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隨著憶阻器在非易失性存儲器、模擬人類大腦的深度學習等重要領域的研究逐步深入，憶阻器的研究得到越來越多的重視。在固態電子器件和電路中應用二維材料，將有助于擴展摩爾定律，并能獲得優于CMOS的先進產品。基于二維材料的憶阻器能夠應用于信息存儲和神經態計算，具有高熱穩定性，閾值型和雙極型阻變共存，增強、抑制和弛豫的高度可控性，以及出色的機械穩定性和透明度等優點。 近日，功能納米與軟物質研究院Mario Lanza教授在Nature子刊《Nature Electronics》上發表了題為“Wafer-scale integration of two-dimensional materials in high-density memristive crossbar arrays for artificial neural networks”的封面文章。作者提出二維材料六方氮化硼（h-BN）可以作為高密度憶阻陣列的阻變材料，構建可用于圖像識別的人工神經網絡的器件。其獲得h-BN基憶阻陣列器件成品率高達98%，且表現出超低的周期間差異性（低至1.53％）和出色的器件間差異性（低至5.74％）。圖像分類器的仿真結果表明，所測得的器件I-V曲線的均一性足以匹配理想軟件實現所需的精度。

近日，東南大學生命科學與技術學院潘玉峰教授團隊在《美國科學院院刊》（Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, PNAS）上發表研究論文“The doublesex?gene regulates dimorphic sexual and aggressive behaviors in Drosophila”，報道了一個單基因如何控制本能性行為與攻擊行為的兩性差異的研究。

浙江科技學院的前身為成立于1980年的浙江大學附屬杭州工業專科學校，先后經歷了浙江大學附屬杭州高等專科學校、杭州應用工程技術學院等發展階段，2001年8月更名為浙江科技學院。2003年10月，浙江省輕工業學校成建制并入。經過近40年的建設，學校已發展成為一所具有碩士、學士學位授予權和外國留學生、港澳臺學生招生權的特色鮮明的應用型省屬本科高校。 學校小和山校區位于杭州市西湖區西溪濕地畔，校園土地面積1000余畝，建筑面積47萬平方米;安吉校區位于擁有聯合國人居獎美譽的竹鄉安吉，土地面積800畝，建筑面積16.5萬平方米。校園環境自然優美，山明水秀，湖光鷺影，全國人大常委會原委員長張德江曾贊嘆“真山真水，真是讀書的好地方”。 學校下設14個二級學院、1個教學部;現有56個本科專業;擁有5個碩士學位授權一級學科、20個碩士學位授權二級學科、5個碩士專業學位授權點。學校面向全國24個省(區、市)招生;現有全日制本科生、研究生17000余名;留學生1800余名，其中學歷生1200余人。教學科研儀器設備總值3.68億元，圖書168余萬冊。 學校擁有一支具有國際化視野、學術水平一流、師德師風高尚、梯隊結構合理的優秀人才隊伍。現有教職工1380余名，專任教師1030余名，其中高級職稱490余名，具有3個月以上海外學術經歷教師比例占30%，具有博士學位教師比例占38%以上，雙師雙能型教師比例為42%;享受國務院特殊津貼5人，全國優秀教師1人，全國教育系統職業道德建設標兵1人，國家級知名專家2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者2人，教育部高校教學指導委員會成員2人，省知名專家2人，省“萬人計劃”1人，“錢江學者”特聘教授1人，省突出貢獻中青年專家2人，省“151人才工程”培養人員87人，省高校中青年學科帶頭人39人，省優秀教師6人，省高校優秀教師4人，省高校教學名師6人，省級教學團隊3個。 學校現有省級“2011協同創新中心”1個，省級重點實驗室3個，省級國際科技合作基地1個，省級人文社科研究基地2個，省級重點科技創新團隊3個，省級高校創新團隊1個，省級引進大院名校共建創新載體1個，省級一流學科6個。近幾年榮獲省部級及以上科研獎項30項，其中國家級科學技術獎2項，與企業共建研發機構80余個，發表論文4300余篇，其中三大索引和人文社科權威級學術期刊論文860余篇。 學校堅持“學以致用、全面發展”的育人理念，以培養具有實踐能力、創新精神、國際素養和社會責任的高素質應用型人才為己任，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標，積極開展教育教學改革與實踐，堅持質量立校。 學校是教育部確定的中德合作培養高等應用型人才試點院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養計劃”高校、“國家級大學生創新創業訓練計劃”入選學校和“國家‘十三五’教育現代化推進工程——產教融合發展工程”建設高校。現有國家級工程實踐教育中心7個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地2個，省級實驗教學示范中心重點建設項目3個，省級實驗教學示范中心5個，省級人才培養模式創新實驗區1個;國家級、省級精品課程21門;國家級規劃教材5部，國家級精品教材1部，省高校重點教材建設項目24項;獲國家級教學成果獎2項，省級教學成果一等獎4項。現有國家級特色專業建設點3個，省級“十二五”優勢專業4個，省級“十二五”新興特色(國際化)專業10個，省級“十三五”優勢專業2個，省級“十三五”特色專業6個，省級重點建設專業9個。 近幾年來，學校大力推進專業認證，已有電氣工程及其自動化、化學工程與工藝、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化等4個專業通過“華盛頓協議”工程教育認證，中德合作辦學的土木工程、電氣工程及其自動化等2個專業通過德國權威工程教育認證機構ACQUIN的高等教育專業認證，土木工程專業通過住建部專業認證。 學校學生在國際、國內學科競賽中成績斐然，近5年獲得省級及以上獎項3195項，其中國際獎77項、國家獎990項、省級獎2128項。畢業生初次就業率及薪資水平位居浙江省高校前列，學校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。 學校堅持走國際化辦學之路,始終把國際交流與合作作為學校發展的重要戰略，形成了鮮明的國際化辦學特色。學校與德國、澳大利亞、法國、美國、英國、日本、比利時、羅馬尼亞等國(境)外的90余所高校建立了交流與合作關系，各類國際合作交流項目120余項。 尤其在中德合作方面，歷史悠久，成果豐碩，是“中德論壇”基地建設單位，已成為浙江省乃至全國對德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口。德國總理默克爾在G20杭州峰會期間對學校中德合作取得的成果表示贊賞，德國前總統赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學校。 學校分別與澳大利亞南昆士蘭大學、法國賽爾齊?蓬多瓦茲大學、美國布里奇波特大學合作舉辦了3個本科層次中外合作辦學項目;與德國呂貝克應用科技大學、西海岸應用科技大學合作舉辦了浙江省首個本科層次非獨立設置的中外合作辦學機構——中德工程師學院。學校先后在羅馬尼亞、德國合作建立2所海外孔子學院，其中羅馬尼亞的克魯日巴比什-波雅依大學孔子學院獲評全球“先進孔子學院”。 學校是浙江省開設全英文授課國際化專業最多的高校之一,開設本科層次全英文授課國際化專業10個，碩士層次全英文授課國際化專業11個，2個全英文授課國際化專業入選浙江省教育廳國際化專業建設項目。學校國際化總體水平位居浙江省碩博授權高校前列，入選“浙江省國際化特色高校”首批建設單位，是教育部首批來華留學質量試點認證高校、國家留學基金委優秀本科生國際交流獎學金項目資助院校、國家留學基金委青年骨干教師出國研修項目資助院校和中國政府來華留學獎學金生招收院校。 按照浙江科技學院第三次黨代會設計的宏偉藍圖，學校秉承“崇德、尚用、求真、創新”之校訓，以立德樹人為根本，以內涵發展為核心，堅持應用型定位，彰顯國際化特色，加快現代化步伐，改革創新、追求卓越，矢志加快建成特色鮮明的現代化應用型大學。

長春科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，由吉林東華教育集團總裁張電達先生創辦。前身是1986年創建的吉林省藍盾汽車駕駛修理專業學校;2000年與吉林農業大學合作創辦吉林農業大學發展學院;2004年被教育部批準為獨立學院;2013年經教育部批準轉設為普通本科高校——長春科技學院。 學校位于吉林省長春市雙陽區，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米;教學儀器設備總值10498.11萬元;建有3.38萬平方米的圖書館，藏書108.7萬冊，電子圖書89.47萬冊;建有3.8萬平方米的實驗教學樓;擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場;校外實習基地189個;數字化校園網絡、大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經濟社會發展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農學為特色，醫學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學等多學科協調發展的專業體系。共設置52個本科專業，現有在校學生13730人(其中本科在校生10579人，專科生3151人)。教學單位設10個本科二級學院、1個專科學院、4個教學部(院)。 學校現有教師767人，其中專任教師394人。專任教師中高級職稱176人，占比44.67%;碩士及以上學歷294人，占比74.62%;雙師雙能型教師88人，占比22.34%。擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優秀人才。 學校以高素質、應用型人才為培養目標，構建“能力本位、立體化、三結合”的人才培養模式。將教學體系、教育內容、教學方法和教學管理方式有機結合。大力推進和完善學分制，注重學生個性培養。尤其重視校企合作、產教融合，走產學研結合之路。學校重視創業教育和專業教育有機結合，建有省內高校規模最大的大學生創業園，實施六位一體、層級、遞進、開放式創業教育模式，不斷提升畢業生創業數量和質量，形成以就業帶創業和以創業促就業的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創業園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創業孵化示范基地”。學校大力推行“雙證書”制度。近三年，有11000多人次考取各級各類職業資格證書;有700多名學生在“全國大學生機械創新設計大賽”“全國大學生數學建模競賽”“全國大學生‘用友新道杯’模擬經營大賽”“全國大學生電子設計大賽”“吉林省互聯網+大學生創新創業大賽”等各級學科技能大賽中摘金奪銀。近三年，學校共考取碩士研究生427人，占本科畢業生總人數的5.42%，處于省內同類院校前列。其中，生物食品學院、動物科技學院近三年平均考研率分別達到11.39%和26.64%。近三屆本科畢業生初次就業率分別為86.81%、81.99%、84.76%，年終就業率均超過94%。 學校高度重視對外合作辦學與交流。目前已同韓國、俄羅斯、美國、泰國、新加坡等國家和臺灣地區41所高校正式簽署合作協議。學生通過對外交流平臺，進行十多種形式的長短期交流或攻讀碩士研究生。近三年，有8名教師先后到美國弗吉尼亞大學、加州浸會大學、韓國建國大學、澳大利亞墨爾本理工大學、悉尼大學進行高端訪學或攻讀學位。學校與美國加州浸會大學合作舉辦的食品科學與工程本科項目獲得教育部批準，目前在校生129人。學校還與韓國建國大學等高校開展梅花鹿產品開發與利用的國際科研合作。 學校質量工程項目取得豐碩成果。目前，建有國家級科技合作基地1個;省級“十二五”特色立項建設學科1個;省級特色專業2個、省級品牌專業建設點1個、吉林省高校卓越工程師培育培養計劃試點專業1個;省級精品課8門、省級優秀課22門;省級優秀教學團隊6個、省級名師2人、省級教學新秀1人;省級研究中心(基地)12個;省級實驗教學示范中心2個、吉林省大學生校外實踐教育基地2個;學校被評為“省級人才培養模式創新實驗區”“工商管理類人才培養模式創新實驗區”“吉林省高校大學生創新創業基地”“吉林省高等教育研究基地”;連續四屆獲“吉林省教學成果二等獎”。 學校先后被評為“全國先進獨立學院”“中國民辦高等教育優秀院校”“全國國防教育特色學校”“吉林省就業創業先進管理集體”;獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進單位”;被教育部評為“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”;連續十年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設先進單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“首批應用型本科院校整體轉型試點高校”，并于2017年7月通過中期檢查驗收。