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徠卡DMIL 倒置生物顯微鏡
產品詳細介紹德國徠卡DM IL實驗室倒置生物顯微鏡◆ LED照明倒置實驗室顯微鏡 Leica DMIL LED◇ 徠卡 DM IL LED 顯微鏡具有高性能光學元件、人體工學設計與精確的10W 發(fā)光二極管照明功能，適用于細胞與組織培養(yǎng)、顯微操作與活細胞檢查。◇ 徠卡 DM IL LED 具備功能全面的差顯技術。穩(wěn)定性高、操作空間充裕、適用大型培養(yǎng)瓶的更長的工作距離、無需加熱進行激發(fā)，以及單獨的電子裝置讓顯微鏡操作更加簡捷?！?nbsp;顯微鏡配備的高度可調的鏡臺、采用人體工學設計的鏡筒允許用戶調節(jié)顯微鏡高度、瞳距和屈光度設置。 ◆ 操作舒適：◇ 采用人體工學設計的控制元件（如焦距刻度盤、亮度控制器、聚光鏡高度調節(jié)器、物鏡轉盤與 XY 軸鏡臺調節(jié)）確保用戶操作更加舒適。 ◆ LED、照明燈5萬小時的產品壽命：◇ 發(fā)光二極管照明裝置具有極高的強度與對比度，使用壽命可達 5 萬小時，可確保色溫一致，并可根據差顯方法自動調節(jié)亮度。◆ 熒光發(fā)光二極管激發(fā)器：◇ 還可提供：鏡筒、加熱鏡臺、熒光發(fā)光二極管激發(fā)器與光纖激發(fā)器等功能全面的配件，滿足特殊應用要求。◆ 案例圖片：
大悅維佳（北京）科技有限公司
2021-08-23
初中教學資源/數學/物理/化學/生物
產品詳細介紹
U伴慧學的資源中心，內置豐富結構化教學資源庫，匹配不同版本的教材，包含小學、初中、高中9大主學科及其他專題內容，包含自學資源、點睛題和練習題庫三大類，可以應用于課前安排預習、課中現場授課、課后布置作業(yè)。
? 階段：小學、初中、高中
? 學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史、信息技術應用、安全教育
? 形式：視頻、圖片、文字
? 教材版本：包含全國各地主要應用版本，如人教版、北師大版、浙教版、蘇教版等，與當地教學教材高度匹配
結構化資源內容：由淺到深，逐步進階
1、課前—自學資源：
“學材”區(qū)別于“教材”，指的是經過精心加工、適合學生自主學習的教學資源。
2、課中—點睛題：
點睛題是U伴慧學平臺特有的教學資源，專門用于讓教師即時了解學生對核心概念的理解與掌握狀況，目的是培養(yǎng)學生的高階思維能力。
3、課后—探究資料
對知識點的補充、拓展、探究性資料，可以引導學生更深入地思考問題，完善自己的知識，解決問題。
4、練習題庫：全過程可應用，知識點的測試題目。
深圳偉東云教育科技有限公司
2021-08-23
HY-SA生物實驗臺
產品詳細介紹
浙江省溫州市永嘉恒宇教學設備有限公司
2021-08-23
生物實驗室設備 48座
產品詳細介紹
上海清華科教設備有限公司
2021-08-23
生物實驗室設備 48座
產品詳細介紹
上海清華科教設備有限公司
2021-08-23
微生物菌劑-萬豪
山東萬豪肥業(yè)有限公司
2021-09-06
生物實驗室教學實驗設備
產品詳細介紹
天津市環(huán)宇教學設備有限公司
2021-08-23
細胞培養(yǎng)生物制劑
山東斯滕生物科技有限公司
2021-08-26
北京藍晶微生物基于微生物的分子和材料創(chuàng)新平臺
藍晶微生物致力于打造基于微生物的分子和材料創(chuàng)新平臺。團隊由清華、北大青年科學家組成，顧問團隊包括中科院院士，中科院微生物所工業(yè)微生物研究室主任等。致力于利用合成生物學技術，提供生物活性分子。業(yè)務包括合同付費業(yè)務（iGEM科學教育，Holog平臺），大客戶定制開發(fā)（PHA業(yè)務線等）及自產經營（CBD開發(fā)）。點擊上方按鈕聯系科轉云平臺進行溝通對接！
清華大學
2021-04-10
生物基高性能尼龍原料?1,5-戊二胺的生物催化合成技術
已有樣品/n本項目建立了從葡萄糖生產戊二胺完整的工藝包。創(chuàng)新了自有知識產權的賴氨酸生產菌種，糖酸轉化率達到75%，是報道最高水平；通過蛋白質工程手段獲得了耐受高溫、高pH且具有高活性的賴氨酸脫羧酶突變體，其酶學性能處于已報道的最高水平；通過調整酶的生產工藝和賴氨酸催化工藝，利用該酶進行戊二胺轉化，1噸發(fā)酵罐上6h內可以獲得218g/L的戊二胺，摩爾轉化率大于98%；打通了戊二胺提取路線。經過初步核算，戊二胺的生產成本可以控制在1.4萬每噸左右，遠遠低于己二胺（2.5萬每噸）。該成果已申請4項中國發(fā)明
中國科學院大學
2021-01-12