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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
高校設(shè)備更新改造及數(shù)字化建設(shè)解決方案供應(yīng)商名錄（第一批）公布
服務(wù)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進(jìn)我國高等教育領(lǐng)域設(shè)備升級(jí)改造，提升高等教育教學(xué)科研高水平成果產(chǎn)出，中國高等教育學(xué)會(huì)把服務(wù)高校設(shè)備更新改造及數(shù)字化建設(shè)列為重點(diǎn)工作。
中國高等教育學(xué)會(huì)
2023-04-25
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一種具備K增益同時(shí)具備抗水、硫復(fù)合中毒脫硝催化劑及制備方法和應(yīng)用
本發(fā)明涉及一種具備K增益同時(shí)具備抗水、硫復(fù)合中毒脫硝催化劑及制備方法和應(yīng)用，屬于環(huán)保催化材料和大氣污染治理領(lǐng)域。以有機(jī)溶劑為模板劑，以氧化鈰、氧化錳、氧化鎢、氧化鈦為活性組分，通過蒸發(fā)誘導(dǎo)自組裝法制備多孔結(jié)構(gòu)、酸性強(qiáng)的鈰錳鎢鈦復(fù)合氧化物活性組分。該催化劑組分環(huán)境友好、成本低廉、制備方法簡單，特別適用于水泥行業(yè)復(fù)雜煙氣中NO<subgt;x</subgt;的穩(wěn)定、高效凈化。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
一類芳香雜環(huán)酮類化合物的鋰離子二次電池正極材料及應(yīng)用
本成果發(fā)明的一類芳香雜環(huán)酮或酮醌類化合物作為鋰離子二次電池正極材料，是以具有芳香雜環(huán)酮或酮醌為電化學(xué)氧化還原位點(diǎn)的有機(jī)化合物，包括芳香雜環(huán)酮和芳香雜環(huán)酮醌類衍生物。該類化合物以芳香共軛酮或酮醌骨架上的羰基與鋰離子的反應(yīng)為作用機(jī)制并以羰基為反應(yīng)活性位點(diǎn)，酮羰基、酮醌羰基是都是有機(jī)化合物正極材料中普遍使用的活性官能團(tuán)之一，能夠用于實(shí)現(xiàn)較高的比容量、更正的氧化還原電位和更高的放電電位，并作為高比容量、高循環(huán)性能的鋰離子正極材料。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
一種通過可見光誘導(dǎo)脫氟偶聯(lián)合成乙酰胺類化合物的方法
本發(fā)明涉及可見光誘導(dǎo)脫氟偶聯(lián)合成一種乙酰胺類化合物的制備方法。該方法通過光催化策略，促使三氟甲基苯并咪唑類化合物脫氟偶聯(lián)。這一反應(yīng)的核心在于通過自旋中心位移過程，使三氟甲基選擇性脫氟，從而進(jìn)行官能化反應(yīng)。該方法和合成步驟包括：步驟一：以30W為可見光源，在10mL反應(yīng)管中加入烯酰胺A、三氟甲基苯并咪唑B、光催化劑fac?(ppy)<subgt;3</subgt;、甲酸銫和超干氮氮二甲基甲酰胺，將其置于氮?dú)夥諊校徊襟E二：在可見光的照射下，待原料烯酰胺消耗完全，反應(yīng)停止；步驟三：將反應(yīng)在分液漏斗中萃取三次，經(jīng)旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀在低壓下旋干，粗產(chǎn)物經(jīng)柱層析分離后得到脫氟偶聯(lián)產(chǎn)物C。相比于其他三氟甲基脫氟官能化，該方法條件溫和，底物范圍廣。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
一種通過C-C雙鍵裂解自由基串聯(lián)電合成2,5-二取代呋喃的方法
本發(fā)明公開了一種通過C?C雙鍵裂解自由基串聯(lián)電合成2,5?二取代呋喃的方法，將烯胺酮、有機(jī)電解質(zhì)、酸性添加劑溶于溶劑中，得到均相溶液；隨后將均相溶液加入電化學(xué)反應(yīng)裝置中，充分反應(yīng)，收集得產(chǎn)物，即得。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明合成工藝操作具有成本低、綠色高效、安全無毒，反應(yīng)條件溫和等優(yōu)勢。同時(shí)，本發(fā)明無需再額外添加其他催化劑和氧化劑，克服了傳統(tǒng)體系中反應(yīng)條件苛刻等問題，高原子和步驟性得實(shí)現(xiàn)產(chǎn)物合成，在合成醫(yī)藥產(chǎn)物方面有廣泛的應(yīng)用前景。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
一種無需反力架的巖石地錨斜向拉拔承載力測試裝置及使用方法
本發(fā)明屬于巖土工程技術(shù)領(lǐng)域，公開了一種無需反力架的巖石地錨斜向拉拔承載力測試裝置及使用方法，包括開設(shè)在目標(biāo)區(qū)域的模擬鉆孔，模擬鉆孔內(nèi)設(shè)置有用于模擬巖石地錨的錨桿，錨桿上傳動(dòng)設(shè)置有用于模擬不同角度的拉拔力的施力機(jī)構(gòu)；施力機(jī)構(gòu)包括第一施力組件和第二施力組件，第一施力組件設(shè)置在模擬鉆孔內(nèi)并與錨桿的底端抵接傳動(dòng)，第二施力組件設(shè)置在地面上并與錨桿的側(cè)壁傳動(dòng)抵接傳動(dòng)；第二施力組件的包括雙軸分力槽，雙軸分力槽與錨桿的側(cè)壁抵接傳動(dòng)。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，施工難度低，可在不使用反力設(shè)備的前提下模擬斜拉地錨受到的不同方向和大小的受力，加載過程反力自平衡安全性高，適用性高，獲取的試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度高。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
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一種耦合有ＣＯ２儲(chǔ)能單元的超臨界ＣＯ２布雷頓循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)
本發(fā)明公開了一種耦合有ＣＯ２儲(chǔ)能單元的超臨界ＣＯ２布雷頓循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)，由布雷頓循環(huán)發(fā)電單元和ＣＯ２儲(chǔ)能單元組成；布雷頓循環(huán)發(fā)電單元包括高溫回?zé)崞鳌⑷紵摇⑼钙健l(fā)電機(jī)、低溫回?zé)崞鳌⒗鋮s器Ｉ和壓縮機(jī)Ｉ；ＣＯ２儲(chǔ)能單元包括低壓儲(chǔ)氣室、冷卻器ＩＩ、壓縮機(jī)ＩＩ和高壓儲(chǔ)氣室。本發(fā)明發(fā)電系統(tǒng)中ＣＯ２儲(chǔ)能單元可將不穩(wěn)定的能源以超臨界ＣＯ２的形式儲(chǔ)藏起來，在用電需求高的時(shí)候，將儲(chǔ)藏的高溫高壓超臨界ＣＯ２經(jīng)布雷頓循環(huán)穩(wěn)定做功供電，很好的實(shí)現(xiàn)電能的穩(wěn)定輸出，因此耦合了ＣＯ２儲(chǔ)能單元的本發(fā)明布雷頓循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)可以進(jìn)一步的節(jié)約能源，降低棄風(fēng)棄光率，提高晝夜負(fù)荷調(diào)節(jié)穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。
東南大學(xué)
2021-04-11
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一種從大豆乳清廢水中提純 Kunitz 型胰蛋白酶抑制劑的方 法
本發(fā)明屬于農(nóng)產(chǎn)品加工及副產(chǎn)品綜合利用技術(shù)領(lǐng)域。本發(fā)明對(duì)大豆乳清蛋白 廢水綜合利用，原料無需干燥，設(shè)備要求低，操作簡單，無環(huán)境污染。且 Kunitz型胰蛋白酶抑制劑回收率高，純度高，蛋白活性高。
低濃度的胰蛋白酶抑制劑是廣譜抗致癌因子，能預(yù)防結(jié)腸癌、肝癌、口腔癌、肺癌等多種癌癥的發(fā)生，還有降低膽固醇水平的作用；能增強(qiáng)胰臟生長和增加胰消化酶的活性，且對(duì)動(dòng)物內(nèi)皮細(xì)胞生長因子具有活化作用；能控制腎小球腎炎或腎盂腎炎的一些炎癥發(fā)展過程。此外，微量胰蛋白酶抑制劑對(duì)于糖尿病治療，調(diào)節(jié)胰島素失調(diào)有一定效果。醫(yī)藥上提取胰蛋白酶抑制劑(抑肽酶) 治療急性胰腺炎。
江南大學(xué)
2021-04-11
關(guān)于發(fā)布2021年黑龍江省第一批“揭榜掛帥”科技攻關(guān)項(xiàng)目榜單的通知
為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)和黑龍江省委十二屆八次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黑龍江省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署，圍繞“六個(gè)強(qiáng)省”建設(shè)，根據(jù)黑龍江省委、省政府年度重點(diǎn)工作安排，黑龍江省科技廳積極探索改革省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目組織管理方式，推進(jìn)實(shí)施重大科技攻關(guān)任務(wù)“揭榜掛帥”機(jī)制。現(xiàn)將2021年黑龍江省第一批“揭榜掛帥”科技攻關(guān)項(xiàng)目榜單予以發(fā)布。
龍江省人民政府網(wǎng)
2021-04-26
教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的通知
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》要求，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案〉的通知》（教師函〔2019〕4號(hào)）部署安排，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（以下簡稱創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）建設(shè)有關(guān)事宜通知如下。
教育部辦公廳
2022-10-14