、科研型、技術服務型、體驗型實訓基地為基礎，學校培養省部級專家人才27人;牽頭制定國家標準2個、公司標準5個、規范104個;獲得授權專利234項，其中發明專利51項、實用新型專利183項;承擔公司科研項目和國際自然科學基金項目到賬經費7613萬元，獲廳局級以上科技成果64項，形成了“行企校人才培養共同體”的技術技能積累平臺。 大力開展技術咨詢、技術監督、新技術推廣和技能鑒定等技術服務。 當前，公司事業的迅猛發展，為學校拓展了更為廣闊的發展空間。“十三五”期間，學校將廣泛學習借鑒國內外先進的高等職業教育理念，大力推進現代高職教育，堅定不移地深化“行企校”一體化辦學道路，為我國電力事業發展做出新的、更大貢獻。

淄博師范高等專科學校是經教育部批準、以培養培訓專科層次小學及幼兒教師為主的公辦全日制普通高校。學校秉承“立德樹人”的校訓，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校”戰略，培養了一大批基礎知識扎實、基本能力強的小學幼兒教師和適應經濟社會發展需要的高技能應用型人才，為淄博市乃至山東省的基礎教育和社會發展作出了重要貢獻。 學校位于淄博市淄川經濟開發區，坐落在奐山腳下，西臨濱博高速公路，南靠膠王路，與濟南經十東路貫穿一線，西距濟南80公里，區位優勢明顯，交通便捷通達。 學校現有校區占地1280畝，校舍規模達到21萬平方米，固定資產10億元。學校擁有紙質藏書58萬冊、電子圖書30萬冊，各項配套設施功能齊全，為學校的長遠發展創造了良好條件。 學校以師范類教育為主，兼有非師范類教育。目前招生專業數為16個，語文教育、數學教育、初等教育專業為省級特色專業，英語教育、學前教育專業為央財資助人才緊缺型專業，美術教育專業為省藝術科學“十二五”重點專業，語文教育、數學教育、學前教育、初等教育、現代教育技術專業為山東省普通高校招生熱門專業。各類在校生7820人，教職員工504人，教授、副教授140人。 學校實行校系兩級管理體制，設有人文科學系、數理科學系、信息科學系、學前教育學院、外語教育系、藝術教育系、初等教育系、思想政治理論課教學科研部、社會科學研究中心、教育教學研究中心、心理健康教育研究所等教學科研機構，擁有附屬中學、附屬小學、附屬幼兒園以及百余處實習實訓基地。師范類專業學生畢業可獲得教師資格證、普通話證等證書。 學校積極推進開放式辦學，先后與美國的愛丁堡羅大學、英國的卡蒂夫大學、英國聯程教育協會、英國牛津布魯克斯大學、韓國的韓國京畿大學和湖原大學、巴基斯坦的普雷斯頓大學、澳大利亞集團學院、新西蘭的懷卡托理工學院以及中國的北京大學、中央美術學院、山東師范大學、山東理工大學等國內外知名高校和服務機構開展了合作辦學。學校通過專升本、函授、自學考試、出國留學等多種形式實現了本科教育。 學校在教育教學、思想政治工作、德育、精神文明建設等方面均取得顯著成績，以優異成績通過了省教育廳、省委高校工委組織的全省高校教代會、高職高專辦學條件、德育與校園文明建設工作、人才培養工作、思想政治課建設、高校畢業生就業工作等七項評估。 學校被山東省財政廳、教育廳確定為19個省級教師教育基地之一。目前，學校正積極創造條件，為實現高層次辦學努力奮斗。

安慶醫藥高等專科學校前身是安慶衛生學校，辦學歷史可以追溯到1943成立的“安徽省省立立煌高級助產護士職業學校”，是安徽省最早開辦的公立醫學教育學校。2007年3月，獨立升格為安慶醫藥高等專科學校，填補了皖西南醫藥高等教育空白。 學校占地面積630畝，建筑面積14萬平方米，教學儀器設備值5千余萬元。現有教職醫護員工633人。其中，教授(主任醫師)10人(二級教授1人)，副教授(副主任醫師)等副高級職稱78人，具有碩士及以上學位教師107人。省學科帶頭人1人、高職高專專業帶頭人5人、先進工作者1人、優秀教師4人、教學名師4人、教壇新秀8人，享受國務院政府特殊津貼1人、市政府特殊津貼2人。 現有臨床醫學系、藥學系、護理系、基礎醫學部、公共基礎部、思想政治理論課教學研究部以及直屬附屬醫院1所(安慶市中醫醫院)，非直屬附屬醫院3所(安慶市第一人民醫院、海軍安慶醫院、南京鼓樓醫院集團安慶石化醫院)，近200家校外實習實訓基地。開設臨床醫學、康復治療技術、醫學影像技術、醫學檢驗技術、藥學、藥品經營與管理、藥品生產技術、藥品質量與安全、中藥學、保健品開發與管理、食品營養與檢測、護理、助產等13個普通專科專業，在校生8千余人。 醫藥護主干專業已全部獲批為省級特色專業或專業綜合改革試點專業。現有央財支持的提升專業服務產業發展能力專業2個、實訓基地2個，國家“十一五”重點專科1個，省級特色專業3個、綜合改革試點專業3個、示范實驗實訓中心4個、教學團隊4個、精品課程8門、大規模在線開放課程(MOOC)5項、校企合作實踐教育基地2個、教學成果獎6項，省高等教育振興計劃重大教改項目1項，省中醫藥事業發展專項資金項目1個，市級科技成果獎1項。承擔省級自然科學、人文社科類研究項目等近50項,高職教育創新發展行動計劃(2015-2018年)24項。近年來，教師發表論文300余篇，主編或參編教材100余部，申請專利40余項，省級競賽獲獎成果35項。 學校是教育部對口支援西部教育成員單位、中國傳統醫學聯合會副會長單位、全國衛生職業教育康復技術研究會副會長單位、全國衛生高等職業教育協會常務理事單位、全國醫藥職業教育聯盟成員單位，省藥學專業技術人員繼續教育基地，市“紅十字救護培訓基地”。是連續3屆的“全國文明單位”、中華全國總工會“模范職工之家”。 辦學75年來，學校堅持“科學定位，錯位發展，提升內涵，彰顯特色”的辦學理念，已累計培養了4萬余名應用型人才。

浙江醫藥高等專科學校是經教育部批準設立的省屬全日制普通高等院校，已有30多年的辦學歷史。學校管辦分離、獨具特色，為“寧波市文明校園”、“浙江省文明單位”、“浙江省平安校園”，連續多年獲浙江省食品藥品監管系統年度考評優秀。 學校地處我國首位自然科學諾貝爾獎獲得者藥學家屠呦呦的故鄉——寧波，一個素以“書藏古今、港通天下”著稱的歷史文化名城，學校所在的寧波市高教園區，圖書館、博物館、體育館、游泳館等學習生活設施完備，分布合理。學校校區莊嚴大氣，教學設施完善，學習環境優美。奉化校區為現校區的2.5倍，位于奉化市文化教育產業規劃區，與國家5A級景區、全球500佳——滕頭村南北相鄰，與同是國家5A級重點風景名勝區的溪口東西相望。 學校擁有一支素質精良、結構合理的高水平師資隊伍，副高以上教師占專任教師的35.3%，具有碩、博士學位教師占75%，雙師型教師占近81.26%。有享受國務院特殊津貼專家、省級教學名師、省教壇新秀、甬江學者講座教授各1人，省教學團隊2個，入選省“151”人才工程6人次。學校設有藥學院、制藥工程學院、商學院、食品學院、中藥學院、醫療器械學院、基礎學院等7個學院。學校設置藥學等21個專業(含專業方向)，目前共擁有中央財政支持專業2個，省級重點專業1個，省優勢專業3個(含7個方向)，省級特色建設專業5個，市服務型重點建設專業(群)1個，市品牌專業1個，市特色專業2個。建有國家級精品課程4門，國家精品資源共享課4門，省級精品課程15門，中央財政支持實訓基地2個，省示范性實訓基地7個。建有首批省級應用技術協同創新中心、市級重點實驗室、市級高校協同創新中心等一批創新平臺和載體。目前有全日制在校生8200余人，面向浙江等12個省市區招生。畢業生就業形勢良好，歷年畢業生就業率均超過97%。2015、2016屆學校畢業生“專升本”升學率在全省所有高職高專中排名第1位。 學校擁有設備先進的實驗室、現代化的圖書信息中心以及標準田徑場、體育館和各項體育運動設施。實驗教學面積15000平方及實訓教學面積2800平方。目前實驗室已建立中藥前處理、制水、液體制劑和符合GMP標準的固體制劑全真生產線等多個實訓車間。圖書館擁有期刊閱覽室、電子文獻閱覽區、多媒體報告廳等多個功能區域，學校圖書館與大學園區圖書館實現了資源共享，優勢互補。 醫藥教育為學生編織創新創業夢想。一直以來，學校秉承“厚德厚樸、勵志遠志”的校訓，以生命健康產業需求為引領，全面構建“以藥學類專業群為主，食品、醫療器械等專業群協同發展”的辦學新格局。學校不斷提升社會服務能力，2015年啟動了市場監管系統干部專業素質提升工程，此舉在全國食品藥品監管系統尚屬首創。學校堅持依托行業，立足地方，創新創業，以質量求生存，以特色求發展，不斷提升人才培養質量和辦學水平，升格以來，已培養面向醫藥、食品、醫療器械等行業的高端技能型專門人才3萬余名，累計為社會培訓近10萬余人次，為浙江由醫藥大省向醫藥強省的邁進發揮了重要作用。 厚積薄發創一流，繼往開來寫新篇。為順應醫藥產業和食品藥品監管事業發展的新趨勢新要求，結合浙江省高等教育及自身發展實際，學校提出了建設醫藥類應用型本科院校的發展目標。現階段，全校上下圍繞 “擴校、升本、創一流”的工作主線，以創新創業教育為己任，立德樹人，齊心協力，奮力拼搏，立足浙江，面向全國，努力辦成特色鮮明的一流醫藥類應用型院校。

西藏警官高等專科學校，其前身是1956年9月成立的西藏公安訓練班。1957年7月至1959年3月，經國務院批準遷到北京，在中央人民公安學院（現公安大學）內建立西藏班。1960年4月，中央人民公安學院西藏班遷回拉薩辦學，稱自治區公安學校。1965年3月改稱西藏自治區政法干校。1973年6月改稱西藏自治區公安局公安學校，1974年12月恢復西藏自治區政法干校，1978年5月又復稱為西藏自治區公安局公安學校。1980年11月經自治區政府批準，易名為西藏自治區人民警察學校，隸屬自治區公安廳，并正式開辦學歷教育。2003年4月16日經教育部批準，改建為西藏警官高等專科學校，同年9月8日掛牌并開始招生。 西藏警官高等專科學校為政法序列全額撥款事業單位，副廳級建制，由西藏自治區公安廳主管。學校內設辦公室、政工人事處（紀檢監察室）、教務處、學生工作處、總務處、偵查系、治安管理系、警察管理系、法律系、基礎部、培訓部、科研所等12個副縣級機構，總編制375人。現有教職工135人，其中專職教師68人。有在校生1318人，其中普通專科生880人，試點班289人、函授生149人。現有援藏教師10人。開設了警察管理、治安管理、偵查、國內安全保衛、交通管理工程、經濟犯罪偵查、信息安全與網絡監察、公安文秘8個專業。學制三年。 多年來，在自治區黨委政府的親切關懷下，在公安廳的正確領導和教育廳的大力指導下，通過學校黨委一班人和全校教職工的共同努力，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，本著為公安教育高度負責的態度，堅持政治建校、從嚴治校，不斷改革創新，扎實勤懇敬業，積極開展學校的各項建設工作，使學校的管理、教學工作逐步實現規范化和正規化。從1980年的中專教育到現在的大專教育，29年來培養了大批符合我區公安工作特點的實用型人才，為西藏公安戰線培養輸送了2600多名公安專業畢業生，培訓輪訓在職民警10000多人次，培訓保安等1800多名。畢業生遍布全區各級公安機關，絕大多數已成為業務骨干，有的已走上處、局、科、所、隊等領導崗位，在西藏公安工作的第一線發揮著重要作用，為維護西藏的穩定和發展做出了應有的貢獻。 學校始終堅持“政治建校”，努力培養政治強、業務精、紀律嚴、作風正，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，具有創新意識、創新能力，適應新時期警務工作需要的，在實戰中能夠確保做到“打得贏、說得過、追得上”，符合我區公安工作特點的新型人才。 為突出公安院校辦學特色，提高學生的動手能力，增加實踐課的開出率，滿足實驗教學的需要，學校始終重視加強實驗室建設。現有痕跡檢驗室、模擬審訊室、尸體解剖室、刑事照相實驗室、文件檢驗實驗室、偵查實驗室、多媒體語音室、微機室等。有85%的科目實現了多媒體教學。學校規劃將繼續大力加強實驗室建設，重點建設好物證檢驗、法化、刑事照相等實驗室，力爭通過幾年的努力，把學校的重點實驗室建設成為西藏刑事科學技術和物證檢驗的重要基地。 通過多年的不懈努力，學校的各項工作取得了輝煌的成就。曾被授予“全國文明禮貌月活動先進集體”和“全國公安戰線文明單位”稱號；榮獲“自治區社會治安綜合治理先進單位”、“自治區文明學校”、“五四紅旗團委”、“取締‘沖拉亞歲’先進集體”、“民族團結先進集體”等稱號；在全區大型安全保衛活動中更是多次獲得嘉獎。尤其是2008年以來，學校全體師生員工在維穩執勤及反分裂斗爭中經受住了血與火、生與死的考驗，用自己的執著和勇敢樹立了人民警察和預備警官的良好形象，圓滿完成了上級賦予的各項工作任務，為維護西藏社會穩定做出了應有的貢獻。 在今后的發展和建設中，學校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，以服務全區公安工作為核心，以培養公安實用型專門人才為重點，科學構建學科專業、實驗、訓練體系，大膽推進教育教學改革，加快基礎設施建設步伐，強化隊伍建設與管理，不斷提高辦學質量和水平，為構建和諧西藏、平安西藏、小康西藏再立新功。

拉薩師范高等專科學校位于拉薩市娘熱路43號。其前身為拉薩市文教局1964年創辦的“師訓班”。1975年8月經西藏自治區人民政府批準成立拉薩市師范學校，1978年遷至現址。經過30多年的持續發展，2006年2月14日，經國家高校設置委員會批準，升格為拉薩師范高等專科學校。 學校現占地265畝，預備用地300畝，建筑面積58255.25平方米，固定資產總值11607.57萬元。現有教職工260人，其中專任教師210人。教師職稱情況：教授5人，副教授45人，講師72人。專任教師學歷情況：博士5人，碩士95人。現有全日制在校生2746人，其中，男生1123人，女生1623人。師生員工中共有藏、漢、蒙、回等11個民族。 學校現下設15個二級機構，其中管理部門6個(校辦、政工人事處、紀檢委、教務處、學工處、財資處)，系部7個(語言文學系、數學和自然科學系、教育系、信息技術系、體育藝術系、公共教學部、繼續教育部)，教學輔助單位2個(基礎教育研究所、圖書文獻中心)。 學校主要任務是立足拉薩，面向全區，為全區培養基礎教育發展需要的專科層次的小學、幼兒師資，承擔全區骨干教師、學科帶頭人、中小學校長及其他教育管理干部的在職培訓和提高的重任。現有26個專業，其中師范專業16個： 語文教育、綜合文科教育、英語教育、數學教育、科學教育、美術教育、體育教育、音樂教育、現代教育技術、計算機教育、思想政治教育、學前教育、物理教育。 非師范專業10個： 藏漢翻譯、旅游管理、新聞采編與制作、社會工作、法律文秘、應用電子技術、廣播電視技術、心理咨詢、旅游工藝品設計與制作、農村能源與環保。 38年來，學校為全區輸送全日制和函授畢業生25000多人，培訓各類學員6400多人，是自治區教師教育的重要基地和工作母機。學校先后獲得“全國民族團結先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國五四紅旗團委”、“全國語言文字先進集體”、“全國學校對口支援工作先進單位”、“全國大中專院校科技文化衛生三下鄉先進集體”、“ 國家級語言文字規范化示范校”;“自治區文明學校”、“自治區愛國主義教育先進集體”、“自治區學習使用發展藏語文先進集體”、“自治區綠色學校”、“自治區創先爭優活動先進集體”、“自治區語言文字規范化示范校”;“拉薩市先進基層黨委”、“拉薩市黨風廉政建設先進單位”、“拉薩市綜合治理先進單位”、“拉薩市定點扶貧工作先進集體”、“拉薩市慶祝西藏和平解放60周年先進集體”、“拉薩市創建全國文明城市先進單位”、“ 拉薩市創先爭優強基惠民活動先進駐村(居)工作隊”、“ 創先爭優強基礎惠民生先進工作隊”、“ 拉薩市市直機關作風和行政效能建設綜合考評一等獎”等榮譽稱號。 在自治區黨委、政府和拉薩市黨委、政府的正確領導下，依托對口支援省市和對口支援高校的重要優勢，拉薩師專將加快改革與發展的步伐，積極實施實施“以德立校”、“質量興校”、“人才強校”、“民主治校”、“外力助校”五大戰略，力爭把學校辦成全國有名的民族師范專科學校，并在此基礎上建成拉薩大學。 學校分三個階段實現上述目標： 第一階段，以提高教育教學質量為目標，從提升內涵、加強師資隊伍和管理隊伍建設入手，逐步建立與區、市教育事業發展需要相適應的專科學校辦學體制，成為合格的師范高等專科學校。做到教師職前培養與職后培訓并舉，師范教育與非師范教育并舉，全日制教育與成人教育并舉。 第二階段，辦成具有一定規模和較高質量的，專業優勢明顯，辦學特色鮮明的民族師范高等專科學校。努力提升辦學層次，大力發展小教本科教育，培養教育發展所需要的小教本科層次的師資人才。 第三階段，實現辦學現代化。將學校建成“西藏最好、西部一流、全國知名”的民族師范學院。同時，面向拉薩及全區社會經濟的發展，建立開放型的辦學模式，在充分展示民族師范水平和特色的基礎上，建成綜合性的拉薩大學。

焦作師范高等專科學校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學堂”，2002年3月經國家教育部批準在原焦作教育學院、焦作師范學校、沁陽師范學校基礎上組建為焦作師范高等專科學校，是河南省為數不多的具有百年辦學歷史的高校之一。 櫛風沐雨，世紀滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學校始終高揚師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學術唯真、教學至上”的辦學理念，發揚“艱苦奮斗、嚴謹治學、自強不息、開拓創新”的辦學傳統，已累計為社會培養輸送了10萬余名畢業生，其中，既有王國權、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區乃至全省各級機關、企事業單位的骨干中堅，但更多的是默默耕耘在教育戰線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎教育和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。 學校占地面積710余畝，建筑面積25萬余平方米，教學儀器設備價值5000余萬元，館藏中外文圖書110萬余冊。具有完善的教學實驗條件，擁有現代化的校園局域網、多媒體語音室、微格教室、數碼鋼琴教室、精品課程錄播室、動植物標本室、紅外光譜實驗室、氣質色譜實驗室、紫外可見光譜實驗室、原子吸收光譜實驗室、液相色譜實驗室、三維實景模擬導游實訓室、會計電算化實訓室、電子商務中心、大學生心理健康教育與咨詢中心等教學儀器設施與實訓場所。現有在校生12000余人，現設有12個學院，46個專科專業，3個聯辦本科專業。現有教職工665人，正高級職稱38人，副高級職稱170人，具有博士、碩士學歷306人，享受國務院特殊津貼專家2人，河南省教學名師3人，市廳級以上學術技術帶頭人和專業拔尖人才及專家61人。現有教育部、財政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”重點建設專業2個，省級教改試點專業2個、省級特色專業建設點5個、專業綜合改革試點項目專業5個、省級示范性實訓基地項目3個、省級教學團隊2個、省級精品課程11門、省“高等職業教育創新發展行動計劃”骨干專業建設項目4項、省校企共建生產性實訓基地建設項目1項。 近三年，學校有25人榮獲河南省高等師范院校畢業生教學技能大賽一等獎，在河南省高職院校技能大賽中榮獲一等獎1個、二等獎11個、三等獎10個;在2015年全國青少年科普創新實驗大賽活動中，我校“風能利用”項目組榮獲全國第4名;在2017年全國青少年科普創新實驗暨作品大賽中榮獲全國第4名，在全國大學生數學競賽河南賽區競賽中榮獲一等獎4個、二等獎7個、三等獎10個;在河南省第四屆大學生藝術展演活動中榮獲單項獎25項并榮獲優秀組織獎;在“中國大學生自強之星”評選活動中榮獲“中國大學生自強之星”提名獎2人。在河南省第十屆大學生運動會上，我校獲得金牌17枚、銀牌15枚、銅牌2枚。近三年共發表學術論文643篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄論文207篇;獲批省部級課題25項(其中教育部課題2項)、市廳級課題254項;出版著作(教材)86部;獲得各種專利116項;獲得各級各類成果獎195項。學校立足地方，大力開展地方文化研究(覃懷文化、太極拳文化、佛教壁畫、戲曲碑刻等)，取得了一系列研究成果，引起了國內外學界的關注。學校實施開放辦學戰略，不斷加大合作辦學工作力度，先后與俄羅斯、美國、澳大利亞、韓國、烏克蘭、白俄羅斯、新西蘭等國外知名高校建立了友好合作關系。 近年來，學校不斷加大教育教學改革力度，不斷提高內涵建設水平，成效顯著。學校在2008年教育部人才培養工作水平評估中被確定為“優秀”格次，2013年又順利通過了第二輪高職院校人才培養工作評估，成功獲批為“河南省教師教育改革創新實驗區”。2014年獲批為“焦作市電子商務繼續教育示范基地”、“河南省電子商務繼續教育示范基地”。2016年獲批為河南省小學全科教師(免費師范生)培養單位。2017年獲批為河南省首批普通高等學校心理健康教育示范性單位。學校還先后榮獲了國家級語言文字規范化示范校、全國普法依法治理工作先進單位、河南省文明單位、河南省文明標兵學校等多項榮譽稱號。學校先后被確定為全國科普教育基地、中國舞蹈家協會舞蹈培訓基地、國家心理咨詢師培訓基地、河南省未成年人心理健康輔導示范基地、河南省非物質文化遺產社會傳承基地及研究基地等。 百年弦歌不輟，百年薪火相傳。在黨的十九大精神指引下，學校提升辦學水平和辦學層次的壯美畫卷正徐徐展開，焦作師范高等專科學校的明天將更加輝煌。(數據更新至2018年3月)