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已有樣品/n數(shù)據(jù)服務(wù)+成果轉(zhuǎn)化——算法體系助力挖掘核心成果，徹底清除數(shù)據(jù)分析門(mén)檻并進(jìn)行診斷、醫(yī)療、藥物市場(chǎng)轉(zhuǎn)化。科研合作——算法體系+高水平科研能力，定制深度挖掘“子課題”，“算法+科研”雙向高水準(zhǔn)，本質(zhì)區(qū)別于其他單純數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)同行。學(xué)科交叉平臺(tái)——凝聚“算法+醫(yī)學(xué)”雙杰出人才，實(shí)現(xiàn)需求和算法雙向溝通，保持“雙向先進(jìn)性”。

配電低壓臺(tái)區(qū)泛在感知解決方案，創(chuàng)新提出“變-線-表”一體化拓?fù)浔孀R(shí)方法，可實(shí)現(xiàn)故障定位和主動(dòng)推送、戶內(nèi)外停電責(zé)任研判、搶修痕跡化管理、分支線路阻抗監(jiān)測(cè)等創(chuàng)新功能，完整實(shí)現(xiàn)中低壓配電網(wǎng)一張圖的解決方案。

方案背景 “UCN功能型教室解決方案”為定制化方案，通過(guò)泛普獨(dú)有的軟硬件教學(xué)資源和多年的項(xiàng)目方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，為師生打造包含“創(chuàng)新藝術(shù)課堂”和“未來(lái)科普課堂”等在內(nèi)的針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)細(xì)分方案。深度挖掘整合特色學(xué)科的創(chuàng)新思維，利用獨(dú)有的納米觸控教學(xué)硬件和UCN教學(xué)云平臺(tái)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的、開(kāi)放的、互動(dòng)的、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)、藝術(shù)等方面的理解認(rèn)可。 ? ? 方案優(yōu)勢(shì) 以新一代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，尊重每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性化與多元化發(fā)展需要： 1、先進(jìn)智能性? 以納米觸控技術(shù)為核心，可以擬態(tài)化的隱藏在環(huán)境中，結(jié)合UCN教學(xué)云平臺(tái)，達(dá)到人機(jī)交互，物物交互的目的，解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。 2、開(kāi)放擴(kuò)展性? 在硬件上采用標(biāo)準(zhǔn)模塊化設(shè)計(jì)，在軟件上提供標(biāo)準(zhǔn)軟件接口，針對(duì)整體平臺(tái)人性化設(shè)計(jì)，對(duì)可行性、靈活性，以及適應(yīng)性都有顧及。 3、安全經(jīng)濟(jì)性? 從網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器安全、用戶安全、應(yīng)用程序和服務(wù)安全、數(shù)據(jù)安全等多方面，實(shí)現(xiàn)整個(gè)應(yīng)用平臺(tái)的安全。并在研發(fā)初期就對(duì)各部件成本進(jìn)行集約化設(shè)計(jì)，以保障高性?xún)r(jià)比。 4、趣味性? 讓原本晦澀難懂的知識(shí)變得場(chǎng)景化，生動(dòng)易懂，同時(shí)設(shè)計(jì)及使用簡(jiǎn)明，不需要老師、學(xué)生花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間磨合學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)潔易用。 5、方案完整性? 在整個(gè)平臺(tái)項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，就統(tǒng)一設(shè)計(jì)原則，統(tǒng)一設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一業(yè)務(wù)問(wèn)題解決，從全局出發(fā)、從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮，滿足實(shí)際應(yīng)用。 ? 方案場(chǎng)景展示 ?

方案背景 本方案積極響應(yīng)“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）”中對(duì)“建立虛擬實(shí)驗(yàn)室”的要求。全面體現(xiàn)國(guó)家“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中強(qiáng)調(diào)“自主性”與“探究性”的教學(xué)思路，緊扣教材，用戶可以親自動(dòng)手搭建各種學(xué)科場(chǎng)景，把書(shū)本中所有的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過(guò)交互式動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。? 虛擬實(shí)驗(yàn)室覆蓋了小學(xué)科學(xué)，初高中理化生等多個(gè)學(xué)科，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助。為實(shí)驗(yàn)室裝備欠發(fā)達(dá)的學(xué)校，提供切實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決方案，為教學(xué)任務(wù)繁重的學(xué)校，提供高效率的實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決方案。 ? ? 建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的必要性和優(yōu)勢(shì) 1、提升教學(xué)效果? 逼真、立體的表現(xiàn)形式可以讓抽象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程形象逼真演示出來(lái)，提升教學(xué)效果。 2、完成不可能的實(shí)驗(yàn)? 輔助教師進(jìn)行復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)、極端破壞性實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)周期過(guò)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、無(wú)法控制反應(yīng)過(guò)程以及在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)等，安全、直觀的進(jìn)行展示。 3、增強(qiáng)課堂趣味性? 借助多媒體技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、傳感技術(shù)、輸入輸出技術(shù)，構(gòu)建了一種高度虛擬現(xiàn)實(shí)仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者體驗(yàn)置身其中的感覺(jué)，有助于發(fā)展學(xué)生的構(gòu)建思維。 4、豐富課堂教學(xué)形式? 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)打破了對(duì)客觀條件的依賴(lài)性，滿足實(shí)際的課堂教學(xué)需要，逐步成為老師得力的實(shí)驗(yàn)制作工具。 5、方便高效的器材庫(kù)? 各種大小實(shí)驗(yàn)應(yīng)有盡有，且無(wú)器材損耗，和實(shí)驗(yàn)室零距離，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校節(jié)約實(shí)體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本。 ? 方案場(chǎng)景展示 課前備課：結(jié)合課件內(nèi)容有針對(duì)性挑選實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有的器材在這里可以任意挑選；無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校都可以結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行備課。? 課堂演示：在納米觸控黑板上，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)雜、危險(xiǎn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易觀察的實(shí)驗(yàn)；再也不會(huì)因?yàn)閭鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)室缺乏器材而讓學(xué)生錯(cuò)過(guò)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。? 課后復(fù)習(xí)：虛擬實(shí)驗(yàn)室可以保存到平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)，不受時(shí)間、空間限制。 ?

校園文化方案 ?建設(shè)背景 “互聯(lián)網(wǎng)+”大力發(fā)展教育信息化的前提下，對(duì)校園文化建設(shè)提出了新的要求。傳統(tǒng)、單一、缺乏互動(dòng)性的校園文化宣傳形式顯然已經(jīng)不滿足新時(shí)代下校園文化建設(shè)的需求。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，納米觸控技術(shù)打造豐富生動(dòng)、人性化、無(wú)限化，與校園信息化建設(shè)平臺(tái)相互兼容的新型校園文化建設(shè)方案將成大勢(shì)所趨。 ? 校園文化方案功能場(chǎng)景 基于泛普獨(dú)有的專(zhuān)利技術(shù)納米觸控教學(xué)硬件，搭載配套的信息公告軟件、SWPF互動(dòng)教學(xué)展示系統(tǒng)、統(tǒng)一的后臺(tái)管理平臺(tái)，打造戶外電子宣傳欄、智慧校史館、互動(dòng)文化走廊、班級(jí)電子公告欄等一系列新穎互動(dòng)的校園文化展示場(chǎng)景。 方案概述 1、校史館 用觸控液晶大屏和納米觸控桌這樣的智能硬件，不僅可以在有限的空間內(nèi)展示出無(wú)限的內(nèi)容，而且納米觸控智能硬件的純平美觀，簡(jiǎn)約大氣，可以讓整個(gè)學(xué)校的信息化建設(shè)程度帶上一個(gè)新高度。同時(shí)，通過(guò)展示軟件，將各部分介紹信息植入到硬件當(dāng)中，充當(dāng)智慧講解員的角色，有效節(jié)約人力，參觀者自主性更強(qiáng)。同時(shí)，透明互動(dòng)展示柜這種實(shí)物展示和虛擬互動(dòng)結(jié)合起來(lái)的形式，也可以保護(hù)學(xué)校的珍貴資料。 ? ? 2、校園信息宣傳欄 校園信息宣傳欄是校園文化的重要組成部分,嚴(yán)苛的戶外環(huán)境對(duì)智能硬件的安全穩(wěn)定性、適應(yīng)性提出了更高要求。納米觸控屏，不僅純平美觀，更具有防水防塵抗暴等特性，適合戶外場(chǎng)景應(yīng)用；結(jié)合多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，打造校園信息宣傳、溝通互動(dòng)的平臺(tái)。 3、互動(dòng)文化走廊 以學(xué)校走廊為陣地，充分利用學(xué)校走廊空間，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，依據(jù)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、緊貼學(xué)生需求的理念，通過(guò)一系列豐富多彩、別具匠心的科技展陳設(shè)計(jì)和中外名人名言，讓孩子置身于科技的海洋，在親自參與互動(dòng)中感受科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)科技創(chuàng)新的興趣和向名人名家學(xué)習(xí)的志向。 4、智能互動(dòng)公告欄 “智能互動(dòng)公告欄”作為學(xué)校信息傳達(dá)最直接的窗口，能夠讓學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)和閱覽當(dāng)下學(xué)校通知、活動(dòng)公告、教學(xué)課表以及班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采等信息。通過(guò)課堂內(nèi)、課堂外的持續(xù)交流和互動(dòng)，營(yíng)造良好的校園和課堂學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造更加輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

產(chǎn)品介紹 UCN 納米教學(xué)觸控桌采用納米觸控技術(shù)，使傳統(tǒng)課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機(jī)交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)。內(nèi)置豐富的教學(xué)資源平臺(tái)、兼容閱讀、畫(huà)圖等多種教學(xué)軟件。可用于智慧幼兒園的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數(shù)字圖書(shū)館，國(guó)外內(nèi)優(yōu)質(zhì)繪本隨心閱讀，尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，寓教于樂(lè)，通過(guò)觸控屏幕讓孩子在游戲互動(dòng)中掌握大量知識(shí)；亦可用于科普教室、未來(lái)教室的打造，支持多點(diǎn)觸控多人操作，方便學(xué)生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的積極性。簡(jiǎn)單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，是信息化時(shí)代教學(xué)的創(chuàng)新產(chǎn)品。 ? 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 納米觸控技術(shù)： 采用納米觸控技術(shù)，定位精準(zhǔn)觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如； 一機(jī)多用，寓教于樂(lè)： 既能當(dāng)普通課桌，又能當(dāng)做超大pad；兼容多種教學(xué)軟件，在視聽(tīng)、動(dòng)畫(huà)中完成教學(xué)； 多點(diǎn)觸控，同時(shí)閱讀： 10點(diǎn)觸控，支持多人同時(shí)觸控操作；滿足多名兒童同時(shí)閱讀不同圖書(shū)的使用需求； 人機(jī)互動(dòng)，激發(fā)興趣 ： 尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；將視、聽(tīng)、觸、學(xué)高效結(jié)合起來(lái)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 自動(dòng)識(shí)別，精準(zhǔn)觸控： 自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，僅對(duì)手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會(huì)對(duì)觸控造成影響； 防暴安全，保護(hù)視力： 符合兒童人體工學(xué)的多維度安全設(shè)計(jì)；防眩光技術(shù)，過(guò)濾80%有害光線，有效保護(hù)學(xué)生視力； ? ? 應(yīng)用領(lǐng)域 智慧教育： 可內(nèi)置教學(xué)軟件、幼兒閱讀軟件、畫(huà)圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來(lái)教室，科普教室等的建設(shè)打造。 產(chǎn)品參數(shù)

項(xiàng)目背景：我國(guó)是食管癌高發(fā)國(guó)家之一。中晚期食管癌的 5 年生存率不足 20%，而早期食管癌的 5 年生存率可超過(guò) 95%。因 此，提高早期食管癌檢出率，是改善患者預(yù)后、節(jié)約國(guó)家醫(yī)療資 源的有效途徑。目前用于食道癌的檢測(cè)和篩查方法有影像學(xué)檢測(cè) 技術(shù)、組織活檢、腫瘤血清標(biāo)識(shí)物檢測(cè)等。這些技術(shù)分別由于設(shè) 備和技術(shù)成本太高，侵入性太強(qiáng)和血清腫瘤標(biāo)識(shí)物(如 AFP、CEA、 CA125 和 CA199 等)對(duì)食管癌檢測(cè)的靈敏度太低，而無(wú)法大范圍 推廣。近年的研究顯示表觀遺傳學(xué)在癌癥的發(fā)生、發(fā)展中起著重 要作用。DNA 甲基化異常通常發(fā)生在癌癥早期，并貫穿癌癥的發(fā) 生和發(fā)展過(guò)程，其甲基化狀態(tài)一旦形成需要受到外界環(huán)境較長(zhǎng)時(shí) 間的持續(xù)刺激才會(huì)發(fā)生改變，因此 DNA 甲基化指標(biāo)的檢測(cè)可以作 為癌癥診斷、早期篩查以及預(yù)后的重要生物指標(biāo)。本項(xiàng)目擬通過(guò) 篩選食管癌相關(guān)甲基化基因，建立基于 qPCR/數(shù)字 PCR 的食管癌 基因甲基化檢測(cè)方法，獲取檢測(cè)速度更快、靈敏度更高、特異性 和準(zhǔn)確性更強(qiáng)的檢測(cè)技術(shù)，提高食道癌早癌檢出率，改善治療效 果，降低死亡率。并對(duì)青島西海岸地區(qū) 45-74 歲癌癥高發(fā)人群進(jìn) 行惠民篩查，以提高民眾癌癥早篩早診意識(shí)，降低未來(lái)的發(fā)病率 和死亡率，減輕個(gè)人及家庭負(fù)擔(dān)，達(dá)到惠民的重要意義。同時(shí)通 過(guò)大樣本量的檢測(cè)，形成完善的食管癌篩查體系，建立食管癌防治新模式。 所需技術(shù)需求簡(jiǎn)要描述：1.對(duì)食管癌患者的腫瘤組織樣本進(jìn) 行 qPCR/數(shù)字 PCR 分析，篩選出食管癌特異性的甲基化基因，驗(yàn) 證其作為早篩標(biāo)志物的可行性。2.構(gòu)建針對(duì)食管癌篩查的判斷模 型，獲取具有更高靈敏度、特異性和準(zhǔn)確性的檢測(cè)方法，實(shí)現(xiàn)食 管癌的早期篩查與診斷。3.對(duì)青島西海岸或周邊地區(qū) 45-74 歲符 合食管癌早篩的人群，進(jìn)行大規(guī)模的食管癌篩查，開(kāi)展食管癌重 大疾病篩查的惠民項(xiàng)目。  對(duì)技術(shù)提供方的要求:1.需要具備 qPCR/數(shù)字 PCR 平臺(tái)和高 性能計(jì)算機(jī)平臺(tái)等設(shè)備，以及掌握 qPCR/數(shù)字 PCR 檢測(cè)技術(shù)以及 生物信息分析技術(shù)的人員。2.可以提供食管癌患者及正常人群的 組織樣本 

本項(xiàng)目結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、內(nèi)鏡影像學(xué)、早期腫瘤診療學(xué)技術(shù)，創(chuàng)建消化道腫瘤內(nèi)鏡下智能早診早篩體系，大幅提高內(nèi)鏡檢查質(zhì)量和消化道腫瘤早診早篩水平。 一、項(xiàng)目分類(lèi) 顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、成果簡(jiǎn)介 消化道腫瘤是嚴(yán)重威脅全球人群健康的重大疾病。早診早治是改善患者生存率的重要策略，然而，項(xiàng)目組多年流行病學(xué)研究揭示，我國(guó)消化道早期腫瘤檢出率低、漏診誤診率高，檢查質(zhì)量參差不齊，嚴(yán)重危害患者生命。 基于此，本項(xiàng)目結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、內(nèi)鏡影像學(xué)、早期腫瘤診療學(xué)技術(shù)，創(chuàng)建消化道腫瘤內(nèi)鏡下智能早診早篩體系，大幅提高內(nèi)鏡檢查質(zhì)量和消化道腫瘤早診早篩水平。具體為：1）首創(chuàng)消化內(nèi)鏡全局智能監(jiān)測(cè)與無(wú)盲區(qū)掃查技術(shù)，開(kāi)辟內(nèi)鏡質(zhì)控新路徑。使胃鏡檢查盲區(qū)率降低45%、腸鏡檢查合格率提高1.78倍、腺瘤檢出率提高1.12倍，確立我國(guó)在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位；2）發(fā)明“邏輯擬人化”消化道高危病灶動(dòng)態(tài)探查方法，使胃瘤變漏診率降低78%，推動(dòng)智能內(nèi)鏡臨床應(yīng)用；3）創(chuàng)建實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與智能反饋內(nèi)鏡檢查質(zhì)量方法，使醫(yī)生胃癌前狀態(tài)檢出率提高1.33倍，腸腺瘤檢出率提高0.88倍，顯著提高消化內(nèi)鏡檢查質(zhì)量；4）研制消化內(nèi)鏡人工智能輔助診斷主機(jī)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)多模態(tài)預(yù)測(cè)，系統(tǒng)延遲小于 48ms，全面滿足臨床需求。 在消化內(nèi)鏡人工智能領(lǐng)域發(fā)表論文影響因子排名世界第一，引領(lǐng)研究方向，共發(fā)表相關(guān)研究論文52篇，其中中華系列論文25篇，SCI論文27篇，影響因子9分及以上21篇，單篇最高45分。制定專(zhuān)家共識(shí)及行業(yè)指南3項(xiàng)、國(guó)家專(zhuān)業(yè)醫(yī)療質(zhì)量控制指標(biāo)18項(xiàng)。該項(xiàng)目獲批國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利34項(xiàng)，成功轉(zhuǎn)化發(fā)明專(zhuān)利14項(xiàng)，所孵化產(chǎn)品獲國(guó)家醫(yī)療器械創(chuàng)新審批，獲中國(guó)、歐盟II類(lèi)注冊(cè)認(rèn)證共7項(xiàng)。在中德500余家三甲及基層醫(yī)院落地應(yīng)用，覆蓋近2000萬(wàn)人；技術(shù)相關(guān)應(yīng)用直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)5億元，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益顯著。 獲2021年湖北省技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、2021年歐洲消化疾病周?chē)?guó)家學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、2020年中國(guó)十佳消化道領(lǐng)域臨床研究獎(jiǎng)等。樊代明院士和李兆申院士評(píng)價(jià)該成果極大推動(dòng)我國(guó)消化道早癌防治事業(yè)的發(fā)展。

光學(xué)純的內(nèi)酯化合物以及相應(yīng)的水解產(chǎn)物羥基酸是重要的手性合成中間體，其中D-泛解酸內(nèi)酯 （俗稱(chēng)D-泛內(nèi)酯）作為一種重要的飼料添加劑以及日化產(chǎn)品的合成前體，年產(chǎn)量達(dá)到上萬(wàn)噸。其他許多光學(xué)純手性γ-內(nèi)酯以及相應(yīng)的羥基酸也是重要手性精細(xì)化工產(chǎn)品合成的前體。 本項(xiàng)目使用我們自行開(kāi)發(fā)的固定化左旋內(nèi)酯水解酶，立體選擇性地催化左旋內(nèi)酯的水解，水解產(chǎn)物羥基酸在強(qiáng)酸環(huán)境中進(jìn)行內(nèi)酯化，即可獲得高光學(xué)純度的左旋內(nèi)酯；而剩余未水解的產(chǎn)物，在強(qiáng)堿環(huán)境中進(jìn)行消旋化得到消旋的底物內(nèi)酯，重新用于水解拆分。固定化酶催化劑可以重復(fù)使用幾十次，極大地降低了催化劑的成本。 本技術(shù)可應(yīng)用于多種手性?xún)?nèi)酯產(chǎn)品的拆分生產(chǎn)，包括D-泛內(nèi)酯以及其他系列內(nèi)酯化合物，比如α-羥基-γ-丁內(nèi)酯和β-羥基-γ-丁內(nèi)酯，2-羥基-4-取代-4-丁內(nèi)酯等，具有非常高的立體選擇性，產(chǎn)品光學(xué)純度達(dá)到94.8% ～ 99%。

一條具有靶向卵巢癌特性的多肽，利用噬菌體展示肽庫(kù)技術(shù)于卵巢癌腫瘤模型體內(nèi)篩選得到，其氨基酸序列為WSGPGVWGASVK。經(jīng)鑒定此多肽不僅可區(qū)分卵巢癌細(xì)胞和正常細(xì)胞及卵巢癌細(xì)胞和其他癌癥細(xì)胞進(jìn)而與卵巢癌細(xì)胞特異性結(jié)合，并且可有效地被卵巢癌細(xì)胞內(nèi)化，作為藥物載體可提高藥物的吸收率。此多肽在靜脈注射入腫瘤模型體內(nèi)后可有效地特異地富集于卵巢癌腫瘤區(qū)域，是一條全新的已證實(shí)其體內(nèi)靶向能力的多肽，可作為一種構(gòu)建靶向載體以傳遞抗癌藥物的理想配體。