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磁強傳感器
程1：-30mT～30mT，分辨率：0.02mT；量程2：-10mT～10mT，分辨率：0.01mT；撥鈕選擇，系統自動識別量程；可以測量磁體周圍以及通電閉合線圈周圍的磁場大小和方向。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
磁感線演示器
寧波浪力儀器有限公司（余姚市朗海科教儀器廠）
2021-08-23
磁感線演示板
寧波浪力儀器有限公司（余姚市朗海科教儀器廠）
2021-08-23
電與磁實驗箱
寧波浪力儀器有限公司（余姚市朗海科教儀器廠）
2021-08-23
磁光克爾效應系統
產品詳細介紹磁光效應系統是研究磁性薄膜、磁性微結構以及樣品磁化強度和樣品各向異性最理想的測量工具。是一種基于磁光效應原理設計的超高靈敏度磁強計.具有測量精度高、測量時間短等優點。可以產生平滑、穩定的受控磁場，并且磁場平滑過零。可以逐點測量也可以掃描測量，方便易懂的測量軟件以及友好的交互界面為測量提供了有力保障。本套磁光效應系統是廣大科研工作者的有利工具.磁光克爾系統功能和特點：測量靈敏度高，準確度高。非接觸式測量，是一種無損測量。可以測量同一樣品厚度不等的楔形磁性薄膜。可以將樣品放到真空中原位測量。可以測量同一樣品不同部位的磁化情況。
北京東方晨景科技有限公司
2021-08-23
磁感線演示器
產品詳細介紹
合肥教學儀器廠
2021-08-23
熱致相分離法制備PVDF膜技術
本技術關鍵是開發合適的鑄膜液配方和確定合適的紡絲工藝參數。我們通過研究PVDF/稀釋劑體系的相分離行為、聚合物與稀釋劑、稀釋劑與凝固浴之間的作用關系，開發了高強度、高通量、耐污染PVDF膜的制備技術，制備的PVDF膜廣泛應用于水處理、食品加工、化工分離等領域。
南京工業大學
2021-01-12
宏途教育致學智慧課堂解決方案
產品詳細介紹
宏途教育致學智慧課堂解決方案
宏途教育致學智慧課堂是基于AIOT的“教、學、評、練、管”教育閉環云服務平臺，平臺通過智能筆與碼點技術采集學生課堂與作業數據，結合人工智能、物聯網、大數據等技術實現手寫筆跡自動分析、并基于致學全學段全學科的多維評價模型實現學生全面的學情診斷分析，為教育管理者推動教學持續發展和助力教學管理提升提供有力保障。
平臺應用場景
對教師：紙筆圍繞課堂教學場景，智能批改，增效減負，雙向互動，提升學生動能和效能。
對學生：不改變紙筆書寫習慣，保護視力，成長數據驅動智適應學習，提高學生學習興趣。
平臺優勢
傳統紙筆書寫、保護視力
錯題歸集、查漏補缺
作業自動批改、減負增效
大數據及時、全面統計分析
精準資源推薦、提分提質
聯系方式：
廣州宏途教育網絡科技有限公司
地址：廣州市黃埔區科學城南翔一路62號3樓宏途教育
聯系人：王生
電話：18938695151
公司官網：www.gzhtedu.cn
廣州宏途教育網絡科技有限公司
2021-08-23
在二維反鐵材料MnPS3中磁振子輸運的實驗進展
量子材料科學中心韓偉課題組在二維磁性體系中展開工作并取得了重要進展，觀測到了二維反鐵磁體系中磁振子的長距離輸運。MnPS3晶體是一種層狀反鐵磁材料，利用機械剝離手段得到了二維的MnPS3薄片。MnPS3薄片上制備了用于測量磁振子輸運的非局域器件，器件結構如圖A所示。器件左側Pt電極通過熱方法來注入磁振子，右側Pt電極探測在二維MnPS3中擴散傳輸的磁振子。在二維反鐵磁MnPS3中，實驗上觀測到了幾微米的磁振子擴散長度。并且從圖B中可以看出，隨著注入端和探測端距離的增加，探測到的非局域信號表現出e指數衰減的形式，跟一維漂移擴散模型的理論模型一致。在此基礎上，他們還系統研究了MnPS3厚度對磁振子弛豫性質的影響。隨著MnPS3厚度從40nm降低至8nm，磁振子弛豫長度由4μm減小到1μm（圖C），這可能是由較薄的MnPS3中較強的表面雜質散射效應導致的。 二維材料中的磁振子輸運實現為二維磁性材料在磁振子電子學的應用與發展奠定了基礎，也有望推動磁振子在量子尺度下的新穎量子物理性質研究。圖：二維反鐵磁體系中磁振子輸運研究。（A）二維反鐵磁MnPS3中的磁振子輸運測量結構示意圖。（B）自旋信號R_NL^*隨電極間距的依賴關系，與理論預言的e指數衰減吻合。（C）磁振子弛豫長度隨MnPS3厚度的依賴關系。
北京大學
2021-04-11
功能可控納米纖維復合材料修飾電極制備技術及其應用
成果介紹本項目將靜電紡絲、電化學修飾電極兩種方法有機結合，從外表面、內容物及整摻雜等方面對基礎納米纖維修飾電極進行功能化，實現功能可控納米纖維復合材料修飾電極的制備。技術創新點及參數功能可控納米纖維復合材料修飾電極，從調控“結構”-“效應”角度，構建新型功能可控活性分子固載界面，結合光電傳感技術，建立模型。市場前景建立多種癌癥、神經性退行性疾病的系列標志物，環境污染物，食品污染物的分析跟蹤與評估新模型，一些典型應用案例突破現有技術的瓶頸。
東南大學
2021-04-11