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　　英荔創(chuàng)造學堂人工智能普及教育整體解決方案 一站式 · 全流程 · 開放互聯(lián) 最快3 天升級實驗室，1 周內開課，快速開展AI 教學 助力學校實現(xiàn)「六個一」 　　一、教學硬件Hardware 　　英荔AI 互聯(lián)主機 　　運行著「AI 空間聯(lián)接系統(tǒng)」，具備Wi-Fi、Bluetooth、Zigbee 等多種標準無線通訊能力。它是AI 空間中「聯(lián)接」的核心，擔任「傳聲筒」和「翻譯」的職能，賦能空間內各種硬件實現(xiàn)交互聯(lián)動。 　　智能空間編程套件 　　配置在AIoT 空間中的智能交互硬件，與品牌教育硬件互聯(lián)互通，使項目創(chuàng)作從鼠標、鍵盤、屏幕擴展至整個空間，創(chuàng)造性地打破固化的空間交互規(guī)則，增加交互性、趣味性與沉浸感，打造更生活化的AI 學習。 　　英荔比特電子套裝 　　基于編程教育常用開源硬件micro:bit 的電子積木套裝，包含20 多個傳感器，兼容樂高結構件，方便學生動手搭配組合，完成各類指定或自創(chuàng)的AI 實體應用項目。 　　品牌聯(lián)盟教育硬件 　　跳出單一品牌桎梏，英荔可將眾多品牌的智能教育硬件引入到AI?教學中，讓其成為實驗與創(chuàng)作可用的組件。 　　二、人工智能教學空間 AI Makerspace 　　開放的AIoT 空間聯(lián)接能力 　　英荔創(chuàng)造學堂不僅可聯(lián)接、使用豐富的教學硬件，更基于AIoT（人工智能物聯(lián)網(wǎng)），把智能家居硬件引入到教學中，讓學生直觀理解「萬物互聯(lián)」，并得以通過AI 與編程對空間交互進行自主設計。 　　靈活的空間設計方案 　　提供從零開始的「整體空間建設」及因地制宜的「既有空間改造」，打造更貼合需求的AI 教學環(huán)境。 　　AI 教學空間分為教學引導區(qū)、創(chuàng)作實踐區(qū)、互動體驗區(qū)、作品展示區(qū)及材料儲藏區(qū)。 　　三、課程體系Curriculum 　　英荔創(chuàng)造學堂提供完整的AI 課程體系，覆蓋整個K12 階段，提供對應的教師手冊、學生手冊、活動手冊、教學課件及教學視頻等完整的教學配套資料。 　　四、教學實施Teaching 　　英荔編程創(chuàng)作平臺 　　基于圖形化編程進行創(chuàng)作的平臺，學生可以像拼積木一樣用簡單、直觀的方式編寫代碼，提高學習體驗的開放性及互動性。 　　1、支持Python，C++ 等34 種編程語言 　　2、接入TensorFlow、OpenCV 等開源AI 算法 　　3、大量擴展插件，增強與AI、硬件、空間互動的功能 　　英荔AI 訓練平臺 　　與英荔編程創(chuàng)作平臺互通，讓學生直觀理解機器學習原理，并在圖形化界面上實際操作。提供數(shù)據(jù)匯集與標注、模型訓練、實時運算等功能，將AI 算力得出的結果與實驗、創(chuàng)作相結合，提高學生應用AI 解決問題的能力。 　　英荔空間管理平臺 　　方便總體了解空間設備情況，界面采用直觀易懂的「動態(tài)磁貼」設計，內置自發(fā)現(xiàn)機制，支持快速添加新設備。 　　英荔教學云 　　教師可利用教學云集中管理班級成員，快速批量創(chuàng)建班級團隊及分配賬號，支持「詞組密鑰」與「圖形密鑰」兩種登錄方式，無需記憶復雜密碼，方便更多年齡段學生參與創(chuàng)作。 　　五、教師培訓及派駐服務 　　英荔擁有一支以美國卡耐基· 梅隆大學博士——楊威教授為代表的專業(yè)教研團隊，面對不同教師群體提供講師派駐服務及多樣化的教師培訓支持，通過在線錄播、直播及面授等形式，使教師理論知識及實操能力得到快速提升。 　　六、賽事活動Competitions 　　世界青少年人工智能競賽（WAICY）中國區(qū)賽事 　　1、CodeLab 開源社區(qū)、英荔教育共同承辦 　　2、發(fā)改委主管中國信息協(xié)會大力支持 　　3、由卡耐基· 梅隆大學博士楊威教授擔任顧問 　　英荔將主辦2021 年世界青少年人工智能競賽（WAICY）中國區(qū)賽事，并提供完善的參賽指導。該賽事得到中國信息協(xié)會的大力支持，面向6~18 歲青少年，方便學校對外展示科創(chuàng)實力和成果，并為AI 教育提供更好的教學出口，拓寬學生的成長通道。 　　WAICY 是由全球人工智能與計算機學科排名第一的卡耐基· 梅隆大學組織舉辦的首個世界青少年教育類人工智能大賽。 　　七、合作案例Cases 　　北京王府學校 　　北京頂尖的國際學校之一——北京王府學校與英荔創(chuàng)造學堂達成合作，校方正式引進人工智能編程課和專業(yè)師資。此次合作是北京王府學校推進人工智能教育的重要一步，旨在全面發(fā)展中小學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。 　　作為北京市首家中外合作制學校，北京王府學校曾獲「中國民辦十大知名品牌學校」及「2014年度最具影響力國際教育品牌」等榮譽，是美國大學理事會授予的中國唯一的AP 教學示范校，也是北京首家劍橋大學國際教育考試中心。 　　新會尚雅雙語實驗學校 　　新會尚雅學校是一所辦學思想獨特，教育理念鮮明，教學設備先進的現(xiàn)代化學校。 　　英荔創(chuàng)造學堂與學校正式達成合作，整體建設人工智能實驗室，提供包括課程、空間建設、教學硬件等方面的全流程人工智能教育服務，積極培養(yǎng)學生的人工智能應用能力。英荔更在學校的「未來精英」夏令營舉辦「AI 編程體驗活動」，將近500 名學生現(xiàn)場親身操作可編程機器人及智能硬件。 　　深圳實驗承翰學校 　　深圳實驗承翰學校是一所融小學、初中、高中和國際課程教育于一體的國際化、現(xiàn)代化的學校，秉承「讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀」的育人理念。英荔創(chuàng)造學堂對教室進行智能化改造，并開辦「人工智能430 課堂」，旨在鍛煉學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。 　　廣東外語外貿(mào)大學附設佛山外國語學校 　　廣外佛山外校是一所15 年一貫制全寄宿的國際化外國語學校，以「堅持全人教育，為學生終身發(fā)展負責，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人」為辦學宗旨。學校引進英荔創(chuàng)造學堂的整體解決方案，正式開展人工智能教學，打造以學生動手實驗與創(chuàng)作為核心人工智能實驗室，幫助學生真正了解人工智能學科。 　　臺州科學研學實踐教育基地 　　2020 年8 月，由中科院主導、臺州市椒江區(qū)教育局和前所街道助力的臺州科學研學實踐教育基地正式投入使用。英荔創(chuàng)造學堂作為人工智能教育領域的代表正式落地臺州，成立創(chuàng)造學堂臺州園區(qū)，打造臺州人工智能教育的新窗口。 　　科技需要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造學堂助力臺州研學基地開展人工智能教學板塊，將前沿科技融于實踐教育中。 ? ??? ?聯(lián)系我們： 　　官網(wǎng)網(wǎng)站：https://longan.link/ 　　官方微信：英荔創(chuàng)造學堂 　　電話：400-931-8118（工作日9:00 - 18:00） 　　地址：廣州市天河區(qū)天河北路233 號中信廣場1005 室

簡介：本發(fā)明公開了一種燒結過程SO2、二噁英協(xié)同減排方法及系統(tǒng)，屬于燒結過程中污染物減排技術領域。本發(fā)明的協(xié)同減排系統(tǒng)包括鋪底料布料裝置、第一混合料布料裝置、減排混合料布料裝置、第二混合料布料裝置，燒結臺車中后部的風箱經(jīng)布袋除塵器與主煙道相連；該協(xié)同減排方法的步驟為：步驟一：燒結布料：(A)鋪裝鋪底料層；(B)鋪裝第一混合料層；(C)鋪裝協(xié)同減排料層；(D)鋪裝第二混合料層；步驟二：煙氣集中收集處理：燒結過程中將燒結臺車中后部風箱內的煙氣經(jīng)布袋除塵器除塵后由管道引入燒結機主煙道。本發(fā)明通過設置協(xié)同減排料層，實現(xiàn)了燒結過程SO2、二噁英的協(xié)同減排，大大減輕了鋼鐵企業(yè)的減排負擔。

小試階段/n1. VOx /TiO2 體系的催化劑的制備及催化分解 NOx 和氯苯各項指標性能的評價。研究添加 W、 Mn、 Sn、 Ce 等組分，載體 TiO2 的晶型和形貌和制備方法（包括干混法、等體積浸漬法和濕法浸漬法）對催化分解 NOx 和氯苯性能的影響。。 2. 篩選的低釩催化劑的配方和制備工藝優(yōu)化實驗。研究添加不同種類過渡金屬氧化物對催化劑催化性能的機理。。 3. 對上述所得到的低釩含量催化劑體系做進一步的配方和制備工藝的優(yōu)化，。并進行低溫催化還原 NO 和催化氧化氯苯的活性研究。。 4. 制備低釩含量，且具有高的低溫催化活性的成型蜂窩狀催化劑。

我國每年城市生活垃圾清運量超過 2 億噸，且每年增長約 8%-10%，到 2020 年預計可達 2.5 億噸，中國城市生活垃圾無害化處理能力逐年提高，官方數(shù)據(jù)顯 示 2016 年大中城市生活垃圾無害化率已超過 90%，但我國農(nóng)村部分，無害化率 僅為 60%。垃圾處理面臨占用土地、資源浪費、環(huán)境污染等問題。當前我國城市 垃圾處理仍然以填埋為主，但以焚燒技術為代表的能源化利用技術增長很快。該 技術伴隨著設備投資高、產(chǎn)生強致癌劇毒物質、重金屬污染、工藝優(yōu)化不足等缺 陷，急需探尋其他方法。該項技術利用氣化熔融技術原理，對垃圾進行減容減量 處理，處理后體積減小 90%以上，大大降低填埋場的壓力。氣化熔融技術真正做 到垃圾的無害化處理，可以做到二噁英、重金屬污染物的超低排放，環(huán)保性能大 大優(yōu)于目前的垃圾焚燒技術，消除公眾抵觸情緒，易于推廣。

（專利號：ZL 201510137245.3） 簡介：本發(fā)明公開了一種基于分層配料與布料的燒結過程SO2、二噁英協(xié)同減排方法，屬于燒結過程污染物減排技術領域。本發(fā)明的具體步驟為：步驟一：燒結混料：制備燒結混合料和配有添加劑的混合料，其中添加劑為尿素顆粒；步驟二：燒結布料：在燒結臺車的上面鋪裝鋪底料層；將燒結混合料鋪裝在鋪底料層的上面形成第一混合料層；再將配有添加劑的混合料鋪裝在第一混合料層上面形成協(xié)同減排料層；而后將燒結混合料鋪裝在協(xié)同減排料層上面形成第二混合料層；步驟三：煙氣集中收集處理：將臺車中后部的風箱內的煙氣經(jīng)增壓泵匯入布袋除塵器。本發(fā)明通過分層配料與布料，實現(xiàn)了燒結過程SO2、二噁英的協(xié)同減排，大大減輕了鋼鐵企業(yè)的減排負擔。  

近日，西安電子科技大學項水英教授團隊在郝躍院士的悉心指導下，在光神經(jīng)形態(tài)計算研究方向取得重要進展。