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校園文印一直占據著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 王人和 統數學院數理統計 2021年9月 錢智勇 統數學院數理統計 2021年9月 張文博 統數學院應用統計 2021年9月 胡成雨 統數學院應用統計 2021年9月 孫延斌 統數學院金融統計 2021年9月 三、項目簡介 受新冠肺炎疫情的影響，在線教育及在家辦公人員增加，文件打印等需求激增，促進打印機銷量的增長，打印機消費市場整體出貨量同比增長率高達153.2%。值得關注的是，目前中國疫情控制已經相當的穩定，受市場刺激，打印機企業數量不斷增長，這將加速打印機市場的發展，為中國贏取世界打印機市場增多了一分契機。 未來，在萬物互聯的時代趨勢的迅速推動下，打印機和PC、智能手機等設備正在展開更緊密的聯系，將成為智能辦公的重要環節和必備品，從而助力終端用戶提高工作效率、完善協同辦公系統，可有效地幫助企業降本增效。 通過打印機行業的蓬勃發展，可以看到打印行業也將帶來巨大收益，通過科技的改進，將原本的行業痛點進行改進，提高消費者的便利性以及安全性，將文印行業從原本的古老模式進行大變革。 校園文印一直占據著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。而就目前的普遍情況而言，校園文印的方案配套仍然處于一個很原始的階段中，大部分同學仍然依靠校園內的文印店來滿足文印需求，畢昇云印社秉持為他人服務的模式，打造新興打印模式，創造更新服務模式。

清華大學出版社成立于1980年6月，是教育部主管、清華大學主辦的綜合性大學出版社。2009年4月由國有獨資全民所有制企業改制為有限責任公司。2014年10月成立清華大學出版集團。作為國內領先的綜合性教育與專業出版機構，清華社先后榮獲 “先進高校出版社”“全國優秀出版社”“全國百佳圖書出版單位”“中國版權最具影響力企業”“首屆全國教材建設獎全國教材建設先進集體”等榮譽，2007年、2017年分別榮獲首屆和第四屆“中國出版政府獎先進出版單位”，出版的一大批圖書和期刊榮獲中國出版政府獎、中華優秀出版物獎、全國優秀教材、中國好書等國家級獎勵。清華社現年出版圖書、音像制品、電子出版物等近3000種，銷售規模和綜合實力以及在高等教育教材市場、科技圖書市場、館配圖書市場占有率均名列前茅。 清華社現設有“理工”“計算機與信息”“經管與人文社科”“外語”“醫學”“職業教育”“少兒” “音像電子與數字出版”八個分社和學術出版、期刊兩個中心，下轄七個子公司，建立了完善的經營體系與集團化架構，實現了圖書、音像制品、電子出版物、期刊和網絡等多種媒體融合的立體化出版格局。其中，高品質、多層次、全方位的計算機圖書是清華社的特色品牌，自1995年以來一直雄居我國計算機教材市場首位；依托清華大學強大的學科資源，理工和基礎學科類圖書已形成強勢板塊，經管與人文社科類圖書也已躍居全國前列；外語、職業教育類圖書一直保持著良好的發展勢頭。伴隨著清華大學創建世界一流大學的步伐，清華社不斷調整和優化圖書結構，在文學、藝術、法律、建筑、醫學和少兒等領域的出版競爭力不斷增強，在全國圖書出版市場的傳播力和影響力得到顯著提升。 清華社堅守學術出版使命，精心謀劃布局，不斷加強與清華大學“雙一流”建設相匹配的高水平學術著作出版和學術期刊群建設，業已成為國內領先和具有一定國際知名度的綜合性學術出版機構之一。在自然科學、工程技術、醫學以及人文和社會科學各領域出版了一大批學術精品力作，多次入選國家出版基金、國家重點圖書出版規劃等項目。2011年3月，清華社成立期刊中心，加快了學術期刊集群化、國際化發展步伐。清華社現出版學術期刊39種，其中7種英文科技期刊被SCI收錄，6種中文社科期刊被 CSSCI及其擴展版收錄。10種期刊入選中國科技期刊卓越行動計劃，同時承擔了該計劃中科技期刊數字化傳播國際平臺服務項目的研發及實施工作。 清華社重視國際化發展，積極開展版權貿易和合作出版，與多家國際著名出版公司建立了長期合作關系。在引進海外優質版權資源的同時，面向全球開展組稿，自主或合作策劃的英文版學術著作和期刊已銷往全世界，進入了國際學術界和教育界的視野。作為“中國圖書對外推廣計劃”成員單位，清華社迄今已有約900多項逾20 個語種的各類圖書版權輸出到北美、歐洲和亞洲國家，另有600多項圖書的中文繁體字版在中國港澳臺地區出版發行。 在數字時代，清華社積極探索融合發展模式，努力實現由單一出版產品形態向復合出版產品形態升級，從傳統產品提供商向內容資源、技術、服務提供商轉型。在大眾知識服務領域，嘗試根據內容策劃全版權產品形態并通過自有及多形態的渠道分發產品；在教育教學領域，實現了“書+互聯網”的教材升級，并規劃實施了以“文泉學堂”為整體教育教學服務的教材轉型方案，為高校師生提供教育教學的整體解決方案；在專業內容服務領域，一方面做好數字化期刊發布平臺，另一方面努力打造基于知識樹構建的專業內容服務平臺，為專業人員提供線上服務。在多年的融合出版發展過程中，清華社積累了專業的數字教學產品研發團隊、強大的推廣銷售體系、立體的教學服務平臺，確保為學生提供豐富的學習資源和工具，為老師提供專業便捷的數字教學服務，為學校提供科學先進的教學管理方案。 40多年來，清華社集聚了一批復合型、開拓型的策劃編輯、市場營銷和經營管理等方面的人才，形成了一支具有現代企業經營理念、結構合理、富有創造力的專業化、年輕化隊伍，他們已成為清華社持續發展的主力軍。 清芬挺秀，華夏增輝。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，清華社以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和出版方針，堅持正確的政治方向、出版導向、價值取向，秉承“傳播先進文化、推動社會進步”的出版宗旨，牢牢把握高質量發展這個根本要求，進一步深化“品牌化”“集團化”“數字化”“國際化”“人才化”戰略，立足清華、服務全國、走向世界，為文化強國、教育強國、科技強國建設作出新的更大的貢獻。

一.軟件介紹浙科旅行社經營管理教學軟件開發是以《旅行社經營管理》課程為依據，引入項目教學法。讓學生通過分組形式參加旅游項目設計與運作，從而彌補課程講授與案例討論在教學中的不足，增強學生學習的主動性和創新性，培養學生的綜合能力和團體合作精神。二.軟件優勢1.實驗角色豐富采用角色扮演，分組合作方式，讓學生真實體驗旅行社的業務經營與管理，使學生積極主動地參加實驗項目，培養學生的團隊合作精神。2.實驗角度多樣多角度的實驗方式，可以創建地接或者全陪實驗，也可設置導游技能管理實驗。不僅在實驗中了解業務流程，而且也在實驗中鍛煉實際問題的解決能力。3.營銷方式實用模擬旅游業的網絡營銷方式。游客可以通過模擬的旅游營銷網站，預定旅游團、單項預定、評論旅游團等。4.實驗管理高效系統在教師端自動統計實驗過程內容，協助教師對學生實驗過程進行考核，能夠及時掌握學生的學習狀況，對自身的教學進行調整，增強教學效果。三.主要功能1.導游技能培訓包括前景推理、導游詞和導游知識拓展等內容。情景推理中通過添加情景分析題目，讓學生根據實際的情景題目答題。教師在導游詞模塊中，可添加導游詞知識，管理景點按理、導游詞欣賞等。導游知識拓展通過添加相關導游知識幫助學生拓展視野，加強知識儲備。2.導游管理該部分中經理可查看導游的整體情況。通過導游管理，經理可以及時了解旅行社的帶團情況，并及時回復導游咨詢的信息以及查看各導游提交的工作報告，整體了解旅行社的經營狀況，及時進行經營戰略調整。3.交流討論在該功能中，各用戶之間可以相互發送和接收信息，既可以一對一發送，也可一對多發送。在線交流雙向互動中不僅能夠及時發現問題，交流心得，還能增強用戶之間的情感連接，增強相互之間信任感。4.合同管理合同管理是對該旅行社下所有旅游團的合同進行管理，已審核通過的預訂單可操作生成合同，有效的合同管理,能幫助旅行射節省交易時間，降低交易成本，保證交易正常進行，加速資金周轉，減少費用，以最少的消耗獲取最大的收益，提升旅行社資金使用效率。5.我的團隊該部分包括自組團和地接團。組織團和地接團中可瀏覽團隊詳細信息、游客名單、以及游客問題列表和經理回復列表信息，對于疑難問題可向經理咨詢，可將團隊的的基本情況向經理匯報，進行及時的溝通。6.導游信息管理情景推理題按地陪、全陪、海外領隊服務、景點景區導游、導游應變能力、導游帶隊技巧分類。每一類別下，都有多個案例，根據系統中原始案例或教師添加的案例，學生將依據案例中的情景內容，回答每個案例下的題目。四.軟件特點1.業務完整，操作嚴謹系統嚴格按照旅行社管理的業務流程來設計，系統分為6個角色，分工完成業務流程，創建線路->新建團隊->日程安排->成本計算->產品定價->報名預定->導游安排->發團->財務統計。通過實驗進行了解旅行社的性質，業務運作方式和業務管理的第略和方法2.輔助功能設置提供交流討論工具，系統為各角色之間提供交流輔助工具，可以根據業務需要，給各角色發送消息。系統還設置了導游技能管理模塊，提供穿插有動畫的情景案例推理題、導游詞欣賞、導游詞案例、導游知識拓展。使學生理論聯系實際，增強實際問題解決能力，拓寬學生理論知識面。3.靈活的基礎數據管理系統提供全面的業務相關基礎數據，包括門票、機票、賓館、交通車等數據。學生和教師可以根據業務需要增設業務相關數據。4.用戶界面友好系統在業務流程細節處有詳細的操作提示，引導學生按照正確的順序和邏輯進行操作順利完成業務。

高等教育出版社（以下簡稱高教社）成立于1954年5月，是新中國最早設立的專業教育出版機構之一。1960年4月，與人民教育出版社合并。1965年1月，與人民教育出版社分立，恢復建制。1972年1月，隨同教育部一起被撤銷。1972年7月，與人民教育出版社合并重建。1983年5月，重新恢復建制，鄧小平同志為高教社題寫社名。 高教社現有在職員工1700余人，擁有全國文化名家暨“四個一批”人才、全國新聞出版行業領軍人才、韜奮出版獎獲得者、中國出版政府獎獲得者等一批行業領軍人才。年出書萬余種，發行近1.3億冊。出版社規模、員工數量居國內出版社前列。 經過65年的發展，高教社已經成為以出版普通高等教育、職業教育、繼續教育等教育類和專業學術類出版物為主的大型綜合性出版社，產品形態覆蓋圖書、音像制品、電子出版物、網絡出版物、期刊、數字化教學平臺及服務、教師培訓等。獲得中國出版政府獎、中華優秀出版物獎、“五個一工程”獎、全國優秀教材獎、國家級教學成果獎、國家科學技術進步獎等重要獎項。先后被評為“全國優秀出版社”“全國先進出版單位”“全國百佳圖書出版單位”，是唯一獲得世界知識產權組織“世界知識產權組織創意金獎——單位獎”，唯一入圍全球50強的中國單體出版機構。綜合實力處于中國出版行業領先地位，具有廣泛知名度和國際影響力。 高教社一直是高等教育、職業教育國家規劃教材出版的主要承擔者。高教社出版的教材，高等教育類圖書市場占有率25%，高等職業教育類圖書市場占有率20%，中等職業教育類圖書市場占有率33%，均居全國出版社之首。  在教育部的領導下，高教社承擔了全國高校思想政治工作網、中國大學生在線兩個網站的建設和運營工作，主動服務教育部黨組工作部署，不斷拓展高校思政教育新陣地。目前思政網已覆蓋各省級黨委教育工作部門、75所教育部直屬高校和其他部委高校、2500所地方高校。中國大學生在線網站會員總數已達到1120萬人，再創歷史新高。已形成以思政網、中國大學生在線、高校思政工作隊伍培訓中心、高校輔導員網絡培訓中心“兩網兩中心”為核心，以官方微博、微信、QQ空間、在線喜馬拉雅音頻、抖音短視頻等11個移動新媒體為支撐的思政工作矩陣，覆蓋面、影響力進一步擴大。 高教社主題出版、學術出版規模不斷擴大，產品結構日趨合理，出版物研發與國家各類重要科研和出版項目相結合，形成了精品產品線。出版了一大批研究闡發習近平總書記系列重要講話精神，慶祝“改革開放40年”“新中國成立70年”“建黨100年”等精品力作，多次入選各類國家主題出版重點出版物、國家規劃重點出版項目。主辦、合辦包括《思想理論教育導刊》《中國大學教學》《中國外語》《中國編輯》《馬克思主義理論學科研究》及“前沿”系列英文學術期刊（28種）等各類期刊48種，形成了學術期刊群，其中28種“前沿”系列英文學術期刊中的13種被SCI收錄，5種被Ei收錄，2019年入選“中國科技期刊卓越行動計劃”集群化試點1項、重點期刊1項、梯隊期刊6項。期刊規模和影響力位居國內前列，在服務高校學科專業建設和人才培養，展示中國學術、傳播中國聲音方面發揮了重要作用。 高教社大力開展出版業務轉型升級，推動融合發展，取得顯著成效。傳統教材與在線開放課程、在線資源庫融合，推出了一大批資源豐富、互聯互動、特色鮮明的新形態教材，在高等教育、職業教育教材建設中起到了引領作用。新形態教材在出版總碼洋中的占比逐年提升，約占40％－45％，達到國際先進教育出版機構的水平。高教社不斷探索開展在線教育、教師培訓服務、考試服務等新業務，積極拓展教育出版服務產業鏈，現已形成“愛課程”“智慧職教”“教師網絡培訓中心”“虛擬仿真實驗教學平臺—實驗空間”“高校考試培訓網絡學院”等多個最具影響力的在線教育服務平臺網站。 在國際化方面，高教社與包括眾多知名出版商在內的全球200多家機構開展廣泛的合作，24個語種版本的國際型產品在世界60多個國家發行，版權輸出數量在全國單體出版社中連年名列前茅。連續多次被評為國家文化出口重點企業。 黨的十九大勝利召開，全國人民在黨的領導下邁入中國特色社會主義新時代。高教社將全面學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會精神，把握正確政治方向和出版導向，把社會效益放在首位，實現社會效益和經濟效益相統一。以融合發展為主線，以拓展延伸為突破，以創新驅動為先導，以人才支撐為保障，加快推進數字化融合發展，推出更多精品力作，滿足日益增長的教育、文化需求。加快在線教育、網絡培訓等新業務發展，更好地服務教育，把高教社建設成為主業挺拔、服務多元、產品領先、管理科學的國際知名教育出版機構，有國際影響力的學術出版機構，國內領先的教育服務機構，努力書寫新時代中國特色社會主義教育出版事業發展新篇章。