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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
青島大東自動化科技有限公司
青島大東自動化科技有限公司成立于2013年3月，是中國北方規(guī)模化的數(shù)控鈑金沖切設(shè)備生產(chǎn)基地，2018年8月在隱珠高速出口對面建設(shè)智能數(shù)控裝備科技園區(qū)，主營數(shù)控折彎機、數(shù)控激光切割機、數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖床、全電伺服轉(zhuǎn)塔沖床、數(shù)控柔性生產(chǎn)單元等智能鈑金加工設(shè)備。
公司擁有獨立的技術(shù)研發(fā)部門，通過技術(shù)創(chuàng)新助推行業(yè)發(fā)展，通過用戶反饋不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，通過滿足用戶需求體現(xiàn)企業(yè)價值。
公司擁有健全的銷售及售后服務(wù)體系，產(chǎn)品暢銷全國，并且已出口東南亞、南亞、中亞、非洲、中東、俄羅斯等國家及地區(qū)。
公司2016年通過國家級高新技術(shù)企業(yè)認證，獲得ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證、環(huán)境管理體系14000、職工健康安全管理體系18000、CE認證，高速數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖床與伺服轉(zhuǎn)塔沖床列為青島市“專精特新”產(chǎn)品，2017年獲得青島市企業(yè)技術(shù)中心、市長杯智能設(shè)計獎，2018年被評為青島市名牌，瑯琊榜上榜企業(yè),青島專精特新示范企業(yè)。目前擁有專利技術(shù)23項，2項發(fā)明，2項軟件著作權(quán)。2018年與南京理工大學、青島軍民融合學院等院校建立產(chǎn)學研合作協(xié)議。
公司研發(fā)的高速數(shù)控沖床比傳統(tǒng)普通沖床效率提高多倍，節(jié)省用工成本；T30系列數(shù)控沖床節(jié)能降耗，控制在一小時2度電以內(nèi)（原來設(shè)備耗電25度左右）；智能鈑金柔性生產(chǎn)線可以脫離人工，實現(xiàn)24小時不停機作業(yè)；數(shù)控折彎機與激光切割機采用創(chuàng)新工藝，穩(wěn)定可靠。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電力成套設(shè)備、機箱機柜、幕墻裝飾、家用電器、電梯行業(yè)、防火門行業(yè)、空調(diào)、廚房設(shè)備、辦公設(shè)備、五金家具、醫(yī)療機械、照明燈具等冷沖壓加工行業(yè)。
“ 品質(zhì)卓越、激情飛揚”，大東人在數(shù)控鈑金裝備行業(yè)發(fā)展中，創(chuàng)造著一個又一個輝煌......
青島大東自動化科技有限公司
2021-09-13
體化脈象、針刺、推拿、體質(zhì)辨識、問診教學
XM-YT01高智能數(shù)字—體化脈象、針
刺、推拿、體質(zhì)辨識、問診教學測定系統(tǒng)
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XM-YT01高智能數(shù)字—體化脈象、針刺、推拿、體質(zhì)辨識、問診教學測定系統(tǒng)將5種測試融于一體，集成在一個臺車上面，能進行中醫(yī)脈象采集與分析、針刺手法與推拿手法參數(shù)測定與考核、中醫(yī)體質(zhì)辨識與問診，使教學測試更加多樣化，一機多用，節(jié)省資源。
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脈象采集分析訓(xùn)練功能：
■ 由單頭脈象換能器、脈象放大器、A/D轉(zhuǎn)換卡、計算機和脈象辯證分析軟件等部分組成。能自動采集脈象信號，并將中醫(yī)脈象的位、數(shù)、形、勢和脈象的各項特征參數(shù)自動分析處理，同時結(jié)合中醫(yī)望診、問診（以人際對話形式），根據(jù)中醫(yī)八鋼辯證的思路，提示受試者的健康狀況等內(nèi)容。
■ 無創(chuàng)傷性中醫(yī)脈象檢測，可將采集器固定于寸、關(guān)、尺任何一部位采集脈象信息，能實時顯示和存儲數(shù)字化脈波信號，自動判讀脈象的位、數(shù)、形、勢，識別脈圖特征參數(shù)，并以多維邏輯判斷模式確定脈名；能以脈診檢測為線索，經(jīng)人機對話詢問病人癥狀，作出初步的八綱和臟腑辯證結(jié)論，能顯示和打印系列脈圖、最佳脈圖及其特征參數(shù)、取脈壓力、脈幅趨勢圖、40秒脈波趨勢圖等組成的脈圖檢測報告，以及脈象提示的動脈系統(tǒng)張力、阻力、生理年齡、自律神經(jīng)平衡狀態(tài)和辯證結(jié)論等組成的臨床輔助診斷報告。
■ 測脈結(jié)論報告：
· 脈位：分浮、中、沉三類。
· 脈力：分有力、中、無力三類。
· 脈勢：分滿實、正常、低乎虛、中空虛四類。
· 脈率：分遲、緩、平、帶數(shù)、數(shù)、疾六類。
· 節(jié)律：分正常、不齊、結(jié)代、促四類。
· 脈形：以a，b，c分別標記主波、重搏前波、重搏波，按各波出現(xiàn)的情況分為abc，ab，ac，a等四種脈形。
· 脈名：按位、數(shù)、形、勢綜合判別，有平、弦I、弦II、弦III、弦IV、滑、平滑、平弦、弦滑、澀、芤、濡、虛、實、弱、微、散、革、牢、緊、洪、細、浮、沉、遲、緩、數(shù)、疾、結(jié)代、促等。
■ 臨床輔助診斷報告：
· 張力：反映動脈管壁緊張程度，結(jié)論分張力高、張力正常、張力低三類。
· 阻力：反映動脈系統(tǒng)外周阻力，結(jié)論分阻力高、阻力正常、阻力低三類。
· 生理年齡：系統(tǒng)按脈圖特征參數(shù)與生理年齡相關(guān)性推出的結(jié)論，可提示動脈系統(tǒng)的生理狀態(tài)。
· 自律神經(jīng)平衡狀態(tài)：反映交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)平衡狀態(tài)的指標，結(jié)論包括低水平平衡、正常水平平衡、高水平平衡、大體平衡、交感神經(jīng)功能亢進、副交感神經(jīng)功能亢進等類型。
· 辯證結(jié)論：根據(jù)脈象分析和問診的綜合分析，從八綱、臟腑、氣血津液等方面提供臨床辯證的結(jié)論。
■ 主要技術(shù)指標：
1、單探頭脈象轉(zhuǎn)能器：
· 靈敏度：0.5mV/克力（橋壓6V）
· 線性范圍：0-500克力（原0-250克力）
· 溫度漂移：小于1%（F.S）（-5℃~+40℃）（原小于2%）
· 機械滯后：小于1%（F.S）
· 輸出阻力：1KΩ
· 固有諧振頻率：大于1000Hz(-3db)
· 最大垂直位移距離：大于15mm
2、脈象采集器交流放大回路（脈搏波回路）：
· 輸入動態(tài)范圍：0-25mV（相當0-50克力，動態(tài)力）
· 滿幅輸出：5V（原4.5V）
· 時間常數(shù)：大于3秒
· 上限截止頻率：大于3000Hz（-3db）（原大于1000Hz）
3、直流放大回路（取脈壓力回路）：
· 輸入動態(tài)范圍：0-150mV（相當0-300克力，靜態(tài)力）（原0-125mV（相當0-250克力，靜態(tài)力））
· 電源：USB供電
· 功耗：小于10VA
· 連續(xù)工作時間：4小時，停機1小時后再開機
· A/D轉(zhuǎn)換器：8路12位A/D轉(zhuǎn)換（原4路）
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針刺手法訓(xùn)練功能：
■ 實時采集針刺手法：系統(tǒng)可以實時采集針刺手法，并以波形圖的形式顯示在一坐標軸中，實時反映出針刺手法波形的各種參數(shù)實際數(shù)值。
■ 資料智能化處理：該系統(tǒng)可以采集的針刺手法各項參數(shù)進行智能分析，包括：針刺手法中提插、捻轉(zhuǎn)、搖擺力的大小；提插的速度、位移；捻轉(zhuǎn)的角速度；搖擺的角度；并且可以顯示復(fù)式手法的分層操作。
■ 數(shù)據(jù)庫功能：該系統(tǒng)可以存儲大量的針刺手法波形及其相關(guān)資料以形成針刺手法數(shù)據(jù)庫，隨時可以查看，并且可以與學習者的操作進行實時對照，學習者可以及時調(diào)整自己的手法，力求做到與教師的手法基本一致，從而達到學習效果。
■ 考試功能：系統(tǒng)還配備考試評分功能，由于目前對針刺手法的各項參數(shù)具體數(shù)值尚無統(tǒng)一的標準，因此，授課老師可以將自己的或其他的手法課前輸入系統(tǒng)，作為學生學習的榜樣，評分系統(tǒng)會根據(jù)這個標準進行評分。
■ 技術(shù)指標：
· 提插幅度范圍0-18mm
· 輸出電壓變化：0.40-2.80V
· 提插2厘米范圍內(nèi)的輸出電壓線形度
（0.50±0.05）V/4mm
· 捻轉(zhuǎn)范圍≥7圈
· 捻轉(zhuǎn)7圈輸出電壓范圍1.0-2.8V
· 每捻轉(zhuǎn)1 圈時輸出電壓線形（0.30±0.05）V/360?
· 搖擺轉(zhuǎn)動范圍±20度
· 轉(zhuǎn)動范圍輸出電壓0.80-2.00V
· 移動10
-20 度時的輸出電壓變化范圍為0.15±0.05V
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推拿手法訓(xùn)練功能：
■ 在測力平臺四周下方，分別裝有能識別上下、左右、前后三個方向的應(yīng)變傳感器，這些傳感信號轉(zhuǎn)化成計算機變化，經(jīng)動態(tài)電阻應(yīng)變儀加以放大，再由A/D轉(zhuǎn)化卡轉(zhuǎn)化成數(shù)字元信號輸入計算機。
■ 借助windows界面特征，各項主要功能選擇操作簡便易行。
■ 不同用戶操作界面（包括：管理者用戶、普通用戶、個人用戶）、資料獲取、資料編輯、資料分析、資料管理、結(jié)果列印等。
■ 個人用戶管理功能：在管理者用戶接口可增刪個人用戶及手法類型，并可建立個人密碼。
■ 數(shù)據(jù)采集功能：出樣頻率、操作者、手法類型、操作時間。
■ 資料編輯功能：資料選擇、資料剪輯。
■ 資料分析功能：三維壓力曲線，合力作用力軌跡，軌跡面積比、平均周期、平均周期誤、標準誤水平。
■ 數(shù)據(jù)管理功能：資料增刪、分類、結(jié)果打印等。
■ 評分功能：可以對各類手法根據(jù)標準手法進行評分。
■ 回映功能：能隨時打開被記錄的文件進行重放，還可以通過“放速率”控制曲線播放速度。
■ 對比功能：能在同一坐標軸上顯示靜態(tài)的標準手法曲線和動態(tài)的實時操作手法曲線來進行對比，從而提高練習者的手法正確率。
■ 打印功能：能進行曲線打印。
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體質(zhì)辨識與問診訓(xùn)練：
■ 根據(jù)中華中醫(yī)藥學會2009年發(fā)布的《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》，中醫(yī)體質(zhì)共分為9種基本類型：平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、瘀血質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)。不同體質(zhì)類型在形體特征、生理特征、心理特征、病理反應(yīng)狀態(tài)、發(fā)病傾向等方面各有特點。該軟件以《中醫(yī)體質(zhì)辨識判定》標準為基礎(chǔ)，通過軟件智能化判斷，自動生成體質(zhì)報告。
■ 問診采集主要是病人對照數(shù)據(jù)庫中的各種癥狀進行挑選，通過回答88道試題（病人起病和轉(zhuǎn)變的情形，寒熱、汗、頭身感、大小便、飲食、胸腹、耳、口等各種狀況），最后進行提交并由系統(tǒng)自動判斷。
■ 檔案管理功能：可錄入被測評人的姓名、年齡、性別等基本信息，方便準確的查詢。
■ 通過回答《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標準中的67項標準問卷，軟件自動計算出體質(zhì)類型。
■ 根據(jù)計算出的體質(zhì)類型，軟件自動生成中醫(yī)調(diào)理保健建議。
■ 軟件界面簡潔，操作簡單。
■ 測試結(jié)果用表格顯示，簡潔易懂，并可以生成pdf文件保存以便查詢，也可以打印體質(zhì)報告。
■ 軟件建議豐富，包括體質(zhì)特征、運動養(yǎng)生、飲食養(yǎng)生、起居調(diào)理。
■ 軟件一機一碼，使用安全。
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
透明洗胃、胃腸減壓仿真標準化病人
透明洗胃、胃腸減壓仿真標準化病人模型
功能特點：
1、透明洗胃、胃腸減壓仿真標準化病人模型具有完全仿真的頭頸部，面部材質(zhì)柔軟、手感真實。
2、具有逼真的口腔（牙齒、舌、懸雍垂），逼真的氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲帶、氣管）和食道。
3、連接的胸腔顯露透明的胃、仿真的肺；可體現(xiàn)仰臥位、左側(cè)臥位、端坐位。
4、可進行各種洗胃法的操作：經(jīng)口、鼻胃管洗胃法；洗胃器洗胃法；電動吸引洗胃法；洗胃機洗胃法。
5、可進行胃腸減壓術(shù)、胃液采集術(shù)、十二指腸引流術(shù)、雙氣囊三腔壓迫術(shù)的操作訓(xùn)練；
6、可進行氣管插管術(shù)；鼻飼法；經(jīng)口、鼻吸痰法；吸氧法的操作訓(xùn)練；
7、雙側(cè)瞳孔縮小（演示有機磷中毒）。
8、手動模擬頸動脈搏動。
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
醫(yī)學形態(tài)學數(shù)字化教學平臺
系統(tǒng)以“學、教、練、考、管、評”的設(shè)計理念為依托，基于多學科、高質(zhì)量、成體系的資源優(yōu)勢，滿足全時段數(shù)字化教學、自主學習和標本考試需求，形成全場景應(yīng)用的形態(tài)學數(shù)字化教學體系，滿足師生全流程教學應(yīng)用。
山東數(shù)字人科技股份有限公司
2022-05-26
數(shù)字化探究式實驗室裝備
產(chǎn)品詳細介紹臺面：采用實芯板臺面，具有耐磨、耐刮、耐沖擊、防潮等特點。
結(jié)構(gòu)：采用款式新穎的新型鋁木結(jié)構(gòu)，框架由專業(yè)模具成型制作的鋁型材配以專業(yè)接插件組合而成。型材表面經(jīng)環(huán)氧樹脂高溫固化處理，具有耐酸堿耐腐蝕、防潮等特點。新型鋁木結(jié)構(gòu)具有款式新穎、連接牢固、承載能力強等特點。
配置：實驗桌設(shè)計了電腦主機、顯示器等設(shè)備的擺放空間，同時設(shè)計了電源盒網(wǎng)絡(luò)接口、電腦插座等。
教學安全電源系統(tǒng)
1、教師主控電源安裝在多媒體控制臺上，可對學生進行總控、分控。
2、學生實驗電源安裝在開放式實驗桌上，呈對稱布局，為學生實驗提供高低壓實驗電源。
實驗室通風系統(tǒng)
1、通風風機：選用實驗專用DF系列鋁合金低噪音箱式風機。
2、吸風裝置：選用隱蔽式吸風口（桌面通風）或萬向抽氣罩（頂通風），吸風裝置可以旋轉(zhuǎn)伸縮，使風量分布均勻。
3、通風管道：選用優(yōu)質(zhì)PVC風管
4、控制系統(tǒng)：選用變頻器進行調(diào)速，具有調(diào)節(jié)精度高、使用壽命長、節(jié)能等優(yōu)點。
江蘇六鑫科教儀器設(shè)備有限公司
2021-08-23
奧龍職校數(shù)字化校園平臺系統(tǒng)
產(chǎn)品詳細介紹奧龍數(shù)字化校園軟件解決方案1.1數(shù)字化校園建設(shè)意義1.1.1解決學校信息孤島數(shù)字化校園將學校內(nèi)部的相對獨立分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，進行統(tǒng)一整合和有效的集成，通過“誰產(chǎn)生誰維護”的原則對集成數(shù)據(jù)按標準進行驗證，然后把正確的信息同步給需要這些信息的部門到達所有部門相同的信息一致。同時消除對數(shù)據(jù)的重復(fù)管理，避免多部門的重復(fù)勞動，節(jié)約人力成本，保證信息標準統(tǒng)一。1.1.2規(guī)范業(yè)務(wù)流程數(shù)字化校園集成學校內(nèi)各種業(yè)務(wù)流程，通過建立規(guī)范的、合理的、高效的業(yè)務(wù)流程可以約束工作的隨意性，避免一邊“省事”多處“費事”情況。而且通過合理的業(yè)務(wù)規(guī)則，不但可以提高本部門的工作效率，減輕工作壓力，同時也為其它門戶帶來快捷和方便。1.1.3提高工作效率數(shù)字化校園使集成學校各種業(yè)務(wù)流程實現(xiàn)了自動化，不需或極少需要人工干預(yù)。集成的業(yè)務(wù)流程工作一旦建立好以后自動工作，工作人員只需要通過任務(wù)完成狀態(tài)進行監(jiān)控即可。數(shù)字化校園將人員從繁雜、簡單重復(fù)的數(shù)據(jù)輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來，信息的檢索及統(tǒng)計報表的生成功能交給平臺來完成。用戶可以隨時隨地從信息門戶獲取相關(guān)授權(quán)信息。無紙化辦公使學校各項行政管理工作更加便利快捷。1.1.4為師生員工提供“一站式”服務(wù)教職員工、學生和辦事者可通過網(wǎng)絡(luò)可以及時了解辦事流程、學習安排、學校資源、各種申請狀態(tài)等信息，免去不必要的東奔西走，減少盲目性、提高辦事效率、減輕工作量，是學校為教職員工、學生和辦事者提供的服務(wù)窗口。1.1.5創(chuàng)建虛擬大學空間，實現(xiàn)跨地域管理數(shù)字化校園建設(shè)以信息資源與信息服務(wù)為核心內(nèi)容，實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的學習、教學、科研和管理，對于學校今后創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學空間，實現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化。虛擬大學空間可為學校今后的跨地域業(yè)務(wù)管理提供堅實的基礎(chǔ)保障。1.1.6體現(xiàn)決策管理水平，及整體綜合實力在教育行業(yè)信息化的大背景下，數(shù)字化校園的建設(shè)水平不僅體現(xiàn)了職教教育信息化的程度，也反映了決策者的對現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢高瞻遠矚的水平；更是衡量學校辦學能力和教學科研水平的重要標準之一的知名度，吸引更好的生源和優(yōu)秀的科研、教學人才。1.1.7有助于教學模式和觀念的轉(zhuǎn)變在教學中，教師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，開展網(wǎng)上多媒體教學實踐，建立學科教學網(wǎng)站和教學資源庫。學生可以利用數(shù)字化圖書館以及各種教學資源庫進行研究性學習，同時利用互聯(lián)網(wǎng)與其它學習者進行廣泛的合作探索和討論交流，并將學校以外的信息資源和智力資源引入到教學中。1.1.8輔助學校領(lǐng)導(dǎo)決策數(shù)字化校園還包括各級管理與決策部門，使各級領(lǐng)導(dǎo)在決策上實現(xiàn)數(shù)字化，利用決策支持系統(tǒng)結(jié)合學校數(shù)字資源、個人智力資源和計算機的計算能力，輔助改進領(lǐng)導(dǎo)決策的質(zhì)量。為各級領(lǐng)導(dǎo)提供決策所需的數(shù)據(jù)、信息和背景材料，幫助他們進行問題的識別，并明確決策目標，通過人機交互功能進行分析、比較和判斷，為正確決策提供有力的輔助支持。第 2 章奧龍數(shù)字化校園平臺軟件系列數(shù)據(jù)門戶產(chǎn)品列表：1、奧龍-統(tǒng)一信息門戶平臺2、奧龍-統(tǒng)一身份認證平臺3、奧龍-數(shù)據(jù)交換平臺4、奧龍-數(shù)據(jù)綜合分析平臺5、奧龍-網(wǎng)站門戶系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品列表：1、奧龍-教務(wù)管理系統(tǒng)2、奧龍-學生綜合信息管理系統(tǒng)3、奧龍-OA辦公自動化管理系統(tǒng)4、奧龍-數(shù)字迎新管理系統(tǒng)5、奧龍-招生管理系統(tǒng)6、奧龍-就業(yè)管理系統(tǒng)7、奧龍-網(wǎng)絡(luò)學習平臺8、奧龍-宿舍管理系統(tǒng)9、奧龍-站群管理系統(tǒng)10、奧龍-三維地圖信息管理系統(tǒng)11、奧龍-成績自助打印管理系統(tǒng)12、奧龍-移動信息平臺13、奧龍-圖書館自動化管理系統(tǒng)14、奧龍-在線考試題庫管理系統(tǒng)
北京奧龍飛騰科技有限公司
2021-08-23
教育局信息化綜合管理平臺
產(chǎn)品詳細介紹
《教育局信息化綜合管理平臺》包括日常辦公、學籍管理、人事管理、校產(chǎn)管理、學業(yè)評價、綜合素質(zhì)評價管理、資源平臺等模塊，能夠全面解決各級教育局的信息化應(yīng)用問題，使教育管理的質(zhì)量和效率得到質(zhì)的提高。平臺與《中小學數(shù)字化校園綜合管理與評價系統(tǒng)》，可以無縫對接，實現(xiàn)互通互聯(lián)，數(shù)字資源共享，形成教育局和學校兩級一體的教育信息化管理平臺。在此基礎(chǔ)上，還可以與市級教育局實現(xiàn)無縫對接，形成市教育局、縣（區(qū)）教育局、學校三級一體信息化管理平臺。
●平臺特點和優(yōu)勢：
1．基于Lucene綜合搜索引擎等先進技術(shù)、對海量信息自動獲取和分析，提供面向教育局多業(yè)務(wù)海量數(shù)據(jù)監(jiān)測、分析、挖掘、溯源以及報表展示等功能，滿足教育局及學校多用戶復(fù)雜業(yè)務(wù)追蹤工作過程中各個環(huán)節(jié)的用戶需求。
2．富媒體文件綜合處理，將Office文檔，圖像，視頻，音頻，動畫等媒體表現(xiàn)方式，集中在一個組件中處理，使這些富文本內(nèi)容使用起來更方便快捷。
3．基于Drools規(guī)則引擎、JAAS(Java驗證和授權(quán)API)安全認證的權(quán)限管理組件，實現(xiàn)了權(quán)限管理和代碼分離，只需改變相應(yīng)的規(guī)則，就可以調(diào)整用戶權(quán)限，使用戶管理更安全。
4．基于jBPM4引擎的工作流組件。
5．平臺應(yīng)用系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)采用Java開發(fā)語言并基于Seam2.0大型企業(yè)級應(yīng)用框架開發(fā)，三級一體信息化可以采取共用服務(wù)器的方式，不需在客戶端安裝任何軟件，只需統(tǒng)一部署機房，也就是在市、縣（區(qū)）教育局裝配共用的服務(wù)器集群即可。這樣能夠節(jié)省項目硬件設(shè)備投入資金，便于系統(tǒng)維護，便于網(wǎng)絡(luò)、硬件及軟件的維護和更新，確保數(shù)據(jù)安全性，避免因為管理不善而導(dǎo)致數(shù)據(jù)流失、損壞現(xiàn)象的發(fā)生。
●模塊功能：
1．日常辦公
本模塊針對教育局的日常辦公特點和需要，設(shè)置了公文流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、留言管理等功能。公文流轉(zhuǎn)打通了教育局與下級各學校的網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，實現(xiàn)公文上級下發(fā)、下級上報、平級互發(fā)，不僅可以像郵箱起到發(fā)送郵件交流的作用，而且還有公文流程、文件緊急度、電子簽章、實名簽讀、公文監(jiān)控、公文歸檔等個性化的設(shè)計。信息發(fā)布、留言管理可實現(xiàn)教育局內(nèi)部、對下屬學校通知等信息的發(fā)布和局內(nèi)個人留言。
2．人事管理
本模塊針對教育局人事管理工作的需要，設(shè)置了人事檔案、人事報表等功能，實現(xiàn)公務(wù)員及教職員工的人事信息電子化管理，確保人事檔案信息真實、管理規(guī)范和安全，并為各級單位提供了所需的、自由靈活的人事報表功能，可按任意字段和內(nèi)容進行匯總、統(tǒng)計、分析。
3.學籍管理
本模塊針對教育局學籍管理工作的需要，設(shè)置了招生管理、學籍注冊、學籍查詢、學籍異動、學籍報表以及相關(guān)統(tǒng)計報表打印等功能，極大地方便了教育局學籍的管理工作。
4．學業(yè)評價
本模塊針對教育局學業(yè)管理工作的需要，設(shè)置了成績分析、成績報表功能。教育局可以對期中、期末等重要考試進行分析，對單個學校進行跟蹤分析，校與校之間進行橫向比對，為安排部署下一步教學工作提供科學、準確的參考。
5.綜合素質(zhì)評價管理
針對教育局對所屬學校學生綜合素質(zhì)評價和教師素質(zhì)評價工作管理的需要，本模塊設(shè)置了學生綜合素質(zhì)評價和教師素質(zhì)評價管理功能，實現(xiàn)學生評價和教師評價結(jié)果報表的自動上報上傳，便于教育主管部門了解和掌握學期學生評價、教師評價和教師績效考核情況，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果及畢業(yè)生推薦結(jié)果，檢查和指導(dǎo)所屬學校學生評價和教師評價工作。
6．教學資源管理
為了整合優(yōu)質(zhì)教育資源，減少教育成本，提高教學質(zhì)量，本系統(tǒng)設(shè)置了教學資源管理平臺。不同類型的用戶可以根據(jù)不同權(quán)限，按照資源類別上傳下載和查找教學資源，實現(xiàn)教育局所轄區(qū)域內(nèi)學校的資源共建共享。
7．資產(chǎn)管理
本模塊針對教育局資產(chǎn)管理工作的特點和需要，設(shè)置了辦學條件管理﹑設(shè)備管理和校產(chǎn)報表匯總?cè)蠊δ埽k學條件管理包括設(shè)備管理、建筑物管理、房屋管理、用地管理、設(shè)施管理和實驗室管理；設(shè)備管理包括設(shè)備類別維護、儀器設(shè)備管理和設(shè)備使用管理；資產(chǎn)報表匯總包括達標狀態(tài)報表、辦學條件統(tǒng)計報表和設(shè)備報表。教育局可以維護和查看所屬學校的資產(chǎn)信息，實現(xiàn)局級單位資產(chǎn)和校級單位資產(chǎn)信息化管理。
吉林省慧海科技信息有限公司
2021-08-23
XO-Dlab 數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)
產(chǎn)品詳細介紹XO-Dlab 數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)
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一、概述
XO-Dlab數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)，是通過引進現(xiàn)代測量技術(shù)研制的計算機輔助實驗系統(tǒng)，是一種融合傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)及計算機軟件技術(shù)，
共同完成對信號量測量的裝置。能夠進行物理、化學、生物及環(huán)保科學等綜合理科實驗，是進行探究性學習的有效工具，是高中新課程標準（新課標）
教材配套實驗室組成的基本單元。
二、產(chǎn)品特點
XO-Dlab數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)包括：數(shù)據(jù)采集器、傳感器、系統(tǒng)分析軟件、實驗教程、探究實驗課程設(shè)計五個部分組成。
(1)系統(tǒng)特點：
● 能夠在很短的時間內(nèi)采集和處理大量的實驗數(shù)據(jù)，使實驗結(jié)果更真實，并大大提高了實驗效率。
● 能夠檢測信號量的微小變化和瞬間變化，使實驗的研究范圍大大擴展。如進行電容充放電實驗和電磁感應(yīng)實驗的研究。
● USB計算機接口。
● 多通道并行采集數(shù)據(jù)。
● 傳感器和采集器之間采用標準網(wǎng)線接口。
● 實用性：結(jié)合新課程改革，滿足新課標，新教材的實驗要求。
● 探究性：配套探究實驗課程設(shè)計，充分體現(xiàn)探究性學習的宗旨。
● 包容性：兼顧到傳統(tǒng)常規(guī)實驗儀器的利用，避免重復(fù)投資。
(2)分析軟件特點：
● 系統(tǒng)軟件提供專用分析圖表和通用分析圖表兩種類型的分析圖表。
● 教材中各種實驗的分析圖表預(yù)先集成在專用分析圖表中，為課堂實驗提供很大的便利性；支持用戶開發(fā)的實驗嵌入到專用分析圖表中。
● 即插即用，軟件自動識別傳感器。
● 系統(tǒng)軟件支持脫機使用。
● 強大的顯示/分析工具；通過曲線、數(shù)字、登記表盤三種方式顯示和分析數(shù)據(jù)。
● 可隨時進行數(shù)據(jù)的變換或計算，數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析可同時進行。
● 可自定義計算機表達式的計算機名稱，計算機結(jié)果可實時顯示在圖表中。
● 豐富的圖形數(shù)據(jù)處理能力。
● 多窗口顯示：不同類型的實驗數(shù)據(jù)可在同一屏中最多可分4個窗口顯示。
● 數(shù)據(jù)擬合：支持7種常見函數(shù)公式。
● 實驗曲線可進行截點、變色、隱藏等操作。
● 實驗曲線可分段擬合，多條曲線可獨立操作，支持同一圖表中不限條數(shù)增加曲線，各曲線能獨立操作。
● 實驗數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)與曲線中的點可關(guān)聯(lián)并同步閃動。
● 實驗曲線中的數(shù)據(jù)點可選擇性刪除。
● 實驗數(shù)據(jù)可導(dǎo)出和成Excel格式，分析圖表可生成圖片。
● 實驗過程數(shù)據(jù)可保存并可回放。
三、傳感器
電流/微電流傳感器
量程：-1.0A~1.0A/-10UA~10UA 分辨率：0.01A/-
電壓傳感器
量程：-15V~15V 分辨率：0.01V
溫度傳感器
量程：-25~125℃ 分辨率：0.1℃
力傳感器
量程：-20~20N 分辨率：0.01N
聲音傳感器
量程：適應(yīng)多種教學聲源 分辨率：0.0012db
光電門傳感器
分辨率：0.01ms
壓強傳感器
量程：0~300Kpa 分辨率：0.1Kpa
光強傳感器
量程：0~600LUX 分辨率：0.2LUX
磁場傳感器
量程：-150G~150G 分辨率：100mG
位移傳感器
量程：10cm~150cm 分辨率：1mm
PH值傳感器
量程：0~14PH 分辨率：0.01PH
濕度傳感器
量程：0~100% 分辨率：1%
色度傳感器
量程：660（紅）610（橙）565（綠）468（藍） 分辨率：0.1%
電導(dǎo)傳感器
量程：0~1000us/cm 分辨率：0.1us/cm
溶解氧傳感器
量程：0~20mg/L 分辨率：0.01mg/L
氣中氧的傳感器
量程：0~100% 分辨率：0.1%
二氧化碳傳感器
量程：0~5000ppm 分辨率：100ppm
心率傳感器
量程：30~200bpm 分辨率：1bpm
根據(jù)用戶需求，我公司還可設(shè)計其它類型的傳感器
四、實驗項目
物理
實驗一、勻變速直線運動的位移
實驗二、研究自由落體運動
實驗三、加速度與拉力的關(guān)系
實驗四、加速度與質(zhì)量的關(guān)系
實驗五、彈簧振子的研究
實驗六、阻尼振動
實驗七、探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系
實驗八、靜摩擦力
實驗九、牛頓第三定律
實驗十、超重與失重
實驗十一、做功改變物體的內(nèi)能
實驗十二、銅絲的熱脹冷縮
實驗十三、液體蒸發(fā)溫度下降
實驗十四、玻意耳定律
實驗十五、頻率與音調(diào)的關(guān)系
實驗十六、光導(dǎo)現(xiàn)象
實驗十七、電容器充放電與串并聯(lián)
實驗十八、傳感器的簡單應(yīng)用
實驗十九、整流與濾波
實驗二十、歐姆定律
實驗二十一、導(dǎo)體的伏安特性
實驗二十二、描繪小燈泡的伏安特性曲線
實驗二十三、探測磁體周圍的磁場
實驗二十四、探測直導(dǎo)線周圍的磁場
實驗二十五、通電螺線管的磁感應(yīng)強度測量
實驗二十六、通電螺線管的磁感應(yīng)強度與電流的關(guān)系
實驗二十七、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實驗二十八、微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流
實驗二十九、交流電波形
實驗三十、自感現(xiàn)象
實驗三十一、RC、RL移相
實驗三十二、LC振蕩
化學
實驗一 收集不同的雨水，測其pH
實驗二 探究溫度、催化劑對過氧化氫的分解速率的影響
實驗三 探究市售食鹽中是否含有碘元素
實驗四 酸堿中和滴定
實驗五 嘗試用不同的方法對物質(zhì)進行分離
實驗六 中和反應(yīng)與中和熱的測定
實驗七 證明某些化學反應(yīng)的可逆性
實驗八 熔融鹽的導(dǎo)電性
實驗九 土壤的酸堿度測定
實驗十 電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性
實驗十一 原電池中能量的變化
實驗十二 鹽類的水解
實驗十三 探究氯化鐵水解的條件
實驗十四 水質(zhì)分析
實驗十五 物質(zhì)在溶解過程中的溫度變化
實驗十六 電解氯化鈉、氯化鋁溶液
實驗十七 探究不同光強對濃硝酸分解的影響
實驗十八 乙酸乙酯的水解
實驗十九 酶的催化作用
實驗二十 蛋白質(zhì)的變性
實驗二十一 測試魚肉新鮮度實驗
實驗二十二 色法測定抗貧血藥物中鐵的含量
實驗二十三 化學反應(yīng)中溫度的變化
實驗二十四 比較電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力
實驗二十五 不同巖石的抗腐蝕能力
實驗二十六 氫氧化鋁的制取
實驗二十七 甲烷、乙烯、乙炔的燃燒
實驗二十八 實驗室蒸餾石油
實驗二十九 探究高熱量食品的熱值
實驗三十 測定不同環(huán)境空氣中O2、CO2的含量
實驗三十一 水體富營養(yǎng)化的探究
生物
實驗一 比較過氧化氫在不同條件下的分解
實驗二 植物細胞的吸水與失水
實驗三 影響酶活性的因素（pH）
實驗四 影響酶活性的因素（溫度）
實驗五 探究酵母菌細胞呼吸方式
實驗六 探究光強對水生植物光合作用的影響
實驗七 探究溫度對水生植物光合作用的影響
實驗八 探究CO2對水生植物光合作用的影響
實驗九 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
實驗十 設(shè)計制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性
實驗十一 探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制
實驗十二 探究植物光合作用及呼吸作用與氧氣和二氧化碳的關(guān)系
實驗十三 探究光強對陸生植物光合作用的影響
實驗十四 探究溫度對陸生植物光合作用的影響
實驗十五 探究CO2對陸生植物光合作用的影響
實驗十六 探究C3和C4植物光合作用對CO2的利用能力
實驗十七 探究光強對陰生植物及陽生植物光合作用強度的影響
實驗十八 CO2是光合作用的必要條件
實驗十九 探究植物呼吸作用強度
實驗二十 種子的無氧呼吸
實驗二十一 探究小魚的呼吸強度
實驗二十二 探究不同環(huán)境的水質(zhì)
實驗二十三 探究不同環(huán)境的空氣質(zhì)量
實驗二十四 教室內(nèi)CO2與O2的變化
實驗二十五 動物與植物的相互依賴關(guān)系
實驗二十六 流域測試
實驗二十七 探究水質(zhì)對小魚生長的影響
實驗二十八 探究不同水質(zhì)對植物根尖生長狀況的影響
實驗二十九 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
實驗三十 探究蒸騰作用與環(huán)境因素的關(guān)系
上海西甌教學儀器有限公司
2021-08-23
USB式系列數(shù)字化傳感器
產(chǎn)品詳細介紹USB系列電壓傳感器、微電壓傳感器、多量程電壓傳感器、多量程電流傳感器、電流傳感器、微電流傳感器、毫電流傳感器、電流傳感器、溫度傳感器、熱輻射傳感器、快速溫度傳感器、表面溫度傳感器、高溫傳感器、力傳感器、位移傳感器、光電門傳感器、加速度傳感器、轉(zhuǎn)動傳感器、光強傳感器、磁場傳感器、聲音傳感器、G-M傳感器、光強分布傳感器、氣體壓強傳感器、相對壓強傳感器、滴定計數(shù)器、PH傳感器、電導(dǎo)率傳感器、氣中氧傳感器、溶氧傳感器、二氧化碳傳感器、濕度傳感器、色度計、濁度計、心電圖傳感器、呼吸傳感器、氧化還原傳感器、二氧化硫傳感器、亞硝酸離子傳感器、氣體酒精傳感器、氯氣傳感器、風速傳感器。
江蘇蘇威爾科技有限公司
2021-08-23
蘇威爾化學數(shù)字化實驗室
產(chǎn)品詳細介紹蘇威爾化學數(shù)字化實驗室：3500元/套，包含：數(shù)據(jù)采集器、溫度傳感器、壓強傳感器、PH傳感器、色度計傳感器、電導(dǎo)率傳感器、微電流傳感器、滴定計數(shù)器。另有氣中氧傳感器、二氧化碳傳感器、高溫傳感器、快速溫度傳感器、溶氧傳感器、濁度計傳感器等可選配。
江蘇蘇威爾科技有限公司
2021-08-23