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? ? 生物實驗室設(shè)備是根據(jù)生物觀察、解剖實驗的要求和學(xué)生心、生理特點，采用新技術(shù)、新工藝精加工而成，讓學(xué)進(jìn)行生物實驗，能滿足學(xué)生在實驗室完成不同的實驗課題所做的不同實驗。

　　采用進(jìn)口實芯理化板臺面，具有防靜電、防水、防火、耐刮、耐磨、防酸、防堿抗擊使用壽命長等特點。鋼木框架結(jié)構(gòu)，壁厚1.4㎜，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，臺面裝隱蔽式光源，桌身六角安裝交豪華排插，由教師統(tǒng)一控制電源。實驗室專用六頭水嘴及六角水槽。

青島藻藍(lán)生物有限公司是一家以海洋和淡水藻類天然活性產(chǎn)物的提取、有效成分的分離純化以及微藻生物固碳技術(shù)集成為主導(dǎo)，集科研開發(fā)與生產(chǎn)銷售為一體的高技術(shù)、現(xiàn)代化企業(yè)。公司秉承“綠色、有機(jī)、天然、非轉(zhuǎn)、無害”等安全理念，為功能性食品、膳食營養(yǎng)補(bǔ)充、化妝品、藥品及動物飼料等行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定、安全可靠的原料供應(yīng)及專業(yè)的產(chǎn)品應(yīng)用解決方案。 公司已經(jīng)通過了ISO9001體系認(rèn)證、食品生產(chǎn)許可等多項認(rèn)證，嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、高度誠信的經(jīng)營理念使藻藍(lán)生物贏得了客戶的認(rèn)可，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、歐洲、日本、韓國等地。

青島澳柯瑪生物醫(yī)療有限公司是澳柯瑪股份有限公司的全資子公司，負(fù)責(zé)澳柯瑪科研醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)和銷售。我公司成立以來，依托澳柯瑪股份有限公司的制冷技術(shù)、數(shù)字控制技術(shù)、智能集成技術(shù)、環(huán)保節(jié)能技術(shù)等專業(yè)人才和國內(nèi)外專家為智囊團(tuán)的國家級技術(shù)中心，用科學(xué)發(fā)展的眼光瞄準(zhǔn)國內(nèi)外科研醫(yī)療設(shè)備市場，致力于超低溫設(shè)備的研制、開發(fā)、生產(chǎn)，專業(yè)開發(fā)、銷售科研醫(yī)療設(shè)備，打造成為國內(nèi)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)。 公司已通過ISO9001質(zhì)量保證體系、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證，OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，并通過ISO13485醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系認(rèn)證。公司還獲得國家相關(guān)部門頒發(fā)的《中華人民共和國醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《中華人民共和國醫(yī)療器械注冊證》、《低溫保存箱注冊證》、《醫(yī)用冷藏箱注冊證》、《醫(yī)用冷藏冷凍箱注冊證》和《血液冷藏箱注冊證》等證書，部分產(chǎn)品還獲得歐盟CE認(rèn)證證書。 卓越品質(zhì)與創(chuàng)新精神 應(yīng)用于冷藏保存藥品、試劑、生物制品等各種行業(yè) 我公司生產(chǎn)的科研醫(yī)療設(shè)備主要有藥品陰涼箱、血液保存箱、藥品保存箱、疫苗保存箱（冰襯冰柜）、低溫保存箱、超低溫保存箱、深低溫保存箱、金槍魚專用保存箱、血液速凍機(jī)、組合式冷庫、加溫保存箱、醫(yī)用保溫箱等20大類100多種規(guī)格型號。公司生產(chǎn)的科研醫(yī)療設(shè)備廣泛應(yīng)用于科研院校、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事航空、生物制藥、食品加工、高校電子、藥房、制藥廠、血站、防疫站、衛(wèi)生所、畜牧獸醫(yī)站等行業(yè)，用于冷藏保存藥品、試劑、生物制品等。 澳柯瑪作為知名的冷鏈設(shè)備供應(yīng)商，多年來，在深冷速凍、超低溫、精確控溫、新能源技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用領(lǐng)域持續(xù)保持領(lǐng)先水平，形成了一系列生物冷鏈產(chǎn)品和超低溫產(chǎn)品，并為非洲多個國家提供醫(yī)用疫苗儲存設(shè)備。此外，在東南亞、印度和南美洲等地區(qū)擁有完善的醫(yī)用制冷設(shè)備銷售渠道。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹       U伴慧學(xué)的資源中心，內(nèi)置豐富結(jié)構(gòu)化教學(xué)資源庫，匹配不同版本的教材，包含小學(xué)、初中、高中9大主學(xué)科及其他專題內(nèi)容，包含自學(xué)資源、點睛題和練習(xí)題庫三大類，可以應(yīng)用于課前安排預(yù)習(xí)、課中現(xiàn)場授課、課后布置作業(yè)。   ?   階段：小學(xué)、初中、高中 ?   學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史、信息技術(shù)應(yīng)用、安全教育 ?   形式：視頻、圖片、文字 ?   教材版本：包含全國各地主要應(yīng)用版本，如人教版、北師大版、浙教版、蘇教版等，與當(dāng)?shù)亟虒W(xué)教材高度匹配   結(jié)構(gòu)化資源內(nèi)容：由淺到深，逐步進(jìn)階 1、課前—自學(xué)資源： “學(xué)材”區(qū)別于“教材”，指的是經(jīng)過精心加工、適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源。 2、課中—點睛題： 點睛題是U伴慧學(xué)平臺特有的教學(xué)資源，專門用于讓教師即時了解學(xué)生對核心概念的理解與掌握狀況，目的是培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。 3、課后—探究資料 對知識點的補(bǔ)充、拓展、探究性資料，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，完善自己的知識，解決問題。 4、練習(xí)題庫：全過程可應(yīng)用，知識點的測試題目。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹德國徠卡DM IL實驗室倒置生物顯微鏡◆ LED照明倒置實驗室顯微鏡 Leica DMIL LED◇ 徠卡 DM IL LED 顯微鏡具有高性能光學(xué)元件、人體工學(xué)設(shè)計與精確的10W 發(fā)光二極管照明功能，適用于細(xì)胞與組織培養(yǎng)、顯微操作與活細(xì)胞檢查。◇ 徠卡 DM IL LED 具備功能全面的差顯技術(shù)。穩(wěn)定性高、操作空間充裕、適用大型培養(yǎng)瓶的更長的工作距離、無需加熱進(jìn)行激發(fā)，以及單獨的電子裝置讓顯微鏡操作更加簡捷。◇ 顯微鏡配備的高度可調(diào)的鏡臺、采用人體工學(xué)設(shè)計的鏡筒允許用戶調(diào)節(jié)顯微鏡高度、瞳距和屈光度設(shè)置。 ◆ 操作舒適：◇ 采用人體工學(xué)設(shè)計的控制元件（如焦距刻度盤、亮度控制器、聚光鏡高度調(diào)節(jié)器、物鏡轉(zhuǎn)盤與 XY 軸鏡臺調(diào)節(jié)）確保用戶操作更加舒適。 ◆ LED、照明燈5萬小時的產(chǎn)品壽命：◇ 發(fā)光二極管照明裝置具有極高的強(qiáng)度與對比度，使用壽命可達(dá) 5 萬小時，可確保色溫一致，并可根據(jù)差顯方法自動調(diào)節(jié)亮度。◆ 熒光發(fā)光二極管激發(fā)器：◇ 還可提供：鏡筒、加熱鏡臺、熒光發(fā)光二極管激發(fā)器與光纖激發(fā)器等功能全面的配件，滿足特殊應(yīng)用要求。◆ 案例圖片：