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本實用新型提供了一種方便醫(yī)護(hù)人員及患者使用的臨床用多功能臺歷式裝置。本實用新型所涉及的 臨床用多功能臺歷式裝置，其特征在于，包括:臺立式支架;多個活頁式裝卡用板組件，可拆卸地安裝 在臺立式支架上，每個活頁式裝卡用板組件包括:塑料墊板、和分別設(shè)置在該塑料墊板正反兩側(cè)面上的 兩個透明口袋，該透明口袋至少用于裝入臨床路徑卡;多個時間標(biāo)簽，用于標(biāo)注時間信息;多個類別標(biāo) 簽，用于標(biāo)注類別信息;以及固定夾組件

靜電紡絲法制備的納米纖維空氣過濾材料，具有高攔截效率高透氣性的特點，對0.3微米的顆粒物可以達(dá)到99%的攔截效率，同時空氣阻力小于90Pa。另外采用靜電紡絲技術(shù)可一步制備具有抗菌、防紫外、阻燃等功能的防水透氣納米纖維膜。 一、項目分類 顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、技術(shù)分析 靜電紡絲法制備的納米纖維空氣過濾材料，具有高攔截效率高透氣性的特點，對0.3微米的顆粒物可以達(dá)到99%的攔截效率，同時空氣阻力小于90Pa。另外采用靜電紡絲技術(shù)可一步制備具有抗菌、防紫外、阻燃等功能的防水透氣納米纖維膜。原料廣泛（高聚物、生物降解聚合物、可回收材料），不含氟。該納米纖維膜具有微多孔結(jié)構(gòu)，孔徑小于30nm，孔隙率70%以上，熱熔膠貼合后的面料具有高耐水壓，高透氣性，柔軟輕薄（<7g/m2）的特點，適用于戶外運動服裝、汽車內(nèi)飾及帳篷布等，可替代Gore-tex，完全無氟防水。耐水壓可達(dá)10000mmH2O，透濕度10000g/m2/24h，透氣性0.3cm3/cm2/s，真正實現(xiàn)防水面料的“可呼吸”。

本實用新型公開一種多功能網(wǎng)線鉗，包括鉗頭，手柄，鉗頭上設(shè)有RJ45壓制模塊，手柄內(nèi)側(cè)依此設(shè)有RJ11壓制模塊，扁平線剝線口，切線口，活動剝線口，活動剝線口的活動刀片上還設(shè)有調(diào)節(jié)螺栓，手柄上還設(shè)有彈簧片和防滑塑料絕緣套。本實用新型將切線、剝線以及壓制一體化，并且可適應(yīng)不同的線型與線徑，減少了相應(yīng)的工具購買成本，而且大大提高了工作效率。

本實用新型公開了一種雙翼型多功能供水管。雙翼型多功能供水管包括兩條柔性條形帶；沿柔性條形帶的寬度方向，柔性條形帶的中部為噴灌區(qū)，兩側(cè)部分別為紊流區(qū)，紊流區(qū)與噴灌區(qū)之間依次設(shè)置有滴灌區(qū)和中間連接區(qū)；其中一柔性條形帶的紊流區(qū)中設(shè)置有多條波紋狀凹槽，紊流區(qū)中還設(shè)置有連通波紋狀凹槽的出水孔，噴灌區(qū)中開設(shè)有多個噴水孔；兩條柔性條形帶貼合在一起，噴灌區(qū)之間形成噴灌通道，滴灌區(qū)之間形成滴灌通道，紊流區(qū)之間壓合在一起形成側(cè)翼，側(cè)翼中的波紋狀凹槽形成紊流通道，紊流通道的進(jìn)口和出口分別連通對應(yīng)的滴灌通道，兩個對應(yīng)的中間連接區(qū)壓合在一起形成連接翼。實現(xiàn)提高雙翼型多功能供水管的使用可靠性并豐富功能。

鋼鐵工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和實現(xiàn)工業(yè)化的支柱產(chǎn)業(yè)。鋼的高效化、潔凈化、穩(wěn)定化和智能化生產(chǎn)是鋼鐵企業(yè)生存和發(fā)展的方向。鋼鐵生產(chǎn)過程中，根據(jù)鋼種的不同，所采用的精煉工藝和設(shè)備也不同。其中，RH 真空精煉工藝具有高效、高潔凈的生產(chǎn)特點，廣泛應(yīng)用于 IF 鋼和硅鋼為代表的冷軋鋼種、管線鋼為代表的熱軋鋼種、以及軸承鋼為代表的特殊鋼種的生產(chǎn)。因此，提升RH 真空精煉的效率和能力能夠一方面縮短各高品質(zhì)鋼種的精煉時間，更好地與高拉速連鑄相匹配，提升生產(chǎn)效率，另一方面能夠更好地脫碳和去除夾雜物，提升產(chǎn)品質(zhì)量，這兩方面都能夠給鋼鐵企業(yè)帶來很好的效益。 根據(jù)幾何相似和動力學(xué)相似建立了對應(yīng)實際RH模型比例為1: 5的RH物理模型。利用 PIV 技術(shù)測量流場，示蹤粒子選用空心 SiO 2 微球，獲得了 RH 水模型鋼包和真空室內(nèi)中心縱截面上的速度矢量分布，并根據(jù)速度場分布計算出對應(yīng)的湍動能及其耗散率的分布；在 RH 水模型鋼包內(nèi)布置監(jiān)測點，在加入示蹤粒子（飽和 NaCl溶液）的同時開始測量監(jiān)測點處電導(dǎo)率的變化，獲得電導(dǎo)率變化曲線后，將電導(dǎo)率變化在±5%之內(nèi)的時間為混勻時間，密集布置監(jiān)測點并多次重復(fù)測量，得到整個鋼包中心縱截面上的混勻時間分布。根據(jù)上述方法分別研究吹氣流量、真空室壓力、吹氣孔數(shù)對 RH 內(nèi)部流場特性及混勻狀態(tài)的影響。 在原物理模型基礎(chǔ)上改變浸漬管的形狀，分別設(shè)計兩浸漬管均為橢圓管 RH、兩浸漬管中上升管為圓管下降管為橢圓管 RH 以及標(biāo)準(zhǔn)圓管對比 RH 水模型，研究浸漬管形狀對流場特性及混勻狀態(tài)的影響。兩浸漬管均為橢圓管時，能夠增大液體的循環(huán)流量，降低鋼包整體的混勻時間；當(dāng)只改變下降管形狀，選用橢圓管作為下降管時，能夠起到增大鋼水涌入真空室的速度同時降低鋼水對鋼包底部的沖擊的效果。 通過工業(yè)實驗，對某超低碳鋼 RH 全精煉過程進(jìn)行密集取樣，分別取圓管和橢圓管 RH 冶煉的鋼樣分析，檢測鋼中碳含量。對比得到，使用兩橢圓形浸漬管對提高 RH 循環(huán)流量具有顯著作用，能夠在較短的時間內(nèi)將鋼中碳含量降到很低的程度，起到縮短冶煉時間的效果，提高了生產(chǎn)效率。RH 內(nèi)鋼液的流動時一個復(fù)雜的三維湍流流動，湍流速度在空間上存在隨機漲落，從而形成了顯著的速度梯度，在鋼液粘性力作用下通過內(nèi)摩擦不斷地將湍流動能轉(zhuǎn)化為分子運動的動能。湍動能（m2 /s 2 ）和湍動能耗散率（m 2 /s 3 ）是用來表征湍流的兩個重要參數(shù)。 湍動能是衡量湍流發(fā)展或衰退的指標(biāo)，定義式為： 湍動能耗散率是指在分子粘性作用下由湍流動能轉(zhuǎn)化為分子熱運動動能的速率，通常以單位質(zhì)量流體在單位時間內(nèi)損耗的湍流動能來衡量。因此，湍動能耗散率可以定義為：如圖 2 所示，鋼包內(nèi)部湍流動能及其耗散率（即攪拌功率，兩者單位不同，數(shù)值相差 1000 倍）的分布，集中在下降管下方和靠近上升管的地方湍動能及其耗散率較大。圖3分別顯示了PIV測量得到的鋼包內(nèi)流體的時均速度和某一時刻的瞬時速度分布。對比可知，由于湍流流動的本質(zhì)，瞬時速度表現(xiàn)處一定的隨機性。基于上述研究方法開發(fā)了橢圓形浸漬管技術(shù)，并應(yīng)用于首鋼股份公司遷安鋼鐵公司 210t RH 精煉設(shè)備。與圓形浸漬管相比，達(dá)到了如下表所示指標(biāo)。

本發(fā)明屬于煤泥水處理領(lǐng)域，具體涉及一種多功能煤泥水處理池。本發(fā)明包括圓環(huán)狀的池體，還包括呈圓環(huán)狀設(shè)置在池體的內(nèi)部的導(dǎo)流板，所述導(dǎo)流板和池體之間設(shè)有將所述環(huán)槽分隔為上部為配水區(qū)域、下部為導(dǎo)流區(qū)域的環(huán)狀隔板，導(dǎo)流板的內(nèi)壁圍成處理區(qū)域；所述隔板上設(shè)有貫穿隔板板體的過水孔，本發(fā)明中還設(shè)置有使過水孔在貫通和封閉兩種狀態(tài)下切換的擋孔板；本發(fā)明還包括與所述配水區(qū)域相連的脫泥入料單元、與所述處理區(qū)域相連的濃縮入料單元以及分別與所述配水區(qū)域和處理區(qū)域相連的溢流出料單元。本發(fā)明不但能夠?qū)γ耗嗨M(jìn)行脫泥處理，還能夠?qū)γ耗嗨M(jìn)行濃縮處理，同時本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單且運行穩(wěn)定可靠。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 一、簡介:SBQX全自動多功能清洗機是我公司科研人員經(jīng)長期科學(xué)研究，研制開發(fā)出高效清洗石油采樣所用的取樣桶（器）和取樣杯等容器的專用清洗設(shè)備。該產(chǎn)品采用自動化控制,性能優(yōu)良、安全高效、效果清潔、操作方便，節(jié)能環(huán)保，可最大限度的減輕化驗人員勞動強度，杜絕了化學(xué)清洗劑、溶劑油、汽油的使用，因而是綠色的、健康的、環(huán)保的,與老式清洗工藝相對比節(jié)約成本95%以上，是石油、化工等單位理想的清洗設(shè)備。填補了我國石油取樣桶（器）清洗技術(shù)的一項空白。本設(shè)備是通過清洗頭所噴出的高溫高壓水，對石油取樣桶（器）及取樣蓋的內(nèi)外表面進(jìn)行有效清洗，清洗用水循環(huán)使用，每套只需1分鐘，無需任何添加劑。清洗時油水自動分離，便于原油回收。  二、 

產(chǎn)品詳細(xì)介紹實現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實驗室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、多媒體白板教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能，又具備web遠(yuǎn)程備課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學(xué)生也可以網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體及語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流。●核心產(chǎn)品及主要功能：包括教師控制端與學(xué)生學(xué)習(xí)端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學(xué)生一體化智能終端”、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機、無線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備構(gòu)成。系統(tǒng)采用TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)，或無線網(wǎng)絡(luò)連接。1. 設(shè)備高度集成，簡單、易用，實現(xiàn)一鍵教學(xué)，一鍵控制！教師專用智能一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終端：集電腦、語言教學(xué)終端及觸控教學(xué)控制一體化，實現(xiàn)手觸控一鍵教學(xué)，如：一鍵進(jìn)入教學(xué)模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關(guān)平臺，一鍵控制學(xué)生自學(xué)；實現(xiàn)集控功能：開啟和關(guān)閉學(xué)生終端，一鍵觸控關(guān)閉教學(xué)終端及所有學(xué)生終端等功能(提供教學(xué)終端現(xiàn)場演示)。2．具備傳統(tǒng)數(shù)字語音室和電腦網(wǎng)絡(luò)教室的所有功能。教師能調(diào)用本機、局域網(wǎng)資源及外部設(shè)備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務(wù)器資源進(jìn)行教學(xué)，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，F(xiàn)LASH等實時高清廣播或直播給全體學(xué)生進(jìn)行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復(fù)讀功能，支持聲文同步，實現(xiàn)視頻或語音的變速不變調(diào)播放；實現(xiàn)學(xué)生的vod視頻點播，aod音頻點播；3．具備了多媒體教學(xué)與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學(xué)、語音教學(xué)、視頻直播、分班教學(xué)、示范教學(xué)、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學(xué)生屏幕轉(zhuǎn)播、監(jiān)視監(jiān)控、學(xué)生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學(xué)生終端等，還具有互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)器功能、互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)器功能、制定學(xué)習(xí)計劃、統(tǒng)計學(xué)習(xí)記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；4．全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現(xiàn)實時評分與教師手動評分結(jié)合，成績易于導(dǎo)出；具備網(wǎng)絡(luò)化大規(guī)模考試平臺擴展，實現(xiàn)院系幾千人同時考試，有成功的應(yīng)用案例。5．教師授課過程中實現(xiàn)互動教學(xué)。可以實現(xiàn)課堂教學(xué)互動搶答，教師與學(xué)生的多媒體網(wǎng)絡(luò)互動； 實現(xiàn)教師、學(xué)生語音和媒體的同步交互。6．教室線下與網(wǎng)絡(luò)線上同步教學(xué)，智能建立網(wǎng)絡(luò)云教室。在Internet基礎(chǔ)之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務(wù)平臺。西雅公司建立的功能強大、操作簡單的云服務(wù)端平臺，教師通過教師一體化終端、學(xué)生通過學(xué)生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進(jìn)行的聽課、答疑。基于網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)交流教室，將傳統(tǒng)的教室及教學(xué)搬到因特網(wǎng)，實現(xiàn)真正網(wǎng)絡(luò)化。教師可以在家備課，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學(xué)習(xí)，作業(yè)，互動，交流。7．教師和學(xué)生智能終端具備自動恢復(fù)、一鍵還原、遠(yuǎn)程維護(hù)，使服務(wù)更簡單。可實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的集中控制、管理、維護(hù)，如：學(xué)生端設(shè)備的統(tǒng)一開啟、統(tǒng)一自檢和應(yīng)用程序的選配等；系統(tǒng)具備恢復(fù)機制，使系統(tǒng)具有高度的穩(wěn)定性、安全性；也可配合虛擬化系統(tǒng)，方便實現(xiàn)日常的系統(tǒng)升級、維護(hù)、切換和管理工作；最大限度地提高教學(xué)硬件環(huán)境的利用效率。方案詳情咨詢：周經(jīng)理   13661329538   84718624#qq.com

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