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本實用新型提供一種具有蝸殼式引水室的射流泵，包括流體管道 B、套在流體管道 B 外部的流體管道 A 和依次與流體管道 A 出水端連接的收縮管、喉管、擴散管;所述流體管道 A 的入口端設置有套在流體管道 B 外部的蝸殼式引水室;沿水流流動方向，所述流體管道 A 出水端直徑

序號 產品名稱 規格與性能要求 單位 數量 ? 1、電磁學 ? ? ? 1 信號發生器 ? 套 1 2 高低壓電源 ? 套 1 3 LC振蕩 規格:400×300×500,電壓數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。LC振蕩實驗板、導線等。 套 1 4 RC、RL移相 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。RC、RL移相實驗板、低頻信號發生器、導線等。 套 1 5 交流電波形 規格:400×300×500,字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。低頻信號發生器、導線等。 套 1 6 整流與濾波 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。半波整流實驗板、全波整流實驗板、低頻信號發生器、導線等。 套 1 7 串聯電路中電壓的規律 規格:400×300×500,數字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。串聯電路中電壓的規律實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 8 串聯電路中電流的規律 ? 規格:400×300×500,數字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。串聯電路中電流的規律實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 9 并聯電路中電流的規律 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。并聯電路中電流的規律實驗板（NSD-D×19）、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 10 電阻的串聯與并聯電路 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。電阻的串聯與并聯電路、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 11 測量小燈泡的功率 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。額定電壓為2.5V的小燈泡一個、開關、滑動變阻器、導線若干。 套 1 12 傳感器的簡單應用 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。傳感器的簡單應用實驗板、導線等。 套 1 13 二極管特性曲線 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。二極管特性曲線實驗板（DIS-E×13）、導線等。 套 1 14 三極管特性曲線 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。三極管特性曲線實驗板（DIS-EX15）、導線等。 套 1 15 地震報警器 規格：340×240×370；探究課題：模擬發生地震時，發出報警聲。 套 1 16 磁懸浮列車 尺寸:605×120×150；探究課題：探究磁懸浮列車原理 套 1 17 避雷針 尺寸:240×240×420；探究課題：探究尖端放電的現象及規律特點 套 1 18 模擬電偶極子 尺寸:170×160×330；探究課題：探究介質的極化現象 套 1 19 電容器充放電與串并聯 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。電容器充放電與串并聯實驗1塊、導線等。 套 1 20 導體的伏安特性 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。導體的伏安特性實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 21 歐姆定律 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。歐姆定律實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、電阻箱、導線等。 套 1 22 描繪小燈泡的伏安特性曲線 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。描繪小燈泡的伏安特性曲線實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、小燈泡及座、導線等。 套 1 23 伏安法測電阻 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。伏安法測電阻實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 24 伏安法測金屬絲的電阻率 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。伏安法測金屬絲的電阻率實驗板、金屬絲、螺旋測微器、米尺、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 25 伏安法測電池的電動勢和內阻 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。伏安法測電池的電動勢和內阻實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 26 補償法測量電池電動勢 電壓數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存規格:400×300×500,可采集、顯示、記錄數據。電學實驗板、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 27 晶體管放大電路 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。晶體管放大電路實驗板、導線等。 套 1 28 簡單門電路 規格:400×300×500,數字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。與門電路實驗板、或門電路實驗板、非門電路實驗板、導線等。 套 1 29 雙穩態電路 規格:400×300×500,數字觀察儀2個、電流數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。雙穩態電路實驗板、低頻信號發生器、導線等。 套 1 30 多諧振蕩電路 規格:400×300×500,數字觀察儀2個、電流數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。多諧振蕩電路實驗板、低頻信號發生器、導線等。 套 1 31 探測磁體周圍的磁場 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。條形或蹄形磁鐵、軌道支架等。 套 1 32 探測直導線周圍的磁場 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。方形線圈、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 套 1 33 用單匝線圈研究電磁感應現 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 套 1 34 微弱磁通量變化時的感應電流 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 套 1 35 通電螺線管的磁感應強度測量 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。螺線管、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 套 1 36 通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀1個、電流數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。螺線管、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 套 1 37 自感現象 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。自感現象實驗板、導線等。 套 1 38 楞次定律 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 套 1 39 安培力測量 規格:400×300×500,數字觀察儀1個、電流數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。滑動變阻器。 套 1 40 法拉第電磁感應定律 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈、條形磁鐵等。 套 1 41 電磁感應電流的方向 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 套 1 42 雅各布天梯 尺寸:200×200×420；探究課題：研究空氣擊穿產生電弧并向上爬升的現象 套 1 43 靜電擺球 尺寸:410×300×700；探究課題：探究靜電感應及電力線的分布特點 套 1 44 靜電跳球 尺寸:180×180×250；探究課題：觀察研究跳球在兩塊極板間上蹦下跳的現象 套 1 45 靜電除塵 尺寸:200×200×410；探究課題：觀察研究煙霧突然消失的現象及條件 套 1 46 靜電屏蔽 尺寸:400×300×340；探究課題：觀察研究靜電屏蔽現象 套 1 47 尖端放電與電風輪 尺寸:250×250×420；探究課題：觀察研究高壓尖端處產生電風的現象 套 1 48 靜電滾筒（靜電馬達） 尺寸:200×200×630；探究課題：觀察靜電風推動滾筒高速旋轉 套 1 49 火焰導電 尺寸:300×110×230；探究課題：探究空氣與火焰的導電現象 套 1 50 無線電報機 尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 套 1 51 電磁彈簧振子 尺寸:340×240×700；探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧 套 1 52 電磁秋千 尺寸:400×250×700；探究課題：研究電磁感應現象和渦流現象 套 1 53 司南 尺寸:305×305×100；探究課題：探究地球磁場對永磁體的作用 套 1 54 磁懸轉輪 尺寸:340×240×130；探究課題：認識磁極間的相互作用 套 1 55 海獅戲球 尺寸:150×130×130；探究課題：探究磁鐵之間的相互作用 套 1 56 開爾文滴水起電演示儀 尺寸:330×420×880；探究課題：研究分析滴水起電的實驗現象 套 1 57 電磁炮 尺寸:360×200×240；探究課題：觀察研究通電螺線管的磁場對小磁塊的作用 套 1 58 靜電感應實驗儀 尺寸:600×200×250；探究課題：研究靜電感應現象 套 1 59 溫差發電 尺寸:340×250×260；探究課題：利用半導體溫差電效應(半導體的兩端如果溫度不同就會產生溫差電動勢,又稱賽貝克效應)將熱能轉換成電能的原理。 套 1 60 光電效應演示實驗 尺寸:600×200×750；探究課題：了解光電效應的產生條件和規律 套 1 61 磁懸浮地球儀 尺寸:100×220×300；探究課題：了解磁力的性質，以及物體的二力平衡 套 1 62 手觸式蓄電池演示儀 尺寸:270×230×300；探究課題：探究蓄電池的工作原理 套 1 63 磁場力 尺寸:600×150×180；探究課題：探究電磁阻尼現象及相關原理 套 1 64 渦流演示儀1 尺寸:320×240×450；探究課題：探究渦流現象和電磁阻尼現象及其原理 套 1 65 電磁起重機 尺寸:380×270×640；探究課題:研究電能產生強磁場而吸引起鐵結構重物的原理。 套 1 66 電磁學問題探究套件 拼裝結構，構件91個，可以組合多種模型。探究知識點：認識電磁之間的關系；電能的產生與利用。 套 1 67 光控系統（臺燈測試儀） （教師用） 規格：90×90×25㎜，可連續自由設置光照度的報警上下限，可自動控制臺燈的亮度；光通量：0～500LU× 探究課題：光控原理 套 1 68 光控臺燈（學生分組） 尺寸：90×90×25㎜，燈柱高90㎜，燈罩直徑為75㎜，小燈泡1.5V，設微型開關。探究課題：光控探究 套 8 69 怒發沖冠 800×400×1300；探究問題：了解靜電斥力作用下的怒發沖冠現象。 套 1 70 奧運懸浮球 900×500×1100探究課題:了解磁力的性質，以及物體的二力平衡。 套 1 71 無形的力 ￠600×1200探究問題：1、了解電磁感應現象。2、了解電磁感應現象在實際生活中的應用。 套 1 72 光電板 800×600×800探究問題：高壓放電 套 1 73 發電錨 900×500×1400探究問題：能量守恒與轉化。 套 1 74 捕捉磁場 ￠600×800探究問題：磁的同性相斥、異性相吸。 套 1 75 磁 共 振 900×500×700探究問題：電磁感應 套 1 76 電磁加速器 800×600×700探究問題：電磁感應 套 1 77 電磁錘 900×500×700探究問題：電磁原理 套 1 ? 2、力學 ? ? ? 1 曲線運動速度方向演示儀 尺寸:圓盤φ300探究課題：曲線運動的物體在某一時刻的速度、方向。 套 1 2 功與速度變化的關系演示器 尺寸:1000×290×140探究課題：通過控制變量的研究方法，探究功與物體速度的變化關系 套 1 3 潛水艇仿真實驗系統 規格尺寸:仿真潛水艇350×300×220注：玻璃缸990×550×400（學校自配）探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運用了力學中什么原理？ 套 2 4 靜摩擦力研究 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。木盒１個，鉤碼１個、軌道１個． 套 1 5 滑動摩擦力研究 規格:600×430×1000,力數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。木盒１個，鉤碼１個、軌道１個． 套 1 6 重力大小與質量的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。砝碼盒、細線等 套 1 7 胡克定律 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。彈簧（秤）、毫米刻度尺、鐵架臺等 套 1 8 牛頓第三定律 規格:400×300×500,數字觀察儀２個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。橡皮筋等 套 1 9 研究勻速直線運動 規格:400×300×500,數字觀察儀２個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。軌道、支架、小車、擋板等 套 1 10 平均速度的測量 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 11 平均速度與瞬時速度的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 12 加速度的測量 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 13 勻加速直線運動 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。小車、軌道、支架等。 套 1 14 加速度與拉力的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 套 1 15 加速度與質量的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 套 1 16 研究自由落體運動 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。小球、鐵架臺等。 套 1 17 研究自由落體運動 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。“工”型擋光片、鐵架臺等。 套 1 18 超重與失重 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鉤碼、細線。 套 1 19 動量定理（恒力） 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 20 動量定理（變力） 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 21 動量守恒定律 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 套 1 22 機械能守恒定律（導軌法） 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 23 機械能守恒定律（擺球法） 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。機械能守恒實驗器。 套 1 24 單擺的振動圖像 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、擺球及探針、水槽、直流電源（6 V）、導線等。 套 1 25 單擺周期的測量 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、擺球、細線等。 套 1 26 單擺法測重力加速度 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、擺球、細線等。 套 1 27 阻尼振動 規格:400×300×500,數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。小車、彈簧、軌道、鐵架臺等。 套 1 28 彈簧振子的研究 規格:400×300×500,數字觀察儀１個、力數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。彈簧、細線、振子、圓板、鐵架臺等。 套 1 29 反沖螺旋槳車 規格：車身尺寸不小于100×50；探究課題：探究作用力與反作用力 套 1 30 圓周運動演示儀2 尺寸:680×200×320；探究課題：觀察研究動能和勢能的轉化現象 套 1 31 機翼升力演示儀 尺寸:340×240×450；探究課題：研究風力對機翼的作用 套 1 32 二力平衡 尺寸:370×200×560；探究課題：探究二力平衡的條件及規律 套 1 33 重力方向探究儀 尺寸:500×260×780；探究課題：觀察重力的方向，研究重力方向與重垂線的關系 套 1 34 角動量守恒原理演示儀 尺寸:400×200×600；探究課題：觀察螺旋槳轉動的方向，了解角動量守恒的原理。 套 1 35 會翻跟頭的魔丸 尺寸:600×200×240；探究課題：探究魔丸能夠翻跟斗的條件 套 1 36 模擬傅科擺實驗 尺寸:400×400×700；探究課題：觀察擺動方向的改變和變化規律 套 1 37 水的反沖實驗系統 尺寸:250×460×770；探究課題：探究水壓作用與反沖運動的應用 套 1 38 橋梁的研究 尺寸:600×200×240；探究課題：探究不同橋梁結構及承受力的比較 套 1 39 滾動的方輪 尺寸:1000×190×140；探究課題：觀察方輪在不平的軌道上平穩運動 套 1 40 奇怪的碰撞 尺寸:420×290×730；探究課題：探究小球之間的碰撞特點及實驗方法 套 1 41 袋鼠下坡 尺寸:820×200×90；探究課題：研究物體結構、重心與運動的關系 套 1 42 自動上坡的旋轉體 尺寸:900×380×205；探究課題：研究重心降低可使物體的勢能轉化為動能 套 1 43 鋼球爬坡 尺寸:900×380×205；探究課題：探究鋼球會自動向軌道的高端滾動的原因 套 1 44 三軌競速 尺寸:720×110×420；探究課題：比較三物體的速度、路程、能量轉換的關系 套 1 45 多軌競速 尺寸:870×300×180；探究課題：比較哪條軌道上的小球先到達 套 1 46 奇異的翻轉環 尺寸:590×290×610；探究課題：比較物體下落的時間 套 1 47 多功能滾擺 尺寸:450×300×590；探究課題：探究重力勢能與動能之間的相互轉化規律 套 1 48 筋斗鼠 尺寸:600×200×250；探究課題：探究物體能量間的轉化和機械能守恒條件 套 1 49 啄木鳥 尺寸:550×550×430；探究課題：研究啄木鳥邊啄邊下降的運動規律 套 1 50 起重機工作原理 尺寸:380×270×640探究課題：研究杠桿滑輪組的工作原理 套 1 51 表面張力實驗器 尺寸:185×185×500；探究課題：觀察研究表面張力及其特點 套 1 52 壓力與壓強實驗儀 尺寸:250×250×335；探究課題：研究壓力、接觸面積與壓強的關系 套 1 53 液體內部不同深度同一方向壓強演示儀 尺寸:270×270×285；探究課題：探究液體內部不同深度同方向壓強的大小 套 1 54 液體內部同一深度不同方向壓強演示儀 尺寸:200×200×420；探究課題：探究液體內部同一深度各方向壓強的大小 套 1 55 彩色噴泉 尺寸:220×400×740；探究課題：探究壓強差產生的原因 套 1 56 離心力演示儀1 （物質的密度與浮沉的關系） 尺寸:605×200×150，封閉的V形有機玻璃管、管內注滿水。 探究課題：探究物質的密度與浮沉的關系 套 1 57 離心力演示儀2 （地球自轉對地球形狀影響演示儀） 規格：尺寸:260×230×400，電機轉速600轉/分；探究課題：地球自轉對地球形狀影響演示 套 1 58 逆風行舟實驗 尺寸:265×175×220；探究課題：研究大海行船的原理 套 1 59 浮沉的小魚 尺寸:150×150×410；探究課題：觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關 套 1 60 氣流飛球 尺寸:340×370×430；探究課題：探究氣流對小球所產生力的作用及方向 套 1 61 伯努利原理 尺寸:1000×110×40；探究課題：探究流速與壓強的關系 套 1 62 動量守恒（碰碰球） 尺寸:180×150×180；探究課題：觀察研究小球碰撞的現象及其規律 套 1 63 杠桿原理 尺寸:340×240×605；探究課題：探究杠桿的原理及簡單應用 套 1 64 線軸的運動 尺寸:200×200×120；探究課題：研究力矩變化對運動的影響 套 1 65 噴氣反沖演示儀 尺寸:200×200×320；探究課題：觀察研究氣流的反沖現象及特點 套 1 66 繞軸轉動的火焰 尺寸:560×360×160；探究課題：探究向心力與轉動速度的關系. 套 1 67 圓周運動演示儀1 尺寸:560×360×230；探究課題：研究物體的相對運動 套 1 68 角動力的保存 尺寸:750×200×620；探究課題：研究重能與動能的轉化，能量守恒 套 1 69 流速大小對流體壓強的影響 尺寸:600×200×250；探究課題：驗證伯努利原理 套 1 70 火箭演示儀 尺寸:600×200×340；探究課題：研究火箭的發射原理 套 1 71 力的合成與分解 ? 規格:400×300×500,變化觀察儀2個、力的合成與分解實驗器1個、圓柱形重物1個，支架1個。液晶屏數字顯示觀察數據。 探究課題：驗證共點力的合成與分解定則。 套 1 72 彈簧的彈力與伸長的關系 ? 規格:400×300×500,變化觀察儀1個、螺旋彈簧1個、米尺1個，支架1個。液晶屏數字顯示觀察數據。 探究課題：探究彈簧的彈力與伸長的關系，測量彈簧的勁度系數。 套 1 73 摩擦做功與內能 ? 規格:400×300×500,變化觀察儀1個、摩擦做功實驗儀1個。液晶屏數字顯示觀察數據。；探究課題：觀察摩擦力做功導致物體內能變化的情況。 套 1 74 電磁彈簧振子 ? 規格:400×300×500,變化觀察儀1個、電磁彈簧振子1個。液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：探究電磁彈簧振子實驗的原理。 套 1 75 機械能守恒定律 規格:400×300×500,接近開關1個、機械能守恒實驗器 1個，液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：用擺球法驗證機械能守恒定律。 套 1 76 斜面上力的合成與分解 規格:400×300×500,斜面上力合成與分解實驗儀1個 ，變化觀察儀2個。液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：驗證力的分解遵守平行四邊形定則 套 1 77 空氣內摩擦 尺寸:250×250×280探究課題：探究流體和物體間的作用力規律 套 1 78 受迫振動周期分析儀 尺寸:400×300×700探究課題：探究共振現象及驅動力與振動的關系 套 1 79 勻強磁場中的單擺 尺寸:400×300×500探究課題：探究單擺周期與力場的關系 套 1 80 可控氣墊船 尺寸:250×200×200探究課題：探究作用力與反作用力的關系 套 1 81 力學問題探究套件 拼裝結構，.構件94個，可以組合多種模型。探究知識點：作用力與反作用力；機械傳動；空氣如何轉化為動能。 套 1 82 氣流炮 規格：260×260×360探究課題：氣壓平衡的原理 套 1 83 滴水迷宮 規格：230×120×130探究課題：水珠的產生、水珠的行走路徑。 套 1 84 水時鐘 規格：140×120×170，可以使用水為動力，驅動電子鐘。 套 1 85 自動篩子 探究課題：機械傳動與控制原理 套 1 86 龍卷風 ￠ 600×1200探究問題：龍卷風的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋，二則相輔相成時，形成威力強大的龍卷風。 套 1 87 撬地球 800×500×1100探究問題：杠桿原理 套 1 88 吹不開的蘋果 600×500×1000探究問題：1、了解流體力學中的狹管現象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解釋自然現象。 套 1 89 風洞戲球 500×900×900探究問題：空氣動力學。 套 1 90 曹沖稱象 900×500×700探究問題：演示阿基米德定律 套 1 91 氣浮平臺 640×420×750探究問題：在一些科學的實驗中，需要尋找到在局部消除地球引力所造成的這種摩擦力的方法，科學家們發現磁浮、液體浮力和氣浮是最容易實現的三種方法，氣浮平臺廣泛應用在物理實驗、航天器姿態模型仿真控制實驗和氣浮導軌等很多領域。 套 1 92 欹器 900×500×1200探究課題：重心原理的巧妙利用 欹器是我國從考中發現的一件古代勞動人民發明的取水工具。其對重心原理的巧妙利用令今人都感到驚嘆，從中感受到我們中華先民的科學智慧！當欹器無水時，重心在下，欹口向上，可以進水；當水灌滿后，重心上移，重心超過平衡線時，欹器翻個，開口向下，使水流出. 套 1 ? 3、光學 ? ? ? 1 光的彩色偏振實驗器 偏振片直徑不小于18㎝；探究課題：使天然光變成偏振光，觀察神奇的彩色偏振現象 個 1 2 神奇莫爾條紋實驗片（學生分組實驗） 尺寸不小于200×270㎜；探究課題：了解莫爾條紋的形成原理，觀察光的干涉現象 個 8 3 光控系統 （教師用） ? 規格：200×150×600mm，可連續自由設置光照度的報警上下限，可自動控制臺燈的亮度；光通量：0～500LUX 探究課題：光控原理 套 1 4 光控臺燈 （學生用） 基本尺寸：250×250×700mm，探究課題：光控探究 套 8 5 單縫衍射 規格:400×300×500,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。豎式光具座、配套激光發射器、偏振片和縫寬為0.08mm和0. 1mm單縫。 套 1 6 雙縫干涉 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。激光發射器、鐵架臺、光學器件、計算機、擋板等。 套 1 7 光的偏振 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。偏振片等 套 1 8 光強與光源距離的關系 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。手電筒、廢舊光盤等。 套 1 9 不同物質的透光性能研究 規格:400×300×500, 數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。復印紙等。 套 1 10 光導現象(光導燈) 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。光導管、手電筒等。 套 1 11 指紋提取探究 （分組實驗） 規格：指紋顯影粉1瓶，指紋檔案卡1套10張，指紋樣本卡1套10張，印泥臺1個，吹氣筒1個，放大鏡1個，透明帖紙2張；探究課題：提取指紋，觀察指紋 套 1 12 魔 箱 尺寸:300×300×320；探究課題：研究平面鏡成像原理的應用 套 1 13 變色龍 尺寸:260×230×330；探究課題：研究顏色變化與不同色光照射的關系 套 1 14 角反射器 尺寸:420×290×400；探究課題：光反射原理及平面鏡組合應用 套 1 15 翻轉的鏡像 尺寸:380×240×240；探究課題：探究翻轉的鏡像內平面鏡組成像的特點 套 1 16 小球變大球 尺寸:430×390×490；探究課題：研究四面鏡子多次反射成像的特點 套 1 17 你中有我、我中有你 尺寸:370×200×600；探究課題：研究多個條形平面鏡有間隔分布時成像的特點 套 1 18 籠中鳥 尺寸:260×230×390；探究課題：探究視覺暫留現象及規律 套 1 19 牛頓盤 尺寸:420×240×600；探究課題：牛頓盤在轉動時為什么看起來不是純白色的？如果將牛頓盤中的七種顏色制作成沒有分界線的過渡色，效果是否會好些？ 套 1 20 光通訊實驗系統 尺寸:300×200×80；探究課題：探究光波的調制與信息傳播方法 套 1 21 輝光球 尺寸:200×200×350；探究課題：觀察研究氣體分子電離發光現象 套 1 22 光電盤 尺寸: 直徑:120探究課題：研究光電盤閃電原理 套 1 23 多像鏡 尺寸：545×275×335；探究課題：探究成像個數與鏡間夾角的關系 套 1 24 窺視無窮 尺寸：360×360×500；探究課題：小學：探究平面鏡成像的特點；初中：探究平面鏡成像的規律；高中：探究平面鏡多次成像的規律。 套 1 25 光控風扇 尺寸:400×400×600；探究課題：通過光源來控制電風扇的開關 套 1 26 光普演示儀 規格：350×300×300；探究課題：觀察太陽的光譜，可以見到連續光譜；觀察LCD液晶屏幕，因為發光的方式不同，可以見到不連續的譜線 套 1 27 光的折射與反射演示儀2 尺寸:260×260×40；探究課題：比較平面鏡、凸面鏡、凹面鏡的反射規律 套 1 28 三棱鏡 尺寸:600×200×270；探究課題：探究光的折射以及色散現象 套 1 29 光的合成探究實驗儀 尺寸:280×200×395；探究課題：探究三基色合成的原理 套 1 30 紅光外側的熱效應 尺寸:600×200×250；探究課題：相同功率的紅外燈和白熾燈比較，在相同時間內，哪個發熱多？紅外線有什么作用？ 套 1 31 紅外測溫儀 紅外線測溫，范圍-40℃；探究課題：紅外線的利用. 套 1 32 學生探究立體鏡（學生分組實驗） 尺寸為100×50×40mm，流線型雙觀察孔造型，鏡片90×30×2㎜，畫框55×55mm，采用120反轉片成像觀察 探究課題：如何產生立體感 個 8 33 虛物成像探究 尺寸:150×150×100探究課題：研究雙曲面鏡的光學成像原理,觀察海市蜃樓現象 個 1 34 夜視望遠鏡 尺寸：110×108×52；探究課題：研究夜視技術，主要探究紅外線成像原理和光電轉換技術。 套 1 35 彩虹 規格：190×120×140，可以設定時間調整不同的彩虹形狀。 套 1 36 光學問題探究套件 拼裝結構，構件76個，可以組合多種模型。探究知識點：光的直線傳播與反射原理的應用、虛象的形成等。 套 1 37 透光寶鏡 900×500×800；看銅鏡背后的花紋，再按住電鈕，觀察銅鏡反射的光在白色屏上所形成的像。真奇怪，好象光從銅鏡透過，把鏡背的花紋映射在屏幕上了。 套 1 38 光琴 900×500×1600；探究課題：1、了解不可見光存在與作用；2、了解光電控制的原理和應用；3、用無弦琴演奏音階 ? 套 1 39 東方明珠塔 750×640×420；探究課題：1、了解光導纖維導光的原理。2、了解光導纖維的應用。 套 1 40 放虎歸山 800×600×1000；探究課題：視覺暫留 套 1 41 到底動不動 600×600×800；探究課題：大小圓盤向相反方向轉動，觀察兩個圓盤誰動誰不 套 1 42 穿 針 引 線 ￠600×1200；探究課題：1、了解平面鏡成像的特點及平面鏡改變光路的實際應用。2、了解人的視覺系統的特點。 ? 套 1 43 電影的原理 ￠600×700；探究課題：視覺暫留 套 1 44 泉水幻影 規格：600×600×800；探究課題：拋物鏡的反射原理。 套 1 ? 4、振動與波 ? ? ? 1 聲音的特征 尺寸:610×310×170；探究課題：探究響度、音調和音色跟哪些因素有關 套 1 2 聲駐波 尺寸:940×200×280；探究課題：知道聲駐波現象以及聲音具有能量 套 1 3 無弦琴 尺寸:530×250×605；探究課題：研究光控技術特點及應用 套 1 4 聲波的振動圖像 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。共振音叉. 套 1 5 聲波的干涉 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。共振音叉、橡皮錘等。 套 1 6 聲音的共鳴 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。共振音叉、橡皮錘等。 套 1 7 振幅與響度的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。共振音叉、橡皮錘等。 套 1 8 頻率與音調的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。共振音叉、橡皮錘等。 套 1 9 伽利略針和單擺實驗 尺寸:600×260×670；探究課題：探究單擺的勢能與動能的相互轉化及規律 套 1 10 共振擺球 尺寸:460×300×770；探究課題：探究共振發生的條件及應用 套 1 11 繩駐波 尺寸:930×155×200；探究課題：駐波與振動頻率以及拉力的關系 套 1 12 縱波與橫波演示儀 尺寸:160×200×600；探究課題：探究機械波的傳播現象和特點 套 1 13 聲懸浮 尺寸:920×230×300；探究課題：觀察聲壓把輕質物體舉高中的現象 套 1 14 振動與轉動能量的轉化 尺寸:280×230×400；探究課題：探究振動與轉動的轉化現象 套 1 15 強迫振動與共振實驗儀 尺寸:250×250×700；探究課題：研究金屬片振動得強弱與什么因素有關 套 1 16 超聲霧化 尺寸:270×270×380；探究課題：觀察超聲縱波對液體作用現象 套 1 17 魚洗 尺寸:420×420×860；探究課題：探究產生水花四濺現象的原因 套 1 18 空中排蕭 尺寸:390×390×150；探究課題：探究物體振動發聲與管長等有關 套 1 19 鋁棒發聲 尺寸:1500×430×900；探究課題：探究物體發音的條件及原理 套 1 20 共振小兔 尺寸:200×200×250；探究課題：強迫振動的產生及其特性;.探究共振現象產生的條件。 套 1 21 單擺振動圖像演示儀 尺寸:600×400×400；探究課題：探究單擺振動的圖像 套 1 22 無皮鼓 800×600×800；探究課題：通過光信號來實現鼓聲。 套 1 23 共振鼓 900×800；探究課題：共振現象 套 1 24 喊泉 600×600×700；探究課題：聲音的振動 套 1 25 聲波看得見 用巧妙的方法來展示聲波在振動時產生的波形 套 1 26 鸚鵡學舌 500×400×800；探究課題：了解聲控開關、錄音芯片、放音電路的應用。 套 1 ? 5、熱學與分子物理學 ? ? ? 1 仿真瓦特蒸汽機 規格：水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，將酒精箱點火放入燃燒口，.水燒開后用手轉一下大飛輪,應能連續運轉約25分鐘. 探究課題：蒸汽機原理 套 1 2 熱輻射演示儀1 尺寸:330×230×250；探究課題：探究熱輻射現象及規律 套 1 3 升華與凝華 尺寸:200×160×40，探究課題：了理解升華與凝華的概念；利用儀器探究碘的升華與凝華現象 套 1 4 固體熱脹冷縮演示儀 尺寸:330×220×200；探究課題：探究固體的熱脹冷縮規律 套 1 5 玻意耳定律 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。注射器等。 套 1 6 查理定律 壓強數字觀察儀、溫度數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、試管夾、熱水（約80℃）、燒杯、廣口瓶、橡皮塞及插孔等。 套 1 7 摩擦做功改變物體內能 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。小塊毛皮等。 套 1 8 固體熔化時溫度的變化規律 規格:400×300×500,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。試管夾、三腳架、石棉網、酒精燈、500mL燒杯、碎松香、海波（硫代硫酸鈉）和石蠟、試管、帶孔橡皮塞等。 套 1 9 沸點與壓強的關系 規格:400×300×500,數字觀察儀、溫度數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、試管夾、三腳架、石棉網、酒精燈、熱水（約80℃）、250mL錐形瓶、橡皮塞及插孔、三通管等。 套 1 10 熱輻射演示儀2 尺寸:330×230×200；探究課題：探究物體顏色與物體吸收熱量能力的關系 套 1 11 富蘭克林沸騰球 規格：用手握住左側的球，很快會看到球內液體沸騰并減少,而右側球內液體增加。探究課題：圓球里所裝的是什么液體？在高山上煮飯，為什么水易沸騰而飯不易熟？為什么“響水不開，開水不響？ 套 1 12 熱能發動機 一杯熱水（70℃）就能使輪子轉起來探究課題：利用形狀記憶合金記憶回復特性，以熱水為熱源，熱水溫度為65℃~85℃，借助記憶合金彈簧在不同溫區（室溫溫度、熱水溫度）之間產生的力矩差驅使輪盤轉動的. 套 1 13 熱輻射 規格：熱輻射實驗儀1個、溫度變化觀察儀1個，液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：探究不同顏色對熱輻射的吸收能力不同。 套 1 14 對蠟燭及其燃燒的探究 規格:400×300×500,溫度變化觀察儀1個，蠟燭1支，液晶屏數字顯示觀察數據。探究課題：對蠟燭及其燃燒的探究 套 1 ? 6、數學系列 ? ? ? 1 數學問題探究套件 探究知識點:現實世界空間形式與數學的抽象形式及數量關系問題。包含老謀深算、觸類旁通和茅塞頓開三個模塊。 套 1 2 梵天之塔 800×600×700；探究問題：一個有趣的古代數學問題2N2－1。 套 1 3 猜生肖 ￠600×700探究問題：1、了解二進制編碼的應用。2、了解人的視覺系統的特點。 套 1 4 百發百中 900×800×700 探究問題：在平面上，一個動點到兩個定點的距離之和等于一個常數，則這動點的軌跡是什么？ 套 1 ? 7、能量轉換系列 ? ? ? 1 太陽灶模型（學生用） 尺寸：340×240×270,其中太陽灶直徑￠160，聚氣球￠30，聚水筒￠15，長55；探究課題：太陽光的反射原理，更清楚認識熱現象。 套 1 2 冷熱傳遞—溫差發電 尺寸:340×250×260探究課題：利用半導體溫差電效應(半導體的兩端如果溫度不同就會產生溫差電動勢,又稱賽貝克效應)將熱能轉換成電能的原理。 套 1 3 會行駛的太陽能小車 利用太陽能電池使小車驅動；探究課題：太陽能如何驅使小車前進 套 1 4 啄木鳥 圓形底座，高度不小于200mm；探究課題：研究啄木鳥邊啄邊下降的運動規律 套 1 5 自然能源綜合利用探究套件 （學生用） 拼裝結構，構件72個，可以組合多種模型。探究知識點：能源、綠色能源、自然能源；能量的形式—動能、勢能、光能和電能等；水能的利用原理、水能轉化機械能、電能—水輪發電機、水能的優勢和局限；風能的利用原理、風能轉化電能—風力發電機、風能的優勢和局限；太陽能、太陽能轉化、熱能、電能。生物能 套 1 ? 8、綜合 ? ? ? 1 活動雕塑 尺寸:200×120×40mm探究課題：三維立體造型 套 1 2 “永動機” “永動機”能夠永動的原動力是什么？ 套 1 3 最速降線 尺寸:900×180×430；探究課題：讓一個小球從起點滾動到終點，問小球沿著怎樣的路徑滾動的最快？ 套 1 4 人體脈搏跳動演示儀 尺寸:390×200×640；探究課題：觀察研究脈搏跳動與心臟跳動的關系 套 1 5 模擬火山噴發 尺寸:380×280×160；探究課題：演示火山爆發過程 套 1 6 風力發電 尺寸:600×200×260；探究課題：觀察研究風能轉化為電能的現象 套 1 7 地球是球體演示儀 尺寸:800×200×290；探究課題：研究地球表面形狀 套 1 8 不同土壤滲水性 比較實驗器 尺寸:370×140×300；探究課題：觀察比較不同土壤滲水的情況 套 1 9 水土保持演示儀 尺寸:380×500×880；探究課題：探究植被的根系對水土保持的作用 套 1 10 奇妙的極值求解儀 尺寸:370×200×570；探究課題：研究物理與數學的緊密聯系 套 1 11 月相變化演示儀 尺寸:260×230×250；探究課題：觀察月相的變化規律 套 1 12 多用旋轉體探究實驗儀 尺寸:270×270×350；探究課題：觀察平面幾何圖形旋轉后的立體幾何圖形 套 1 13 太陽能演示器 尺寸:340×320×280；探究課題：研究太陽能可以轉化為電能的現象 套 1 14 水能的利用演示器 尺寸:420×240×300，由水車輪、水車輪軸以及臼杵等組成。 探究課題：探究能量的轉化規律和水能在生產生活中的利用。 套 1 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009? 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 ? 公司電話：025-83204284， 83301983， 83302681? 公司傳真：025-83302681轉8028? 手　　機：13405879778 聯 系 人：王經理 網　　址：http://www.kczyyjs.com 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南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館儀器、科普館展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王克芳 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ? 南師大小學科學探究實驗室建設方案 序號?產品名稱 一、電磁學 01?簡單電路的連接 02?常見電路的測量 03?背道而馳 04?磁浪 05?高壓帶電 06?互感無線通訊 07?靜電噴泉 08?磁力轉盤 09?無規則擺錘 10?飛輪蓄能 11?磁椅 12?懸浮環 13?懶惰環 14?磁阻尼 15?尋找電磁波 16?擊打發電機（手指上的能源） 17?聲控和光控電路 18?節能燈PK普通燈 19?蓄能發電(飛輪儲能) 20?靜電噴泉 21?新舊電池的測量 22?簡單電路的連接 23?測量保險絲 24?測量電器的實際功率 25?不同材料的導電性（用電安全） 26?能量轉換 27?不同材料的導電性 28?太陽能電池的研究。 29?電磁感應電流的方向 30?無線電報機 31?探測磁體周圍有什么 32?仿真雷電 33?發電機原理 34?電磁炮 35?無形的力 36?磁懸浮地球儀 37?手觸式蓄電池演示儀 38?磁場力 39?磁懸浮列車 40?溫差發電 41?光電盤 42?電磁學探究實驗包 二、力學 01?奇怪的碰撞 02?袋鼠下坡 03?自動上坡的旋轉體 04?力的大小的測量 05?靜摩擦力和滑動摩擦力 06?杠桿平衡 07?斜面省力實驗 08?杠桿、滑輪等省力實驗 09?測量玩具小車的運動速度 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?探究定滑輪與動滑輪的作用 12?單擺周期的測量 13?摩擦力的研究 14?滴水迷宮 15?雙人舞 16?投球器 17?一紙頂千斤 18?機翼升力演示儀 19?二力平衡 20?重力方向探究儀 21?會翻跟頭的魔丸 22?模擬傅科擺實驗 23?橋梁的研究 24?滾動的方輪 25?鋼球爬坡 26?多軌競速 27?奇異的翻轉環 28?筋斗鼠 29?潛水艇仿真實驗系統 30?浮沉的小魚 31?收集分子運動和實驗證據 32?壓力作用效果探究儀 33?重心與穩度探究儀 34?力與機械探究實驗包 三、光學 01?輝光球 02?多像鏡 03?時光隧道 04?探究太陽能的轉化 05?室內和室外光亮度的測量 06?不同材料透光性能研究 07?太陽鏡的研究 08?不同材料對光的反射 09?比較光強與距離的關系 10?光污染研究 11?光對植物生長的影響 12?監測日食 13?日照時間測量 14?人的瞳孔對光線的調節 15?節能燈泡能節能嗎？ 16?光合作用 17?二氧化碳是光合作用的原料 18?觀察光導現象(光導燈) 19?魔 箱 20?變色龍 21?角反射器 22?翻轉的鏡像 23?小球變大球 24?你中有我、我中有你 25?籠中鳥 26?顏料的混合 27?光通訊實驗系統 28?夜視望遠鏡 29?光的合成探究實驗儀 30?三色小孔成像 31?彩虹 32?光學探究實驗包 四、振動與波 01?空中排蕭 02?鋁棒發聲 03?無弦琴 04?聲音與距離 05?不同材料的隔音效果研究 06?噪音污染研究 07?耳朵收集聲波 08?音樂對植物生長會有影響嗎？ 09?探究聲音的產生與傳播 10?振幅與響度的關系 11?頻率與音調的關系 12?聲音的特征 13?聲駐波 14?伽利略針和單擺實驗 15?共振擺球 16?聲懸浮 17?振動與轉動能量的轉化 18?強迫振動與共振實驗儀 19?超聲霧化 20?魚洗 21?聲波的振動圖像 22?聲波的干涉 23?聲音的共鳴 24?超聲霧化（超聲應用探究） 25?鋁棒發聲 26?機械鐘工作原理演示儀 27?喊泉 28?空氣鼓 29?聲學探究實驗包 五、熱學與分子物理學 01?熱輻射演示儀1 02?氣墊船 03?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 04?熱輻射演示儀2 05?“永動機” 06?富蘭克林沸騰球 07?仿真瓦特蒸汽機 08?熱能發動機 六、地理科學系列 01?測量小溪河流的水質 02?酸雨研究 03?土壤酸堿度對植物生長的影響 04?不同地域飲用水的PH值的比較 05?土壤的酸堿度與植物生長的研究 06?監測天氣濕度的變化 07?確定露點 08?測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度 09?呼出空氣的濕度 10?環境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實驗器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 七、生命科學系列 01?光對植物生長的影響 02?音樂對植物生長會有影響嗎？ 03?心率的測量 04?比較不同同學之間心率 05?心情緊張對心率變化的影響 06?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 07?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 08?測量對比不同生物體的心率 09?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發 12?研究不同生物的生存環境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內通風 15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質 21?調查飲用水的純度 22?水中動物呼吸對氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時間反應測試 25?補色立體圖 26?畫五星 27?錯覺畫 28?馬尾巴的魔術 29?大象穿鼠洞 30?盲點測試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測試 34?記憶力測試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽心跳（聽筒） 39?生命科學探究實驗包 八、新能源系列 01?新能源開發與利用探究實驗包 02?新能源小屋 03?風力發電 04?水力發電（學生用） 05?太陽能發電 九、數學系列 01?忽多忽少的小人 02?裝箱游戲 03?瘋狂的立方體 04?搭建金字塔 05?拼出正方形 06?華容道 07?傷腦筋十二塊 08?正交十字磨（橢圓規） 09?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數學問題探究平臺 十、玩中學系列 01?正交十字磨 02?老虎拓撲解環 03?地動儀晃盒 04?選課題 05?拼蛇 06?技巧積木 07?環保意識賽 08?幾何體就位 09?金三角 10?漢字積木 11?漢字連環 12?蘭花擇夫 13?滾球調度 14?滾珠穿盒 15?鎖住沙漠 16?漢字密碼鎖 17?團圓 18?記憶 19?揚帆起航 20?駿馬換方 21?誤正識字圖 22?圖、文華容道 23?科學棋 24?智力大比拼 25?和諧 26?調字組字 27?找鄰居 28?數獨九宮盤 29?神奇24 30?四面射箭 31?拼字棋 32?拓撲寶塔 33?蜂巢藏詞 十一、墻壁畫 01?21世紀地球科學10大挑戰 02?DNA雙螺旋結構 03?光學錯覺 04?技術發展--登月 05?技術發展--機器人 06?技術發展--基因 07?技術發展--人造衛星 08?技術發展--試管嬰兒 09?技術發展--蒸汽機 10?均衡飲食金字塔 11?空間生命科學 12?聲學的發展 13?物質科學 14?新能源利用 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284 83301983 83302681 公司傳真：025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王克芳 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ?

實驗室建設思路 實驗室是中學教育中的重要組成部分,是新世紀培養創新人才,提高學生實踐創新能力,實施素質教育的重要基地。我國2001年頒布《基礎教育課程改革綱要》，啟動基礎教育課程改革。本次課改的一個明顯特點是首次明確強調培養學生科學素養、探究能力、問題解決能力的目標。近年來,對學生科技創新實踐能力的培養已越來越引起學校校的重視，利用科技創新實驗室重點培養學生的“三能，三創”（動手能力、實踐能力、創新能力、創新意識、創新精神、創造潛力），鼓勵學生進行創新性的學習和研究。在此背景下，傳統實驗室已經不能滿足新的課程標準下的實驗教學的需要。因此建設科技創新實驗室，已經成為開展實驗教學、培養學生科學素養和探究能力的必不可少的配套設施。科技創新實驗室是培養學生實踐創新能力和開展課外科技活動的重要基地，也是展示學生實踐創新成果的重要窗口,為學生鍛煉實踐創新能力提供了基本保障。 科技創新實驗室的建設在于給學生不斷制造理論聯系實際的實踐機會。提倡“在做中學，在學中做”，培養學生研究性學習的思維方法，使學生從灌輸式教學模式中走出來，逐步形成獨立自主地分析問題、解決問題的能力。創新環境的建設思想是以學生為主體，對學生因材施教，讓學生因需受教，學生既可選擇指導老師提供的研究項目，也可根據個人的研究興趣自選項目，以合作或單獨進行的方式展開學校和研究。 ? 編號 名稱 技?術?要?求 單位 數量 01 地球結構探秘 地球可看作一種特殊的球體，按照當今科學研究結論：地球由多層同心圈組成，這些同心圈從內到外依次稱作地核、地幔、地殼；地球內部復雜的構造和高溫、高壓下的劇烈地幔運動是地震產生的主要成因。 套 1 02 音量比賽 展項利用的是噪聲檢測的原理。 展品操作說明： 打開電源后展品進入工作狀態，這時兩名參觀者可分別進入透明隔音室，對著聲音檢測口喊叫10秒，這時檢測口上方的LED指示器會自動顯示參觀者的的分貝值。 套 1 03 磁力轉盤 規格:700×700×1000 磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質就是同性相斥、異性相吸 套 1 04 無規則擺錘 規格:700×700×1000 同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。 套 1 05 拍出音階 規格:700×700×1000 用特制的拍子拍打“拍出音階”設備的管口，就能聽到由上面不同長度的管子演奏出的音樂 套 1 06 鐵花 規格:700×700×1000 形狀記憶效應 套 1 07 飛輪蓄能 規格:700×700×1000 通過巨大的飛輪積蓄動能，再將所蓄能量轉換成電能，了解慣性蓄能和能量轉換。 套 1 08 光的反射 套 1 09 磁椅 規格:700×700×1000 磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現象。 套 1 10 爸爸的鼻子 規格:700×700×1000 中間的鏡子是由透明玻璃和平面鏡交錯排列在一起組成的，所以從你的臉上反射的光線有一部分經透明玻璃投射過去，有一部分經平面鏡反射回來。對面的情況同樣如此。所以你看到的新面孔是你原來的面孔和對面朋友的面孔的合成。 套 1 11 菲涅爾透鏡 規格:700×700×1000 菲涅爾透鏡又稱螺紋透鏡或階梯透鏡。它是菲涅爾于1919?年提出的，用于燈塔照明系統中。菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類似球面鏡片的聚焦作用和發散特性。其工作原理實質上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。 套 1 12 菲涅爾透鏡 規格:700×700×1000 菲涅爾透鏡又稱螺紋透鏡或階梯透鏡。它是菲涅爾于1919?年提出的，用于燈塔照明系統中。菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類似球面鏡片的聚焦作用和發散特性。其工作原理實質上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。 套 1 13 磁性液體 演示磁性液體產生的特殊現象 套 1 14 齒輪傳動 介紹齒輪傳動的特點和應用 套 1 15 彩色的影子 影子的形成及三基色的混合鎖獲得的不同色彩 套 1 16 磁懸浮 磁懸浮演示 套 1 17 電視機與磁力 運動電荷在磁場中如何改變運動方向 套 1 18 釘床 面積越大、壓強越小 套 1 19 電影的原理 演示視覺暫留現象 套 1 20 大稱 杠桿原理 套 1 21 動物叫聲 介紹不同動物的叫聲 套 1 22 電磁加速器 演示電磁力與慣性 套 1 23 電磁秋千 電磁力相互作用 套 1 24 電磁筋斗 電磁力相互作用 套 1 25 地震臺 演示地震現象 套 1 26 電磁乒乓 靜電力的排斥和吸引 套 1 27 地球構造 演示地球內部構造 套 1 28 電風轉筒 尖端現象產生的離子風 套 1 29 大視野立體圖 補色立體圖 套 1 30 多像鏡 平面鏡的多次反射 套 1 31 動量守恒 動量的傳遞和守恒 套 1 32 典型齒輪傳動 齒輪傳動的種類、特點及應用場合 套 1 33 典型機構 典型機構的種類、特點及應用場合 套 1 34 動物的眼睛（魚） 魚眼睛的視覺特點 套 1 35 動物的眼睛（昆蟲） 昆蟲眼睛的視覺特點 套 1 36 翻轉鏡像 光線三次反射后的顛倒現象 套 1 37 菲涅爾透鏡 平面透鏡的特殊放大效果 套 1 38 發電錨 演示電磁轉換 套 1 39 仿真雷電 演示雷電現象 套 1 40 復合擺 演示混沌擺動 套 1 41 風力發電 能源轉換 套 1 42 付柯沙擺 演示科里奧利力現象 套 1 43 梵天之塔 用數學方法解出最少移動次數 套 1 44 方車輪 方形輪如何運動 套 1 45 分形藝術 演示相似分形現象 套 1 46 風力表演 演示風力級別 套 1 47 法拉第籠 演示高壓電流屏蔽 套 1 48 風速演示 演示風速級別 套 1 49 風洞升力 演示流體力學 套 1 50 方程花 演示復合軌跡 套 1 51 防彈玻璃 套 1 52 防彈衣 套 1 53 反應能力測定 測試大腦對信號的反應速度 套 1 54 浮動環 視覺錯覺 套 1 55 反射拋物線 演示拋物線的軌跡 套 1 56 拱橋 拱橋的力學特征 套 1 57 滾環 演示相似運動 套 1 58 光導 光導纖維的導光原理 套 1 59 龜兔賽跑 能量轉換 套 1 60 滾出直線 演示齒輪純運動產生的特殊現象 套 1 61 滾直線的小球 演示慣性運動 套 1 62 光學轉盤 視覺暫留、色光混合現象 套 1 63 慣性擺車 重心的動態平衡 套 1 64 光纖傳聲 演示光導材料的應用 套 1 65 光柱 掃描和視覺暫留 套 1 66 慣性擺波（橫波） 橫波產生的原理 套 1 67 光學隧道 演示多重反射成像 套 1 68 概率演示 概率演示 套 1 69 光的分解 演示白光是復合光 套 1 70 不可思議的三角形 規格:700×700×1000 本展品展示的是透視原理所產生的視錯覺，當人從某一特定觀察點觀察事物時，會把有些空間層次不一樣的事物看成一個平面的圖形，因此由于視錯覺就會將相互垂直的三段構件聯想成一個完整的三角形。?? 套 1 71 會飛的碗 ???規格:700×700×1000 展品介紹：“碗”之所以會懸浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因為在質量均勻的氣流中，其流動的速度越大，壓力就越小；而其流動的速度越小，則其壓力就越大，因而“碗”可以穩定的懸浮于空中。 套 1 72 太陽能發電 規格:700×700×1000 太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發電量之間的這種聯系。 套 1 73 看誰跑得快 ???規格:700×700×1000 展品介紹：依照角動量守恒定律的規定：角動量相同的旋轉物體，邊緣重的輪子角慣量大，因而轉動起來角速度比較小；中心重的輪子則相反。 套 1 74 像素點 ???規格:700×700×1000 ?展品介紹：“像素”是由?Picture(圖像)?和?Element(元素)這兩個單詞所組成，它代表了一幅圖像的最小構成單元。一幅圖像的單位面積里像素點越多，圖像的清晰度越高，更接近原始的圖像。 套 1 75 花朵綻放 ???規格:700×700×1000 本展品用新穎的花朵開放的現象表現旋轉物體的離心現象，旋轉物體如果向心力不足（比如繩子斷了），物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心了。 套 1 76 一窗兩景 規格:700×700×1000 箱體里有一面半透半反射鏡將箱體隔成兩部分。只能看到燈亮的那部分景物，而暗的那部分的景物則完全看不見。這樣就可以在一個視窗里看到兩幅畫面。? 套 1 77 平衡測試 ???規格:700×700×1000 ?展品介紹：由計數器、譯碼器及數碼電路組成，用來測試人體平衡機能。人的平衡能力決定于內耳的平衡感受器及小腦神經的調節作用，經過訓練，平衡能力可以大大提高。 套 1 78 懸浮環 規格:700×700×1000? 同性相斥，異性相吸。磁環受磁力的排斥作用而懸浮起來 套 1 79 奇妙的樂器 規格:700×700×1000 雙手靠近手形電極板，就會改變電路的參數，使音頻電路開始工作。同時也會改變振蕩頻率，揚聲器就會發出不同的聲音。? 套 1 80 光壓風車 光的壓力差使風車轉動 套 1 81 畫圖形 大腦對反射影像軌跡的反應能力 套 1 82 合成色彩 演示色彩的配比混合 套 1 83 混色板 視覺暫留與色光合成 套 1 84 混沌擺 混沌現象的演示 套 1 85 喊泉 信號傳輸與電流控制 套 1 86 輝光球 電離光現象 套 1 87 含羞球1 超聲波傳感的應用 套 1 88 無形的力（弧形） 電磁波渦流 套 1 89 無弦琴 光電傳感 套 1 90 無底洞 光的多重反射現象 套 1 91 歪手投籃 光的折射現象 套 1 92 萬花筒 平面鏡的多次反射 套 1 93 握力 測定雙手的握力大小 套 1 94 懸浮球 演示電磁懸浮現象 套 1 95 漩渦 模擬自然界的漩渦現象 套 1 96 戲水鴨 流體力學演示 套 1 97 旋轉秋千 動態平衡演示 套 1 98 相對運動 演示相對運動 套 1 99 形影不離 電子應用 套 1 100 運動總動員 演示運動不同形式 套 1 102 音頻小屋 測試音量大小 套 1 103 隱身術 平面鏡反射產生的錯覺 套 1 104 圓盤的慣性 慣性與力矩 套 1 105 眼的余光 測定眾的視角 套 1 106 運動中的骨骼 自行車運動中，人體骨骼的受力狀況 套 1 107 雅各布天梯 高壓電弧放電現象 套 1 108 魚洗 共振原理 套 1 109 液體中的氣泡 液體內的氣壓 套 1 110 緣分臺 橢圓的特性 套 1 111 顏色差 眼睛對顏色的辨別能力 套 1 112 熒光棒 熒光材料發光現象 套 1 113 眼睛盲點 眼睛的視野存在盲點 套 1 114 液壓千斤頂 密封液體傳遞壓力的帕斯卡原理 套 1 115 越快越好 角動量守恒 套 1 116 一筆畫 檢測觀眾的眼手配合能力 套 1 117 運動中的感覺 轉動黑白條圓筒對人產生的影響 套 1 118 液壓傳動 帕斯卡定理 套 1 119 自己拉自己（多人） 演示滑輪組省力效果 套 1 120 自己拉自己（單人） 演示滑輪組省力效果 套 1 121 正交十字磨 橢圓規 套 1 122 錐形上滾 錐體“上滾”使其重心降低所致 套 1 123 撞球 力的傳遞 套 1 124 自立的球 介紹電磁感應、異步電動機原理及力學中的回轉效應 套 1 125 最速降線（雙軌） 擺線軌道上的球獲得最快加速 套 1 126 自然數平方規律 自然數平方規律 套 1 127 站不齊 眼睛對橫向與縱向距離的視差 套 1 128 粘不離閑 傳感器應用 套 1 129 重錘 傳感器的應用 套 1 130 轉椅 角動量守恒及旋轉效應 套 1 131 柱波 柱波產生的條件和特點 套 1 132 轉盤 演示不同質量的物體隨盤旋轉時產生的離心現象 套 1 133 安培力轉盤 電流穿過磁場的安培力的演示 套 1 134 伯努力吸盤 介紹空氣的粘滯力 套 1 135 拔河 定、動滑輪較量 套 1 136 比臂力 測試人體的臂力大小 套 1 137 變形窗 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 138 變形棍 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 139 波的產生（縱波擺） 演示視覺暫留產生的圖形 套 1 140 波形演示（機械演示） 演示波形產生的現象 套 1 141 比大小 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 142 本納姆圓 視覺暫留、色光混合等光學現象 套 1 143 變色龍 演示柯瑪麗料 套 1 144 不許動 振動傳感器的應用 套 1 145 棒打鴛鴦 磁力同極相斥 套 1 146 波浪發電 演示能量轉換 套 1 147 伯努力懸浮 流體力學中的伯努力現象 套 1 148 不可思議的三角形 錯覺現象 套 1 149 布朗運動 帕斯卡定理 套 1 150 錯覺畫 由心理、色差、透視原理等造成的錯覺 套 1

產品詳細介紹產品服務：視頻會議 視頻會議軟件下載 視頻會議設備 遠程視頻會議系統軟件 遠程視頻會議系統 公司簡介： 深圳市騰創網絡技術有限公司是一家專業提供基于WEB其表網頁實時互動視頻會議室應用系統解決方案的高科技公司。采用Flash P2P免下載，免安裝插件的流媒體技術，為國內外各行業提供方便使用的語音視頻應用技術支持服務，公司擁有軟件開發和項目實施方面的資深專家和技術團隊，以軟件工程為指導思想建立了軟件研發和銷售服務體系，公司秉承“以人才為本源、以技術為動力、以管理為內核、以客戶為中心、以質量為生命 ”的理念 ，真誠與社會各界廣泛合作，開拓更為廣闊的發展空間，為客戶提供完整、全面的解決方案，為社會提供卓越的產品和服務。產品功能介紹：        視頻會議室支持共享電子白板，遠程桌面，多人視頻討論，錄制視頻，在線共享視頻短片等，為企業提供一個在線的視頻會議室，節省企業的成本。更可用于視頻會議室。視頻會議室可當做視頻會議 視頻會議軟件下載 視頻會議設備 遠程視頻會議系統軟件 遠程視頻會議系統 視頻會議 視頻會議軟件下載 視頻會議設備 遠程視頻會議系統軟件 遠程視頻會議系統 等，提供了流暢的交流效果，讓您在使用視頻語音體驗到高保真的視頻會議室效果！產品演示地址：http://meeting.tenchong.com:9005/index.htm視頻會議解決方案銷售咨詢QQ：751503375 銷售電話：0755-26070697聯系人：余生本公司提供專業的視頻會議室定制開發，歡迎各大客戶定制開發視頻會議室關鍵詞：軟件下載 在線共享 網絡技術 技術支持 深圳市 軟件開發視頻會議 網絡會議 視頻會議室

產品詳細介紹   中國最豐富的跨市場、跨品種和跨地區的全球金融信息分析系統  金融實驗室-綜合金融信息分析系統“市場通”                                                                                                   咨詢QQ:        市場通是一個跨品種、跨市場、跨區域的全球金融實時資訊和分析終端。該終端充分運用全球領先的國際化投資分析理念和中韓10余年累積的金融工程分析技術，為投資者提供全球70多個國家或地區的股票、基金、債券、期貨、外匯、金融衍生品等上萬種金融產品更快捷、更精確、更深入的信息。此外，強大的圖表指標分析、金融衍生品分析、投資組合與風險管理分析、MVX動態數據導出、個性化界面組合設定等功能，為追求價值投資與量化分析的用戶提供前所未有的金融決策支持和投資體驗。   特點 一、全球行情豐富精準 是目前大陸具有最多全球行情的資訊終端。 ●跨品種：全球70多個國家或地區的2500多個指數及20000多個商品的及時行情。 ●跨市場：股票、基金、債券、期貨、外匯等多個市場信息。 ●跨區域：中國大陸、香港、臺灣、美國、新加坡、韓國、日本等全球70多個國家或地區的金融信息。 二、行情展示快速靈活 是目前大陸行情軟件中技術最先進的資訊終端。 ●采用國際領先的百萬分之一秒量級的高速壓縮與解壓縮技術，刷新速度每分鐘達200筆。 ●采用全推式自動更新及點播式手動更新兩種行情展示模式，客戶可靈活選擇，滿足帶寬需要，提高系統運轉效率。 三、資訊信息全面獨特 不僅資訊全面及時，而且包含國內規模最大的CSMAR?專業金融數據庫相關信息。 ●全面：提供上市公司基本信息、財務數據、公告等信息，還提供股票市場統計、基金債券相關信息，以及財經快訊和宏觀行業數據。 ●獨特：市場通是唯一包含CSMAR?專業金融數據庫相關信息的資訊終端。CSMAR?數據庫是國內唯一與國際接軌的高精準研究數據庫，已被中國證監會、摩根斯坦利、國信證券、哈佛大學等500多個政府部門、金融機構、知名高校選用。                                             四、圖表分析強大直觀 上百種圖表及指標直觀化、組合式、多樣性分析，輔助投資者洞察投資先機。 ●圖表指標展示直觀，并且包括任意品種圖表疊加、技術指標無限疊加、圖表運算展示、N分時間架構圖表分析、技術指標優化分析、交易信號分析、圖樣分析等多種功能。 五、海內外中國股實時對比 國內領先的海內外上市中國股實時同臺對比功能，利于跨市場套利。 ●市場通獨特的全球行情資訊平臺，集中國公司在香港、美國各市場上市的股票為一板塊，對比清晰。 ●A+H、A+B股實時對比，自動計算價格比，展示溢價空間，為套利提供極大便利。 六、金融衍生品分析先進完整 擁有目前大陸分析流程最完整的股指期貨套利功能模塊。 ●實時顯示期貨合約、滬深300指數行情。 ●充分展示價差與基差的行情及走勢圖。 ●詳細分析基差和價差各種均值和波動情況。 ●實時展示套利策略下的收益大小。 ●根據參數設定計算不可套利空間。 七、投組管理強大全面 “投資組合構建——風險監控——業績評估——財務報告”全方位投資管理，實現業績模擬、壓力測試、交易管理等目標。 ●基于CAPM模型等現代金融工程技術，可自行或自動構建投資組合。 ●跨市場、跨品種、跨區域構建指數化證券投資基金。 ●提供持有基金和相比較的基準指數之間的偏離度分析、相關性分析、統計分析。 ●基于VaR（＆#118alue at Risk）的實時風險管理系統，實時風險監控。 ●自動生成數據、圖表，便于制作報告。 八、數據圖表導出智能便捷 數據圖表不僅可多格式導出，而且動態數據能實時聯動更新。 ●比EXCEL DDE更快的MVX動態數據導出功能，使數據隨行情實時聯動更新，為金融工程及相關研究人員模型測試提供及時的動態數據。 ●市場通直接顯示的任意數據、圖表都能以EXCEL、TXT、HTML等格式導出或直接拖到指定文檔。 ●繪制圖表的所有數據均能以EXCEL、TXT、HTML等多格式直接導出。 九、界面查看簡單靈活 不僅兼容傳統行情分析軟件的界面查看習慣，操作簡單易懂，還具有自定義界面功能，滿足個性化需求。 ●兼容常規傳統畫面：綜合行情、個股報價、指數報價、成交明細、價格分析等。 ●靈活設置自定義界面：指數行情、經濟指標、研究報告、財務指標、新聞資訊等任意功能界面自由搭配；高達八屏的一機多屏整體展示；跑馬燈、新聞條、快捷鍵等個性化功能按需設置。

產品詳細介紹 詳細電子文檔請至官方網站下載：www.darpu.com 指導思想 實踐室建設中應該充分利用學校現有資源，以安全、實用、現代、精致、節儉、方便為原則，以有利于課程發展和學生發展為原則建設。實踐室的建成應該有利于學生技術知識和能力的建構，有利于學生設計多方案的實現，有利于學生實踐能力和技術素養的提高，能夠體現技術實踐的先進性和開放性。 配置原則 1． 建設方案要依據國家教育部頒布的普通高中《技術課程標準》（實驗），綜合吸取部分先行進入通用技術教學城市的適用于教學的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術與設計1》和《技術與設計2》兩個必修模塊教學而進行學習、設計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設中應該充分利用學校現有資源，以安全、實用、現代、精致、節儉、方便為原則，以有利于課程發展和學生發展為原則建設。實踐室的建成應該有利于學生技術知識和能力的建構，有利于學生設計多方案的實現，有利于學生實踐能力和技術素養的提高，能夠體現技術實踐的先進性和開放性。 3． 通用技術課程的教學儀器、工具和設備的設計開發應該以課程標準為依據，擺脫以技術工種分類、以基本技能訓練為主的傳統模式，創建通用性和多樣化相結合、基本工具和現代技術相結合、教學裝備與教學方式相結合的建設思路，堅持裝備多方案，突出技術設計的先進理念，緊密結合教學的實際需求進行通用技術實踐室的建設。 4． 通用技術課程配備的教學儀器、設備和工具必須嚴格把關，招標中要堅持要求供應商提供產品的產地和品牌，杜絕“三無”產品，“人情”產品和貼牌產品。儀器、設備和工具的選擇必須保證質量，保障安全，有利于使用中的質量管理及其日常的維護和保養。 5． 實踐室的建設不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經淘汰或即將淘汰，對學生發展作用微小的產品，技術與設計實踐室應當成為學生進一步進行技術探究和技術創新的實踐活動場所，成為學校師生從事技術操作和研究，開展技術活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學中所需要的，因此配置時應該仔細了解所配物品在教學中的用途，一定要堅持自己了解，而不應該一味受企業影響甚至誤導，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉箱，不配置不符合教學理念不方便管理的專業工具箱。所有工具和教學具都按區分類放置在準備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學生數量配置用于教學活動的元件盒，每節課前由實驗教師將當堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發給學生，盒中配有要求學生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學生實踐的平臺，配置適當厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學生上課時可擱置工具盒、工具和學生用品的鐵柵欄擱板，質優價廉，完全可以承擔教學中學生的實踐需求。 桌上一定不要固定學生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學生電源。 8． 本方案為56名學生96平方米標準教室的配置方案，以二間實踐室和一間準備室（25平方米左右）為標準配備，學校可根據實際學生數和面積酌情調整，信息設施、滅火設施、藥箱內藥品均由學校統一調劑和配置。教學具和工具配置中數量為均含有教師一件，其余均按不同分組學生數配置，其中 “1”、“2”件為教學演示教具。學校可以根據自己學校的學生數量和預算自行調整配置數量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設計元素，配有激光雕刻機等各類先進的便于課程實踐設備和二維設計軟件，方案確保實施課程教學。 配置清單

產品詳細介紹 詳細電子文檔請至官方網站下載：www.darpu.com 指導思想 實踐室建設中應該充分利用學校現有資源，以安全、實用、現代、精致、節儉、方便為原則，以有利于課程發展和學生發展為原則建設。實踐室的建成應該有利于學生技術知識和能力的建構，有利于學生設計多方案的實現，有利于學生實踐能力和技術素養的提高，能夠體現技術實踐的先進性和開放性。 配置原則 1． 建設方案要依據國家教育部頒布的普通高中《技術課程標準》（實驗），綜合吸取部分先行進入通用技術教學城市的適用于教學的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術與設計1》和《技術與設計2》兩個必修模塊教學而進行學習、設計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設中應該充分利用學校現有資源，以安全、實用、現代、精致、節儉、方便為原則，以有利于課程發展和學生發展為原則建設。實踐室的建成應該有利于學生技術知識和能力的建構，有利于學生設計多方案的實現，有利于學生實踐能力和技術素養的提高，能夠體現技術實踐的先進性和開放性。 3． 通用技術課程的教學儀器、工具和設備的設計開發應該以課程標準為依據，擺脫以技術工種分類、以基本技能訓練為主的傳統模式，創建通用性和多樣化相結合、基本工具和現代技術相結合、教學裝備與教學方式相結合的建設思路，堅持裝備多方案，突出技術設計的先進理念，緊密結合教學的實際需求進行通用技術實踐室的建設。 4． 通用技術課程配備的教學儀器、設備和工具必須嚴格把關，招標中要堅持要求供應商提供產品的產地和品牌，杜絕“三無”產品，“人情”產品和貼牌產品。儀器、設備和工具的選擇必須保證質量，保障安全，有利于使用中的質量管理及其日常的維護和保養。 5． 實踐室的建設不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經淘汰或即將淘汰，對學生發展作用微小的產品，技術與設計實踐室應當成為學生進一步進行技術探究和技術創新的實踐活動場所，成為學校師生從事技術操作和研究，開展技術活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學中所需要的，因此配置時應該仔細了解所配物品在教學中的用途，一定要堅持自己了解，而不應該一味受企業影響甚至誤導，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉箱，不配置不符合教學理念不方便管理的專業工具箱。所有工具和教學具都按區分類放置在準備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學生數量配置用于教學活動的元件盒，每節課前由實驗教師將當堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發給學生，盒中配有要求學生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學生實踐的平臺，配置適當厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學生上課時可擱置工具盒、工具和學生用品的鐵柵欄擱板，質優價廉，完全可以承擔教學中學生的實踐需求。 桌上一定不要固定學生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學生電源。 8． 本方案為56名學生96平方米標準教室的配置方案，以二間實踐室和一間準備室（25平方米左右）為標準配備，學校可根據實際學生數和面積酌情調整，信息設施、滅火設施、藥箱內藥品均由學校統一調劑和配置。教學具和工具配置中數量為均含有教師一件，其余均按不同分組學生數配置，其中 “1”、“2”件為教學演示教具。學校可以根據自己學校的學生數量和預算自行調整配置數量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設計元素，配有激光雕刻機等各類先進的便于課程實踐設備和二維設計軟件，方案確保實施課程教學。 配置清單