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      AYT應(yīng)急通信系統(tǒng)虛擬仿真平臺以當前應(yīng)急通信實際任務(wù)中主流通信設(shè)備為基礎(chǔ)，結(jié)合應(yīng)急通信實際工作中不同崗位的能力需求，主要提供應(yīng)急通信基礎(chǔ)原理學習、應(yīng)急通信設(shè)備操作仿真、應(yīng)急通信流程仿真以及相應(yīng)的教學輔助功能。

產(chǎn)品詳細介紹  隨著社會的不斷發(fā)展，對建筑智能化的要求也越來越高，同時對教學質(zhì)量、教學成果和教學設(shè)備及規(guī)模產(chǎn)生更高更深層次的要求，從這幾個方面著手，提供一種工具給教師，解決其在教學過程中遇到的一系列的難題和疑問將成為一個新的課題。隨著虛擬現(xiàn)實VR（Virtual Reality）的應(yīng)用，首先將教師的課題教學帶入3D虛擬現(xiàn)實環(huán)境，使其能夠身臨其境的講授理論應(yīng)用的實際情況，快捷的課件制作，網(wǎng)絡(luò)資源的共享，權(quán)威文件的查詢閱讀與引用。能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的軟件必將成為建筑智能化教師的必備工具。 由于目前教師的發(fā)展環(huán)境和學校教學設(shè)備的制約，致使專業(yè)教師在其本身的知識體系中以理論研究為主，從而教學過程中的重點也就落在理論上，而建筑智能化是一門注重實操的學科，但是安排每一位專業(yè)教師去現(xiàn)場實習體驗具體項目，由于受到時間、校企協(xié)商等條件的限制使得其可行性不大，所以就需要《樓宇智能化工程技術(shù)教學培訓考核3D仿真軟件》，來解決目前樓宇智能化專業(yè)教師的“三個難題”,并實現(xiàn)“兩個目標”。 三個難題： 1)、教師備課找資料“難”。學生學習內(nèi)容落后、脫節(jié)、分配難。 《樓宇智能化工程技術(shù)教學培訓考核3D仿真軟件》中提供了工程產(chǎn)品庫（包括產(chǎn)品的3D實物模型、功能特點、技術(shù)參數(shù)和接線圖）、輔材工具庫（包括產(chǎn)品的3D實物模型、功能特點、技術(shù)參數(shù)和使用方法）、工作原理庫（包括系統(tǒng)構(gòu)成和動作原理）等，并且都以3D模型互動方式展現(xiàn)。同時在軟件中錄入了大量的參考文件，包括規(guī)范標準、視頻演示、招投標管理、教學大綱、教學計劃等。另外通過教學軟件中設(shè)置的“自助課件”模塊，老師可以根據(jù)自己的教學思路，編輯教案，開展教學，而軟件中的內(nèi)容可供教師適時鏈接提取。真正解決教師備課找資料的難題。 2)、教師講實際操作“難”。實驗實訓指導難。 《樓宇智能化工程技術(shù)教學培訓考核3D仿真軟件》中將提供各種類型的建筑模型，在其基礎(chǔ)上完成從設(shè)計到施工的教學演示，從而解決教師講實際操作難的問題。在實驗實訓之前，通過軟件的不斷播放演示，讓學生自主學習實驗流程。實驗過程中無需老師跟蹤指導，就能達到課程計劃要求的實驗效果，從而解決教師實驗實訓指導難的問題。 3)、教師考試出卷難。 教學軟件中錄入大量的經(jīng)過教學指導委員會審核的試題庫，可以任意組卷得到難度各異的電子試卷，而通過“單選、多選、判斷”三種題型的在線答題，可以使學生方便地完成考試。而“試卷提交”后，自動評卷生成的成績單，解決了教師出題和閱卷的難題。 兩個目標： 1)、達到工學結(jié)合的目標。 《樓宇智能化工程技術(shù)教學培訓考核3D仿真軟件》即可實現(xiàn)在理論教學的課堂上穿插入實際工程，從而達到工學完美結(jié)合的目標。 2)、達到理論教學與實驗實訓同步的目標。 在理論教學課堂的最后，理論教師即可抽出10分鐘時間，通過教學軟件演示來指導實驗過程，同時結(jié)合理論教學中的重點難點，使學生能夠主動在實驗實訓過程中鞏固消化理論知識，從而徹底解決了理論教學與實驗實訓脫節(jié)的現(xiàn)狀，達到理論教學與實驗實訓同步的目標。 1.1系統(tǒng)內(nèi)容 隨著建筑智能化教學的深入發(fā)展，“理實結(jié)合 工學一體“將是一個重要發(fā)展方向，而軟件的仿真與互動是解決理論與實踐統(tǒng)一教學的必要手段，通過軟件技術(shù)，可以較小的場地設(shè)備投資，達到最大的教學效果。同時，在運用軟件的交互技術(shù)，還可以根據(jù)學校教學的實際情況，在二次開發(fā)平臺進行適用性開發(fā)，極大的提高教學質(zhì)量。 通過教學培訓考核3D仿真軟件提供豐富的資源庫，包括圖文資料、3D產(chǎn)品模型、規(guī)范標準、工程視頻和龐大的標準題庫等，可以輔助教師備課，講解實際的工程環(huán)境和施工過程以及考核考試等相關(guān)教學工作，極大提高工作效率，提升教學質(zhì)量。 根據(jù)學校的要求和教學培訓的目的，實現(xiàn)學校現(xiàn)代化教學，進行了全面的規(guī)劃。此次規(guī)劃的建筑智能化工程教學培訓考核3D仿真軟件包括： ? 樓宇智能化系列； ? 建筑電氣系列； ? 物聯(lián)網(wǎng)系列； ? 軌道交通系統(tǒng)； ? 電子、電工及電力拖動系列； ? 工業(yè)自動化系列。

包括圖形化組態(tài)應(yīng)用和硬件數(shù)據(jù)源仿真，可二次開發(fā)、在線編程。仿真設(shè)備與實物設(shè)備的數(shù)據(jù)可同步，達到虛實結(jié)合。

簡單介紹： CT仿真虛擬實驗系統(tǒng)應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。CT仿真虛擬實驗系統(tǒng)模擬CT教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院CT室布局標準建設(shè)。 詳情介紹： CT硬件 一、應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。模擬CT教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院CT室布局標準建設(shè)。 二、設(shè)備主要組成 1． 掃描床 2． 掃描機架 3．主機控制軟件工作站 4 .遙控控制臺 三、CT硬件主要技術(shù)參數(shù) 1. 掃描床 1.1 床面尺寸≥400mmx1900mm 1.2水平運動范圍≥1200mm 1.3 垂直運動范圍≥300mm 1.4床面*高距離地面：≥850mm 1.5 床面*低可降至離地面距離：≤550mm 1.6 掃描床承載重量≥120kg 1.7按照軟件掃描模式可以步進及連續(xù)進出床 1.8提供頭托、床墊等掃描附件 2 .掃描機架 2.1機架尺寸：≥1700x1700x800mm 2.2 旋轉(zhuǎn)方式：定位/螺旋(掃描指示燈) 2.3 機架孔徑≥700mm 2.4 機架傾斜角度≥ +/- 24度 2.5 驅(qū)動方式：三相異步電動機 2.6 機架激光定位系統(tǒng)：X/Y/Z方式 2.7機架兩側(cè)分別各帶一塊控制面板，具備控制床面升降、前后運動、機架傾斜運動，控制激光定位系統(tǒng)、“急停”等按鈕，機架頂側(cè)具有液晶顯示屏，可顯示各項機械運動參數(shù) 2.8掃描機架配備模擬燈光系統(tǒng)，在軟件的相關(guān)體位掃描模式下同步自動觸發(fā)，模擬掃描機架的內(nèi)部旋轉(zhuǎn)與燈光顯示。 2.9 機架外形款式要與目前CT機外形一致。  3.主機控制軟件工作站 一、應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作、圖像后處理動態(tài)顯示、人機考試整個CT系統(tǒng)的工作流程，同時，可以拓展AI、VR、MR的接口。診斷報告模板系統(tǒng)、圖像后處理、PACS、可以配合硬件操作指導下接端口達60個以上操作臺對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。CT模擬仿真系統(tǒng)具有**系統(tǒng)操作手冊。 二、主要技術(shù)參數(shù) *1.控制軟件包含理論知識、包括技師職業(yè)素質(zhì)，CT設(shè)備結(jié)構(gòu)與組成，CT設(shè)備原理，CT檢查技術(shù)工作流程、臨床應(yīng)用，CT圖像質(zhì)量控制等。規(guī)范化操作流程視頻、包括開關(guān)CT設(shè)備，燈絲預熱，空氣校正，接待被檢查者，各部位掃描，控制臺操作，送被檢查者。仿真系統(tǒng)、包括從頭部到足部平掃描與增強掃描、圖像處理，圖像排版與攝影。圖像后處理動態(tài)顯示、3D、CTA、冠狀動脈掃描等。人機考試、可以進行對錯分析，分數(shù)，時間顯示。報告診斷模板、圖像處理與圖像后處理系統(tǒng)。主界面功能選擇區(qū)，其中： 欄為功能切換按鈕，從左往右依次為：“主界面操作區(qū)”、“顯示瀏覽區(qū)”、“圖像處理區(qū)”、“操作向?qū)^(qū)”、“關(guān)機”。（掃描（SCAN）、顯示瀏覽（DISPLAY）、圖像處理（IMAGEWORKS））人機考試等項目，都具有英文顯示界面。可以進行技能操作比賽，可以顯示比賽選手參賽號、分數(shù)、名次等。人機考試可以自動打分、排名、對錯、升級、增加考試卷等。 2．掃描（SCAN）模塊必須具備新建病人信息功能：包含Exam Number(檢查號)、Accessions Number(附加號)、Patient ID(病人識別號)、Patient Name(病人姓名)、Birthdate(出生年月)、Sex（性別）、Age(年齡)、Weight(體重)、Exam Description(檢查部位描述)等信息 *3.掃描（SCAN）模塊必須包含頭顱、胸部、腹部、膝關(guān)節(jié)等至少13個以上掃描部位選取功能，具有中英文對照顯示，每一個掃描部位中 至少包含 普通平掃、螺旋掃描、增強掃描 、增加或者減少掃描序列。每一個掃描過程操作、顯示增強劑量、速度、時間、輻射劑量顯示、能肝臟分期掃描、腎臟分期掃描、腰椎椎體與椎間盤分別掃描有CTA、3D、冠狀動脈成像過程動態(tài)顯示方案。 *4.可設(shè)置病人體位的選擇：頭先進、腳先進、側(cè)位等,可以進行各種定位線名稱選擇調(diào)整等。 5.具備CT球管預熱和探測器校準模塊、開、關(guān)設(shè)備、快、慢掃描床進入操作、錯誤提醒系統(tǒng)。 6．定位線設(shè)定，自動顯示定位區(qū)域框，可調(diào)節(jié)定位區(qū)域大小，左右、傾斜角度調(diào)整，顯示定位線向基準線的選擇、可以改變定位線名稱，增加或者減少序列 7．*執(zhí)行掃描，可選擇掃描類型4種、起始點數(shù)值顯示與改變，層數(shù)顯示與改變，螺距顯示與改變，用探測器排數(shù)顯示與改變，掃描速度顯示與改變，層厚度顯示與改變，機架角度顯示與改變，改變KV、MA、S、FOV等參數(shù)調(diào)整，系統(tǒng)會象真實CT 機器一樣在圖像顯示區(qū)實現(xiàn)掃描圖像一幅緊接一幅動態(tài)顯現(xiàn)的整個過程，同時掃描模擬進度條一直前行直到圖像掃描完成，掃描出的圖像必須與掃描方案一致。增強掃描 必須顯示增強CT圖像。排版各種方案、單、多幅、圖像定位線顯示、快捷攝影，拍片、窗寬、窗位、骨窗、腦窗、縱膈窗、圖像處理、發(fā)送、肺窗、可增加老師指導綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站軟件。 9.可進行病人信息數(shù)據(jù)管理。人機考試系統(tǒng)可以打出分數(shù)、回顧性對錯。系統(tǒng)技能比賽打出分數(shù)、編號、對錯分析等。具有指向性考題與增加考試卷和升級功能。 10.圖像處理功能：包含多幅顯示、局部放大、任意旋轉(zhuǎn)、正負像、顯示定位像中的掃描線等。 11.圖像測量功能：包含長度、曲線、間隙、面積和CT值測量等方式。 12.三維重建功能：包含體積重建（VR）、曲面重建（CPR）、多平面重建                     （MPR）等處理功能。 13.標準診斷報告系統(tǒng)模塊：私人報告模板與公共報告模板，滿足圖文報告的需求。可以連接PACS遠程診斷。 14.膠片打印模塊，多種膠片窗分格，單、多幅或者一鍵成像等與激光膠片打印機相連后可打印膠片

簡單介紹： DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)應(yīng)用主流的DR設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)模擬DR教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院DR室布局標準建設(shè)。DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)后臺可以添加需要的任意資料 詳情介紹： 一、應(yīng)用主流的DR設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。模擬DR教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院DR室布局標準建設(shè)。 二、DR硬件主要構(gòu)成 1.懸吊機械裝置 2. 移動式攝影床 3. 立式胸片架 4． X線球管模體 5． 高壓發(fā)生器模體 6． 限束器 三、硬件主要技術(shù)參數(shù) 1. 懸吊機械裝置 1.1機械結(jié)構(gòu)：懸吊式X線球管支架，天軌吊件須為“井字型”雙軌式結(jié)構(gòu)。 1.1.1縱向方向≥2100mm，橫向方向≥1800mm，垂直運動≥1450mm 1.1.2球管繞垂直軸旋轉(zhuǎn)：≥±180°，繞水平軸旋轉(zhuǎn)：≥±90° 1.1.3球管機頭配有大尺寸彩色液晶觸摸屏 1.1.4球管機頭觸摸屏可實時顯示球管旋轉(zhuǎn)角度、SID和FID等機械運動參數(shù)，具備平床位和胸片位快速一鍵切換、到位按鈕；此液晶觸摸屏上可調(diào)節(jié)曝光參數(shù)調(diào)節(jié)（kV、mA、ms），選擇患者體型，曝光模式選擇（包含AEC、Time、Kv、 mAs），球管大小焦點選擇懸吊架胸片位至臥位轉(zhuǎn)換：總線架構(gòu)控制一鍵模式（可以完全切換全手動控制雙模式）  1.1.5具有照射野自動跟蹤系統(tǒng)，電動升降胸片架定位時，球管及懸吊結(jié)構(gòu)能自動保證照射野中心與探測器中心同步對中心線，采集板運動跟蹤模式：程序控制自動跟蹤/一鍵定位 2. 移動式攝影床 2.1.移動式攝影床，配有萬向輪，可自由移動，帶剎車裝置 2.1.1床面尺寸：2000mm×700mm 2.1.2床體承重：≥150KG 3.  立式胸片架 3.1平板buky垂直運動范圍：≥中心距地650mm~1650mm 3.1.1平板buky旋轉(zhuǎn)范圍：≥-30°～90°同步探測器立柱高度≥2100mm 3.1.2電動控制 4.X線球管模體 4．1與真實球管管套外形一致 5.高壓發(fā)生器模體 5.1外觀類同于真實高壓發(fā)生器，配有真機用真實高壓發(fā)生器控制臺及曝光手閘，并可以進行KV/mA/s、AEC、mAs，球管大小焦點等的調(diào)節(jié)顯示以及模擬曝光。 5.1.1攝影kV調(diào)節(jié)范圍：40kV～150kV連續(xù)可調(diào) 5.1.2攝影mA調(diào)節(jié)范圍：10mA～800mA連續(xù)可調(diào) 5.1.3攝影時間0.005-8.0s 5.1.4電流時間積1-800mAs 6.限束器 6.1真機用限束器 6.1.1光野連續(xù)可調(diào)節(jié) 7.DR軟件部分： 7.1.1控制軟件包含：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)、視頻演示系統(tǒng)、實訓系統(tǒng)和人機考試系統(tǒng)四個模塊 7.1.2演示系統(tǒng)包含數(shù)字X射線攝影技術(shù)整個檢查流程及對應(yīng)的操作規(guī)程，操作規(guī)程按照《影像檢查技術(shù)》教科書編寫演示 7.1.3實訓系統(tǒng)必須具備普通登記檢查模式和急診免登記檢查模式包含“查詢”、“刷新”、““刪除” 7.1.4普通登記檢查模式下患者信息登記內(nèi)容必須包含ID、姓名、性別、年齡及攝影體位，點擊子菜單“接待被檢者”、“體位設(shè)置”、“控制臺操作”、“送離被檢者”、等可以觀看實際病人檢查操作的視頻。 7.1.5攝影體位選擇，必須包含文字選擇和人體形象化圖形選擇兩種方式，并包含至少80個體位 7.1.6進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示所拍攝體位對應(yīng)的擺位指示引導圖和體位臨床解剖圖；并且可以顯示所拍攝部位的攝影目的、攝影體位擺位標準、中心線對正標準、影像顯示效果標準等，按照《影像檢查技術(shù)》教科書編寫操作 7.1.7進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示攝影參數(shù)調(diào)節(jié)模塊，支持AEC、mAs、TIME三種調(diào)節(jié)方式，具備曝光狀態(tài)指示。 7.1.8檢查界面具有預備和曝光按鈕，點擊后可模擬出現(xiàn)相對應(yīng)體位預存圖像圖像分為三個模塊，左邊為采集的病人信息的采集，中間為顯示病人圖像模塊，右邊為病人信息模塊選擇病人信息采集模塊按鈕，會出現(xiàn)信息采集的參數(shù)設(shè)置，通過 按鈕可以實現(xiàn)參數(shù)的加減。點擊“圖像顯示”模塊的“回放”按鈕，顯示界面包含兩部分，“圖像回放”，“圖像顯示”。  7.1.9出現(xiàn)圖像后可對圖像進行窗寬窗位調(diào)整、L/R左右標注、放大縮小、放大鏡、±90°旋轉(zhuǎn)、鏡像翻轉(zhuǎn)、漫游等處理功能如是用于測量人體部位的距離、角度測量、圖像排版打印功能綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習，可增加老師指導綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站 7.1.10對圖像處理后具有接受和拒絕功能，接受后檢查界面出現(xiàn)該病人所拍體位圖像縮略圖，拒**可重新進行曝光拍攝 7.1.11對已經(jīng)建立的病人信息數(shù)據(jù)可以進行重新編輯、刪除、查詢等操作，可以顯示病人是否已檢查狀態(tài) 7.1.12人機考試系統(tǒng)，包含五套考試題卷可以打分知道正確答案以及升級 7.1.13人機考試系統(tǒng)學生答題時有時間限制，可以對已做過的題目進行標記，可以選擇任意一道題目進行做答 7.1.14人機考試系統(tǒng)題目答完后可以顯示學生成績和排行榜

ROB數(shù)字孿生仿真教學實訓系統(tǒng)是基于國際知名品牌仿真軟件平臺與硬件平臺通過數(shù)字轉(zhuǎn)換與雙向映射，將真實的示教與虛擬的仿真系統(tǒng)連通實現(xiàn)動態(tài)交互和實時連接，實現(xiàn)工業(yè)機器人應(yīng)用的任務(wù)示教編程、工作站搭建、智能制造生產(chǎn)線的搭建、數(shù)據(jù)交換融合以及驗證。既能離線仿真，又可與真實環(huán)境同步。從而達到虛擬操作與真實操作結(jié)合。保證了實訓操作安全，縮短了實操的上手時間。同時讓教學實訓模式更加多樣化、教學實訓內(nèi)容更加生動、教學過程更加高效、便捷、安全。 ROB數(shù)字孿生仿真教學系統(tǒng)采用工業(yè)標準件設(shè)計，各組件均安裝在高強度箱體內(nèi)，機械結(jié)構(gòu)、電氣控制、執(zhí)行機構(gòu)相對獨立。可進行工業(yè)機器人結(jié)構(gòu)、運動軌跡、算法分析與設(shè)計、控制原理、機器人視覺原理、PLC控制原理與編程、以及系統(tǒng)之間的通訊、檢測、交互控制理論、機器人編程與調(diào)試、I/O通訊、程序數(shù)據(jù)、通訊方式設(shè)定等多方面操作學習，適合中職、高職、本科院校以及培訓機構(gòu)的工業(yè)機器人應(yīng)用、機器人工程、智能焊接技術(shù)、智能制造等相關(guān)專業(yè)以及自動化技術(shù)人員進行培訓訓練及技能比賽。本系統(tǒng)既能滿足教育部1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)技能等級證書師資培訓、等級證書培訓考試要求，也能滿足工業(yè)機器人運維員職業(yè)證書等級的實訓要求。

沈陽農(nóng)業(yè)大學特種玉米研究所選育的玉米新品種‘沈農(nóng)T120’實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化

本發(fā)明一種方鈷礦系熱電材料的合成方法采用鈷、銻、鐵、鎳、錫的氯化鹽或硝酸 鹽作原料，在內(nèi)襯聚四氟乙烯的高壓釜中于 140-190o C 進行反應(yīng)，經(jīng)過濾洗滌后進行熱 處理最終制得所需產(chǎn)物，因此本發(fā)明方法具有原料便宜易得、設(shè)備簡單、合成溫度低、 工藝簡單易于實現(xiàn)控制、產(chǎn)物粒度細、純度高等優(yōu)點。為制備高效熱電轉(zhuǎn)換器件提供優(yōu) 質(zhì)材料。

本發(fā)明公開了一種具有優(yōu)良磁性能的FeTbBSi系非晶合金及其制備方法。 該系非晶合金的化學分子式為Fe100-x-y-zTbxBySiz，其中x、y和z分別為Tb元素、 B元素和Si元素的原子百分數(shù)，100-x-y-z為Fe元素的原子百分數(shù)，1≤x≤25， 20≤y≤25，0≤z≤10。該合金的制備方法如下：將工業(yè)純金屬原料以及FeB合 金按合金配方配料，采用磁懸浮感應(yīng)熔煉成母合金，然后用單輥甩帶法制得非 晶薄帶。本發(fā)明鐵基非晶合金具有高的磁致伸縮系數(shù)，軟磁性能優(yōu)良，同時成 分簡單，并擁有良好非晶形成能力。本發(fā)明的FeTbBSi系非晶合金可以廣泛應(yīng) 用于結(jié)構(gòu)材料和軟磁材料等方面。

 主要從事蒸發(fā)過程及設(shè)備、工業(yè)廢水的綜合治理、化工設(shè)備設(shè)計等方面研究開發(fā)與推廣。完成開發(fā)、設(shè)計的降膜蒸發(fā)器、L型蒸發(fā)器、強制循環(huán)蒸發(fā)器、自然循環(huán)蒸發(fā)器、真空閃蒸結(jié)晶器、多效蒸發(fā)裝置、含氯化銨廢液的蒸發(fā)回收技術(shù)、制堿母液的綜合回收處理技術(shù)等已成功應(yīng)用于全國幾十家企業(yè)的蒸發(fā)系統(tǒng)中，取得了明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。是《化學工程手冊》、《石油化工設(shè)計手冊》等蒸發(fā)篇的編寫單位。一、含氯化銨廢液的綜合處理技術(shù)（發(fā)明專利：ZL 99 1 00015.3）1、技術(shù)特點該技術(shù)是一種對含氯化銨工業(yè)廢水綜合治理并從廢水中回收氯化銨的工藝，具有以下技術(shù)特點：  (1)利用多效蒸發(fā)工藝使二次蒸汽得到多次利用，因而降低了生蒸汽的消耗，降低廢水治理及回收產(chǎn)品的成本。  (2)使用熱泵蒸發(fā)技術(shù)，將低品位能源，通過熱泵后變?yōu)楦咂肺荒茉矗妮^小的動力，得到較大的二次能源，從而降低了工藝成本。  (3) 采用低溫蒸發(fā)路線，使蒸發(fā)系統(tǒng)全部或部分為真空蒸發(fā)，采用真空蒸發(fā)的目的是保證設(shè)備不被腐蝕，一般設(shè)備使用壽命在10年以上。設(shè)備折舊費的減小，使得廢水治理和回收產(chǎn)品的成本降低。(4) 采用常溫結(jié)晶工藝路線，使蒸發(fā)后廢液直接進入結(jié)晶器。采用直接結(jié)晶省去能耗較大的低溫冷卻系統(tǒng)系統(tǒng)，便于節(jié)約一次能源。(5) 本項技術(shù)不產(chǎn)生二次污染。工藝過程的產(chǎn)物，一是固體氯化銨產(chǎn)品，一是蒸發(fā)冷凝水，可達標排放。工藝中冷卻水閉路循環(huán)使用。(6) 本技術(shù)使用降膜蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器外設(shè)置兩個小流量的循環(huán)泵，開一備一，保證降膜蒸發(fā)器生產(chǎn)中不停機，另外本技術(shù)使蒸發(fā)系統(tǒng)中的溶液不達到飽和，因而蒸發(fā)器中沒有結(jié)晶析出，產(chǎn)生垢層機會少，使得清洗蒸發(fā)器周期延長，開工率較高。小流量的循環(huán)泵，耗電量較少。目前本項技術(shù)不僅解決了含氯化銨工業(yè)廢水對環(huán)境的污染，而且有較高的經(jīng)濟效益。本工藝技術(shù)目前已在河北、浙江、山東、河南、天津、內(nèi)蒙、廣東等省推廣應(yīng)用，直接經(jīng)濟效益好，環(huán)保效益巨大。且本項目所研究開發(fā)的廢水治理工藝，也可在其它工業(yè)廢水的綜合治理中推廣應(yīng)用。2、應(yīng)用實例：浙江大洋化工有限公司，該企業(yè)生產(chǎn)主產(chǎn)品為碳酸鉀，副產(chǎn)品為含氯化銨溶液，處理能力為12噸/小時，其中含有氯化銨10%，蒸汽消耗量為0.4噸蒸汽/噸水。項目廠家列表如下：企業(yè)名稱 項目名稱 時間河北眺山實業(yè)有限責任公司(原河北省眺山化工廠) 氯化銨廢水蒸發(fā)一期、二期工程 2001年河北眺山實業(yè)有限責任公司(原河北省眺山化工廠) 氯化銨廢水蒸發(fā)二期擴建工程 2004年浙江大洋化工股份有限公司 碳酸氫鉀與氯化銨蒸發(fā)工程 2001年山東兗礦魯南化肥廠 氯化銨蒸發(fā) 2002年內(nèi)蒙古和發(fā)稀土科技開發(fā)股份有限公司 稀土冶金中氯化銨廢水處理工程 2003年浙江省常山化工有限責任公司 氯化銨蒸發(fā) 2004年深圳環(huán)保垃圾處理站 氯化銨蒸發(fā) 2006年濟源市大洋化工有限公司 氯化銨蒸發(fā) 2005年鄭州方泰化工有限責任公司 氯化銨蒸發(fā) 2004年青海鹽湖元通鉀肥有限公司 硝酸鉀與氯化銨蒸發(fā)工程 2007年山西文通鹽橋復合肥有限公司 碳酸鉀與氯化銨蒸發(fā)工程 2008年天津北方食品有限公司 硫酸銨廢水蒸發(fā)處理工程 2008年廣州正川環(huán)保工程技術(shù)有限公司 氯化銨三效蒸發(fā)工程 2009年3、現(xiàn)場圖片 天津北方食品有限公司 三效蒸發(fā)現(xiàn)場 浙江大洋化工股份有限公司 蒸發(fā)現(xiàn)場二、制堿母液綜合處理技術(shù)（發(fā)明專利：ZL 2009 1 0068695.6）1、技術(shù)特點：制堿母液為含氯化銨、氯化鈉、碳酸氫根的廢水，綜合治理采用蒸氨、蒸發(fā)、結(jié)晶及分離工藝處理。蒸發(fā)采用多效、熱泵、真空蒸發(fā)工藝，選用降膜蒸發(fā)器及強制循環(huán)蒸發(fā)器，三效混流流程，蒸發(fā)過程中結(jié)晶析出氯化鈉，蒸發(fā)后再冷卻結(jié)晶析出氯化銨。本技術(shù)有效降低了設(shè)備操作溫度，二次蒸汽和冷凝水可重復使用，減小了氯化銨溶液對設(shè)備的腐蝕，節(jié)約能源，降低成本，提高了生產(chǎn)效率，減少環(huán)境污染，該技術(shù)已成功應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。該技術(shù)解決了純堿工業(yè)中多年來一直未能很好解決的熱法氯化銨生產(chǎn)難題。2、應(yīng)用實例：衡陽裕華化工實業(yè)有限公司，是專門生產(chǎn)小蘇打、工業(yè)鹽和農(nóng)業(yè)氯化銨的高新民營企業(yè)。處理量：600噸/天，回收氯化銨100噸，32噸氯化銨，12%的氨水40噸，蒸汽消耗量為0.45噸蒸汽/噸水。唐山三友化工股份有限公司-氨堿法純堿生產(chǎn)中濾后母液濃縮排鹽處理工程，該項目處于建設(shè)階段，近期開車運行。該項目處理能力為每小時160噸，其中蒸水量為80噸/小時，回收氯化納3噸/小時，蒸汽消耗為生蒸汽消耗20噸，廢熱蒸汽40噸。該項目為技改項目，解決了原主工藝中氯化鈣處理中蒸發(fā)能耗高的問題。3、現(xiàn)場圖片衡陽裕華化工實業(yè)有限公司 蒸發(fā)現(xiàn)場聯(lián)系人：史曉平 13323307376 E-mail：xpshi@hebut.edu.cn    胡柏松 13752262297 E-mail：hubaisong@163.com