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利用各種光學(xué)器件，包括超結(jié)構(gòu)光纖光柵、微環(huán)諧振器及光柵波導(dǎo)陣列，通過改變光信號的物理特征，使光信號表現(xiàn)為噪聲一樣的信號，無法被識別和直接探測，需要經(jīng)過相應(yīng)的正確解碼才可以恢復(fù)出原有光信號。編碼速率可以達到640Gchip/s，編碼長度可以實現(xiàn)511chip。 保密通信系統(tǒng)：在物理層對光信號，即載波信號，進行物理性質(zhì)的編解碼，實現(xiàn)通訊的保密性。并且，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)層對數(shù)據(jù)進行邏輯編譯，達到雙重獨立的保密特性。采用各種先進的信號調(diào)制技術(shù)及編解碼技術(shù)，實現(xiàn)高速編碼和高速傳輸（40Gbit/s），以及每比特逐一擾碼。

1、研發(fā)工程師，重點本科及以上學(xué)歷，化工及相關(guān)專業(yè)。2、工藝設(shè)計員，本科及以上學(xué)歷，化工機械及相關(guān)專業(yè)。3、工藝管理員，本科及以上學(xué)歷，化工化工及相關(guān)專業(yè)。4、檢測工程師，本科及以上學(xué)歷，環(huán)境、化學(xué)化工及相關(guān)專業(yè)。5、銷售業(yè)務(wù)員/采樣員，專科及以上學(xué)歷，環(huán)境、化學(xué)化工及相關(guān)專業(yè)。6、專利工程師，碩士及以上學(xué)歷，化學(xué)化工及相關(guān)專業(yè)。

儲能在新型電力系統(tǒng)中源、網(wǎng)、荷側(cè)發(fā)揮重要的作用，儲能規(guī)劃運行和安全管理是推廣儲能可靠、安全、經(jīng)濟運行的重要保障。本項目圍繞電力系統(tǒng)中不同應(yīng)用場景的源、荷特性，針對光伏電站棄光率高和預(yù)測合格率低的問題，結(jié)合電池儲能SOX(SOH、SOP及SOE)動態(tài)性能，進行能量管理優(yōu)化，提出了一種計算每個月光伏預(yù)測的合格率及懲罰成本的技術(shù)，可有效提升不同應(yīng)用場景的儲能安全性和系統(tǒng)經(jīng)濟性。 發(fā)電側(cè):提升預(yù)測精度，減小懲罰成本，多目標(biāo)優(yōu)化； 配網(wǎng)側(cè):可削峰填谷，提升分布式光伏消納； 負荷側(cè):成本低，收益大。

戊二醛是一種五碳雙縮醛化合物, 廣泛應(yīng)用于手術(shù)器械的滅菌和環(huán)境物品的消毒及食品餐具的滅菌與消毒等。由于戊二醛本身的內(nèi)在毒性以及使用不當(dāng)而造成的健康危害時有發(fā)生。它對皮膚、粘膜與呼吸道有刺激、對部分人群有致敏作用，并可引發(fā)氣喘和炎性或纖維性肺病。此外，戊二醛在畜牧品方面所造成的生產(chǎn)和環(huán)境安全問題也很嚴重。作為一種畜牧生產(chǎn)領(lǐng)域常用的高效消毒劑，戊二醛在防治畜牧養(yǎng)殖常見病害的同時也造成了環(huán)境污染。殘留在土壤中的戊二醛不僅抑制了病原微生物生長，有益微生物的繁殖和生長也受到影響。該成果提供了一株能降解戊二醛的氮假單胞菌，填補了國內(nèi)戊二醛污染土壤治理的一項空白，利用該菌劑可徹底清除環(huán)境中存在的戊二醛。 該菌株繁殖速度快，擴大培養(yǎng)需要的原料價格低廉，經(jīng)濟效益好，有廣闊的應(yīng)用前景，投放市場可產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。 轉(zhuǎn)化條件：微生物菌劑生產(chǎn)無需大面積廠房，有發(fā)酵罐和分裝車間即可投入生產(chǎn)。 成果完成時間：2015年6月

 本項目提出的“高精度廣域應(yīng)變與位移微波監(jiān)測儀”應(yīng)用在針對大型建筑、橋梁、堤壩、邊坡工程、自然山體等對象在力的作用下所形成的應(yīng)變或位移進行監(jiān)測。該儀器設(shè)備采用地基干涉微波成像技術(shù)，能夠?qū)^為廣大區(qū)域進行微波探測，通過分析回波信號以及相應(yīng)的處理實現(xiàn)對被探測區(qū)域的場景進行的微波成像和差分干涉測量，得出被探測區(qū)域的三維微波圖像，發(fā)現(xiàn)場景中發(fā)生形變或位移的區(qū)域并給出相應(yīng)的變化量，實現(xiàn)對探測區(qū)域的最高0.1米成像分辨率精度、0.05米的高程精度和0. 1毫米的變化測量精度。利用該儀器可以實現(xiàn)探測目標(biāo)在三維高密度網(wǎng)格條件下的形變測量，同時可以利用微波散射特性的差異對探測區(qū)域的物理屬性進行反演。該儀器設(shè)備采取非接觸式的工作模式、具有遠程測量和全天候全天時工作的能力，可以為大型設(shè)施提供全面、精細、準(zhǔn)確的微小應(yīng)變與位移的監(jiān)測數(shù)據(jù)，也將促進新型測量應(yīng)用的進步與相關(guān)理論的發(fā)展。  本項目聯(lián)合國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局在密云鐵礦和紫金礦業(yè)等礦山企業(yè)進行了試驗驗證并取得了良好的效果。

炭質(zhì)多孔炭材料的可控制備及用于水處理及氣體吸附。

本項目從延長生鮮面貨架期的生產(chǎn)瓶頸出發(fā)，實現(xiàn)傳統(tǒng)高水分面制品的工業(yè) 化。避免了過去單一使用化學(xué)防腐劑等強烈的保鮮手段，利用食品內(nèi)不同柵欄因 子的協(xié)同或交互作用使食品體系內(nèi)的微生物達到穩(wěn)定，通過同時控制外源污染、降低水分活度、熱殺菌及建立不利于微生物生長的環(huán)境等各手段的聯(lián)合作用，特別是通過對促進游離水分結(jié)構(gòu)化關(guān)鍵技術(shù)的研究，實現(xiàn)了不添加化學(xué)防腐劑的條件下將生鮮面的保質(zhì)期延長至常溫下 2 個月，冷藏 6 個月。

科大奧銳在《大學(xué)物理實驗選課系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合200多所高校實驗中心的實際需要，采用最新技術(shù)進一步完善了各種功能而推出的《教學(xué)管理與選排課系統(tǒng)》，包含實驗教學(xué)排課、學(xué)生自主選課、成績管理、智能統(tǒng)計等。豐富了教學(xué)輔助手段，細化了各項管理，進一步體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式。是目前國內(nèi)適用于包括實驗教學(xué)、開放式教學(xué)的選排課較為成熟的一款軟件。目前已在國內(nèi)南方科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)等100多所高校得到實際應(yīng)用。 利用本系統(tǒng)，可以在現(xiàn)有師資力量的前提下，通過允許學(xué)生自主選擇實驗課程、自主選擇實驗內(nèi)容、自主選擇上課時間，提高實驗教學(xué)的開放性。同時，又通過人性化的統(tǒng)計分析功能，實驗課程管理員能夠容易掌握學(xué)生上課的動態(tài)信息，防止教學(xué)過程中學(xué)生亂選課、少選課等情況發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常進行。 系統(tǒng)既可作為獨立的產(chǎn)品為實驗中心選排課服務(wù)，也可作為實驗教學(xué)信息化建設(shè)整體方案的基礎(chǔ)平臺與科大奧銳《開放式實驗室管理系統(tǒng)》 、《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》等系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享、協(xié)同工作，為實驗中心信息化建設(shè)提供有力的工具。 教學(xué)應(yīng)用模式： 1.  開展開放性教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式： 利用系統(tǒng)的排課功能，設(shè)置好教師教學(xué)安排，學(xué)生選課規(guī)則（必修實驗項目數(shù)，選修實驗項目數(shù)等）；學(xué)生根據(jù)個人興趣，自主選擇實驗項目和實驗時間，滿足學(xué)生個性化實驗教學(xué)。 系統(tǒng)根據(jù)實際教學(xué)安排，可統(tǒng)計出真實的教學(xué)工作量。 2.  開展傳統(tǒng)的教師主體的實驗教學(xué)： 利用系統(tǒng)的排課功能和協(xié)助學(xué)生選課功能，指定實驗教學(xué)安排，教師、據(jù)教學(xué)安排打印課表，完成實驗。系統(tǒng)根據(jù)實際教學(xué)安排，可統(tǒng)計出真實的教學(xué)工作量。 3.  結(jié)合《網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境》，師生多層次的交互： 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學(xué)關(guān)系，自動在《網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境》形成課程-實驗-教師-學(xué)生的交互論壇，實現(xiàn)師生深層次交互。 4.  結(jié)合《開放式實驗室系統(tǒng)》系統(tǒng)，實際實現(xiàn)實驗室全天候的開放： 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學(xué)關(guān)系，自動在《開放式實驗室系統(tǒng)》生成實驗室派位關(guān)系，自主進入實驗室完成實驗。 結(jié)合《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》完善實驗預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提交實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，自動在《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》自動生成實驗預(yù)習(xí)安排，學(xué)生預(yù)習(xí)成績實驗前自動返回系統(tǒng)，真實反映了學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 功能模塊： 1.  工作流程 2.  系統(tǒng)用戶角色描述 系統(tǒng)教學(xué)管理分為五種角色：學(xué)生，教師，課程負責(zé)人，教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員。每類角色的用戶登錄分別進入不同的窗口，實現(xiàn)各自的操作。 學(xué)生：選修實驗課程，選修課程實驗，課表查看，成績查詢。 教師：課表查看，課表打印，成績錄入及查詢 ，個人工作量查看。 課程負責(zé)人：初始化課程屬性設(shè)置，實驗項目設(shè)置管理，實驗開課時間設(shè)置，實驗課表設(shè)置，學(xué)生選課設(shè)置，課表查看，實驗成績管理，實驗教學(xué)查詢，教學(xué)通知公告管理等。 教務(wù)負責(zé)人：課程信息查看，查看學(xué)生成績，查看教師工作量統(tǒng)計，教學(xué)通知公告管理。 系統(tǒng)管理員：教學(xué)基本信息管理，包含學(xué)期、院系班級、實驗室、課程信息、節(jié)假日等；師生人員管理；數(shù)據(jù)庫備份、還原的數(shù)據(jù)維護工作。