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汽車上使用的密封圈有數(shù)百個(gè)，這些密封圈被運(yùn)用在發(fā)動(dòng)機(jī)及附件系統(tǒng)、傳 動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等，以及油泵、水泵、單向閥、截止閥等小系統(tǒng)， 起到隔絕汽車內(nèi)部液體和氣體，并防止外界雨水和灰塵的進(jìn)入作用。所以密封圈 的質(zhì)量直接影響汽車性能及行駛安全。目前國(guó)內(nèi)密封圈生產(chǎn)企業(yè)普遍采用人工檢測(cè)，效率低且人為因素大。本項(xiàng)目 采用工業(yè)智能相機(jī)，通過(guò)圖像識(shí)別對(duì)密封圈彈簧的安裝位置(包括漏裝、多裝和 裝偏等)、彈簧自身缺陷(搭扣損壞、銹斑及變形等)和密封圈橡膠飛邊進(jìn)行檢 測(cè)，從而替代人工檢測(cè)，提高檢測(cè)效

傳統(tǒng)倉(cāng)儲(chǔ)難以滿足現(xiàn)代物流的需求，研發(fā)了智能立體倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完成單元貨物的自動(dòng)存取，提高貨物的存取效率和倉(cāng)儲(chǔ)管理水平。智能倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)硬件部分包括立體貨架、智能穿梭車、出入庫(kù)系統(tǒng)等，軟件系統(tǒng)包括WMS(倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng))、WCS(倉(cāng)儲(chǔ)控制系統(tǒng))以及數(shù)字孿生模型等。 1、智能化管理； 2、WCS 系統(tǒng)實(shí)時(shí)接收 WMS 系統(tǒng)下達(dá)的任務(wù)指令，分解并通過(guò)作業(yè)接口層下 達(dá)給具體的作業(yè)執(zhí)行層，對(duì)智能穿梭車進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)、

研發(fā)“智能熱成像體溫檢測(cè)系統(tǒng)”   早在今年春節(jié)過(guò)后，作為影像醫(yī)學(xué)國(guó)家臨床重點(diǎn)專科、上海市重點(diǎn)學(xué)科及一流學(xué)科等學(xué)科帶頭人，上海健康醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)黃鋼充分調(diào)研了解測(cè)溫系統(tǒng)現(xiàn)存的短板，比如測(cè)溫速度慢、測(cè)溫不準(zhǔn)確、信息化數(shù)據(jù)整合不全、疫情數(shù)據(jù)分散、人員軌跡不明、缺乏大數(shù)據(jù)分析等問(wèn)題，結(jié)合科技攻關(guān)與實(shí)踐教學(xué)，組織師生團(tuán)隊(duì)針對(duì)性解決。 黃鋼認(rèn)為，在基于人工智能的大數(shù)據(jù)時(shí)代，醫(yī)學(xué)院校必須“醫(yī)工”結(jié)合，做出有自身特色、實(shí)用性強(qiáng)、適合學(xué)校人流特點(diǎn)的“智能防控系統(tǒng)”。當(dāng)然，要同步實(shí)現(xiàn)智能分析，面臨檢測(cè)流量和測(cè)量精度、戴口罩人臉識(shí)別準(zhǔn)確度，以及紅外硬件數(shù)據(jù)獲取等難題。 對(duì)此，來(lái)自醫(yī)療器械學(xué)院的世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手指導(dǎo)老師白寶丹迅速響應(yīng)，與生物醫(yī)學(xué)工程、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的劉亞特、孔偉權(quán)、劉娟芳3名留校學(xué)生組成“防疫攻關(guān)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。 他們?nèi)找岳^夜，攻關(guān)在各種環(huán)境下準(zhǔn)確測(cè)定人體溫度的程序，解出熱紅外程序的視頻信號(hào)和深度學(xué)習(xí)算法如何結(jié)合，進(jìn)而提升人臉識(shí)別算法。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，初步構(gòu)建出滿足學(xué)校要求的紅外測(cè)溫模塊，并在近100名留校學(xué)生，以及后勤、保衛(wèi)處等多批次人員配合下完成了這一模塊測(cè)試。 如今，通過(guò)集成創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出一套“智能熱成像體溫檢測(cè)系統(tǒng)”，系統(tǒng)利用人工智能、紅外熱成像等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了戴口罩無(wú)接觸式的“無(wú)感測(cè)溫”，能夠多人次地快速檢測(cè)體溫，每個(gè)終端每秒鐘平均可測(cè)溫3人以上，達(dá)到了校園密集測(cè)溫要求。白寶丹表示，針對(duì)各種情況反復(fù)進(jìn)行了上百次實(shí)驗(yàn)，最后得到這一個(gè)比較優(yōu)化的模型，“用模型參數(shù)調(diào)節(jié)測(cè)溫模塊，獲得了不超過(guò)0.3攝氏度的誤差，大大節(jié)約了測(cè)溫成本，提高了測(cè)溫效率。” 目前，該系統(tǒng)已成功應(yīng)用到上海健康醫(yī)學(xué)院的學(xué)校食堂和校門口，將為更多師生返校保駕護(hù)航。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹一、校園智能廣播概述及用戶需求     1.1  校園智能廣播概述     “共纜智能調(diào)頻廣播”一詞,大家聽(tīng)來(lái)想必是非常熟悉,已經(jīng)不是陌生的新生詞了,但始終沒(méi)有嚴(yán)格的定義與規(guī)范,鑒于學(xué)校、企業(yè)、工廠、旅游景區(qū)以及工程商朋友對(duì)于它的關(guān)注與日俱增，便把眾家之言做下歸納，詳細(xì)分解一下。     “共纜”是指利用FM頻率調(diào)制技術(shù)將廣播的音頻和控制信號(hào)，調(diào)制到88MHz～108 MHz(也有調(diào)制到70MHz～87 MHz的)的高頻載波上,被調(diào)制的廣播音頻和控制信號(hào)與有線電視節(jié)目共用CATV同軸電纜/光電網(wǎng)絡(luò)傳輸，即共纜。廣播音頻、廣播控制和有線電視信號(hào)在CATV同軸電纜/光電網(wǎng)絡(luò)中，各自采用不同的頻段傳輸，不會(huì)產(chǎn)生交互調(diào)制現(xiàn)象。     “智能”是指充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)，使廣播節(jié)目的播放、廣播外設(shè)的電源管理、播放終端的控制等，能夠按照人的編排設(shè)置程式自動(dòng)完成，達(dá)到廣播與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)無(wú)人管理自動(dòng)廣播的目的。     “調(diào)頻”是指采用調(diào)頻載波調(diào)制音頻信號(hào)和控制信號(hào)，通過(guò)載波頻率的不同模擬音頻信號(hào)和控制信號(hào)的變化，使多個(gè)(最多可達(dá)60多路)音頻信號(hào)和控制信號(hào)可用不同的頻率調(diào)制并復(fù)用到一根同軸電纜上同時(shí)傳輸，并互相不干擾的廣播的傳輸方式。     總之，海特偉業(yè)共纜智能調(diào)頻廣播是利用FM調(diào)頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)等，將音頻、控制信號(hào)與有線電視信號(hào)共纜傳輸，能夠達(dá)到節(jié)目自動(dòng)播放、外設(shè)自動(dòng)管理、終端自動(dòng)控制的現(xiàn)代化的校園廣播實(shí)現(xiàn)模式。     1.2  用戶需求     **中學(xué)是市重點(diǎn)示范中學(xué)，有教室64個(gè)，室外標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)1個(gè)，需建設(shè)校園自動(dòng)廣播系統(tǒng)。 二、校園智能廣播方案設(shè)計(jì)     海特偉業(yè)校園智能調(diào)頻廣播系統(tǒng)主要由控制部分、傳輸部分、接收部分三部分構(gòu)成。     2.1  控制部分：主要由音源（播放主機(jī)輸出的數(shù)字音源、收音頭、話筒等發(fā)出的模擬音源）、音頻矩陣（音頻信號(hào)切換設(shè)備）、頻率調(diào)制器（音頻信號(hào)調(diào)制設(shè)備）、智能廣播控制主機(jī)（控制信號(hào)調(diào)制設(shè)備）、混合器等構(gòu)成。     2.2  傳輸部分：由閉路電視同軸網(wǎng)絡(luò)（主要由同軸電纜、分支分配器、同軸連接器和放大器組成）或光電混合網(wǎng)絡(luò)（光纜和同軸電纜共同傳輸）構(gòu)成。     2.3  接收部分：海特偉業(yè)共纜智能調(diào)頻廣播有兩種方式，一種是直接用調(diào)頻音箱收聽(tīng)，再一種是用調(diào)頻收轉(zhuǎn)機(jī)接收并把音頻信號(hào)解調(diào)，送給功率放大器轉(zhuǎn)成定壓廣播信號(hào)，用吸頂喇叭、室外音柱、草坪音箱等收聽(tīng)。 三、校園智能廣播功能：     3.1  維持秩序:系統(tǒng)具備傳統(tǒng)定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時(shí)間，都可以根據(jù)需要設(shè)置定時(shí)自動(dòng)打鈴，維持師生教學(xué)生活秩序。     3.2  背景音樂(lè):在課余飯后、周六周日等閑暇時(shí)間，能夠根據(jù)需要播放新聞聯(lián)播、點(diǎn)歌祝福、輕音樂(lè)、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學(xué)以及學(xué)習(xí)壓力，創(chuàng)造活躍動(dòng)感的校園時(shí)空。     3.3  多路廣播:由于同軸電纜中88～108MHz頻段資源是專門留給調(diào)頻廣播使用的，可以共用一根線纜傳輸多達(dá)幾十套廣播節(jié)目，以滿足年級(jí)獨(dú)立播放節(jié)目的校園廣播需求。     3.4  尋址廣播:系統(tǒng)具備尋址廣播功能，可通過(guò)軟件自動(dòng)或手動(dòng)控制每個(gè)教室、校園接收終端（調(diào)頻音箱/調(diào)頻收轉(zhuǎn)器）的接收狀態(tài)。還可以將接收終端隨意編排分組，通過(guò)軟件控制自動(dòng)或手動(dòng)播放。     3.5  統(tǒng)一廣播:系統(tǒng)能夠根據(jù)教學(xué)需要，進(jìn)行統(tǒng)一集體廣播，所有的音箱播放同一個(gè)節(jié)目，以便學(xué)校進(jìn)行集體廣播、開(kāi)校會(huì)、統(tǒng)一音頻教學(xué)等。     3.6  外語(yǔ)教學(xué):近來(lái)外語(yǔ)人才需求旺盛，國(guó)家將對(duì)學(xué)生外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，由書面轉(zhuǎn)向書面、聽(tīng)力全面提升，以致外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、訓(xùn)練、考試成為校園廣播所承擔(dān)的新任務(wù)，系統(tǒng)能夠滿足對(duì)單個(gè)班級(jí)、班級(jí)分組以及所有班級(jí)進(jìn)行外語(yǔ)廣播的要求。     3.7  廣播體操:系統(tǒng)能夠?qū)⒀郾＝〔佟V播體操、進(jìn)行曲、運(yùn)動(dòng)曲等曲目進(jìn)行編排，根據(jù)需要設(shè)置自動(dòng)或手動(dòng)播放，能夠滿足學(xué)生保護(hù)眼力、身體、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的要求。     3.8  應(yīng)急廣播:學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，人口眾多。系統(tǒng)具備遇到緊急情況，對(duì)師生進(jìn)行任意班級(jí)組合應(yīng)急廣播疏散的功能，可使學(xué)校在遇到突發(fā)事件時(shí)，最大限度保護(hù)師生安全。 四、校園智能廣播特點(diǎn)     4.1  節(jié)目多樣：系統(tǒng)可兼容DVD、MIDI、電腦、收音頭、留聲機(jī)（戲校使用比較多）等各種節(jié)目播放設(shè)備，滿足現(xiàn)行格式教學(xué)音頻的播放。     4.2  自動(dòng)播放：支持播放曲目以周為單位進(jìn)行定時(shí)播放編排，系統(tǒng)能夠根據(jù)編排程式按時(shí)自動(dòng)播放曲目，自動(dòng)管理播放終端狀態(tài)。     4.3  管理自主：系統(tǒng)將計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、軟件編程技術(shù)等有機(jī)融合，完全實(shí)現(xiàn)了播放、外設(shè)以及終端管理的自主性，節(jié)省了人力物力。     4.4  共纜傳輸：采用調(diào)頻載波調(diào)制音頻和控制信號(hào)的方式，將音頻和控制信號(hào)搭載到高頻載波上，可與有線電視采用同一根電纜傳輸，大大提高傳輸資源利用率。     4.5  多元收聽(tīng)：系統(tǒng)支持多元接聽(tīng)方式，可以用調(diào)頻音箱直接收聽(tīng)，也可以通過(guò)調(diào)頻收轉(zhuǎn)器將信號(hào)解調(diào)再功率放大用吸頂喇叭、壁掛音箱、室外音柱或造型音箱收聽(tīng)。     4.6  隨意擴(kuò)展：接收終端能夠正常播放曲目的要求有兩個(gè)，一是具備系統(tǒng)供電要求，二是具備信號(hào)接收?qǐng)鰪?qiáng)要求。所以，擴(kuò)展終端不用再重新鋪設(shè)電纜或更換功率放大器，在滿足場(chǎng)強(qiáng)要求的基礎(chǔ)上從同軸網(wǎng)絡(luò)中任意接駁就可以了。 五、校園智能廣播系統(tǒng)原理圖 六、校園智能廣播配置清單

適用于中心血站、疾控、刑偵科、醫(yī)院保存血液制品、疫苗、藥品、樣品等。 鋁合金型材，表面噴砂、負(fù)極氧化，抗氧化不怕水； 采用工業(yè)控制計(jì)算機(jī)、大屏幕顯示器?具備震動(dòng)抑制功能，運(yùn)行平穩(wěn)，性能穩(wěn)?低溫柔性線纜，滿足最低 -45°C低溫運(yùn)動(dòng)需求。

可實(shí)現(xiàn)門禁的智能化控制，支持通過(guò)PC端、手機(jī)端進(jìn)行遠(yuǎn)程操作控制。1. 課表控制：根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)已有的課表，結(jié)合師生身份信息實(shí)現(xiàn)門禁的自動(dòng)控制，從而達(dá)到無(wú)人值守的目的；2. 開(kāi)放預(yù)約控制：根據(jù)已有的開(kāi)放預(yù)約信息，結(jié)合人員的身份認(rèn)證情況，實(shí)現(xiàn)門禁的自動(dòng)控制；3. 策略控制：用戶可自定義門禁的定時(shí)控制策略，系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)策略對(duì)門禁進(jìn)行自動(dòng)控制；4. 遠(yuǎn)程控制：在用戶權(quán)限允許的情況下，可通過(guò)PC機(jī)或手機(jī)APP實(shí)現(xiàn)對(duì)門禁的遠(yuǎn)程狀態(tài)查看及控制；5. 聯(lián)動(dòng)控制：可結(jié)合消防預(yù)警/報(bào)警信息、安全學(xué)習(xí)考試結(jié)果、安全巡查結(jié)果、安全隱患整改結(jié)果等數(shù)據(jù)與門禁系統(tǒng)的管理進(jìn)行聯(lián)動(dòng)；（如有）

智能OA系統(tǒng)是為學(xué)校內(nèi)部溝通搭建的智能移動(dòng)辦公平臺(tái)，能夠快速實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息的上傳下達(dá)，含PC版、Web版和手機(jī)版。收發(fā)文管理公告：收發(fā)公告管理審批：審批流程管理、權(quán)限管理 任務(wù)：收發(fā)任務(wù)管理溝通：通訊錄、即時(shí)通訊、群組、討論組簽報(bào)：多人簽報(bào)、簽報(bào)回復(fù)、簽報(bào)情況查詢 日志：多種日志類型、支持多人閱讀、閱讀狀態(tài)統(tǒng)計(jì)查詢：?jiǎn)挝煌ㄓ嶄洝⒐猛ㄓ嶄洝⑾到y(tǒng)價(jià)值：系統(tǒng)能夠跨平臺(tái)、跨系統(tǒng)運(yùn)行，是真正的協(xié)同辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行、管理、決策的完全協(xié)同一體化智能化、一體化的辦公平臺(tái)，含PC版、Web版和手機(jī)版，可隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公，提高工作效率實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，減少紙張、碎紙機(jī)等耗材的使用是學(xué)校內(nèi)部的溝通平臺(tái)，解決審批、公文流轉(zhuǎn)的問(wèn)題，能夠快速實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部信息的上傳下達(dá)

拓展教學(xué)形式提升園所形象 通知公告、園所概況、新聞資訊、今日食譜、活動(dòng)風(fēng)采、幼兒作品、考勤統(tǒng)計(jì)、幼教資源等功能于一身的幼L園信息化配套設(shè)備,拓展了教學(xué)表現(xiàn)形式，讓教與學(xué)過(guò)程中不要枯燥,用心打造綠色健康的智慧園所。

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