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鄭州商貿旅游職業學院是經河南省人民政府批準、教育部備案，集商貿和旅游于一體的普通高等院校。學院位于中國八大古都之一的商貿城市——河南省省會鄭州，交通便利，地理位置優越。中原歷史悠久、人文景觀豐富、商貿氣息濃厚，為我院培養商貿旅游復合型、應用型人才奠定了堅實基礎，也為我院學子就業提供了廣闊發展空間。 學院建筑面積65000余平方米，學院特色專業有旅游管理、酒店管理、視覺傳播設計與制作、空中乘務、建筑工程管理等。學院實施校企合作辦學模式，積極推行工學結合人才培養模式，現與北京釣魚臺國賓館、河南省中國國際旅行社有限責任公司、河南旅游集團有限公司、河南康輝國際旅行社有限責任公司、河南騰利旅游服務有限公司、五洲國際酒店集團、北京中土大酒店、深圳蓮花山莊、鄭州城市軌道交通有限責任有限公司、河南宇通國際發展有限公司等百余家企業單位，建立了學生實習基地和就業基地。圖書館、計算機室、語音室、多媒體教室及各專業的實驗實訓室一應俱全。校園環境優雅，綠樹成蔭，是莘莘學子學習、生活的理想學府。 學院現有專任教師120人，其中具有副高級專業技術職務以上的教師39人，占專任教師總數的35%;此外，學院還聘請了30余名具有豐富實踐經驗和副高以上專業技術職務的人員擔任兼職教師，形成了一支專、兼職結合，學歷及專業技術職務結構較為合理的教師隊伍。目前學院設置的普通高職各專業和公共基礎課、專業基礎課均配備60%以上的副高級專業技術教師和“雙師型”教師。 我院推行校企結合的辦學模式和工學結合的教學模式，重視基礎理論教學，狠抓實踐能力培訓，注重優良的思想政治品德、職業道德和敬業精神的養成教育，使學生在掌握必備理論知識的基礎上，具備專業崗位應用的操作技能，實現實習和就業的零距離對接，把學生培養成高素質技術技能型人才。

南京旅游職業學院坐落于十朝都會南京，依山(方山)傍水(秦淮河)，風景秀麗，人文薈萃，交通便捷。校內建筑獨特，處處體現江南園林風格。目前，學院擁有江寧和華嚴崗兩個校區，占地546畝(含生態旅游實訓基地120畝)，校舍總面積近20萬平方米。校內場館設施優良，住宿條件優越，現有館藏圖書30萬冊，建有教學實習酒店1座，國家級實訓基地1個，省級實訓基地2個，現代化實驗、實訓室38個。 學校堅持“專業化、精致化、人文化、國際化”辦學，以特色強校，以質量立校，以品牌興校。學院現是中國旅游協會旅游教育分會副會長單位、中國旅游院校“五星聯盟”發起單位、江蘇省旅游職教集團理事長單位、江蘇省職業教育旅游類教科研中心組組長單位，為推動全省乃至全國旅游職業教育，以及旅游職業院校的發展起到了積極的引領與示范作用。2015年，學校成為江蘇省省級示范性高等職業院校立項建設單位，設有酒店管理學院、旅游管理學院、烹飪與營養學院、繼續教育學院、人文藝術系、國際旅游系、基礎部、思政部、體育部四院兩系三部，以及江蘇紫金旅游規劃設計有限公司、江蘇中心旅館管理咨詢公司、烹飪與營養研究所、旅游高等職業教育研究所、旅游傳媒工作室等科技服務機構。學校面向全國21個省份招生，現有在校生6300余人，開設專業25個，其中省級重點建設專業群2個、江蘇省A類品牌專業1個、省級特色專業計2個。 學校積極開展教學改革和教學質量工程，參照職業崗位任職要求和行業企業技術標準研討、修訂完成各專業人才培養建設方案。啟動實施以工作過程和職業能力為導向的新一輪項目課程體系改革，共獲得國家教學成果二等獎1項、江蘇省高等教育教學成果一等獎2項、二等獎1項，擁有省級精品課程3門、省級精品教材3部、省級重點教材2部、國家“十一五”規劃教材和“十二五”職業教育國家規劃教材20余部。學校不斷強化實訓基地建設，現有中央財政支持的職業教育實訓基地1個、省級高職示范實訓基地2個。 學校秉承服務社會，報效國家的辦學理念，不斷創新人才培養模式，初步形成了現代職教體系，以專科為基礎延伸，“3+3”中高職銜接項目、“3+2”本科分段培養項目、“專接本”對接項目。通過校企合作辦學，集聚優勢資源，學校與洲際酒店集團、希爾頓酒店集團、常州中華恐龍園等60多家國內外知名旅游企業簽署了戰略性合作協議，建立了長期穩定的緊密型合作伙伴關系，開展了校企共管共培的“訂單式”人才培養模式。 學校堅持以賽促教，以賽促學，不斷強化職業技能培養。近年來，學生獲得酒店、烹飪、導游、英語等國家級各類技能大賽金獎、銀獎60多項。2014年至2015年，囊括全國職業院校技能大賽14項金牌，成為全國獲旅游類競賽金牌總數最多的高職院校之一，連續兩年被評為“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”。 學校大力實施“人才強校”戰略，通過引進、培訓、進修等多元培養方式，全面提高專業帶頭人和骨干教師的業務水平，加快優化師資隊伍結構。專任教師中，碩、博士占67%、雙師型教師超過80%。有國家級、省級飯店星評員、A級旅游景點評審專家等36人、國家旅游局“旅游業青年專家培養計劃”2人、國家旅游局“萬名旅游英才計劃‘雙師型’教師培養項目”10人、江蘇省“有突出貢獻中青年專家”1人、江蘇省“333工程”培養對象2人、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人和骨干教師7人。 近年來，學校先后承擔120余項縱橫向科研項目，其中國家社科基金項目1項、省部級課題14項，獲得省市級及以上科研成果獎8項、專利10項;參與行業、技術工種的技術等級標準制定20項。依托產學研合作基地、中心旅館咨詢公司、職業技能鑒定所、江蘇紫金旅游規劃設計研究院等，為23個省、市、區近100家高星級飯店提供咨詢、管理服務，培訓中高級酒店管理人員近6萬人次，完成旅游企業技能鑒定2萬余人，連續五年被評為省先進技能鑒定所。學校還是全省旅游中職教育骨干教師培訓基地和全國旅游服務與管理高職骨干教師國培基地。 學校堅持走“國際化”的辦學道路，與境外9所高校建立起密切合作機制，與境外2所高校實施合作辦學和延伸辦學，與多所境外高校建立了教師互派、學生互換的互訪研學機制，和境外54家企業搭建了實習研修平臺。每年赴外研修和留學學生高達200多名，占到實習學生總數的10%以上，為學生的持續發展搭建了成長成才的立交橋。學校連續兩度(2011、2013年)被評為“江蘇省教育國際合作交流先進學校”。 三十多年的歷史積淀與辦學探索，學校已為全省乃至全國培養和輸送了一大批旅游專業人才和經營管理骨干，在全省旅游行業和全國旅游職業教育領域享有較高的聲譽，被業內譽為“中國旅游人才的搖籃”和“中國酒店業的黃埔軍校”，受到了國家、省、市等相關部門的嘉獎與表彰。學校先后獲得“全國旅游系統先進集體”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇教育國際交流合作先進學校”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”、“江蘇省職業教育先進單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省教育宣傳工作先進單位”等多項榮譽稱號。

安徽旅游職業學院是國家教育部備案，安徽省人民政府批準設立的安徽省唯一一所旅游類高等院校。學院位于八里河國家AAAAA級風景區。 學院總占地500畝，教學樓、辦公樓、實訓樓、師生公寓、餐廳、浴室配套齊全。校園內綠樹成蔭，環境優雅，園中有景，景中有園，校園對面是縣政府重點打造的“五館一中心”，是讀書求學的理想場所。校園內籃球場、田徑運動場、乒乓球室、文化長廊等文體設施功能齊全，文化活動豐富多彩，文化氛圍濃厚，有利于學子求知、健體、陶冶情操。 學院堅持“學以致用、健康育人”辦學理念和“服務旅游、實踐育人”辦學特色;以“規模立院、質量興院、特色強院”為發展戰略;堅持以培養有用有為的“準職業人”為目標。學院不斷強化“知識、能力、素質”三位一體的全面成才觀;實行“全員、全過程、全方位”的管理，注重學生的知識、能力，道德情操教育和職業素質培養;實施“學歷證書+職業資格證書”雙證書制度，著力培養學生的社會適應能力、實踐能力和創新精神。 學院大力開展教學改革，實行理論與實踐并重，工學交替，實施專業與行業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與崗位需求對接、學歷證書與職業資格證書對接。學院與省內外近百家旅游機構，四星、五星級酒店及多家企事業單位建立了長期、全面、多層次的合作關系。學院始終堅持“德育為先、育人為本、就業為目標”，積極為學生就業、創業搭建平臺，畢業生就業率穩定在95%以上。 旅游業是朝陽產業，旅游人才是旅游業發展的重要資源。乘國家、安徽省“十二五”旅游業發展規劃的東風，學院發展及人才培養就業優勢凸顯。 學院開設旅游、外語、財經、藝術四個系，旅游管理、酒店管理、空中乘務、高鐵乘務、導游、旅游英語、旅游日語、旅游工藝品設計與制作、投資與理財等14個專業。各學科帶頭人都具有副教授以上專業職稱，形成具有教學和研究能力的教學團隊，重點打造“雙師型”教師隊伍，教師隊伍文化層次、專業、年齡結構合理。 學院辦學以來，導游證、英語AB級應用能力證書，英語四、六級及會計證通過率在全國及省級統考中均取得全省高職類院校前列的好成績。 學院教學條件較好，圖書資料、計算機、多媒體教室、語音室、實訓室、無線發射設備齊全，能保障教學需要。學院已獲批成為計算機等級考試、大學英語四、六 級考試考點。學院師生統一居住在標準化公寓，生活十分方便。學院與當地政府關系融洽，校地關系密切，與當地公安部門建立了緊密的合作關系。校園實行封閉式管理，配備了電子監控系統，師生人身財產安全有切實保障。

江西旅游商貿職業學院是2002年4月經江西省人民政府批準組建的一所旅游商貿類公辦全日制普通高等院校，其前身是江西省商業學校(1964年創建)、江西省旅游學校(1987年成立)、江西省核工業技校(1964年成立)。 學校是江西省示范性高等職業學院、省人民政府和國家部委確定的省部共建優秀院校、江西省首批應用技術型本科人才培養院校、中華全國供銷合作總社示范性院校、首屆中國網民最尊敬的(江西)十大高校、國家優質高職立項建設院校。 學校位于南昌經濟技術開發區丁香路1號，校園占地面積1068畝，建筑面積近40萬平方米，圖書館館藏圖書120多萬冊、電子圖書30多萬冊，各種數字資源6.5T。學校現有各級各類在校生18000多人，專兼職教師1000余人。 學校擁有文、理、工、藝術、體育等多種學科，設有旅游、經濟管理、會計金融、國際商務、機電與建筑工程、藝術傳媒與計算機、體育等7個學院，開設有酒店管理、旅游管理、物流管理、電子商務、會計電算化、金融與證券、國際商務、商務英語、汽車維修、建筑工程、廣告設計與制作、動漫設計與制作、社會體育等50多個專業。學校與江西科技師范大學聯合開辦了酒店管理、物流管理等專業的應用技術本科班，并與英國南蘭克郡學院開展聯合辦學，開辦了中英旅游管理、電子商務、國際貿易三個專業。 學校緊跟社會與市場需求，面向現代旅游商貿服務業與先進制造業，以培養高素質勞動者和技術技能人才為目標，狠抓教學質量，畢業生就業率保持在90%以上，連續多年被省教育廳評定為“江西省普通高校就業工作評估優秀單位”。學校在2004、2008年教育部組織的“高職高專人才培養工作水平評估”初評、復評中均被評為優秀，并順利通過2011年的人才培養工作評估。自創建以來，學校先后獲評為綠化先進單位、園林化校園、江西省高校畢業生就業工作先進單位、創新發展年先進單位、思想政治教育工作先進單位、招生計劃管理工作先進單位、安全文明校園、師資培訓工作先進單位、優秀助學單位、 全國高校后勤十年社會化改革先進院校等25項國家級和省級榮譽，具有良好的社會效益和聲譽。 自2002年組建以來，學校經歷了規模發展求生存、改革創新促發展、內涵特色樹品牌三個階段之后，2017年開始，進入“優品牌、強特色、提質量”的新的發展階段。學校堅持“質量立校、人才興校、特色強校、依法治校、文化鑄校”的創新發展之路，按照“改革提速、特色發展、內涵建設、校企合作、實干興校”的20字方針，以特色發展為導向，以改革創新為動力，按照“規范化、精細化、市場化”的辦學要求，充分發揮學校實踐實訓和職教集團優勢，整合校內辦學資源，努力創建江西教育旅游示范區(國家AAA級景區校園)，加快中職、高職、應用技術型本科的貫通融合，積極參與現代職業教育體系構建，切實增強市場辦學適應能力，強力推進人才培養模式改革，扎實提升人才培養質量，積極構建“理念先進、管理精細、設施完善、特色鮮明、省內一流、全國知名”的高水平職業院校和高水平專業，全面推進國家優質高職院校建設，為旅游強省和深化供銷合作社綜合改革培養高素質技術技能人才，努力寫好新時代旅商職業教育奮進之筆。

長春大學旅游學院創建于2000年， 2004年經教育部確認為獨立學院，是一所以文為主的多科性民辦獨立學院。學校為吉林省太陽神建筑裝飾工程有限公司與長春大學聯合舉辦，2017年由于公司(吉林省太陽神建筑裝飾工程有限公司)發展建設需要，并入東北亞鐵路集團股份有限公司，學校發展建設邁上新臺階。學校系中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務理事單位、中國旅游協會理事單位、中國旅游教育分會常務理事單位，吉林省旅游局和長春市旅游局行業崗位定點培訓單位，吉林省人力資源和社會保障廳職業技能鑒定中心授權的國家職業技能鑒定基地，吉林省民政廳評定的5A級民辦非企業單位。 學校擁有奢嶺、凈月兩個校區，均毗鄰國家風景名勝區——長春凈月潭國家森林公園，校園環境幽美，風景如畫，擁有美麗獨特的室內風景園林。學校設有旅游管理學院、商學院、外國語學院、國際交流學院、藝術學院、工學院、馬克思主義學院、基礎部、體育教研部等9個教學單位，25個黨政管理部門，2個直屬業務單位，1個省級人文社科重點研究基地。學校現有27個本科專業、7個高職高專專業，涵蓋管理學、經濟學、文學、藝術學、工學等五個學科門類。學校以管理學、文學、藝術學、經濟學為主干學科，以旅游管理類專業集群為優勢特色專業集群，突出為旅游及相關產業培養人才。現有在校生9000余人，教職工600余人。 學校始終堅持以學生為本，以教育質量求生存，以辦學特色求發展，以就業需求為導向，以嚴格管理為手段，以學科建設為龍頭，以教學改革為核心，以培養德智體美全面發展，寬知識、強能力、高素質、會學習、能創新、會做人的高級應用型人才為目標，強化品牌意識，堅持開放辦學，不斷改革人才培養模式，嘗試“3+1”的創新模式，密切與行業管理部門、相關企事業單位的聯系，在人才培養過程中，不斷強化對學生專業技能和實踐動手能力的培養和訓練，突出彰顯辦學特色。學校積極開展國際交流及合作辦學，已與美國、加拿大、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞等國家和地區的17所高校建立了校際友好關系，簽訂了合作辦學協議，與美國、日本等國家高等學校實行“2+2”，“3+1”的聯合培養模式。 學校設有“獎、助、勤、緩”“四位一體”的獎勵和助學體系。2017年設立了200萬元新生獎、助學金獎學助困，其中，100萬元新生入學獎學金，對優秀新生進行獎勵;100萬元入學助學金，對貧困學生給予資助，保證不讓一名學生因家庭經濟困難輟學。在校期間品學兼優或家庭經濟困難的學生均可享受國家獎、助學金政策。同時，學校設有一、二、三等獎學金和大學生創新創業獎。 十八年來，學校在適應和服務于當前經濟和社會發展中不斷拓展發展空間，辦學規模逐步擴大，辦學水平穩步提高，為地方經濟建設發展服務的能力明顯提升，適應市場需求的能力進一步增強，各項事業獲得了較快的發展，已成為具有一定特色且具有良好發展前景的民辦獨立學院，在社會上、省內外具有較高的知名度和影響力。 春華秋實，旅院人發奮圖強，篳路藍縷，玉汝于成。辦學十八年來，譜寫了一個又一個精彩的華章，積淀了獨特的人文底蘊，培育了求真求善求美的大學精神。2017年學校在新一屆董事會的帶領下，站在新的辦學起點上，積極適應高等教育面臨的新形勢，秉承“立德樹人，求是創新”的校訓，堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則，堅持非營利性辦學，確定了“創辦讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的國內一流民辦高等學校”的辦學目標。在準確把握學校教育類型定位、教育層次定位、立足為地方經濟和社會發展服務的基礎上，學校確認了以教學為中心地位，加強內涵建設，把提升教育教學質量放在突出位置，積極構建向應用型大學轉型的發展目標。堅持走內涵發展道路，提高人才培養質量，提高學校辦學水平及實力，提升社會影響力，為把我校建成國內一流的民辦大學而努力奮斗。 求知在旅院，成才在旅院，十八年的風雨，十八年的磨礪，十八年的輝煌，長春大學旅游學院將充滿信心，竭誠歡迎廣大學子，攜廣大師生員工一起豪邁的走向美好的未來!

公差幫APP是世界上第一款為設計、制造、檢測工程師提供精度設計信息交換和知識共享的人端云協同平臺。APP用戶量世界第一，下載量20萬+；企業用戶1000+（覆蓋80%車企），獲得國家標委會TC240和國際標委會ISO TC213推薦，入選工信部2020工業APP優秀解決方案。 本產品是一個典型的產學研國際化合作成果： 教育部“春暉杯”優勝獎：創意產生； 山東省新舊動能轉換： 基金支持； 浙江大學山東工研院：孵化企業。 公差幫APP得到了本領域國際和國內頂級專家的認可。在此基礎上共同成立了智能公差國際研究中心（CCAT），中心主任是ISO TC213主席Iain教授，現有中、英、法四大研究中心。 四大中心將致力于從人端云協同，推動面向工業4.0的智能化精度設計。通過APP實現AI輔助的工程師賦能式教育；通過APP快速標準化工業產品幾何量信息；通過智慧云實現精度知識的沉淀、復用和重構。為工業互聯網提供幾何量信息的標準化接口。 想要了解更多信息，歡迎下載試用！

運動功能評分的依據主要是客觀指標（例如可測的物理量），因此通過計算機信息技術評估運動功能客觀、準確且可行。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 我國現在已進入老年化社會，帕金森病、阿爾茲海默病等疾病的發生率明顯上升，患者日益增多。而且，近年來帕金森病發病年齡逐漸降低。帕金森病是一種神經系統慢性變性疾病，用藥量與患者的病情緊密掛鉤。而病人的癥狀會時好時壞，所以醫生診斷和治療帕金森病需要密切觀察病人慢、僵、抖等癥狀、對癥下藥、調節劑量，進而需要病人頻繁登門以觀察病癥、確定病情。然而，一方面，醫生不可能花費很多時間來頻繁觀察每位病人的癥狀，另一方面帕金森病人行動不便也難以經常上醫院（特別因病程長，病人通常青睞固定醫生，但因移居外地被親屬照料難以頻繁找熟醫生看病），上述兩種矛盾催生了運用計算機信息技術對遠程評估病情的需求。 國際帕金森和運動障礙協會(MDS)-統一帕金森病評定量表(UPDRS)是評估帕金森病情的標準化工具，其中運動功能評分占總分一半以上，醫生通過觀察患者完成指定動作來評分。運動功能評分的依據主要是客觀指標（例如可測的物理量），因此通過計算機信息技術評估運動功能客觀、準確且可行。

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