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1991年發(fā)現(xiàn)的碳納米管（CNT）以及2004年發(fā)現(xiàn)的石墨烯（graphene），分別是一維和二維納米材料的典型代表，被認(rèn)為是21世紀(jì)的戰(zhàn)略性材料。 本項(xiàng)目發(fā)明了一類新的催化劑和大量制備SWNTs的方法，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量單壁碳納米管的宏量制備（圖1），純度達(dá)70%以上，并達(dá)到了產(chǎn)業(yè)化規(guī)模（達(dá)200公斤/年以上）。 采用機(jī)械共混及"原位"聚合等方法，使SWNTs有效地分散于高分子基質(zhì)中，獲得了以環(huán)氧樹脂、ABS及聚氨酯等為基質(zhì)材料，電導(dǎo)率達(dá)0.2 S/cm、導(dǎo)

針對(duì)深厚表土層高瓦斯、低透氣性、高地應(yīng)力煤層群開采條件下，地面鉆井抽采卸壓瓦斯的關(guān)鍵技術(shù)難題，系統(tǒng)研究了采動(dòng)區(qū)鉆井防斷機(jī)理與控制技術(shù)、地面抽采瓦斯鉆井結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與理論計(jì)算以及采動(dòng)區(qū)地面鉆井施工關(guān)鍵技術(shù)及工藝，創(chuàng)立了深厚表土層高地應(yīng)力煤層群開采條件下地面鉆井抽采卸壓瓦斯技術(shù)體系。（1）構(gòu)建采動(dòng)巖層地面鉆井剪切滑移變形破壞模型，探索關(guān)鍵層對(duì)鉆井套管剪切變形的影響效應(yīng)，尋找受采動(dòng)影響不同層位巖層運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致鉆井承受最大剪應(yīng)力的位置，研究保障地面鉆井抽采卸壓瓦斯穩(wěn)產(chǎn)的鉆井防斷理論與控制技術(shù)。（2）破解井身貫穿不同巖層，軟硬巖層交接面滑移不均勻而井身剪切破斷等關(guān)鍵技術(shù)難題，研究獲得了地面鉆井井壁及其套管和篩管受彎曲、拉伸、壓縮、剪切作用下的破斷機(jī)理。（3）針對(duì)地面鉆井井壁及其套管和篩管受覆巖運(yùn)動(dòng)作用的結(jié)構(gòu)特征，探索減少地面鉆井受采動(dòng)破壞而斷裂的防護(hù)對(duì)策，設(shè)計(jì)多種鉆面鉆井井型結(jié)構(gòu)，解決地面成井、護(hù)井和固井關(guān)鍵技術(shù)難題和施工工藝，建立地面鉆井抽采卸壓瓦斯高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的技術(shù)保障體系。（4）建立煤礦生產(chǎn)接替與地面鉆井滾動(dòng)部署間的優(yōu)化匹配模式，保障井下采煤工作面開采與地面鉆井連續(xù)抽采卸壓瓦斯的協(xié)同、安全高效生產(chǎn)。

ASKN實(shí)驗(yàn)臺(tái)通體采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板加工而成，表面磷化作Epoxy粉末靜電噴涂防腐處理。其堅(jiān)固耐用，鋼構(gòu)架經(jīng)酸洗磷化處理后，經(jīng)環(huán)氧樹脂靜電噴涂，使得防潮與防腐有效的結(jié)合起來。在結(jié)構(gòu)上祥式上，將承重性與靈活性融合起來。全鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品奪人的質(zhì)感與光感使實(shí)驗(yàn)室顯得穩(wěn)重而優(yōu)雅，是研究型教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室的上上之選。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹模擬語音室將先進(jìn)的多媒體技術(shù)、多媒體題庫處理技術(shù)運(yùn)用于語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，按照國際標(biāo)準(zhǔn)模塊設(shè)計(jì)，并行總線的數(shù)據(jù)傳輸，計(jì)算機(jī)控制，windows操作界面，配以完善的控制軟件，使產(chǎn)品功能強(qiáng)勁，性能可靠，可播放cd、vcd等節(jié)目源，并配有外接節(jié)目源插孔，實(shí)現(xiàn)聲像同步，圖文并茂的語音教學(xué)。家具采用鋼木結(jié)構(gòu)，美觀大方、堅(jiān)固耐用。 數(shù)字語音室是隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，語言教學(xué)不再單單是單純的教師授課、單個(gè)教室單獨(dú)教學(xué)，而逐漸趨向于網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，形成某一個(gè)區(qū)域內(nèi)或全世界范圍通過Internet進(jìn)行教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)可以共享學(xué)習(xí)資源庫，網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)用戶則由專用的校園網(wǎng)管理服務(wù)限制其訪問權(quán)限。全數(shù)字化語音教學(xué)網(wǎng)絡(luò)是通過多年研究、實(shí)踐以及采納著名高校教育專家的意見所設(shè)計(jì)的語音教學(xué)整體解決方案，具有先進(jìn)、實(shí)用、方便等特點(diǎn)。在全數(shù)字化語音教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建后，教師可在辦公室或家里通過校園網(wǎng)絡(luò)上傳教學(xué)資料、制定教學(xué)計(jì)劃，輕松實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)，并可通過專用的校園網(wǎng)管理服務(wù)器進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證教學(xué)資源的安全性、保密性。

? ? 生物合作探究實(shí)驗(yàn)室獨(dú)特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡單、靈活。實(shí)驗(yàn)桌可根據(jù)需求自由移動(dòng)和組合，輕松實(shí)現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。 ? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實(shí)驗(yàn)室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)

? ? 合作探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模式獨(dú)特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡單、靈活。實(shí)驗(yàn)桌可根據(jù)需求自由移動(dòng)和組合，輕松實(shí)現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。 ? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實(shí)驗(yàn)室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)

產(chǎn)品的概念：邁向國標(biāo)化創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)，打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室理念 ? ? ?? 化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，使學(xué)生的思維從表象到本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，有助于學(xué)生形成化學(xué)慨念，化學(xué)教學(xué)中是離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞职l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是傳遞知識(shí)，培養(yǎng)能力的最好的載體之一，它以及其豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中起著非常重要的作用； 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)： 通風(fēng)系統(tǒng)：選用4—72型6#塑料離心式風(fēng)機(jī)，風(fēng)量6840—12700M3/N，風(fēng)壓116—80MM水柱，每小時(shí)教室換氣可達(dá)20次以上，排毒效果好，桌面排風(fēng)罩可以升降并可3600旋轉(zhuǎn)。 噪 ?音：系統(tǒng)工作時(shí)室內(nèi)噪音≦55DB。 廢氣排放：低于國家GB16297—1996中新污染源大氣染物排放標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定值。 廢水排放：符合國家GB3838—88V類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定值。 低壓電源系統(tǒng)：實(shí)驗(yàn)室所有用電設(shè)施實(shí)現(xiàn)集中控制，功能齊全，技術(shù)指標(biāo)符合教育部JY0361—1999標(biāo)準(zhǔn)。 材料標(biāo)準(zhǔn)： 臺(tái)面：可選用進(jìn)口耐強(qiáng)酸堿、防靜電、防水、防火、耐刮、耐磨、抗擊耐酸堿的實(shí)芯理化板。 柜身：采用進(jìn)口高密度中纖板貼雙面優(yōu)質(zhì)高壓E1級(jí)三聚氫胺板。 臺(tái)身框架：“新型鋼木框架結(jié)構(gòu)” 表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐耐用美觀經(jīng)久耐用。 水槽水咀：可選取用陶瓷水槽PPR水槽，配優(yōu)質(zhì)全銅鍍鉻或噴塑三聯(lián)水咀。 吸風(fēng)罩、風(fēng)管：風(fēng)罩采用ABS注塑件，風(fēng)管采用PVC管。