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? ? ? ?小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成部分。

?學(xué)校陶藝室擁有一整套先進(jìn)齊全的陶藝教學(xué)設(shè)備，有手轉(zhuǎn)盤、泥條機(jī)、磨釉機(jī)、煉泥機(jī)、拉坯機(jī)、陶泥、釉料、陶藝工具等用品供學(xué)生們使用。 ? ? 陶藝是心靈的藝術(shù)，在陶藝制作的過程中，從選土、揉泥、成型，然后經(jīng)過火的燒制，直到出窯，往往伴隨著歡樂、痛苦、煩惱、懊悔和喜悅。 ? ? ?陶藝教學(xué)設(shè)備的靈感來自生活，讓學(xué)生在失敗中體會(huì)到成功的喜悅，從中更加了解自己性格。

? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測(cè)量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。

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? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測(cè)量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。

1.研發(fā)理念： ? 實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)是依托新科核心實(shí)驗(yàn)室裝備技術(shù)打造的集理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)為一體的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室，是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品，同時(shí)也是教育改革的大背景之下推動(dòng)教學(xué)和裝備技術(shù)深度融合的方案之一。 ? 智慧實(shí)驗(yàn)室考試系統(tǒng)由前端及后端設(shè)備組成，前端設(shè)備包含視頻采集系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施，后端設(shè)備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務(wù)器硬件設(shè)備。 2.核心功能 ? 近年來，眾多院校都面臨著教學(xué)空間不足的問題，個(gè)性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為很多中小學(xué)的新訴求，單一的實(shí)驗(yàn)環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學(xué)空間所替代，學(xué)習(xí)也已經(jīng)超越了學(xué)科教室的邊界，“完美”的學(xué)校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。 ? 實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)滿足新時(shí)代背景下學(xué)校對(duì)教學(xué)空間的要求。 ? 首先，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)可應(yīng)用于初高中物理、化學(xué)、生物三科； ? 其次，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實(shí)驗(yàn)考試模式，可適應(yīng)不同場(chǎng)景的教學(xué)和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實(shí)驗(yàn)室利用率。 3.三大模式 ? 說到這三種使用模式，就不得不提起新科實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室的重要成員之一——實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試桌。 考試桌整體設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了功能性與美觀性，選用了新型的ABS材料桌體、陶瓷臺(tái)面以及鑄鋁型材框架，綠色環(huán)保、經(jīng)久耐用。 ? 考試桌設(shè)有安全規(guī)范的電源管理模塊與高清成像的視頻采集模塊，以及高清IPS屏幕的顯示系統(tǒng)、統(tǒng)一電動(dòng)升降控制的升降系統(tǒng)、多核CPU超大內(nèi)存的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)其功能的多元化，支撐師生的普通授課、電子授課和實(shí)驗(yàn)考試活動(dòng)。 3.1普通授課模式 ? 考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設(shè)備收起，便于學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，此時(shí)的教室就是一間常規(guī)的理科實(shí)驗(yàn)室，師生可進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)，避免非實(shí)驗(yàn)考試時(shí)段閑置實(shí)驗(yàn)室，可以解決大部分學(xué)校面臨的教學(xué)空間不足的問題。 3.2電子授課模式 ? 考試桌僅有電腦升起，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，圖文并茂，既生動(dòng)又有趣，極富吸引力、感染力，能讓學(xué)生形象、具體、直觀、多角度的觀察學(xué)習(xí)對(duì)象，有助于學(xué)生理解接受新概念，提高課堂教學(xué)的效率。 3.3實(shí)驗(yàn)考試模式 ? 考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機(jī)，全局角度可以看到操作結(jié)果，細(xì)節(jié)角度可以看清操作過程，360°無死角監(jiān)控考場(chǎng)，解決了監(jiān)考師資不足、“看不過來”的問題；同時(shí)視頻記錄實(shí)驗(yàn)全過程，不漏掉實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，供老師進(jìn)行考后閱卷打分，以及后期追溯，提高了閱卷公平度。 4.優(yōu)勢(shì)特點(diǎn) ? 實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)可以在學(xué)校內(nèi)營造良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，真正做到讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)更科學(xué)、更高效； 可以讓學(xué)生在多媒體技術(shù)的輔助下，充分鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；也可以幫助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及監(jiān)考，解放教師時(shí)間，也能確保實(shí)驗(yàn)考核的公平性，助力傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式向新時(shí)代背景下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式“華麗轉(zhuǎn)身”。 ? 科技的進(jìn)步為社會(huì)帶來了便利，也為教育提供了極大助益。 ? 在建設(shè)教育信息化的道路上，新科將繼續(xù)秉承“讓學(xué)生上好每一堂實(shí)驗(yàn)課”的價(jià)值主張，發(fā)揮自己在技術(shù)和產(chǎn)品上的優(yōu)勢(shì)，提供更多諸如實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)的行業(yè)領(lǐng)先實(shí)驗(yàn)室解決方案，努力助推教育裝備行業(yè)的發(fā)展。

　　現(xiàn)場(chǎng)全才，快速出片 　　一臺(tái)為EFP所設(shè)計(jì)的新型一體化演播室系統(tǒng)，集傳統(tǒng)演播室中的多臺(tái)設(shè)備的功能于一身。 　　擁有傳統(tǒng)演播室中節(jié)目信號(hào)切換、聲音調(diào)整、字幕疊加、節(jié)目播出、信號(hào)錄制、虛擬布景、流媒體發(fā)布等您所需要的一切功能。 只需輕松簡(jiǎn)單的將信號(hào)連接上，即可迅速完成各類活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目制作和發(fā)布。 　　監(jiān)看、操作，一“幕”了然 　　軟件界面監(jiān)看、操作兩不誤。節(jié)約空間的同時(shí)，提高工作效率。采用觸控操作方式，顯示布局完全自定義，需要切哪路信號(hào)就觸摸哪路信號(hào)，簡(jiǎn)單快捷，大大降低導(dǎo)播工作壓力。10分鐘即可完成安裝調(diào)試，20分鐘即可熟練操作。 　　多種信號(hào)，全面兼容 　　最高8路SDI信號(hào)輸入,高標(biāo)清，數(shù)字模擬全兼容，一個(gè)BNC接口就可接入HD SDI、SDI或復(fù)合信號(hào)，最大限度的支持各種前端設(shè)備。 　　● 2路視音頻素材通道 　　● 1路圖片素材通道 　　● 1路字幕素材通道 　　● 1路iVGA輸入 　　● 1路流媒體輸入 　　硬編碼，體驗(yàn)速度極致 　　采用Espresso硬編卡與Redbridge 系列板卡結(jié)合。16bit超高精度處理，HD-SDI抖動(dòng)較國際標(biāo)準(zhǔn)提升5倍。視音頻Attach技術(shù)，整個(gè)視音頻處理過程中，時(shí)刻保持聲畫同步。 　　● 最高8路全高清廣播級(jí)格式錄制 　　● 多路廣播級(jí)H.264、MPEG2混合編碼 　　記錄點(diǎn)滴，不遺漏任何細(xì)節(jié) 　　無論錄制任意信號(hào)，還是多通道信號(hào)編組同時(shí)錄制時(shí)，當(dāng)節(jié)目錄制被打斷時(shí)，通過“錄制暫停+保護(hù)”技術(shù)可避免錄制文件的不連貫。多次暫停\繼續(xù)后，仍只輸出一個(gè)文件，便于后期制作時(shí)的文件拷貝和剪輯。若突遇斷電事故，錄制保護(hù)技術(shù)可使之前錄制的節(jié)目不受影響，避免錄制文件不完整或損壞等問題。 　　緊湊機(jī)身，內(nèi)有乾坤 　　機(jī)箱結(jié)構(gòu)精巧，雙層鋁合金強(qiáng)固型機(jī)身，3+1訊道高標(biāo)清數(shù)模全接口，高性能硬件平臺(tái)。配備17.3寸全高清電容觸摸屏，嵌入式觸控板，超薄鍵盤。 　　● 便攜式工作站，采用專門設(shè)計(jì)的提拎式機(jī)箱，并標(biāo)配專用拉桿箱，讓您隨時(shí)隨地輕松帶走。 　　● 桌面型工作站，采用軍工級(jí)滑輪式航空箱，抗摔抗震，可容納通話、Tally、遙控面板等輔助設(shè)備。 　　與非編無縫鏈接，快速出片 　　錄制完成后，自動(dòng)記錄導(dǎo)播切點(diǎn)、形成分鏡頭故事板，直接導(dǎo)入非編進(jìn)行精編，極大提升節(jié)目的后期編輯效率。真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)制作，現(xiàn)場(chǎng)剪輯，快速成片。

? ? ? 以堅(jiān)持創(chuàng)新、持續(xù)實(shí)踐、樂于分享、追求美好生活為基本理念，將家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育相結(jié)合，將這項(xiàng)起源于美國的運(yùn)動(dòng)在中國當(dāng)下大背景下盡情展現(xiàn)。 ? ? 中小學(xué)建設(shè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)包含軟件工具、金屬積木、電子模塊等幾百種零件的工程積木平臺(tái)，借助Makeblock，你可以快速搭建高性能機(jī)械結(jié)構(gòu)或者第一無二機(jī)器人，將腦中的奇思妙想變?yōu)閷?shí)物。 ? ? 學(xué)生在創(chuàng)客空間共享資源，分享成果。積極參與到創(chuàng)新實(shí)踐中，小創(chuàng)客們不僅可以通過動(dòng)手實(shí)踐來鞏固科學(xué)知識(shí)、理論知識(shí)，轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，更能接觸到最前沿的科學(xué)技術(shù)，將學(xué)生的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在開放自由的空間下盡情的學(xué)習(xí)知識(shí)、碰撞思想、激發(fā)靈感、分享心得。 新科創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將會(huì)成為一個(gè)將思維與創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的“夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室”。

“師大教育”小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室選擇配置方案之一 序號(hào)?產(chǎn)品名稱?型號(hào) 01?無線電報(bào)機(jī)?SDJY3012 02?電磁秋千?SDJY3014 03?司南?SDJY3015 04?磁懸轉(zhuǎn)輪?SDJY3016 05?海獅戲球?SDJY3017 06?開爾文滴水起電演示儀?SDJY3018 07?電磁炮?SDJY3019 08?電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)?SDJY3023 09?磁懸浮地球儀?SDJY3028 10?手觸式蓄電池演示儀?SDJY3042 11?磁場(chǎng)力?SDJY3046 12?磁懸浮列車?SDJY3083 13?電磁鐵?SDJY3022 14?機(jī)翼升力演示儀?SDJY4002 15?翻板車實(shí)驗(yàn)?SDJY4005 16?會(huì)翻跟頭的魔丸?SDJY4006 17?鴨子比汽車跑得快?SDJY4008 18?水的反沖實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)?SDJY4009 19?橋梁的研究?SDJY4010 20?滾動(dòng)的方輪?SDJY4011 21?奇怪的碰撞?SDJY4012 22?袋鼠下坡?SDJY4013 23?自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體?SDJY4014 24?鋼球爬坡?SDJY4015 25?三軌競(jìng)速?SDJY4016 26?多軌競(jìng)速?SDJY4017 27?起重機(jī)工作原理?SDJY4022 28?機(jī)械組合傳動(dòng)?SDJY4024 29?彩色噴泉?SDJY4028 30?潛水艇模型?SDJY4029-1 31?潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)?SDJY4029-2 32?動(dòng)量守恒（碰碰球）?SDJY4035 33?噴氣反沖演示儀?SDJY4038 34?繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的火焰?SDJY4039 35?圓周運(yùn)動(dòng)演示儀1?SDJY4040 36?火箭演示儀?SDJY4043 37?龍卷風(fēng)演示儀?SDJY4044 38?能的轉(zhuǎn)化探究實(shí)驗(yàn)儀?SDJY4050 39?拱橋?SDJY4058 40?斜拉橋?SDJY4060 41?自行車走鋼絲?SDJY4082 42?模擬人體關(guān)節(jié)的杠桿?SDJY4068 43?勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的單擺?SDJY4076 44?擺的秘密?SDJY6007 45?魔 箱?SDJY5001 46?變色龍?SDJY5002 47?角反射器?SDJY5003 48?翻轉(zhuǎn)的鏡像?SDJY5004 49?小球變大球?SDJY5005 50?籠中鳥?SDJY5007 51?顏料的混合?SDJY5008 52?光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)?SDJY5009 53?輝光球?SDJY5010 54?萬花筒?SDJY5011 55?多像鏡?SDJY5012 56?時(shí)光隧道?SDJY5013 57?潛望鏡?SDJY5014 58?小孔成像?SDJY5017 59?三棱鏡?SDJY5018 60?太陽鐘?SDJY5020 61?模擬彩虹?SDJY5019 62?三色小孔成像?SDJY5028 63?幻影合成?SDJY5033 64?組合式眼球模型?SDJY5022 65?聲音的特征?SDJY6001 66?無弦琴?SDJY6003 67?超聲霧化?SDJY6012 68?魚洗?SDJY6013 69?空中排蕭?SDJY6014 70?鋁棒發(fā)聲?SDJY6015 71?共振小兔?SDJY6021 72?聲音的反射?SDJY6025 73?熱氣球?SDJY7001 74?熱輻射演示儀1?SDJY7002 75?氣墊船?SDJY7004 76?云的模擬演示儀1?SDJY7009 77?固體熱脹冷縮演示儀?SDJY7012 78?人體脈搏跳動(dòng)演示儀?SDJY8001 79?風(fēng)力發(fā)電?SDJY8003 80?地球是球體演示儀?SDJY8004 81?不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器?SDJY8005 82?水土保持演示儀?SDJY8006 83?月相變化演示儀?SDJY8008 84?房屋搭建組合件?SDJY8009 85?水能的利用演示器?SDJY8019 86?神奇立體鏡（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）?SDJY5033 87?地震模擬演示儀?SDJY8021 88?彩環(huán)魔球?SDJY5043 89?彩色魯班球?SDJY8029 90?靜電試電筆?SDJY3081 91?靜電引火大炮?SDJY3070 92?模擬聲高演示器?SDJY6020 93?光纖燈?SDJY5044 94?觸摸報(bào)警器?SDJY8028 95?水輪機(jī)模型?SDJY4086 96?照相機(jī)模型?SDJY5042 97?磁懸浮風(fēng)扇?SDJY3082 98?地震報(bào)警器?SDJY8032 99?曲柄連桿機(jī)械運(yùn)動(dòng)?SDJY4083 100?雙人舞?SDJY4084 101?投球器?SDJY4085 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210009 地　　址：南京市山西路67號(hào) 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8009 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：306824063

?創(chuàng)客教育課程作為一種新形態(tài)的課程，目前還缺少成熟的設(shè)計(jì)理論和開發(fā)過程模型。本文基于對(duì)創(chuàng)客教育的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)課程的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提出了創(chuàng)客教育課程的通用設(shè)計(jì)框架。該框架共包括三層，分別是指導(dǎo)理論層、關(guān)鍵要素層以及學(xué)習(xí)過程層。 ??? 其中，指導(dǎo)理論層包括體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和建造主義兩大核心理論，兩者均是課程要素設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)的“基點(diǎn)”。其設(shè)計(jì)重心應(yīng)體現(xiàn)在二方面： ??? 1.創(chuàng)客教育課程要素設(shè)計(jì) ??? 創(chuàng)客教育課程是由一系列要素組成的完整課程。其中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)項(xiàng)目、研創(chuàng)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源、展示平臺(tái)以及課程評(píng)價(jià)是創(chuàng)客教育課程不可或缺的關(guān)鍵要素。 ??? （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)容是課程的核心，不管是知識(shí)型課程還是活動(dòng)型課程，都要承載一定的知識(shí)內(nèi)容，只是表現(xiàn)形式不同。內(nèi)容同樣是創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的第一要素。課程設(shè)計(jì)者與授課教師團(tuán)隊(duì)需要在分析相關(guān)課程大綱的基礎(chǔ)上，精心、合理選編多學(xué)科知識(shí)，構(gòu)成較為系統(tǒng)的課程內(nèi)容體系。創(chuàng)客教育課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)絕不是脫離課程大綱，而是以一種新的形式進(jìn)行學(xué)科知識(shí)交叉重組，其最終目的是要推進(jìn)新課程改革。 ??? （2）活動(dòng)項(xiàng)目：創(chuàng)客教育課程的組織與實(shí)施以“項(xiàng)目”為基本單元，將苦澀的、機(jī)械化的材料轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢顒?dòng)、有意義的項(xiàng)目問題，可以拉近學(xué)習(xí)者與生活的距離。]課程設(shè)計(jì)者需要圍繞課程內(nèi)容設(shè)計(jì)若干貼近生活、趣味化的研究項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目中再設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，有序引導(dǎo)、支持學(xué)生開展全程浸入式的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不是“知識(shí)”而是“問題”，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程便是解決問題的過程。 ??? （3）授課教師：創(chuàng)客教育課程的授課教師往往不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有技術(shù)老師的參與，也有學(xué)科教師的參與，還可能有教育管理者以及校外專家的參與。授課教師既要參與課程的設(shè)計(jì)，又是課程的組織者和實(shí)施者。考慮到教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)客教育課程教師團(tuán)隊(duì)的組成建議采用“1名主持教師+幾名核心教師+多名外圍教師”的模式。主持教師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和團(tuán)隊(duì)管理，核心教師全程參與學(xué)生指導(dǎo)，外圍教師可根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目開展的需要靈活適時(shí)邀請(qǐng)。授課教師主要承擔(dān)“教練”和“項(xiàng)目導(dǎo)師”的角色，絕不“越俎代庖”，要為學(xué)生提供必要的架手架支持和及時(shí)的指導(dǎo)反饋。 ??? （4）研創(chuàng)環(huán)境：創(chuàng)客教育課程具有研創(chuàng)性，鼓勵(lì)學(xué)生像科學(xué)家一樣開展研究和創(chuàng)造活動(dòng)。創(chuàng)客教育課程的開展需要研創(chuàng)環(huán)境的支撐，如，各種創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)型教室等。研創(chuàng)環(huán)境的設(shè)計(jì)需要遵循人機(jī)工程學(xué)基本原則，給學(xué)習(xí)者提供舒適、自由、開放的創(chuàng)作空間；要能夠方便的接入互聯(lián)網(wǎng)，支持學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料、連接社群、在線研討、展示分享等；要根據(jù)需要提供必備的硬件、軟件、材料等資源，支持學(xué)習(xí)者通過動(dòng)手操作將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。 ??? （5）網(wǎng)絡(luò)資源：立體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以有效促進(jìn)創(chuàng)客教育課程的順利開展，為學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)造活動(dòng)提供重要支撐。網(wǎng)絡(luò)資源的制作應(yīng)盡可能豐富多樣，以滿足學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求。一般來說，創(chuàng)客教育課程所用的網(wǎng)絡(luò)資源包括教材、教/學(xué)案、使用指南、微視頻、操作軟件、優(yōu)秀課程作品等。為低年級(jí)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)客教育課程，建議將網(wǎng)絡(luò)資源的使用時(shí)機(jī)和方式明確寫入項(xiàng)目的實(shí)施活動(dòng)中。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中自主生成個(gè)性化的創(chuàng)客教育課程資源，久而久之，將形成持續(xù)擴(kuò)展并進(jìn)化的創(chuàng)客教育課程資源庫。 ??? （6）展示平臺(tái)：創(chuàng)客教育非常注重成果的分享交流，分享的渠道可以是創(chuàng)客社區(qū)，也可以是小型的創(chuàng)客嘉年華，或者是課堂上的作品展示。數(shù)字土著具有強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)欲望，他們需要多渠道的展示平臺(tái)向家長、老師、同學(xué)以及社會(huì)公開自己的創(chuàng)意作品。通過作品展示分享，學(xué)習(xí)者一方面可以獲得自我成就感和認(rèn)同感，從而激發(fā)再創(chuàng)造的熱情；另一方面還可以獲得來自大眾用戶的反饋與建議，不斷優(yōu)化作品，甚至可能實(shí)現(xiàn)作品的產(chǎn)業(yè)化。 ??? （7）課程評(píng)價(jià)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。不同于傳統(tǒng)課程的紙筆測(cè)驗(yàn)，創(chuàng)客教育課程更加注重學(xué)習(xí)產(chǎn)出的物化成果，倡導(dǎo)結(jié)果與過程相結(jié)合、老師與學(xué)生協(xié)同參與的評(píng)價(jià)模式。一方面，需要制定完備的、易操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意作品進(jìn)行評(píng)量；另一方面，需要注重學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)采集和階段性成果的搜集，以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的課程參與以及進(jìn)步情況。創(chuàng)客教育課程不適合采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)，應(yīng)考慮到不同學(xué)習(xí)者的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣偏好，建議多采用增量式評(píng)價(jià)，以促進(jìn)每位學(xué)習(xí)者的快樂成長。 ??? 2.學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì) ??? 創(chuàng)客教育課程的學(xué)習(xí)過程可以概括為“一條主線，兩種形式”。所謂一條主線，即課程以項(xiàng)目活動(dòng)為主脈絡(luò)有序推進(jìn)；而兩種形式，是指采用線上與線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式。 ??? 創(chuàng)客教育課程開展的主線是一系列研究項(xiàng)目，課程設(shè)計(jì)者將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為一個(gè)個(gè)既相互關(guān)聯(lián)又適度松散的研究項(xiàng)目，學(xué)習(xí)者以小組形式開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。每個(gè)項(xiàng)目圍繞一個(gè)核心問題展開，設(shè)計(jì)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)（如，觀看演示、知識(shí)學(xué)習(xí)、練習(xí)模擬、資料檢索、方案設(shè)計(jì)、原型制作、同伴互評(píng)等），幫助學(xué)生步步為營、尋求破解問題之道。學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和類型視項(xiàng)目難度和學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)水平而定，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要遵循“探究、構(gòu)造、體驗(yàn)”的基本思想以及梅瑞爾的“首要教學(xué)原理”，避免空洞的說教和無目的的探究。為了綜合檢驗(yàn)課程學(xué)習(xí)效果，每門創(chuàng)客教育課程都提供一個(gè)綜合性研究項(xiàng)目，讓學(xué)生協(xié)同設(shè)計(jì)創(chuàng)意解決方案，利用各種資源制作出最終的綜合課程作品。 ??? 創(chuàng)客教育課程采用混合式的學(xué)習(xí)模式，通過將線上線下活動(dòng)以及線上線下資源有機(jī)整合，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一體化的研創(chuàng)環(huán)境。線上活動(dòng)以自學(xué)、交流、展示、分享為主，線下活動(dòng)以考察、操作、咨詢、面授為主。學(xué)生利用在線社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)自主觀看教師錄制的微視頻，與同伴在線討論項(xiàng)目問題，自主分享項(xiàng)目開展過程中搜集的相關(guān)材料，同時(shí)，將項(xiàng)目作品發(fā)布到創(chuàng)客社區(qū)等展示平臺(tái)。學(xué)生還可以利用在線平臺(tái)開展項(xiàng)目管理（如，分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)展、制定計(jì)劃等），教師利用平臺(tái)實(shí)時(shí)掌握每個(gè)小組的項(xiàng)目進(jìn)展，并及時(shí)給予反饋指導(dǎo)。教師還可以根據(jù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行集中面授指導(dǎo)，也可以每周提供固定的指導(dǎo)時(shí)間，有需要的小組可以當(dāng)面請(qǐng)教老師。遇到一些專業(yè)性很強(qiáng)的問題或者項(xiàng)目開展遇到瓶頸時(shí)，可以通過教師聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科專家，進(jìn)行當(dāng)面咨詢。學(xué)生還可以在教師的幫助下，到相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)場(chǎng)所等進(jìn)行實(shí)地考察，搜集資料，激發(fā)靈感。創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)型教室等是創(chuàng)客教育課程開展的主陣地，學(xué)生可以充分利用這些空間提供的軟硬件資源以及專業(yè)指導(dǎo)力量，動(dòng)手制作“獨(dú)一無二”的創(chuàng)意作品。 創(chuàng)客空間需要配備的基本儀器設(shè)備 ??? 在創(chuàng)客空間中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能有三類：功能實(shí)現(xiàn)類，模型制作以及加工工具，這三項(xiàng)技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機(jī)械制作，引導(dǎo)參與者自己動(dòng)手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程；機(jī)器人組裝與控制，針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人制作和編程控制，由興趣引導(dǎo)科技創(chuàng)新，啟發(fā)參與者靈活運(yùn)用力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、電子、軟件、藝術(shù)等知識(shí)；3D建模與制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力，實(shí)現(xiàn)邏輯思維訓(xùn)練和實(shí)踐操作訓(xùn)練；開源軟硬件，創(chuàng)作者通過對(duì)嵌入式開發(fā)、電子電路、運(yùn)動(dòng)學(xué)和工程理論等知識(shí)的理解和運(yùn)用，踐行知行合一；多元溝通，通過創(chuàng)客空間的制作坊，分享會(huì)等活動(dòng)，提高公開演講、集體項(xiàng)目合作、溝通以及辯論的能力。 序號(hào)?產(chǎn)品名稱?規(guī)格,探究課題?單位?數(shù)量 ??一、基礎(chǔ)設(shè)備?? 1?設(shè)計(jì)工作臺(tái)?規(guī)格1400×1200×780mm，鋼木結(jié)構(gòu)。?個(gè)?10 2?學(xué)生凳?鋼塑結(jié)構(gòu)。?個(gè)?48 3?存列柜?1200×500×2000，板木結(jié)構(gòu)。?個(gè)?2 4?計(jì)算機(jī)?臺(tái)式機(jī)電腦? 內(nèi)存容量: 4GB? 內(nèi)存類型: DDR3?? 硬盤容量: 500GB 硬盤接口: SATA3? 硬盤轉(zhuǎn)速: 7200轉(zhuǎn)? 顯卡接口: PCI-E 顯卡類型: 獨(dú)立顯卡? 顯卡型號(hào): 其他/other? 顯存容量: 2GB 屏幕尺寸: 23英寸? 顯示器類型: 平板顯示器 光驅(qū)類型: DVD-RW 聲卡類型: 5.1? 操作系統(tǒng): Windows 7 Home Basic或以上?臺(tái)?10 ??二、3D造型設(shè)計(jì)?? 1?3d打印機(jī)?規(guī)格：打印精度: 0.011mm? 成型方法: 熔融沉積成型? 打印尺寸: 300×200×200mm? 噴嘴直徑: 0.4mm?? 層厚: 0.1-0.4mm?? 噴頭流速: 30cc/h，定位精度: 0.011mm?? 加熱板溫度: 50? 噴頭溫度: 220 運(yùn)動(dòng)速度: 0-150，實(shí)際功率: 300W? 輸入電壓: 110~220 產(chǎn)品外型尺寸: 430×505×380mm，產(chǎn)品重量: 12KG?臺(tái)?10 2?PLA耗材?材料直徑：1.75mm?卷?20 ??三、智能模型創(chuàng)意設(shè)計(jì)與搭建?? 1?數(shù)字住宅智能家居模型搭建 ?制模塊功能：通過手機(jī)app進(jìn)行智能家居的藍(lán)牙控制；控制對(duì)象：智能電視模型，窗戶，排氣扇等能進(jìn)行模擬互動(dòng)操作。 展示內(nèi)容：展示服務(wù)機(jī)器人模型與智能家居模型，主要構(gòu)成部分有客廳、廚房、臥室中高新科技的應(yīng)用。游客可以通過APP控制系統(tǒng)對(duì)家庭里燈、電視、空調(diào)、門磁安防警報(bào)、窗簾、可燃?xì)怏w檢測(cè)、排風(fēng)扇等設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，體驗(yàn)智能家居生活。 操作方式：觀眾通過手機(jī)對(duì)電燈、電視等進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，體驗(yàn)服務(wù)機(jī)器人與智能家居生活。?套?1 2?棚室溫度控制模型?該模型可以模擬棚室控制工作原理，模型裝有溫度傳感器，采集模型內(nèi)溫度，在一定范圍內(nèi)，模型會(huì)做模擬開窗散熱、關(guān)窗保溫動(dòng)作。?套?10 ??四、電子創(chuàng)意模型設(shè)計(jì)與搭建?? 1?Mbot Ranger?1、工作電壓：9v~12v??????????????????? 2、控制方式：藍(lán)牙手機(jī)控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、模型種類：a)四輪履帶車? b)三輪車 c) 自平衡鳥 5、特點(diǎn)：可以在各個(gè)復(fù)雜的環(huán)境運(yùn)行 6、材料：主要結(jié)構(gòu)件材料使用高強(qiáng)度2mm航空鋁板沖壓成型，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，配合緊密；耐高溫度達(dá)到500攝氏度。抗拉強(qiáng)度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB；?套?10 2?mBot 1.1?1、工作電壓：3.7v~6v??????????????????? 2、控制方式：紅外控制和2.4G控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、教程：配有教材書一本和入門視頻教程 5、充電方式：電腦USB可充電，2~3個(gè)小時(shí)可以充電完畢 6、鋰電池電量：1800mAh 7、可以結(jié)合各個(gè)擴(kuò)展包進(jìn)行擴(kuò)展?套?10 3?音樂套件?1、可用3種不同方式來操作該音樂機(jī)器人。a)通過手勢(shì)控制（使用超音速模塊檢測(cè)位置）b)可以播放預(yù)先設(shè)定好的樂曲（或編程播放）c)通過PC軟件控制 2、材料：主要結(jié)構(gòu)件材料使用高強(qiáng)度2mm航空鋁板沖壓成型，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，配合緊密；耐高溫度達(dá)到500攝氏度。抗拉強(qiáng)度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB； 3、電子模塊：使用國標(biāo)RJ25通信接口進(jìn)行通訊，在行業(yè)中，驅(qū)動(dòng)模塊體積小，驅(qū)動(dòng)能力大，穩(wěn)定性強(qiáng) 4、編程平臺(tái)：基于Arduino開源平臺(tái)開發(fā)，★兼容mBlock(Scratch)軟件，兼容Arduino IDE軟件?套?10 4?創(chuàng)客空間套裝（高級(jí)版）?組成：雙孔梁結(jié)構(gòu)件（6件）單孔梁結(jié)構(gòu)件（6件）連接件（6件）基本傳動(dòng)部件（7件）軸類傳動(dòng)部件（7件）電子模塊（ 6件）電機(jī)模塊（7件）運(yùn)動(dòng)部件（5件）高級(jí)傳動(dòng)部件（6件）大型零件擴(kuò)展包（6件）五金（6件） 參數(shù)性能: 1、 精密金屬結(jié)構(gòu)件（投標(biāo)公司須提供符合該技術(shù)參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標(biāo)人） （1）材質(zhì)：使用高強(qiáng)度鋁型材材料，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，配合緊密； （2）兼容性：兼容大量工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件，完美實(shí)現(xiàn)工業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景； （3）連接方式：螺紋槽設(shè)計(jì)須讓連接多樣化，在不需要螺母的情況下也可以實(shí)現(xiàn)固定和連接。 2、 電子模塊（投標(biāo)公司須提供符合該技術(shù)參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標(biāo)人） （1）通訊接口：主控制板與配套電子模塊須使用國標(biāo)RJ25通信接口進(jìn)行通訊； （2）電子模塊：包含各類傳感器和驅(qū)動(dòng)器模塊，演示的傳感器至少包含以下模塊中的兩種：超聲測(cè)距、光線和灰度、人體紅外、音量、溫度、電機(jī)驅(qū)動(dòng)、電機(jī)模塊、藍(lán)牙模塊、紅外接收模塊、彩色LED模塊、數(shù)碼管模塊、舵機(jī)、限位器等； （3）主控制板：兼容Arduino開源硬件開發(fā)平臺(tái)，可使用Arduino IDE軟件進(jìn)行編程，兼容mBlock(Scratch)圖形化編程軟件，配套封裝庫。 （4）兼容性：動(dòng)力部分，兼容大量市面上常見的直流電機(jī)，舵機(jī)，步進(jìn)電機(jī)，在動(dòng)力裝置方面選擇范圍廣 3、 電子模塊編程平臺(tái)：支持Arduino IDE、mBlock(Scratch)、ArduBlock等圖形化編程環(huán)境。?套?10 5?電路搭建盒?31個(gè)組件，可以建構(gòu)串聯(lián)、關(guān)聯(lián)、導(dǎo)電性、摩斯密碼等7種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?盒?10 6?液壓機(jī)械創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)箱?提供330個(gè)電子控制搭建部件，搭建液壓挖土機(jī)，液壓機(jī)械手，液壓起重機(jī)，液壓推土機(jī)等5種機(jī)械。?套?10 8?自動(dòng)導(dǎo)航車?規(guī)格：210個(gè)組件， 模型制作完成后,自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)將根據(jù)即時(shí)的交通狀況調(diào)整路徑;使用最新的藍(lán)牙搖控技術(shù)，搭配iPad或iPhone做為智能控制中心，只要簡(jiǎn)單的動(dòng)動(dòng)手指，就能使車朝任意方向前進(jìn).?套?10 9?常見電子元件應(yīng)用試驗(yàn)套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺(tái)，通過搭建電子電路，了解晶體管三極管、二極管，電阻、電容、電位器、發(fā)光二極管、直流繼電器/電磁繼電器、磁敏傳感器、溫度計(jì)、晶閘管、邏輯門芯片、555芯片、小型集成芯片等常用電子元器件的使用方法。?套?10 10?常見電子電路應(yīng)用試驗(yàn)套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺(tái)，結(jié)合套件中提供的電子元器件，可以搭建出三極管開關(guān)、放大、電平轉(zhuǎn)換，恒溫控制，繼電器控制，智力搶答，三人表決，單穩(wěn)延時(shí)，光敏報(bào)警，可控硅控制等常見電子電路，并了解這些電路的應(yīng)用。?套?10 11?太陽能實(shí)驗(yàn)套件? 194件，可組裝成17種模型：太陽能風(fēng)帆車、水陸兩用船、賽車、摩托車、重型機(jī)車、壓路機(jī)、水泥攪拌車、油罐車、挖土機(jī)、街道清掃車、工程車、直升機(jī)、起重機(jī)、電梯、纜車、鏟車、大卡車。?套?10 12?技術(shù)與設(shè)計(jì)1試驗(yàn)套件?通過該套件可搭建出一些模型，在搭建過程中讓學(xué)生了解什么是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)，在套件提供的零件器材基礎(chǔ)上搭建一些結(jié)構(gòu)模型，在設(shè)計(jì)搭建的過程中了解設(shè)計(jì)的基本原則，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐，并了解設(shè)計(jì)怎樣進(jìn)行優(yōu)化。?套?10 13?懸崖避障模型?該模型在動(dòng)作的過程中，能避開前方障礙物或懸空的地方，有智能識(shí)別功能。?套?10 14?循軌跡模型?該模型在動(dòng)作過程中，能沿著設(shè)定的路線前進(jìn)，在前進(jìn)方向偏離時(shí)，能自動(dòng)更改方向。?套?10 15?力的轉(zhuǎn)化演示器?規(guī)格：126件，將水的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力能源，帶動(dòng)挖斗來模擬挖土機(jī)工作的全過程。?套?10 16?結(jié)構(gòu)蠕動(dòng)模型?該模型利用主板控制與結(jié)構(gòu)傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)蠕動(dòng)動(dòng)作。?套?10 17?結(jié)構(gòu)步行模型?該模型利用結(jié)構(gòu)傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)步行動(dòng)作，在步行過程中能播放音樂。?套?10 18?控制牽引模型?該模型可以在光束的控制下實(shí)現(xiàn)前進(jìn)、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)動(dòng)作。?套?10 19?前后聯(lián)動(dòng)模型?該模型利用結(jié)構(gòu)傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)前后聯(lián)動(dòng)動(dòng)作，在動(dòng)作過程中可以識(shí)別障礙物。?套?10 20?遙控模型?該模型可以利用一個(gè)小的遙控模塊控制該模型的動(dòng)作。?套?10 21?簡(jiǎn)易分揀機(jī)模型?該模型可以識(shí)別黑白兩種顏色的物體，對(duì)物體進(jìn)行快速的分揀。?套?10 22?交通燈模型?該模型可以模擬實(shí)體交通燈，可以對(duì)交通燈進(jìn)行預(yù)設(shè)，設(shè)置交通燈控制模式，交通燈點(diǎn)亮延長時(shí)間。?套?10 23?氣動(dòng)系統(tǒng)控制模型?該模型可以模擬氣壓傳動(dòng)裝置，整套模型中有氣壓泵、儲(chǔ)壓罐、減壓閥、換向閥、氣缸等部件組成，通過了解各部件的原理，就可以了解氣動(dòng)的基本原理。?套?10 24?奇妙的無線電實(shí)驗(yàn)箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、什么是電磁波，無線電，調(diào)制，解調(diào)。 2、電磁波產(chǎn)生，發(fā)射，接收的過程。 3、無線發(fā)射接收模塊的使用。 ?套?10 25?激光傳聲與光纖通訊實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、激光傳聲原理，光電轉(zhuǎn)換過程。2、了解光纖通訊的特點(diǎn)。 3、了解警報(bào)喇叭的制作，工作原理。?套?10 26?無線電臺(tái)?規(guī)格：無線電臺(tái)，發(fā)射裝置：可以發(fā)射歌曲等，接收裝置：可接收發(fā)射裝置發(fā)射的歌曲等，收發(fā)射有效范圍：10米?套?10 27?傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)箱?包含光敏傳感器、熱敏傳感器、聲敏傳感器、磁敏傳感器、氣敏傳感器、力敏傳感器、位移傳感器、條形磁鐵等。 認(rèn)識(shí)溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開展傳感器功能演示電路實(shí)驗(yàn)、萬用表測(cè)多種傳感器、溫控?zé)魧?shí)驗(yàn)、聲控?zé)魧?shí)驗(yàn)、磁控?zé)魧?shí)驗(yàn)等。?套?10 28?數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱 ?包含D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、編碼器、發(fā)光二極管、七段譯碼器、石英晶體 、數(shù)碼管、譯碼器、與非門、非門、 四輸入與非門、與門、或門、整流二極管、光電二極管、TTL集成電路、COMS集成電路、EWB電子工作平臺(tái)等。 認(rèn)識(shí)數(shù)字電路和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開展高低電平檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、三極管管腳判別實(shí)驗(yàn)、三極管開關(guān)電路實(shí)驗(yàn)、三極管放大電路實(shí)驗(yàn)、繼電器鎖存器實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“與”邏輯實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“或”邏輯實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“非”邏輯實(shí)驗(yàn)、車門報(bào)警電路實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)易密碼鎖電路實(shí)驗(yàn)、與門電路實(shí)驗(yàn)、或門電路實(shí)驗(yàn)、三人表決器實(shí)驗(yàn)、單穩(wěn)延時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、單鍵雙穩(wěn)開關(guān)實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、密碼電路實(shí)驗(yàn)和可變調(diào)電子門鈴實(shí)驗(yàn)?套?10 29?電磁繼電器?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時(shí)繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險(xiǎn)絲、熱繼電器、微型直流電機(jī)等。 認(rèn)識(shí)電磁繼電器和電磁繼電器實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開展電磁繼電器功能演示實(shí)驗(yàn)、電磁繼電器控制電路實(shí)驗(yàn)、單向可控硅特性實(shí)驗(yàn)、雙向可控硅管腳判別實(shí)驗(yàn)、晶閘管控制電路實(shí)驗(yàn)和調(diào)光臺(tái)燈實(shí)驗(yàn)。?套?10 30?電子控制系統(tǒng)?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時(shí)繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險(xiǎn)絲、熱繼電器、微型直流電機(jī)、磁彈簧、單晶晶體管、電感、光敏二極管、熱敏二極管、微型直流電機(jī)、穩(wěn)壓管、線圈、音樂集成、音頻變壓器、運(yùn)放集成等。 ?套?10 31?奔跑吧，火柴人?多媒體觸摸屏：32寸多點(diǎn)觸控顯示器；10個(gè)分解的人物跑步動(dòng)作，拖到動(dòng)畫框中組成跑步過程，系統(tǒng)處理后播放，如果先后順序擺錯(cuò)，跑步動(dòng)畫會(huì)顯得奇怪和滑稽。?套?1 32?機(jī)械組合?傳動(dòng)方式組成：蝸輪蝸桿傳動(dòng)，齒輪齒條傳動(dòng)，鏈傳動(dòng)。展示內(nèi)容：本展項(xiàng)通過三組傳動(dòng)模型的操作演示，用簡(jiǎn)單的原理向觀眾展現(xiàn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中常見的傳動(dòng)原理，培養(yǎng)勤于動(dòng)手、樂于發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的習(xí)慣。操作方式：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，觀察和感受不同的機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。?套?10 ? 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號(hào)南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8028 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：306824063