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XM-916牙解剖模型 ? XM-916牙解剖模型顯示切牙、尖牙、磨牙的不同形態，其中尖牙和磨牙作解剖，顯示釉質、象牙質和牙髓腔內的神經血管等的構造。 尺寸：放大12倍 材質：PVC材料

XM-KQ2牙護理保健模型（帶臉頰） ? 功能特點： ■ XM-KQ2牙護理保健模型帶臉頰造型逼真，為真實大小的口腔、解剖結構精確，包括腭、牙冠、牙齦、上牙弓、下牙弓、舌頭。 ■ 頰部具有彈性，可以進行具實的咬合動作。 ■ 可進行口腔護理、清潔牙齒、舌部、頰部等功能。 ■ 共28顆牙，帶臉頰，自然大。

XM-904牙放大模型 ? XM-904牙放大模型顯示五種類型牙的形態和構造，包括：切牙模型、尖牙模型、前磨牙模型、兩個牙根磨牙模型、三個牙根磨牙模型，總共可拆分為11部件。 ■ 切牙模型：經牙冠正中矢狀切面，可分解成2部件，放大約8倍，17.5×4.5×4.5cm，共有7個部位數字指示標記及對應文字說明（牙冠、牙頸、牙根、牙釉質、牙本質、牙骨質、牙髓）。 ■ 尖牙模型：經全牙正中矢狀切面，可分解成2部件，放大約8倍，22×6.5×6cm，共有7個部位數字指示標記及對應文字說明（牙冠、牙頸、牙根、牙釉質、牙本質、牙骨質、牙髓）。 ■ 前磨牙模型：放大約8倍，18×5.5×7cm，共有4個部位數字指示標記及對應文字說明（牙冠、牙頸、牙根、牙冠結節）。 ■ 兩個牙根磨牙模型：下頜恒牙磨牙，有四個牙冠結節，經兩個牙根冠狀切面，伴齲齒，可分解成3部件，放大約8倍，16.5×8×8.5cm，共有9個部位數字指示標記及對應文字說明（牙冠、牙頸、牙根、牙釉質、牙本質、牙骨質、牙髓、下頜恒牙磨牙伴齲齒、牙冠結節）。 ■ 三個牙根磨牙模型：上頜恒牙磨牙，有四個牙冠結節，經兩個牙根冠狀切面，經一個牙根矢狀切面，可分解成3部件，放大約8倍，16×8×11cm，共有8個部位數字指示標記及對應文字說明（牙冠、牙頸、牙根、牙釉質、牙本質、牙骨質、牙髓、牙冠結節）。

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蘇州托普信息職業技術學院是經江蘇省人民政府批準、教育部備案，列入國家統一招生計劃，具有獨立頒發文憑資格的全日制民辦普通高校。 學院秉持“厚德、重能、實用、創新”的校訓，堅持“以學生為主體，以教育教學為中心，以就業為導向”的辦學理念，努力為學生成人成才創造良好條件。大力推進教育教學改革，積極探索和實踐“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式。 學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估，2014年通過江蘇省高等職業院校人才培養工作評估。 特色優勢 獨特的區位優勢，創新的培養模式 學院地處全國百強縣之首的昆山市，東接國際大都市上海，西鄰歷史文化名城蘇州，位于中國經濟最為發達的長三角洲。轄區內企業眾多，外資、中外合資企業有6000多家，對人才需求極為旺盛，具有充足的人才培養資源優勢。學院利用這一得天獨厚的區位優勢，以優勢產業為依托，與優質企業緊密合作，深度融合，積極推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，努力培養高素質技術技能人才，成效顯著。 優良的成才環境，健全的育人體系 學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔，校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態型校園。教學條件先進，生活設施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想，嚴格管理，熱情關愛，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點。積極構建“培養、教育、管理、服務、發展”五位一體的育人體系，充分發揮學生的主動性，強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團，挖掘發展學生興趣特長，讓追求成為學生修身立業的支撐。豐富多彩的校園生活，引導學生自信、自覺地開發潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發展，健康快樂地生活，積極向上、不斷提升。 廣闊的就業前景，暢通的升學渠道 學院把提高畢業生就業質量和就業競爭力放在十分重要的位置，構建從入學到畢業的全程就業指導服務體系。學院與長三角地區的一百多家優質企業合作建立實習和就業基地。在頂崗實習期間，實行職業導師、專業導師、企業導師“三導師制”的教育管理模式，幫助學生盡快適應崗位需求。每年畢業生供不應求。學生升本的渠道暢通，學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉本”等渠道升本。 校企合作班介紹 這是一種創新的人才培養模式。 學院堅持先進的高職教育培養理念，依托昆山、蘇州、上海等地區的產業優勢，與優質企業緊密合作，根據實際工作崗位需求，實施學校企業雙元教學，共同設計人才培養計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環式學習，達到“理論—實踐”緊密結合，努力培養專業理論、專業技能兼優，有競爭力的高素質技術技能人才。 校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業學習時數，一樣獲得同等國家學歷和相應的職業技能證書，一樣享受學校各種獎助學金和貸款等，同時享有: 在企業頂崗實踐期間獲得相應的報酬，一部分用于抵繳部分學費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負擔 在企業上班期間食宿免費統一安排，并提供一份意外傷害保險 作為企業骨干員工、儲備干部優先培養 就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業的經濟負擔，還可優先獲得優質企業的就業崗位。

項目研究背景及內容 ：美托洛爾酒石酸鹽是一種優良的受體阻斷劑， 是治療高血壓、心肌梗塞的良好藥物。本項目以對甲氧乙基苯酚、環氧氯 丙烷為原料，強堿為催化劑，聚乙二醇為相轉移催化劑合成了對甲氧乙基 苯基縮水甘油醚中間體。 該中間體經與異丙胺發生胺化反應合成了美托洛 爾，美托洛爾與酒石酸成鹽得到美托洛爾酒石酸鹽。產品達到美托洛爾酒 石酸鹽的技術指標。與國內外同類技術比較：居國內領先水平。 工藝特點 ： （1

本發明提供了一種通過牙頜石膏模型CT數據和牙頜的全景透視圖重建全牙的三維模型方法，它采用以下技術方案：使用口腔專用錐形束CT(CBCT)掃描牙頜石膏模型，獲得石膏牙模CT數據；對石膏牙模CT數據進行三維重建，獲得牙頜的三維幾何模型；提取牙冠的三維幾何模型；提取全景透視圖上牙齒側面輪廓信息，結合牙冠模型生成牙根的三維幾何模型；組合牙冠和牙根的三維幾何模型為全牙三維模型。本發明可以在全景透視圖只有牙齒側面輪廓的二維信息的基礎上，根據CT數據中牙冠部分的三維幾何信息，生成全牙的三維幾何數字化模型。本發明能應用于全景透視圖中的每一顆牙齒，生成帶有精確牙列的牙頜模型，可以應用于牙頜正畸矯正、計算機模擬排牙。

中國科大附一院（安徽省立醫院）呼吸與危重癥醫學專家徐曉玲教授與中國科大生命科學與醫學部魏海明教授團隊合作研究發現，托珠單抗能改善重癥COVID-19患者的臨床癥狀，是救治新冠肺炎重癥患者的有效方法。該研究成果于4月29日以“Effective Treatment of Severe COVID-19 Patients with Tocilizumab”為題，在線發表于“Proceedings of the National Academy of Sciences”（《美國科學院院報》，縮寫為PNAS）。中國科大附一院徐曉玲教授和阜陽市第二人民醫院韓明鋒教授為該文第一作者，中國科大生命科學與醫學部魏海明教授和中國科大附一院徐曉玲教授為論文通訊作者。該研究共觀察了21例在阜陽市第二人民醫院和中國科大附一院感染病院最早使用托珠單抗的患者的臨床療效。患者年齡25至88歲。其中重癥17例，危重癥4例。均以發熱為首發癥狀，平均體溫38.8±0.6℃。在使用托珠單抗前均有1周的常規治療史，但癥狀并未改善，平均5.6天后所有患者病情均發生了不同程度的惡化，持續發熱，低氧血癥，肺部CT顯示病灶進展。其中2例行氣管插管呼吸機輔助通氣，1例無創呼吸機輔助通氣。在予以托珠單抗治療后的第一天，所有患者的體溫均恢復正常，而后保持平穩，隨后幾天臨床癥狀明顯緩解。大部分患者呼吸功能有一定程度的改善，胸悶減輕。75%的患者在5天內下調了吸氧流量，外周血氧飽和度保持穩定。2例在給予托珠單抗后的5天內撤離了呼吸機。外周血淋巴細胞數、C反應蛋白等炎癥指標大部分在5天內恢復。所有患者均已出院，使用托珠單抗后平均住院時間15.1天。且在治療過程中沒有出現藥物不良反應和繼發性肺部感染。該研究回顧性分析了托珠單抗在治療重癥或危重癥COVID-19患者的作用，觀察IL-6是否在發病機制中起關鍵作用以及托珠單抗干預IL-6的療效，為新冠肺炎重癥患者提供新的治療策略。PNAS雜志針對該研究成果發布了相關新聞報道。文章鏈接：https://www.pnas.org/content/early/2020/04/27/2005615117