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太赫茲雷達(dá)應(yīng)用、太赫茲醫(yī)療成像等。

一種混合存儲(chǔ)系統(tǒng)，屬于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)領(lǐng)域，解決現(xiàn)有混合存儲(chǔ) 系統(tǒng)需要多個(gè)控制器且各控制器所控制的存儲(chǔ)介質(zhì)單一導(dǎo)致的系統(tǒng)復(fù) 雜和成本高的問(wèn)題。本發(fā)明由 N 個(gè)存儲(chǔ)器和一個(gè)控制器構(gòu)成，每個(gè)存 儲(chǔ)器包括控制器通信模塊、存儲(chǔ)介質(zhì)和存儲(chǔ)器信息模塊；控制器包括 主機(jī)通信模塊、負(fù)載控制模塊、陣列控制模塊、地址映射模塊、存儲(chǔ) 器控制模塊和緩存。控制器能夠識(shí)別主機(jī)到達(dá)的讀寫請(qǐng)求并判斷寫請(qǐng) 求的冷熱程度與大小，進(jìn)行負(fù)載控制，實(shí)現(xiàn)多種存儲(chǔ)器的

燃料電池利用氫氣和空氣發(fā)電，清潔高效。用燃料電池發(fā)電系統(tǒng)與蓄電池、超級(jí)電容等儲(chǔ)能系統(tǒng)構(gòu)建的混合動(dòng)力系統(tǒng)用于驅(qū)動(dòng)輕軌車輛，可以取消牽引供電系統(tǒng)，從而解決牽引接觸網(wǎng)系統(tǒng)對(duì)城市規(guī)劃、市容市貌、安全防護(hù)等影響，而且可以減小輕軌交通系統(tǒng)初期投資，大幅縮短建設(shè)周期，降低軌道交通系統(tǒng)對(duì)電網(wǎng)的諧波污染，具有巨大的市場(chǎng)前景。

枝形混合器可用于液液萃取、氣液吸收和非均相快速反應(yīng)。該混合器容易加工，成本低。體積小，可通過(guò)數(shù)量放大提高處理能力，無(wú)放大效應(yīng)。處理能力: 1-1000L/h; 壓降: < 15 kPa；液液萃取體積傳質(zhì)系數(shù)：kLa=0.5-9(1/s)；氣體吸收液相體積傳質(zhì)系數(shù)：kLa=0.7-24(1/s)；相界面積：2600-12000 (1/m)。

國(guó)內(nèi)乙烯工程的混合碳四在設(shè)計(jì)中未考慮其綜合利用，少數(shù)企業(yè)有少部分利用，主要作為民用液化氣出售，把高價(jià)值的丁二烯、正丁烯、異丁烯這些寶貴的資源浪費(fèi)了。混合碳四中的有效組分含量高達(dá)95%以上，將其分離出來(lái)價(jià)值可增加2～3倍。由于正丁烯和異丁烯的沸點(diǎn)僅相差0.65℃，一般沒(méi)法分離，近幾年曾開(kāi)發(fā)了異丁烯水合做甲基叔丁基醚和叔丁醇，但因轉(zhuǎn)化率一般在60～80%，剩余混合碳四中含有大量的異丁烯、正丁烯不能直接利用，還是再作為民用燃料，沒(méi)有將混合碳四資源綜合利用。 本技術(shù)經(jīng)過(guò)多年研究已開(kāi)發(fā)出一條新的工藝過(guò)程，即對(duì)混合碳四抽提丁二烯，抽余混合碳四采用雜多酸催化反應(yīng)萃取水合制叔丁醇，其轉(zhuǎn)化率高達(dá)99.5%以上，選擇性高達(dá)99.9%以上，剩余碳四的純度很高，可直接返回系統(tǒng)作為丁二烯的原料，也可以分離得到高純度的正丁烯，解決了混合碳四資源綜合利用這一難題，可使混合碳四的價(jià)值提高2～3倍。 該技術(shù)的關(guān)鍵是異丁烯水合的催化劑、反應(yīng)萃取工藝及其專有反應(yīng)萃取多級(jí)反應(yīng)器，確保反應(yīng)的高轉(zhuǎn)化率和高選擇性；該技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。 年加工7萬(wàn)噸混合碳四，總投資16000萬(wàn)元。

國(guó)內(nèi)乙烯工程的混合碳四在設(shè)計(jì)中未考慮其綜合利用，少數(shù)企業(yè)有少部分利用，主要作為民用液化氣出售，把高價(jià)值的丁二烯、正丁烯、異丁烯這些寶貴的資源浪費(fèi)了。混合碳四中的有效組分含量高達(dá)95%以上，將其分離出來(lái)價(jià)值可增加2～3倍。由于正丁烯和異丁烯的沸點(diǎn)僅相差0.65℃，一般沒(méi)法分離，近幾年曾開(kāi)發(fā)了異丁烯水合做甲基叔丁基醚和叔丁醇，但因轉(zhuǎn)化率一般在60～80%，剩余混合碳四中含有大量的異丁烯、正丁烯不能直接利用，還是再作為民用燃料，沒(méi)有將混合碳四資源綜合利用。 華東理工大學(xué)經(jīng)過(guò)多年的潛心研究已開(kāi)發(fā)出一條新的工藝過(guò)程，即對(duì)混合碳四抽提丁二烯，抽余混合碳四采用雜多酸催化反應(yīng)萃取水合制叔丁醇，其轉(zhuǎn)化率高達(dá)99.5%以上，選擇性高達(dá)99.9%以上，剩余碳四的純度很高，可直接返回系統(tǒng)作為丁二烯的原料，也可以分離得到高純度的正丁烯，解決了混合碳四資源綜合利用這一難題，可使混合碳四的價(jià)值提高2～3倍。

成果為一種測(cè)量混合酸堿的儀器，可根據(jù)具體檢測(cè)要求，方便的更改設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)不同種類的樣品測(cè)定。 以混合堿成分測(cè)定為例，采用流動(dòng)注射的方法可以準(zhǔn)確的檢測(cè)混合堿的總堿度以及酚酞堿度，將該方法應(yīng)用到工業(yè)鍋爐水檢測(cè)中，檢測(cè)結(jié)果與人工滴定結(jié)果一致，且檢測(cè)靈敏度較高。同時(shí)通過(guò)在流路中串聯(lián)電導(dǎo)率電極，氯離子選擇性電極，pH 電極，實(shí)現(xiàn)對(duì)電導(dǎo)率、氯離子含量和 pH 的同時(shí)測(cè)定。用戶只需要將流動(dòng)注射裝置安裝需要監(jiān)控水質(zhì)的容器上，就可以通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)在線監(jiān)控鍋爐水水質(zhì)的變化。將該方法還可以應(yīng)用到油品酸值的檢測(cè)中，無(wú)需有毒試劑、無(wú)指示劑、無(wú)需滴定、使用成本低、儀器便宜、易于操作。同時(shí)，也可以用同樣的原理，用標(biāo)準(zhǔn) 堿液可以應(yīng)用到混合酸成分的檢測(cè)（如硝酸和氫氟酸）。 技術(shù)特點(diǎn)：采用流動(dòng)注射方法可以快速、準(zhǔn)確檢測(cè)樣品，具有自動(dòng)化程度高、干擾小等優(yōu)點(diǎn)。儀器體積小，各組件可與電腦相連，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，適合現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年，2002年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省唯一一所民辦普通高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校。在33年的砥礪奮進(jìn)中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為特色，傾心打造全國(guó)醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出了5萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 創(chuàng)辦人王樹(shù)青，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師，中共黨員，九三學(xué)社社員。在74歲高齡，王樹(shù)青懷著強(qiáng)烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護(hù)人員，解決患者病痛”的初心，匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授，堅(jiān)持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的醫(yī)教育人思想，創(chuàng)辦了該校。 學(xué)校始終牢固樹(shù)立社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的辦學(xué)理念，秉承“尚品德、尊知識(shí)、比貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了鮮明獨(dú)特的“醫(yī)德教育”特色。 在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色，以“把握教育標(biāo)準(zhǔn)，提煉核心知識(shí)，保障教學(xué)質(zhì)量;調(diào)研市場(chǎng)需求，選準(zhǔn)特色定位，培養(yǎng)適用人才”為指導(dǎo)，著力打造醫(yī)療人才的錯(cuò)位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌。 目前，學(xué)校占地1031.45畝，總建筑面積357274.21㎡，教學(xué)科研儀器設(shè)備值10987.97萬(wàn)元，館藏圖書89.28萬(wàn)冊(cè)，電子網(wǎng)絡(luò)資源豐富。 學(xué)校有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、助產(chǎn)、衛(wèi)生管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等20個(gè)專業(yè)。其中，國(guó)家財(cái)政支持專業(yè)1個(gè)(康復(fù)治療技術(shù));河南省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和醫(yī)療美容技術(shù));河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目2個(gè)(護(hù)理和康復(fù)治療技術(shù));河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(臨床醫(yī)學(xué));鄭州市地方高校急(特)需專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(康復(fù)治療技術(shù))，鄭州市重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)學(xué));鄭州市地方高校示范專業(yè)2個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理)。 學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持專家型領(lǐng)導(dǎo)治校、專家任教，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型、符合應(yīng)用型本科教育的人才隊(duì)伍。現(xiàn)有專兼職教師635人，專任教師510人，其中具有研究生學(xué)歷的209人，占專任教師總數(shù)的40.98%;具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的180人，占專任教師總數(shù)的35.29%，其中具有正高級(jí)職務(wù)的專任教師90人;“雙師型”教師271人。擁有市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)(藥學(xué)服務(wù)和人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué))，鄭州市地方高校技術(shù)技能名師工作室立項(xiàng)建設(shè)1項(xiàng)(藥學(xué))，鄭州市地方高校精品資源共享課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)(藥理學(xué)和組織胚胎學(xué))。 學(xué)校建設(shè)有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，投入數(shù)字化的仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有校內(nèi)科研實(shí)驗(yàn)中心4個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室186個(gè)，其中，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為河南省高職高專示范性實(shí)訓(xùn)基地，人體解剖實(shí)驗(yàn)室、微觀形態(tài)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室為鄭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)碼互動(dòng)顯微鏡室、內(nèi)基實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、急救實(shí)訓(xùn)室等達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校中的先進(jìn)水平。 2017年，學(xué)校建成投入使用的修武實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋6個(gè)專業(yè)的4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。 學(xué)校現(xiàn)有附屬醫(yī)院2所，教學(xué)醫(yī)院55所，校企合作實(shí)習(xí)基地 19 個(gè)，為臨床教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)保障。 學(xué)校以數(shù)字型校園建設(shè)為依托，先后建成了具有先進(jìn)技術(shù)的錄播控一體化教室20個(gè)和全自動(dòng)高清錄播學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè);63個(gè)多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、51個(gè)多媒體教室、19個(gè)數(shù)字化技能實(shí)訓(xùn)室、500座位數(shù)的微機(jī)室和電子閱覽室。 學(xué)校先后購(gòu)買了中國(guó)生物醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)、CNKI中國(guó)期刊全文等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，極大滿足了全校師生學(xué)習(xí)和科研的需求。 2016年，學(xué)校被評(píng)為鄭州地方高校信息化示范院校，2017年，學(xué)校將完成智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)、校園生活、家校溝通為一體的手機(jī)移動(dòng)端校園智慧生態(tài)圈，引領(lǐng)鄭州市高校信息化發(fā)展。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人為己任，充分發(fā)揮醫(yī)德教育特色優(yōu)勢(shì)，對(duì)醫(yī)德教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究、歸納和發(fā)展，建立了醫(yī)德教育體系和學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)規(guī)劃，設(shè)立科研基金和專項(xiàng)資金開(kāi)展德育環(huán)境建設(shè)，組織編寫的《醫(yī)德學(xué)》《醫(yī)學(xué)生教育讀本》等醫(yī)德教育教材，贏得了社會(huì)廣泛好評(píng)。 2015年，學(xué)校《醫(yī)學(xué)生“4321”醫(yī)德教育工程建設(shè)》項(xiàng)目入選河南省高校校園文化建設(shè)特色品牌重點(diǎn)培育項(xiàng)目，醫(yī)德教育已成為學(xué)校享譽(yù)業(yè)內(nèi)外的一張靚麗名片。 學(xué)校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報(bào)到率為90%以上，就業(yè)率達(dá)95%以上(第三方評(píng)估)。學(xué)校在服務(wù)社會(huì)促進(jìn)就業(yè)中打造眾創(chuàng)空間，廣泛與健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)合作，形成了健康服務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，大力促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。 學(xué)校先后榮獲“河南省文明學(xué)校”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“河南省職業(yè)教育特色院校”“河南省衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位”“鄭州地方高校信息化示范院校”。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為“鄭州市民辦教育十佳單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。先后培育出榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷珖?guó)“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“優(yōu)秀青年志愿者”“最美路人”等榮譽(yù)稱號(hào)的大批高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)入攻堅(jiān)期之際，學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量，形成教育特色，增強(qiáng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力，大力提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造澍青健康服務(wù)教育品牌，為推進(jìn)“健康中國(guó)”建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。