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長(zhǎng)沙演化生物科技有限公司 2025-05-19

焊接結(jié)構(gòu)內(nèi)外一體化智能檢測(cè)裝備與自主評(píng)估技術(shù)

焊接作為工程機(jī)械領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，直接決定著國(guó)之重器的安全可靠性。目前，智能焊接與檢測(cè)嚴(yán)重依賴國(guó)外進(jìn)口設(shè)備，價(jià)格昂貴、售后服務(wù)難以保障。對(duì)于大型、復(fù)雜焊接結(jié)構(gòu)，焊后焊縫質(zhì)量智能檢測(cè)在整條焊接產(chǎn)線上屬于空白。本團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)首次開(kāi)發(fā)了大型焊接結(jié)構(gòu)內(nèi)外一體化智能檢測(cè)裝備及軟件，部分高端裝備達(dá)到國(guó)際水平，建成了國(guó)內(nèi)首條內(nèi)外一體化焊接智能檢測(cè)與評(píng)估生產(chǎn)線，在徐工挖掘機(jī)上獲得應(yīng)用，并在央視CCTV2制造中國(guó)節(jié)目中播出。 圖片 內(nèi)外一體化焊縫智能檢測(cè)與評(píng)估生產(chǎn)線獲央視CCTV2報(bào)道

吉林大學(xué) 2025-02-10

第四屆教創(chuàng)賽同期活動(dòng)① | 拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)

7月28日上午，第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)賽同期活動(dòng)——拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)舉行。

中國(guó)高等教育博覽會(huì) 2024-07-29

第四屆教創(chuàng)賽同期活動(dòng)① | 深度互動(dòng)：高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)

7月27-31日，全國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)賽即將在電子科技大學(xué)舉辦。屆時(shí)有1700余位教師提交的近500門(mén)課程進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)比拼。大賽期間還將舉辦6場(chǎng)同期活動(dòng)、開(kāi)展成果展覽和教學(xué)觀摩等，共同推進(jìn)高校教學(xué)創(chuàng)新改革走深走實(shí)。

中國(guó)高等教育博覽會(huì) 2024-07-25

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)院沈其榮院士團(tuán)隊(duì)揭示了植物殘?bào)w自然腐解的“分解者-剝削者”互作模型

該研究通過(guò)模擬不同復(fù)雜度的植物殘?bào)w分解環(huán)境，結(jié)合傳代演化實(shí)驗(yàn)、多組學(xué)分析、系統(tǒng)生物學(xué)模擬和合成微生物群落實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)揭示了細(xì)菌與真菌在植物殘?bào)w分解過(guò)程中的生態(tài)角色分化及互作機(jī)制，提出了“真菌主分解-細(xì)菌主剝削”的互作模型。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2025-03-06

專家報(bào)告薈萃② | 楊俊輝：“三浸三制三化”創(chuàng)新人才自主培養(yǎng) 高質(zhì)量服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略腹地建設(shè)

加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略腹地建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局、統(tǒng)籌發(fā)展與安全兩件大事作出的重要部署。

中國(guó)高等教育博覽會(huì) 2024-12-04

【高教前沿】重慶三峽學(xué)院黨委書(shū)記李廷勇：特色為王，應(yīng)用為本，走好地方高校的人才自主培養(yǎng)之路

近日，重慶三峽學(xué)院黨委書(shū)記李廷勇接受中國(guó)教育在線專訪，就如何走好人才自主培養(yǎng)之路、地方高校的發(fā)展定位等話題分享了自己的思考及學(xué)校的實(shí)踐。

中國(guó)教育在線 2025-01-15

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖：深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系

教育部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示和黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、科教融匯，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)有組織拔尖人才培養(yǎng)、有組織科技創(chuàng)新、有組織服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展，推動(dòng)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系。

人民政協(xié)報(bào) 2024-08-08