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產品詳細介紹Aquaplore 3 是特別針對使用量較小，但有嚴產格合規及品質要求的使用者而設計的系統?？勺詣颖O控追溯您的造水流程以及維護工作，確保您的超純水品質一致合規。具備多種充滿巧思的智慧設計，協助您迅速完成原本復雜的確校以及校正工作，省下不必要的人力和時間，讓您專注在更重要的研究工作上?，F在您不用再因為資源限制而妥協您的管理工作，輕松擁有品質合規的實驗室超純水。專利的水路整合工藝 (P.I.M.)?專利的水路集成工藝提供獨特緊湊的標準結構，整合了所有的凈化單元和控制元器件。讓整個循環管路從進水口到出水口都可以徹底消毒，避免因不完整的消毒操作所衍生的污染風險。 ?即插即用的凈化模塊和控制組件，能夠更高效地在現場進行抽樣、 驗證、校準、維護、清潔等系統維護作業，提供低成本和省時的解決方案。?標準化的水路有效避免維護操作中的人為錯誤，確保系統的完整性和更容易的耗材更換，讓售后服務變得更加高效和經濟。 智能耗材管理?有別于傳統以日歷天數為基礎的耗材更換計算方式，“Smart Angel?”透過完整的自動監控和自我診斷，根據不同的凈化能力指標追蹤耗材的實際耗損，規劃最佳的更換時間并滿足系統的合規要求。?可以隨時在屏幕上直接查詢各純化單元的運行狀況，系統也會依照凈化能力指標的設定提前通知耗材到期，讓您可事先做好準備。 ?根據您的數據輕松設定專屬的定制化預防性維護程序，使您的耗材更換更合理經濟。智能取水方式?小水量智能精確取水：誤差小于2ml，無需使用傳統的量筒或量杯的取水方式。免除您傳統取水時需同時關注量杯的刻度及控制流速的操作，輕松取得您所需要的水量。無需購置昂貴的分體式取水裝置。?同樣體積的智能多次取水：可以以ml為單位任意設置常用的取水體積。專利的“Smart Angel?”能為您儲存和記憶。 因此，您可以快速的操作多次的同體積水量的取水，避免重復工作?？焖俑咝А?大水量的智能取水：自動化的取水免除您的等待時間。?預約取水模式：您可以預先設置自動取水時間和取水量，隔天在您需要用水的時間，系統已為您準備好所需的實驗用水，您不用花時間等待。

產品詳細介紹邊壓強度試驗機/科寶環壓機 產品名稱：邊壓強度試驗機 產品說明：KB-HY 邊壓強度試驗機的設計標準：TAPPI-T472 JIS-P8126 邊壓強度試驗機用途：檢驗瓦楞芯紙及牛皮紙樣，其直立方向之耐壓強度。配合各種附件可測試紙板之豎壓強度、膠合強度及平壓強度。 邊壓強度試驗機的容量：200KG 功能選擇：平壓、邊壓、膠合強度、環壓強度。 精度：0.1kg 壓盤尺寸：100×100mm(或依客戶指定) 試驗行程：110mm 列表功能：數據打?。ㄎ⒋颍?邊壓強度試驗機的試驗速度：12.7 ±3mm/min并可切換手動調速5~100mm/min 重量：60kg 電源：1φ、220V/50Hz 科寶試驗設備有限公司 手機：常莉13538543665 電話：0769-82755898 0769-82755886 Q Q: 345123921 1106700866 傳真：0769-82755887 郵箱：kb77777@126.com http://www.kb0769.com http://www.dgkebao17.cn

產品詳細介紹    

北京昊科世紀信息技術有限公司簡稱“昊科”是工程教育的先行者和推動者，提供機器人和物聯網工程專業教育整體解決方案；旗下擁有全資子公司昊科世紀（北京）機器人科技有限公司、昊科教育技術研究院。組建于2013年，依托教育部直屬中國華育發展總公司，注冊資金5000萬，現為國家高新技術企業、北京市雙軟企業、全國質量AAA級認證企業、中國教育裝備行業協會會員單位、2018年中國高等教育博覽會優秀企業銀獎企業，教育部高教司產學合作、協同育人立項單位、河北省現代服務業職教集團副理事單位、河北省電子商務職業集團常務理事單位、河北省現代物流職教集團副理事長單位、廊坊職教集團副理事長單位。 堅持從教育中來到教育中去——立足專業教學，推出一系列具有自主知識產權的機器人及物聯網工程教育專業產品及服務，并成功申請各項專利技術達到百件以上，并獨創“院校-教育公司-產業聯盟”三元人才培養模式，助力專業新發展。 積極貢獻教育教學——深度推進校企合作，實施教育部產學合作協同育人項目、吉林省校企合作協同育人項目，發揮在機器人及物聯網工程專業教育解決方案的專業優勢，與全國近100多所高校達成戰略合作，為院校的機器人、物聯網工程、智能制造等專業建設工作提供教育助力。 積極響應政策號召，近年來分別承接安徽省中/高職骨干教師國家級/省級師資培訓班相關課程培訓、河北省中/高職骨干教師國家級/省級師資培訓班相關課程培訓、河南省計算機教育研究會“新工科背景下的產學合作模式”培訓，并與中國高等教育學會聯合舉辦“新時代高等學校智能制造人才培養模式創新高峰論壇”、“新時代背景下機器人工程專業人才培養模式的實踐與創新”論壇、第五屆全國高校教師創新大賽----全國高等院校教師自制實驗儀器設備創新大賽。 進入新時代，昊科世紀將繼續緊貼院校專業建設新趨勢，不斷創新，推動院校構建高水平專業技能人才培養體系，為中國機器人、物聯網工程專業教育發展貢獻著屬于自己的一份力量！

科博樂是一家汽車電子產品研發商，集科研、設計、生產、銷售和售后為一體。其主要產品為新能源汽車空調輔助加熱PTC總成與電池包輔助加熱PTC總成，并已與一汽、北汽、長城等汽車廠商達成合作。

合肥右科儀器設備有限公司是一家專業從事植物、生物、分子生命科學儀器設備研發、生產、銷售、售后服務于一體的科技型企業。企業經過多年的技術積累和不斷的學習創新，已成為儀器行業的知名制造商；產品性能技術已處于國內領先水平，如智能化人工氣候環境模擬工程、植物生長箱、光照培養箱、恒溫恒濕箱、人工氣候箱等系列產品，產品設備遍布全國各大高校及科研單位！ 網絡化售后服務網點遍布全國主要大中城市，為用戶提供及時有效的售后服務和技術支持。 本企業現已和全國多所高等院校、科研機構建立合作關系！ 公司擁有一支富有創新能力、年輕有活力的研發團隊，始終堅持為用戶量身定制，解決實際問題，精益求精設計出更趨完美的方案并有效實施，為用戶提供理想的植物生長研究平臺，已獲得用戶的積極好評！ 企業宗旨：實施人才戰略，以科技為動力，已質量求質量，傳承企業精神和企業文化；堅持以創新謀發展、以品質求領先、以規劃求超越！ 合肥右科儀器設備有限公司期待與您建立長久、互贏、信任的戰略合作伙伴關系！我們將盡心盡力為您服務。

摩科機器人科技有限公司是國家級高新技術企業和教育部1+X焊接機器人編程與維護職業等級證書培訓評價組織。公司設有工業自動化事業部和教育事業部，掌握多項核心技術以及擁有多項發明專利、實用新型專利以及軟件著作權。公司在寧波、湖州均設有研發、制造、培訓基地。         在工業領域，以“聚焦產業，專業專注“的理念。已成功為軌道交通、汽車工業、電力裝備、航空航天、軍工、重工制造1000余家企業，累計交付3000余套焊接切割智能化解決方案。公司成套裝備主要有焊接/切割機器人工作站，智能焊接生產線、數字化焊接MES系統等。         在教育領域，以“面向市場，促進就業“為宗旨。廣泛開展產教融合、校企合作。全方位的提供符合”崗課賽證“要求的工業機器人、智能制造、焊接自動化等專業解決方案。主要產品有工業機器人基礎實訓站、工業機器機器人應用實訓站、焊接機器人編程與維護初、中、高級實訓考核站、 工業機器人運維與操作實訓站、智能生產線、 WRCAM離線仿真軟件。WRMES教學MES系統，已為50多所中職、高職、本科院校的專業建設、人才培養、校企合作提供整體解決方案和資源服務。       “聚焦產業，融合教育”，致力構建智能制造產業生態體系，助力先進制造產業升級發展，是我們堅持不懈的目標和責任。

一.軟件介紹《浙科導游業務與技能實訓教學軟件》由張延博士策劃，張延博士擁有多年在多個國家的留學及工作的豐富工作經驗，所以在本軟件策劃過程收集了許多中、西方多年導游工作經驗和西方旅游界中的成功案例。該軟件形式多樣、內容豐富、涉及面廣，是其主要特色之一。二.軟件優勢1.趣味性強緊密結合實際導游業務，模擬現實導游場景推進業務流程，相較于傳統教學，更能夠激發學生對導游知識的學習興趣。2.專業性強在軟件各功能模塊中，以專業的導游理論知識作為基礎，同時，添加的拓展內容能有效拓展學生的視野，不斷鞏固旅游知識，提升旅游的業務技能。3.開放性強該軟件為增強師生、以及學生之間的互動交流，設計了開放性的問答功能，教師可以突破時空限制，進行無障礙的互動和對話，及時發現問題，解決問題。4.應用性強該軟件著重培養學生處理旅游實務的能力，不僅包括基本的教學，同時還添加了導游證的知識訓練和考試模式，能夠有效提高學生對旅游知識的應用。三.主要功能1.導游教學導游教學從導游道德素養、導游禮儀儀表、國內導游基礎知識、國內導游政策與法規、國內導游業務與技巧、國際導游基礎知識、國際導游業務知識、國際導游口語與聽力八個方面。軟件中已包含大量導游教學資料。2.導游實務情景推理以導游的實際業務背景為劇情，采用FLASH動畫形式展示劇情，以劇情發展過程中的事件為問題，讓學生以導游的身份來處理業務過程中的問題，使學生真正掌握導游在實際業務過程中處理各類事件的能力。3.導游證導游證模塊是為學生考取導游證提供訓練和幫助，分別介紹了初、中、高、特級導游證及海外領隊的考試知識點；提供大量導游證考試練習題目和歷年的模擬試題，學生可以在線模擬導游證考試；還包含了導游證年審的知識內容。4.導游詞導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具之一。所以導游詞教學功能也是一個軟件設計的一個重點。5.知識拓展作為導游要求的知識面必須非常廣泛，本系統含蓋的導游知識面包括航空知識、購物常識、出入境知識、宗教文化、貨幣保險知識、歷史知識、交通郵電知識、節慶知識、文字常識、飲食文化、地理知識、民族民俗、衛生常識、政策法規、典型案例，學生在這里可以充實自己導游知識，提高個人修養。6.案例分析軟件中包含了大量案例故事，包含導游業務的各方面。以實際的導游故事為例，具體的導游、具體的地點、具體的事件等。學生根據案例給定的角度從某一個或多個方面對案例中的導游故事進行分析。7.國內外著名景點以文字、圖片、視頻、音頻的多媒體形式來介紹國內外各大著名景點，系統中包含海量景點信息，讓學生不出校門、不需成本就可以學習了解國內外著名景點信息，景點的信息包含地理位置、門票、文字介紹、圖片介紹、視頻介紹、景點地圖、購物、人文、歷史、美食、娛樂等等方面。而且教師、學生都可以對景點資料進行不斷的擴充。8.在線問答在線問答系統是為學生解決學習問題的平臺，把教師和學生聯系在一起，學生可以問老師也可以問同學，引用BBS的優點，將問題向所有學生開放，大家都可以看、可以答，教師還可以設置典型。 9.系統管理系統管理是教師對班級、學生、登陸、審核、數據等進行管理的基礎功能。在該模塊中，教師將添加屬于自己的班級，并向班級中添加學生。對班級和學生進行進行管理、進行密碼初始化、賬號停用、登陸限制等操作。四.軟件特點1.具有人性化的模塊設計在本教學軟中，不同使用者有不同的進入界面，根據不同使用者的實際需求，進行了非常詳細的模塊設計。管理員端主要負責師生信息管理和系統維護，教師端主要負責設置實驗內容和教學資料，主要端主要用于課程學習。2.形式活躍多樣的新型教學模式本教學軟件以我國新世紀教學實際為出發點，收錄東、西方旅游導游業界的先進經驗和成功案例，在教學方法上生動、自然，突出課堂教學中的師生交流、激發學生的學習積極性。軟件注重提示、講授、討論和組織課堂討論等多種授課形式，力求做到深入淺出、引人入勝，突出專業性、知識性、科學性、實用性和趣味性的完美統一。3.海量信息囊括導游業務所有觸點在本教學軟件中，囊括了幾乎所有導游所需要的各種信息，課程內容海納百川，是一個龐大的數據庫。學校使用這個數據庫不但可以提供為教師上課使用，還可以成為學生的電子閱覽書庫。

一.軟件介紹《浙科商業銀行模擬教學軟件》完全按照商業銀行會計核算方法開發而成的。在設計思想與需求獲取方面，更注重核心業務、實際操作規程，讓學生在一個幾近真實的商業銀行模擬環境中練習所學金融理論和操作技能。二.軟件優勢1.通用的管理方式系統采用了目前國內所有商業銀行通行的三級管理方式，即總行---分行---支行模式，教師設置每個學生擔任的角色。2.逼真的銀行環境為更加逼真的模擬銀行工作環境，配備了硬件教輔工具，使學生可以在仿真的銀行環境中，模擬銀行每日的工作。3.全面的實驗任務系統涵蓋了商業銀行的所有業務，高仿的業務流程使學生更好地掌握銀行柜員的主要業務操作和各種業務單據的使用。4.豐富的數據資料系統提供了知識庫、在線幫助、業務介紹、業務流程圖和相關憑證等輔助信息，來幫助學生熟悉軟件的使用和明確銀行業務的操作要求，及時給學生進行操作指導。6.充分的案例分析該軟件充分融合用戶需求，集實驗操作、練習于一體，滿足學生學習和實訓的要求。教師在系統中添加各種銀行案例資料，學生選擇案例進行分析練習，逐步提高自身的分析能力。三.主要功能1.綜合柜員業務綜合角色承擔著行長、會計、信貸部門、客戶管理部門、中間業務處理部門的綜合工作。必須先由綜合角色設置好如下幾項信息：本行信息、網點城市、網點編號、柜員權限分配、資金調撥、憑證調撥、外匯匯率、手續費、基金費率、交易額度、尾箱額度，并啟動網點開機開關之后，柜員才能開展個人業務、對公業務操作。2.柜員業務由個人業務和公司業務兩個模塊構成。個人業務主要指柜員對單個客戶提交的存款、銀行卡、貸款、匯款、外匯、代理業務的處理。由教師端的身份證庫資料來扮演客戶，柜員受理客戶的業務請求。公司業務主要指柜員對企業提交的存款、貸款、人民幣支付結算相關業務的處理。跟實際生活中一致，必須要有企業代表來銀行辦理業務，柜員才能處理企業要求辦理的業務，否者無法處理業務。3.財務業務財務主要是對憑證、賬簿和報表的管理。記賬憑證財會部門根據審核確認無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制、記載經濟業務的簡要內容，確認會計分錄，作為記賬直接依據的一種會計憑證。財務賬薄是指由一定格式賬頁組成的，以經過審核的會計憑證為依據，全面、系統、連續地記錄各項經濟業務的簿籍。財務報表亦稱對外會計報表，是會計主體對外提供的反映會計主體財務狀況和經營的會計報表。4.終端查詢終端查詢為客戶提供了便捷查詢賬戶服務。在學生端口登錄界面，可以對賬戶余額和明細進行查詢，清晰明確的查看到該賬戶交易日期、交易類型、交易金額及收入支出。5.個人網上銀行個人網上銀行是指銀行通過互聯網，為個人客戶提供賬戶查詢、轉賬匯款等網上銀行服務，進入網上銀行管理界面后，即顯示賬戶信息，包括可余額及交易明細查詢、轉賬匯款操作，可根據頁面內容進行相應操作。四.軟件特點1.最新的現代商業銀行管理方法系統的開發嚴格遵循我國的金融制度、金融法規，在功能和操作流程上與現行的商業銀行業務系統完全保持一致。學生可以通過本系統將所學的銀行理論知識與現代商業銀行業務管理系統相結合，通過對本系統的模擬實驗操作，充分理解所學的銀行理論知識與實際應用系統的聯系。2.與商業銀行一致的業務管理模式商業銀行業務管理模式一般是采用三級管理方式，即總行---分行---支行模式，這種模式是目前國內所有商業銀行通行的業務模式。本實訓平臺同樣采用這種業務模式，教師設置每個學生擔任的角色。3.采用逼真模擬銀行工作環境通過“工學結合”的模式，為學生提供真實實訓平臺，設計了硬件設備支持系統，支持接入符合國家標準的磁卡讀寫設備、密碼輸入設備和打印設備，在真實的環境進行職業訓練，使學生可以實際接觸業務，從而實現將來就業的零距離。4.提供齊全真實的實訓業務和憑證系統以國內商業銀行的業務模式為依據，提供銀行常見的存取款業務、貸款業務、外匯交易業務、支付結算業務、代理業務、網上銀行、自助終端查詢。并將業務與銀行會計連接起來，實現了業務處理、記帳、入賬、報表的有效結合。5.設置統一管理的銀行管理中心設立綜合柜員管理維護銀行的基礎信息、金融信息、信貸管理、中間業務管理。具備靈活的利率機制、費率機制，服務定價。方便新業務的快速搭建和開發。6.創新的實驗評分測驗系統系統為教師考評學生的實際操作能力提供一個有力的工具。教師可以通過系統檢驗學生對實際商業銀行應用系統的動手能力。系統的教學管理系統中包含了一套智能實驗測評系統，教師可以定義每一項操作的得分，并在設置的時間段內給學生的操作實驗作出綜合評價，并輸出實驗報告，極大地方便了教師對學生實驗結果進行綜合考評。

成都紡織高等?？茖W校是四川省政府舉辦的全日制普通高等學校，直屬四川省教育廳，是中國西南地區唯一獨立建制的紡織服裝類高等學校，國家首批骨干高等職業院校、四川省首批示范性高等職業院校、四川省首批高端技術技能型本科招生院校、中國紡織服裝高技能人才培訓基地。 學校地處四川省成都市犀浦鎮，校園面積616畝，學校環境優美，交通便利，設施優良，成灌高鐵、成都地鐵2號線可達學校。原成都市世界樂園已改建成為學校校園。 學校前身為創立于1939年的國立中央技藝?？茖W校，具有培養“工程師素養、技工之身手”的育人傳統，建國后，學校秉承“服務紡織、服務社會、服務學生、服務人民”的辦學理念，形成了“敬業奉獻、民主和諧、自強不息、追求卓越”的學校精神、“德修于正、學究于行”的校訓、“團結、勤奮、求實、創新”的校風、“范、勤、嚴、愛”的教風、“好學、善問、勤思、篤行”的學風。改革開放以來，學校緊緊抓住我國經濟社會和高等教育快速發展的歷史機遇，深化改革、銳意進取、科學發展，辦學條件不斷改善，辦學水平顯著提高，為區域經濟社會發展和我國紡織產業的發展做出了重要貢獻。 學?，F有教職工876人，其中教授、研究員42名，其中美籍華人教授1名，副教授、高級工程師、高級實驗師139名，講師、工程師、實驗師222名;國務院津貼獲得者2名、全國優秀教師2名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優秀專家5名、省教學名師4名、省師德標兵2名、省學術和技術帶頭人后備人選3人、省級教學團隊4個。中國科學院學部主席團成員、中科院院士劉盛綱教授擔任了我?？妥淌?、科學委員會名譽主任、太赫茲紡織研究中心科學顧問，美國百人會理事、曉龍基金會董事長曾憲章博士擔任學校高級顧問，學校還特聘8名外籍教授、21名國內專家為客座教授。近五年來，教師承擔省部級以上科研項目63項，獲省部級教學成果獎13項， 3本教材獲省部級優秀教材獎，數十項研究發明獲國家專利。 學校堅持以社會對人才的需求為導向，適時調整專業結構，不斷加強專業課程建設。現有紡織工程學院、材料與環保學院、服裝學院、電氣工程學院、機械工程學院、建筑工程學院、經濟管理學院、外國語學院、藝術學院等9個學院和基礎教學部、思想政治理論課教學部、體育工作部等3個教學部。形成了以紡織、服裝、染化為龍頭，以機械、電氣、電子信息、建筑為骨干，藝術、經貿、管理和外語并舉的專業格局。學?，F有國家級重點專業5個，省級重點專業6個。國家級精品資源共享課1門、省級精品資源共享課5門;國家級精品課程1門、省級精品課程18門。 學校堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，大力加強校企合作，不斷深化辦學體制機制改革和教育教學改革，教育教學質量不斷提高，學生普遍具備較強的社會適應性和實踐動手能力，受到社會的廣泛好評。服裝專業學生曾白子在“益鑫泰杯”第五屆中國時裝設計大賽中榮獲一等獎;電子商務專業學生何欣在中國首屆電子商務大賽中奪取國家級銀獎;服裝專業學生曹于亞被評為“全國孝老愛親道德模范”，并當選為團中央第十六屆中央委員會委員;高分子材料專業學生夏永鵬榮獲全國數學建模競賽一等獎，并作為獲獎學生代表參加在北京人民大會堂舉行的全國大學生數學建模競賽20周年慶典暨“2011高教社杯”頒獎儀式，接受國家表彰。 2011—2013年，學生參加各級各類競賽共獲獎426項，其中國家級獎138項、省級獎167項。在全國高校學生斯維爾杯BIM系列軟件建筑信息建模大賽中，榮獲6項一等獎;在全國大學生數學建模競賽中，榮獲全國一等獎2項、四川省一等獎7項;在全國大學生英語競賽中，榮獲特等獎2項、一等獎7項;在教育部2013年全國職業院校技能大賽高職組“達利·聯發杯”服裝制版與工藝分賽項中獲一等獎1項;在第十一屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽上，奪得唯一高職高專一等獎;在四川省科技文化藝術節上，獲一二三等獎若干項。在紡織、染整、服裝、汽車電子、經濟、管理等專業技能競賽中多次獲獎。 學校畢業生連續20年初次就業率保持在95% 以上，已連續7次被四川省教育廳評為“普通高等學校畢業生就業工作先進集體”，并且在2012年被四川省教育廳評為“普通高等學校畢業生就業工作先進集體”，被四川省人才服務就業協會評為“2012年高校畢業生就業服務先進單位”。 學校發揮智力、科研優勢，積極主動服務于區域經濟社會發展，校企合作、校地合作不斷加深，服務社會的能力顯著增強。學校牽頭成立西南紡織服裝職業教育聯盟，全國108家企事業單位、相關機構加盟;學校與彭州家紡服裝園區、樂山土主紡織園區、富順服裝產業園區、廣安牛仔產業園區、廣東新塘、西樵紡織園區企業和地方政府開展產學研合作;學校與國際電梯行業巨頭芬蘭通力電梯公司聯合在校內建成通力電梯西部培訓中心和電梯實訓基地，與乾弘集團遂寧紡織有限公司合作開展雙元制“就業+培養”人才培養模式，與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯合成立服裝學院，與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術創新中心”等等，學校與政府、行業、園區、企業等合作成立的技術研發中心、人力培訓中心、社會實踐基地、校外實訓基地等240余個，實現了教學、科研與生產的無縫銜接。 學校建有四川省高校重點實驗室——紡織品生態染整實驗室，建有全國無水印染技術創新中心、太赫茲紡織研究中心、染整技術研究所、蜀錦蜀繡研究中心、紡織服裝產業發展研發中心、軟件測試中心和信息化工程技術研究所等科技和社會服務機構。 學校國際交流與合作不斷擴大和深化，2013年迎來了首批10名老撾留學生，與印度尼西亞Universitas Gadjah Mada 成功實施了學生交換互訪項目，與德國F+U 薩克森公益教育有限公司共同設立“中德職教教師培訓中心”。學校還積極與英國大學聯系，開展針對專科畢業生的專升碩項目。同時，學校與美國、德國、法國、新加坡、日本、印尼、緬甸、臺灣、香港等國家和地區的30余所院校和教育培訓機構建立了長期友好合作關系，開展校際交流與合作，共同實施教師赴德專業教學法培訓、學生赴德學習、學生赴臺交流、學生暑期赴美游學及ESL課程學習等項目。學校設立出國培訓部，常年開展師生跨國交流學習活動。近年已有500余名師生前往國境外學習交流，300余名國境外專家、學者、學生來校講學或訪問。 2006年學校黨委被中共四川省委授予“先進基層黨組織”稱號;2007年學校被省委組織部、省委教育工委授予“四川高校領導班子開展‘四好’活動先進單位”稱號;2008年學校獲“四川省教育系統抗震救災先進集體”稱號，同年被中共四川省委、省委教育工委列為四川省第二批深入學習實踐科學發展觀活動試點單位;2009年學校作為全省地方高校代表參加了全國高校第18次黨建會，黨委書記受到了國家副主席習近平親切接見;2010年學校先后被四川省和國家遴選為四川省首批示范性高職院校建設單位和國家首批骨干高職院校建設單位，2012年學校被中國青年報社授予全國職業院校“魅力校園”稱號， 2013年學校國家骨干高職院校建設項目順利通過國家教育部、財政部驗收，并被教育部、財政部評定為“優秀”，成為四川省第一所國家骨干高職院校。 滄桑砥礪七十年，科學發展譜華章。目前，成都紡織高等專科學校已進入進一步提升教育教學質量、突出辦學特色的重要發展時期。站在新的歷史起點，學校正緊緊圍繞黨和人民對高等職業教育發展的新要求、新期待，牢牢抓住國家大力發展職業教育和我國由紡織服裝產業大國向紡織服裝產業強國跨越的重大歷史機遇，弘揚優良傳統，創新體制機制，提升辦學水平，彰顯優勢特色，在“辦人民滿意教育”的道路上奮勇前進。