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中小學(xué)數(shù)字圖書館（電子閱覽室）

產(chǎn)品詳細(xì)介紹中小學(xué)數(shù)字圖書館（電子閱覽室）數(shù)字圖書館是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，集電子文獻(xiàn)（如磁盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等）閱覽、咨詢、檢索、共享為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用與擴(kuò)展。作為一款專業(yè)的數(shù)字資源管理類平臺(tái)，建設(shè)學(xué)校圖書館電子閱覽室、在線閱覽室和數(shù)字資源中心等。可以向師生提供多種媒體形式的知識(shí)類型，為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)數(shù)字或電子圖書、多媒體、課件等資源的有效管理和高效閱覽。 “億佰中小學(xué)云數(shù)字圖書館”系統(tǒng)是根據(jù)中小學(xué)用戶的實(shí)際需求，基于海量中小學(xué)圖書資源進(jìn)行大數(shù)據(jù)整合而開發(fā)囊括了25萬(wàn)冊(cè)各類電子圖書和多媒體資源（分文本類與多媒體類），按照標(biāo)準(zhǔn)中圖法22大類進(jìn)行分類。與購(gòu)買紙質(zhì)圖書相比較，數(shù)字圖書價(jià)格要低很多。數(shù)字圖書的另一個(gè)好處就是每本書可以供多人同時(shí)閱讀。主要功能介紹： 1、“億佰中小學(xué)云數(shù)字圖書館” 基于元數(shù)據(jù)和內(nèi)容的檢索，可以深入到章節(jié)和全文，讀者可以快速、準(zhǔn)確的定位所查找的知識(shí)點(diǎn)。 2、“億佰中小學(xué)數(shù)字圖書館”將圖書館OPAC系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、圖書漂流、區(qū)域集群管理、大數(shù)據(jù)分析、閱讀分享等整合于同一平臺(tái)上，進(jìn)行統(tǒng)一管理、共享與檢索，實(shí)現(xiàn)了圖書等紙質(zhì)文獻(xiàn)資源與電子文獻(xiàn)資源有機(jī)整合，將圖書、讀者、學(xué)校、教育局等連接在一起，真正實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)圖書資源的“一站式的服務(wù)平臺(tái)”，打破了傳統(tǒng)上的知識(shí)“孤島”，方便讀者在同一個(gè)平臺(tái)獲得多種知識(shí)資源。還可以分享學(xué)校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)微課資源和閱讀心得。 3、“億佰中小學(xué)數(shù)字圖書館”提供多種獲取圖書資源的途徑：借閱紙書、在線查閱電子圖書、分享閱讀心得與體會(huì)、館際互借圖書漂流等。有紙書的時(shí)候借紙書，如果沒(méi)有紙書，可以看電子書，如果沒(méi)有電子書，可以通過(guò)圖書漂流與館際互借。 4．系統(tǒng)中“我的圖書館”可以幫助讀者建立自己的圖書館與收藏自己喜歡的圖書，并可以上傳自己的圖片、發(fā)表自己的文章或心得、可以與其它讀者交流或分享收藏情況與收藏成果等. 系統(tǒng)特點(diǎn)：一、兼容國(guó)際主流瀏覽器系統(tǒng)經(jīng)過(guò)縝密設(shè)計(jì)與反復(fù)實(shí)驗(yàn)，能夠很好的兼容當(dāng)前國(guó)際上頂級(jí)的各大主流瀏覽器（如：IE/8.0、Opera、Google Chrome/9.0、Fire Fox/3.0、Apple Safari）等，效果穩(wěn)定可靠、兼容性極高，最大限度滿足對(duì)終端用戶不同瀏覽器的差異化的支持。二、數(shù)據(jù)加密、安全可靠 1、系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)采用多重加密機(jī)制，有效防止敏感數(shù)據(jù)的泄漏。 2、核心系統(tǒng)采用可編譯語(yǔ)言開發(fā)，系統(tǒng)更加穩(wěn)定、安全。三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化和開放性設(shè)計(jì) 1、系統(tǒng)采用開發(fā)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的管理，保證技術(shù)實(shí)現(xiàn)的質(zhì)量，便于日常維護(hù)和系統(tǒng)的擴(kuò)展。 2、系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)清晰、明確，每一層之間采用標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議接口，協(xié)議之間保證與國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相一致。整個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳輸采用標(biāo)準(zhǔn)的TCP/IP協(xié)議；其他的系統(tǒng)也采用相應(yīng)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分保證系統(tǒng)的開放性。使資源的上傳、存儲(chǔ)、調(diào)閱更加規(guī)范、高效和簡(jiǎn)單。 3、基于標(biāo)準(zhǔn)化和開放性的設(shè)計(jì)原則，數(shù)字（電子）圖書及相關(guān)資源極易擴(kuò)充，允許管理員自行向管理平臺(tái)中添加圖書分類、子類以及圖書和多媒體資源等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各用戶端瀏覽器就可完成，方便快捷。 4、軟件對(duì)上傳的資源格式?jīng)]有限制，用戶端只要有相應(yīng)的軟件即可打開。四、在線閱讀多樣和豐富 1、能夠在線閱讀多種格式的數(shù)字資源，包括：HTML、HTM、PDF、TXT、MPEG、MPG、AVI、ASF、WMV、MID、RMI、WAV、MP3、MP4、RM、RAM、SWF、FLA、JPG、GIF、DOC、XLS、PPT、PNG……等。讓用戶在學(xué)習(xí)中感受更多的便捷和樂(lè)趣。 2、VOD視頻點(diǎn)播功能。五、多種登錄模式、功能更強(qiáng)大、管理更靈活！ 1、游客模式（不需要輸入用戶名和密碼）就可以使用本系統(tǒng)，則管理員僅需在管理后臺(tái)選擇“游客模式”即可。所有用戶的閱讀權(quán)限和下載權(quán)限，管理員可根據(jù)需要自行選擇，管理和開放兩不誤！ 2、如果需要用戶登錄后才能使用本系統(tǒng)，則管理員僅需在管理后臺(tái)選擇“登錄登錄”模式即可。此時(shí)，可以設(shè)置新用戶注冊(cè)時(shí)默認(rèn)擁有的初始權(quán)限，也可以在用戶注冊(cè)后針對(duì)個(gè)別用戶設(shè)置個(gè)性化的權(quán)限！ 3、刷卡登錄，支持本校師生借閱卡刷卡登錄，刷卡時(shí)自動(dòng)識(shí)別讀者身份，與學(xué)校圖書館讀者信息互聯(lián)互通，真正實(shí)現(xiàn)管理無(wú)死角，管理更靈活！ 4、通過(guò)審核模式的設(shè)置來(lái)決定用戶注冊(cè)的帳號(hào)是否需要經(jīng)過(guò)管理員的審核才能使用。輔以該功能使復(fù)雜、瑣碎的權(quán)限問(wèn)題變得簡(jiǎn)單卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，大大簡(jiǎn)化了管理員的工作。 5、多模式下每種模式即可獨(dú)立設(shè)置也可模式間自由切換，徹底解決了長(zhǎng)期以來(lái)權(quán)限模塊的通用性和實(shí)用性問(wèn)題，完全兼容了現(xiàn)有已知用戶的不同需求，具備了極高的通用性和擴(kuò)展性。六、設(shè)置標(biāo)識(shí)、提升形象 1、本系統(tǒng)允許管理員通過(guò)管理后臺(tái)設(shè)置和修改單位名稱及站點(diǎn)標(biāo)題。 2、設(shè)置的單位名稱及站點(diǎn)標(biāo)題將在前臺(tái)首頁(yè)上端標(biāo)識(shí)區(qū)及各相關(guān)頁(yè)面中展現(xiàn)，有利于提升單位形象、助力信息化建設(shè)！七、技術(shù)先進(jìn)、全面支持主流、新版數(shù)據(jù)庫(kù)和操作系統(tǒng) 1、軟件安裝程序支持操作系統(tǒng)：32/64位均可、windows 2003 Server、win7旗艦版、windows 2008 server 、WebServer：IIS6.0或IIS7.0 。 2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：MS SQL Server 2005或 MS SQLServer 2008。八、超大容量文件上傳模式、無(wú)后顧之憂當(dāng)文件大小超過(guò)200M或網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定時(shí)均會(huì)造成資源上傳失敗。此時(shí)，您可以選擇本軟件特有的“大容量文件上傳”功能。使大容量資源上傳得以突破常規(guī)性限制，傳輸更加穩(wěn)定和高效！九、圖書/資源批量上傳本系統(tǒng)支持圖書及數(shù)字資源的批量添加上傳。添加數(shù)據(jù)資源較多時(shí)可使用此功能,徹底解決單個(gè)添加的煩惱。使管理員的日常維護(hù)管理便捷，高效。補(bǔ)充：某些圖書館為了圖書防盜，可能在圖書中還要夾磁條,磁條一般是雙面不干膠長(zhǎng)條狀物體，磁條配合防盜報(bào)警通道可以起到防盜作用（未正常辦理借閱手續(xù)的圖書經(jīng)過(guò)報(bào)警通道時(shí)，通道會(huì)報(bào)警）。億佰公司數(shù)據(jù)加工部專門為中小學(xué)圖書館自動(dòng)化管理提供配套數(shù)據(jù)加工一站式服務(wù)，全部由具備圖書館文獻(xiàn)管理和計(jì)算機(jī)操作技能的專業(yè)人員組成，對(duì)館藏圖書文獻(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)貼標(biāo)、分類、編目、標(biāo)準(zhǔn)CNMARC套錄、排架等全套建庫(kù)上架服務(wù)，使用戶的圖書館管理系統(tǒng)能在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高水平的應(yīng)用。億佰公司的提供的書標(biāo)、條碼均采用航空納米材料制作，用手撕不破、防水、防腐，保質(zhì)50-80年不褪色、不磨損。注：目前市場(chǎng)上的書標(biāo)和條碼絕大多數(shù)采用紙質(zhì)材料，用噴墨或激光打印機(jī)或條碼打印機(jī)打印文字，無(wú)法保證書標(biāo)和條碼的使用壽命。時(shí)間長(zhǎng)了書標(biāo)和條碼要么出現(xiàn)破損、要么條形碼褪色不清，無(wú)法識(shí)別。只有再次進(jìn)行圖書上架工作，耗時(shí)耗財(cái)。全部服務(wù)外包——專業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)建庫(kù)，質(zhì)量最高，工期最短，對(duì)流通影響最小。直接成本最高，但綜合成本最低。

日照億佰傳媒科技有限公司 2021-08-23

創(chuàng)業(yè)之星-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室

產(chǎn)品詳細(xì)介紹《創(chuàng)業(yè)之星》產(chǎn)品詳細(xì)介紹《創(chuàng)業(yè)之星》主要功能：創(chuàng)業(yè)之星的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過(guò)創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。《創(chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過(guò)程。《創(chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。模塊一：創(chuàng)業(yè)測(cè)試提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質(zhì)的測(cè)試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長(zhǎng)處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。模塊二：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃根據(jù)《創(chuàng)業(yè)之星》整個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)平臺(tái)的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據(jù)規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對(duì)背景環(huán)境進(jìn)行商業(yè)機(jī)會(huì)分析，組建經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，制訂資金籌措計(jì)劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。在拿到商業(yè)背景環(huán)境的資料后，參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生需要完成以下幾項(xiàng)工作：組成創(chuàng)業(yè)公司的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)首先要對(duì)市場(chǎng)商業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，并分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，從而制訂出合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容主要包括：摘要、公司簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析、內(nèi)部管理等方面。模塊三：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備當(dāng)創(chuàng)業(yè)者有了想法，并已經(jīng)做好了資金、人員、技術(shù)、場(chǎng)地、設(shè)備、公司名稱等方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，就進(jìn)入了企業(yè)的初創(chuàng)階段。參加訓(xùn)練的學(xué)生需要獨(dú)立完成公司注冊(cè)審批流程的所有工作。模塊四：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐企業(yè)的生存發(fā)展如同一個(gè)生命的有機(jī)體一樣，也會(huì)經(jīng)歷初創(chuàng)、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟、衰退等階段，即企業(yè)發(fā)展的生命周期。《創(chuàng)業(yè)之星》在創(chuàng)業(yè)管理模塊環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，圍繞企業(yè)發(fā)展的生命周期，制定各項(xiàng)決策，并最終推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)壯大。創(chuàng)業(yè)管理是本系統(tǒng)的核心部分，是訓(xùn)練和提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可行性的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)真實(shí)企業(yè)的仿真模擬，所有參加訓(xùn)練的學(xué)生分成若干小組，組建成若干虛擬公司，在同一市場(chǎng)環(huán)境下相互競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。每個(gè)小組的成員分別擔(dān)任虛擬公司的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的各項(xiàng)決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品計(jì)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、融資策略、成本分析等等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的努力，努力使公司實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，并在所有公司中脫穎而出。在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個(gè)小組需要獨(dú)立做出眾多的經(jīng)營(yíng)決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長(zhǎng)壯大。這些經(jīng)營(yíng)決策涉及一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的各個(gè)方面。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個(gè)決策過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，是制訂有效決策和最終取勝的關(guān)鍵。教師端程序主要功能：教師端程序由實(shí)驗(yàn)課授課教師使用，主要供教師調(diào)整模擬參數(shù)、進(jìn)行開課管理、控制上課進(jìn)度、查詢小組數(shù)據(jù)、分析點(diǎn)評(píng)成績(jī)等使用。教師在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動(dòng)者、觀察家、引導(dǎo)者、分析員、業(yè)務(wù)顧問(wèn)等等，教師的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握操作方法，熟悉運(yùn)營(yíng)規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，分析管理問(wèn)題等，幫助學(xué)生全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。在每階段經(jīng)營(yíng)結(jié)束后，教師幫助學(xué)生一起分析經(jīng)營(yíng)管理狀況，發(fā)現(xiàn)管理中的問(wèn)題，改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理水平，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。學(xué)生端程序主要功能：在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個(gè)小組需要獨(dú)立做出眾多的經(jīng)營(yíng)決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長(zhǎng)壯大。這些經(jīng)營(yíng)決策涉及企業(yè)的戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)等各個(gè)方面。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個(gè)決策過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，是制訂有效決策的關(guān)鍵。所有小組組建的公司之間是相互對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)公司的目標(biāo)就是使公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并戰(zhàn)勝其他公司。因此，如何思考并制定出有效的各項(xiàng)決策，是取得勝利的關(guān)鍵。學(xué)生端程序包括了背景資料、數(shù)據(jù)規(guī)則、實(shí)時(shí)狀態(tài)、經(jīng)營(yíng)決策、數(shù)據(jù)分析等功能。各小組必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)對(duì)本企業(yè)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)的分析，制訂企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的各項(xiàng)管理決策，與其他學(xué)生組成的虛擬企業(yè)展開競(jìng)爭(zhēng)，并努力使企業(yè)績(jī)效達(dá)到最佳。《創(chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無(wú)法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。 1、創(chuàng)新性教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。 2、先進(jìn)性設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。 3、系統(tǒng)性全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊(cè)、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。 4、實(shí)用性注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)仿真的創(chuàng)業(yè)過(guò)程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過(guò)程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程。 5、趣味性獨(dú)創(chuàng)的3D引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品支持?jǐn)?shù)十人的小班教學(xué)和數(shù)千人同時(shí)進(jìn)行的大規(guī)模競(jìng)賽。 6、互動(dòng)性學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。《創(chuàng)業(yè)之星》適用學(xué)習(xí)對(duì)象：《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》適合于所有大中專學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)教育的配套實(shí)踐課程使用。本系統(tǒng)是集理論、實(shí)踐為一體的教學(xué)模式，提高和增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。本實(shí)踐課程是建立在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，是把素質(zhì)教育引向深入的一項(xiàng)有效措施，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。基于《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》平臺(tái)、由教育部中國(guó)教育信息化理事會(huì)主辦、金蝶軟件集團(tuán)承辦的2009年教育部全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽吸引了全國(guó)近八百所院校參與，爭(zhēng)奪十萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。本次大賽于2009年8月圓滿閉幕，取得了巨大的影響。基于《創(chuàng)業(yè)之星》平臺(tái)的第二屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽即將拉開帷幕。

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