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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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基于局部分割與融合的特定人物識(shí)別
隨著視頻與圖像技術(shù)的快速發(fā)展，在監(jiān)控視頻中識(shí)別特定人物身份有著重要的實(shí)用價(jià)值。本項(xiàng)目 針對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景下，普遍存在的面部遮擋以及拍攝機(jī)位和鏡頭距離變化，而導(dǎo)致傳統(tǒng)基于正面人臉的識(shí) 別方法的準(zhǔn)確率將大大降低，甚至識(shí)別錯(cuò)誤的問題，提出了一種基于局部分割與融合的算法，應(yīng)用于 視頻分析平臺(tái)下的特定人物識(shí)別，融合多部位識(shí)別特征，提高了部分遮擋、多場(chǎng)景和鏡頭變化下的人 物識(shí)別魯棒性，經(jīng)充分驗(yàn)證，達(dá)到了先進(jìn)的識(shí)別精度，可以滿足實(shí)際應(yīng)用的需求。該技術(shù)是優(yōu)化并提 高復(fù)雜背景下人物識(shí)別精準(zhǔn)度的一項(xiàng)核心技術(shù)，已申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利 1 項(xiàng)。
北京工業(yè)大學(xué)
2021-04-13
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一種視頻摘要中事件與背景的融合方法
本發(fā)明公開了一種視頻摘要中事件與背景的融合方法。該方法在前景檢測(cè)與目標(biāo)跟蹤的基礎(chǔ)上，將事件與背景的融合問題分成事件預(yù)處理、背景幀選擇、事件與背景融合三個(gè)步驟。首先對(duì)事件進(jìn)行預(yù)處理，包括對(duì)事件按面積大小排序并調(diào)整局部亮度；然后，用事件投票的方式選擇最優(yōu)背景幀，使盡可能多的事件落在該幀背景上；最后融合事件與背景，根據(jù)當(dāng)前位置的像素點(diǎn)在背景幀上的狀態(tài)標(biāo)志值和在圖像塊上的二值前景值選擇使用泊松圖像編輯方法融合或加權(quán)融合
華中科技大學(xué)
2021-04-14
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収酵生產(chǎn)二聚體化融合蛋白的方法
畢赤酵母(Pichia pastoris)是應(yīng)用最為廣泛的外源蛋白表達(dá)宿主 菌，它是甲醇營(yíng)養(yǎng)型酵母中的一種，能夠在以甲醇為唯一碳源的培養(yǎng) 基中生長(zhǎng)(熊向華，2006)。畢赤酵母是迄今最為成熟的外源蛋白表達(dá) 系統(tǒng)之一，目前己有上百種外源蛋白基因在畢赤酵母中獲得表達(dá)。外 源基因在畢赤酵母中的表達(dá)需要有幾個(gè)基本條件：一是需要有高效的 啟動(dòng)子和終止子；二是要有同源序列以便外源基因能夠有效地整合到 畢赤酵 母基因組中；三是要有
蘭州大學(xué)
2021-04-14
一種動(dòng)平臺(tái)激光紅外融合檢測(cè)識(shí)別系統(tǒng)
本發(fā)明公開了一種激光紅外融合檢測(cè)識(shí)別系統(tǒng)，包括非均勻性校正 SoC 芯片、圖像旋轉(zhuǎn) ASIC 芯片、多級(jí)濾波 ASIC 芯片、連通域標(biāo)記 ASIC 芯片、主 DSP 處理器、從 DSP 處理器、主 FPGA 處理器和從 FPGA 處理器，其中，從 FPGA 處理器控制各 ASIC/SoC 芯片完成激光和紅外圖像的預(yù)處理，主 FPGA 處理器控制主 DSP、從 DSP 及標(biāo)記 ASIC 協(xié)助完成遠(yuǎn)距離、中距離和近距離的目標(biāo)融合檢測(cè)識(shí)
華中科技大學(xué)
2021-04-14
吉林大學(xué)重構(gòu)教學(xué)空間，賦能融合式教學(xué)變革
奧威亞智慧錄播、高校應(yīng)用平臺(tái)等核心產(chǎn)品已在吉林大學(xué)形成豐富的應(yīng)用成果
廣州市奧威亞電子科技有限公司
2022-12-21
卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)召開
會(huì)議系統(tǒng)總結(jié)卓越工程師培養(yǎng)改革工作進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革作出部署。
教育部
2024-09-29
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基于多尺度空洞融合迭代優(yōu)化的增強(qiáng)圖像隱寫
本發(fā)明公開了一種基于多尺度空洞融合迭代優(yōu)化的增強(qiáng)圖像隱寫，適用于圖像隱寫領(lǐng)域，包括以下步驟：使用封面圖像C獲取其對(duì)應(yīng)的增強(qiáng)圖像E后，分別對(duì)其進(jìn)行特征提取，后引入多尺度空洞融合的注意力機(jī)制；再將兩個(gè)圖像的特征融合得到圖像X；之后與秘密連接形成載密張量M；編碼器接收三個(gè)輸入：圖像M的特征、當(dāng)前的擾動(dòng)，以及這個(gè)擾動(dòng)的損失函數(shù)的梯度進(jìn)行拼接形成GRU單元的輸入；通過反復(fù)應(yīng)用編碼器，最終生成的隱寫圖像；解碼器接收編碼器生成的隱寫圖像，經(jīng)過一系列卷積，從隱寫圖像中恢復(fù)原始的隱藏信息；批評(píng)者網(wǎng)絡(luò)來(lái)評(píng)估生成的隱寫圖像的自然性，并提供反饋；重復(fù)步驟2到5。最終生成的圖像即為包含隱藏信息的隱寫圖像。本方法將學(xué)習(xí)和迭代優(yōu)化方法結(jié)合起來(lái)，在雙通道輸入圖像增強(qiáng)下結(jié)合多尺度融合注意力機(jī)制，從而找到圖像中更適合隱藏信息的部分，使生成的隱寫圖像更加隱蔽。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
專家報(bào)告薈萃? | 北京航空航天大學(xué)北斗政策法規(guī)研究中心執(zhí)行主任楊君琳：融合科技人才激勵(lì)機(jī)制
深刻感受到融合科技人才教育、培養(yǎng)與激勵(lì)工作的重要性，報(bào)告主要關(guān)于融合科技人才激勵(lì)機(jī)制的思考。
中國(guó)高等教育博覽會(huì)
2025-02-24
專家報(bào)告薈萃? | 浙江工業(yè)大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主任王慧：線上線下融合 夯實(shí)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)
第三屆高校心理健康創(chuàng)新發(fā)展論壇是第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的同期學(xué)術(shù)活動(dòng)。期間，王慧主任以《線上線下融合 ?夯實(shí)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)——浙江工業(yè)大學(xué)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作的探索與實(shí)踐》為題作了主題報(bào)告。她指出，如何提高心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作的實(shí)效性，是擺在我們面前共同的重要課題。
高博教育博覽會(huì)
2025-03-24
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：支持辦好新型研究型大學(xué)
2月23日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬赴深圳調(diào)研，深入深圳晶泰科技有限公司、深圳市光明科學(xué)城、深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院、深圳理工大學(xué)，了解新技術(shù)賦能藥物研發(fā)、合成生物研究、腦設(shè)施應(yīng)用、醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新、新型研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)等情況，主持召開新型研究型大學(xué)調(diào)研座談會(huì)。
教育部、微言教育
2025-02-24