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XM-ZX2中心靜脈穿刺插管模型（中心靜脈置管術(shù)訓(xùn)練模型） ? 一、功能特點(diǎn)： ■ XM-ZX2中心靜脈穿刺插管模型采用高分子材料制成，膚質(zhì)仿真度高。 ■ 模型取仰臥頭低位，頭偏向?qū)?cè)。 ■ 解剖結(jié)構(gòu)精確，有明顯的體表標(biāo)志，包括胸骨上切跡、胸鎖乳突肌、鎖骨、右側(cè)肋骨。 ■ 具有逼真的血管結(jié)構(gòu)，主要包括：頸內(nèi)靜脈及鎖骨下靜脈等。 ■ 可進(jìn)行中心靜脈插管、鎖骨下靜脈穿刺，頸內(nèi)靜脈穿刺，進(jìn)針有明顯的落空感。 ■ 可進(jìn)行心臟漂浮(Swan-Ganz)導(dǎo)管的插管練習(xí)。 ■ 可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。 ■ 皮膚和靜脈血管可更換。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 中心靜脈穿刺插管模型：1臺(tái) ■ 說(shuō)明書(shū)：1冊(cè) ■ 保修卡合格證：1張

一、功能： 1、應(yīng)用原廠配件，按照原車(chē)位置布置。并配有相應(yīng)的電路圖。直觀明了，方便教學(xué)。 2、前門(mén)控制開(kāi)關(guān)，實(shí)現(xiàn)車(chē)門(mén)玻璃升降功能。 3、后門(mén)開(kāi)關(guān)控制系統(tǒng)，便對(duì)玻璃升降器結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)，可以直觀的判斷故障，讓學(xué)生充分理玻璃解升降系統(tǒng)的工作原理。 4、中控鎖系統(tǒng)，主控電磁閥裝在車(chē)門(mén)內(nèi)，控制4扇車(chē)門(mén)中控系統(tǒng)。 二、操作： 1、接通220V外接電源。（用3孔插頭） 2、打開(kāi)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，即可工作。 三、注意事項(xiàng)： 1、車(chē)門(mén)工作時(shí)嚴(yán)禁用手觸摸玻璃，防止夾手。 2、工作停止后應(yīng)拔掉電源插頭。 四、規(guī)格： 1、電源：交流220V、50Hz。 2、工作電源：直流12V。 3、外形尺寸：1000×500×1500mm

XM-417B耳（外、中、內(nèi)）解剖放大模型 ? XM-417B耳（外、中、內(nèi)）解剖放大模型放大5倍，可拆分為6部件，顯示耳的內(nèi)部構(gòu)造及外耳、中耳、內(nèi)耳和平衡器官的位置關(guān)系。 尺寸：放大5倍，42×24×16cm 材質(zhì)：PVC材料

中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)充分發(fā)揮教育行業(yè)總集能力，攜手產(chǎn)業(yè)生態(tài)合作伙伴（騰訊&中軟國(guó)際云智能業(yè)務(wù)集團(tuán)），為高校提供一站式校園信息化建設(shè)服務(wù)。依托中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的理解與沉淀，將騰訊優(yōu)質(zhì)的高校信息化建設(shè)產(chǎn)品及服務(wù)引入，聯(lián)合中軟國(guó)際云智能業(yè)務(wù)集團(tuán)在高校運(yùn)營(yíng)服務(wù)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，三方創(chuàng)新融合，致力打造中國(guó)高校信息化建設(shè)標(biāo)桿服務(wù)體系。

樂(lè)普樂(lè)吉分布式智能管控柜主柜可搭配各類(lèi)分布式智能管控柜副柜，對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的管控類(lèi)試劑和化學(xué)品安全儲(chǔ)存。主柜配備自稱(chēng)重電子天平，天平承重范圍5KG，稱(chēng)重精確至0.01g，可以滿足實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品日常承重需求，也可以滿足對(duì)精密度要求比較高的實(shí)驗(yàn)室需求。 分布式智能管控柜搭載樂(lè)普樂(lè)吉自主研發(fā)的“危化品全生命周期智能管控系統(tǒng)”，對(duì)存儲(chǔ)、領(lǐng)用、使用、廢棄等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)智能管控，并通過(guò)服務(wù)器將化學(xué)品數(shù)據(jù)同步至管理人員主機(jī)或移動(dòng)端，實(shí)時(shí)查看化學(xué)品情況。系統(tǒng)包含：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊、出入庫(kù)模塊、人員管理模塊、設(shè)備管理模塊、預(yù)警模塊、AI語(yǔ)音模塊等，用戶可以根據(jù)實(shí)際需求靈活選擇功能模塊。

多媒體智能控制系統(tǒng)，物聯(lián)網(wǎng)控制管理，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理，音視頻控制，適用于高校、高職院校教室建設(shè)。

成果描述：本發(fā)明公開(kāi)了一種基于毫米波通信天線差速旋轉(zhuǎn)方式的毫米波天線對(duì)中控制系統(tǒng)。本發(fā)明的對(duì)中控制系統(tǒng)由多個(gè)相同的對(duì)中控制裝置組成，對(duì)中控制裝置分別設(shè)置在不同的毫米波天線通信站點(diǎn)中；每個(gè)對(duì)中控制裝置包括天線轉(zhuǎn)動(dòng)模塊、位置信息檢測(cè)模塊、天線信息采集傳感器和對(duì)中控制模塊；天線轉(zhuǎn)動(dòng)模塊、位置信息檢測(cè)模塊和天線信息采集傳感器分別與對(duì)中控制模塊。本發(fā)明能有效提高毫米波天線對(duì)中精度，實(shí)現(xiàn)天線自動(dòng)化對(duì)中通信，減少對(duì)中前的準(zhǔn)備工作和數(shù)據(jù)交換工作，增加毫米波的通信保密性，實(shí)現(xiàn)毫米波通信機(jī)動(dòng)性、可靠性及野外自適應(yīng)特性。市場(chǎng)前景分析：天線自動(dòng)化領(lǐng)域。與同類(lèi)成果相比的優(yōu)勢(shì)分析：技術(shù)先進(jìn)，性價(jià)比較高。

2020年2月25日，中山大學(xué)的研究人員在預(yù)印本網(wǎng)站 medRxiv 上發(fā)布了一項(xiàng)研究成果，探討了氣溫在新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）傳播過(guò)程中的作用，并提出，二者之間可能存在非線性劑量-反應(yīng)關(guān)系，當(dāng)達(dá)到某一溫度時(shí)，病毒傳播率最高，隨后溫度的上升或?qū)⒁种撇《镜膫鞑ァ?nbsp;  研究人員收集了2020年1月20日至2月4日期間，我國(guó)34個(gè)省(包括直轄市、自治區(qū))和26個(gè)海外國(guó)家共計(jì)429個(gè)城市的確診病例數(shù)及每日氣溫，計(jì)算了1月份的平均氣溫、最低氣溫和最高氣溫的日平均值，并利用約束三次樣條函數(shù)和廣義線性混合模型分析了累計(jì)確診病例數(shù)與溫度之間的關(guān)系。模擬方程的計(jì)算結(jié)果顯示，當(dāng)平均氣溫為8.72℃，最低溫度為6.70℃，最高溫度為12.42℃時(shí)，累計(jì)確診病例數(shù)達(dá)到峰值。此后，隨著溫度的上升，累計(jì)確診病例數(shù)將下降。   全球COVID-19傳輸?shù)淖罡邷囟扰c累計(jì)確診病例數(shù)（lgN）的三次樣條曲線根據(jù)以上溫度拐點(diǎn)，研究人員將429個(gè)城市分為低溫組和高溫組，并采用廣義線性回歸模型進(jìn)一步分析溫度與累計(jì)病例數(shù)之間的關(guān)系。結(jié)果顯示，低溫組中，平均溫度、最低溫度和最高溫度每升高1℃，累積病例指數(shù)分別增加0.83、0.82和0.83。在高溫組中單因素模型中，最低溫度每升高1℃，累積病例指數(shù)就會(huì)減少0.86。而當(dāng)溫度達(dá)到30℃時(shí)，累計(jì)病例指數(shù)將降至最低。這說(shuō)明SARS-CoV-2對(duì)高溫敏感，溫度的提升能夠阻止病毒擴(kuò)散。此前已有研究表明，SARS-CoV和MERS-CoV等冠狀病毒的傳播與溫度有關(guān)。在22-25℃，相對(duì)濕度為40-50%的環(huán)境中，SARS-CoV在光滑的表面上能保持至少5天的活性，而當(dāng)溫度升高到38℃，相對(duì)濕度為95%時(shí)，病毒很快就會(huì)出現(xiàn)失去了活力。同樣，MERS-CoV在低溫、低濕度環(huán)境下，無(wú)論是作為固體表面上的液滴還是作為氣溶膠，都可以長(zhǎng)期保持其活性。

目前汞在線分析儀的原理是基于元素汞的檢測(cè)，即只能檢測(cè)元素汞Hg0，氧化態(tài)汞Hg2 的檢測(cè)需要使用Hg2+/Hg0轉(zhuǎn)換裝置。 東南大學(xué)開(kāi)發(fā)的氧化汞/元素汞轉(zhuǎn)換裝置（Hg2+），采用化學(xué)濕法，可將煙氣中氧化汞Hg2+實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化成元素汞Hg0，經(jīng)除酸性氣體、除水裝置后，通入汞在線分析儀即可檢測(cè)煙氣中元素汞（ Hg0）、氧化態(tài)汞（ Hg2+）和氣態(tài)總汞濃度（HgT）。 本裝置為便攜式操作單元，使用方便，精度高。可應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)排氣（不含塵）中汞形態(tài)濃度的實(shí)時(shí)檢測(cè)。