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南京大學根據有毒有機物的理化性質合成出的具有自主知識產權及合適化學結構和物理孔結構的特種吸附樹脂，主要用于廢水中有機物的富集、分離及資源化?，F主要有四大類系列吸附樹脂，即針對含高水溶性、難降解的有機化合物的廢水，通過對大孔吸附樹脂及超高交聯吸附樹脂的化學修飾，開發胺基等基團修飾的復合功能吸附樹脂；針對有機物分子大小的不同合成了不同孔徑大小、窄分布的中孔吸附樹脂，實現廢水中分子不同大小有機毒物的選擇性吸附分離；針對含高水溶性芳香磺酸類化合物的廢水，開

基于膜生物反應器原理，通過核心膜材料的研發，針對村鎮村級單體小水量的特點，開發出一體化城鎮污水膜法處理技術，以膜組件取代二沉池，在生物反應器中保持高活性污泥濃度減少污水處理設施占地，并通過保持低污泥負荷減少污泥量，提高農村污水排放的就地處理率，建設美麗鄉村。成果可用于小型污水處理，農村、養殖、食品、印染、紡織等行業廢水。

"BARMS技術的目標是發展一種兼具高效，低污泥產量，低能耗，能在有氧條件下清除氮磷污染的生化處理技術。在先進生物材料技術的支撐下，BARMS技術在微米尺度上實現了上述功能的有機整合。 污水處理機構現場使用結果顯示，相對于通常情況下的“活性污泥法”，BARMS能顯著提高處理效率，能處理COD高達10000 ppm的高濃污水；BARMS可大幅度降低生化污泥產率，減排達90%以上；BARMS使用攪拌裝置即可滿足反應需求，節約用電50%以上；結合SND菌培育技術，BARMS可在有氧條件下高效去除水體的氮磷污染，實現一步法去除水體中氮，磷和有機物等主要污染，簡化處理流程，增加系統穩定性。BARMS的技術原理是制備了一種具有獨特納米微結構的微生物載體，BARMS載體 （已申請國家發明專利）。BARMS載體是一種直徑10微米大小的微球，可支持環境友好型的微生物在其表面生長，并形成穩定性極高的“材料-微生物”復合結構，可以適應各種不良環境，顯著提高了系統的適應性和穩定性。 每一個發育成熟的由微生物活化的載體微球就成為一個微米級的處理單元。微球表面的微生物全部參與污染物的降解，由于微球巨大的比表面積，相對于“活性污泥法”，BARMS系統的水接觸面積提高了10000倍以上，是系統高效運轉的根本保障。由于BARMS載體強大的吸附性，阻止了細菌之間自發形成的污泥，使得BARMS系統幾乎做到了污泥零排放，污泥減排達90%以上，是目前國內外市場上唯一能做到這一點的技術產品。 SND菌是可在有氧情況下進行硝化和反硝化的細菌，并且具有磷聚合的特征，可以一步做到清除水體的三大污染物（N，P，COD）。BARMS載體配合特定的反應條件，可與SND菌形成穩定的復合物，從而實現有氧狀態下的三種主要污染物的一步去除，這也是目前市場上唯一能實現該技術標準的產品。"

東華理工大學（原華東地質學院），簡稱東華理工，創辦于1956年，是中國核工業第一所高等學校，是江西省人民政府與國家國防科技工業局、自然資源部、中國核工業集團公司共建的具有地學和核科學特色，以理工為主，經、管、文、法、教、藝兼備的多科性大學，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、教育部“111計劃”入選高校、“中西部高?；A能力建設工程”支持高校、“新工科”研究與實踐項目入選高校、全國國防教育特色學校，是中國人民海軍士官選拔培訓基地,中國核工業集團公司人才培養基地。學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持國家利益至上、民族利益至上的宗旨，牢記服務國防軍工的歷史使命，堅持“為核成立、因核成名、以核成勢”的發展思路，高擎“核學”“地學”兩桿大旗，加速內涵發展、強化學科特色，不斷提升核心競爭力，為我國核大國地位的確立、為國防科技工業發展和地方經濟建設作出了重要貢獻，被譽為“中國核地學人才搖籃”和“世界原子能事業的寶貴財富”，為國防軍工事業和江西省經濟社會發展輸送了23萬余名各級各類專門人才，其中包括中國科學院院士、中國工程院院士和一大批政府部門領導、商界精英、科技領軍人才和高級技術專家。學?，F有南昌、撫州兩個校區，校園總面積2500余畝。設有地球科學學院、地球物理與測控技術學院、水資源與環境工程學院、測繪工程學院、化學生物與材料科學學院、核科學與工程學院、機械與電子工程學院、信息工程學院、理學院、土木與建筑工程學院、軟件學院、經濟與管理學院、文法學院、外國語學院、撫州師范學院、馬克思主義學院、體育學院、藝術學院、研究生院、國防教育學院、國防科技學院（核能學院）、創新創業教育學院（人工智能學院）、國際教育學院、高等職業技術學院、繼續教育學院等20余個教學單位。學?，F有1個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，1個院士工作站，1個博士學位授權一級學科，19個碩士學位授權一級學科，11種碩士專業學位授權類別。現有72個本科專業，其中54個本科專業面向全國招生，擁有國家級特色專業、國家卓越工程師教育培養計劃專業、中外合作辦學項目，具有來華留學生招收資格。擁有“十三五”國家國防特色學科5個， “十三五”江西省高校一流學科3個，化學學科、工程學學科進入ESI全球排名前1%。5個本科專業入選國家級一流本科專業建設點， 22個本科專業入選省級一流本科專業建設點。測繪工程、資源勘查工程、勘查技術與工程、核工程與核技術、環境工程在內的5個專業通過工程教育專業認證，進入全球工程教育“第一方陣”。學?，F有教職員工2800余人，其中專任教師1670余人，教授、副教授600余人。教師中有中國科學院、中國工程院雙聘院士，“國家杰出青年科學基金項目”，國家級“新世紀百千萬人才工程”人選，教育部新世紀優秀人才，全國模范教師，全國優秀教師，“國務院特殊津貼獲得者”，江西“新世紀百千萬人才工程”人選，江西省“雙千計劃”人選，“贛鄱英才555工程人選”，江西省“井岡學者”，江西省“教學名師獎”獲得者，“江西省主要學科學術與技術帶頭人”，“江西省特殊津貼獲得者”等一批學術領軍人才。學校聘請了諾貝爾獎獲得者、美國科學院院士、俄羅斯科學院院士、俄羅斯總統顧問等200余名國內外知名專家、學者為學校的兼職或客座教授。學?，F有在校學生2.3萬余人。擁有放射性地質國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗項目、國家級精品在線開放課程等高水平教學資源和和國家級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地。擁有省級教學團隊7個，省級人才培養模式創新實驗區3個，獲批碩士、本科層次“卓越工程師教育培養計劃”學科領域（專業）國家級10個。近年來，獲得省級教學成果特等獎1項、一等獎15項。學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”大學生創業大賽、全國大學生創新創業年會、美國大學生數學建模競賽等國際國內各類賽事中，爭金奪銀，成績斐然，相繼涌現了“中國青少年科技創新獎”、全國“小平科技創新團隊”、“中國技術市場金橋獎”、“中國大學生自強之星”等一大批優秀學子。學校被授予全國高校校園文化建設優秀成果獎、全國黨建工作樣板支部、全國五四紅旗團委、全國五四紅旗團支部、全國大學生KAB創業教育基地、全國大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊等榮譽。學校形成了核燃料循環系統9個特色優勢學科群，核地學及涉核相關學科所形成的人才培養和科學研究體系；擁有國家核資源與環境領域首個國家重點實驗室“核資源與環境”國家重點實驗室、江西省目前唯一一個國際聯合研究中心“質譜科學與儀器”國際聯合研究中心，以及“放射性地質”國家級實驗教學示范中心、“放射性地質與勘探技術”國防重點學科實驗室、“核技術應用” 教育部工程研究中心、國際原子能機構參比實驗室在內的20個國家及省部級高水平科研平臺；擁有教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”1個，教育部科技處創新團隊1個，自然資源部科技創新團隊1個，國家國防科技創新團隊1個，江西省科技創新團隊6個。近年來，學校不斷加大科技研發投入,年均超過2億元，獲批國家重點研發計劃，國家自然科學基金重點項目等重大科研項目。獲得國家科技進步二等獎、國防技術發明二等獎、國防科技進步二等獎、江西省自然科學一等獎、江西省科技進步一等獎、江西省社科優秀成果一等獎等國家級、省部級科技成果獎60多項。學校堅持開放辦學，先后與俄羅斯、美國、加拿大、法國、日本、澳大利亞、新西蘭、南非、巴西、智利等20多個國家的高校、科研院所建立了校際交流和學術聯系。積極參與“一帶一路” 建設、“金磚國家”創新行動計劃，與俄羅斯聯邦衛生部建立了長期科技合作關系并成立了 “質譜科學與儀器俄羅斯研發中心”。積極開展科技援外項目，與柬埔寨農業部對接，促進科技成果境外轉化。同時積極申報科研國際合作項目，先后承擔多項國際合作項目。學校積極引進外國高端專家服務學校教學和科研，充分利用科研平臺吸引港澳臺青年學者前來工作，獲批科技部“發展中國家杰出青年科學家”（國際杰青）計劃、江西省首個“國家學科創新引智計劃”，先后有3位外國專家獲得“中國政府友誼獎”。學校積極開展國際學生培養工作，來華留學生教育覆蓋本、碩、博三個教育層次，同時學校接受外籍博士進站工作開展科學研究。學校是國際原子能機構技術合作項目（TC）承擔單位和免費咨詢專家派出單位，承擔國際原子能機構（IAEA）國際會議以及鈾礦地質技術人員培訓任務，為世界和平利用核能做出積極的貢獻。學校是花園式校園，先后被授予“全國綠化先進單位”和“江西省園林化單位”。學校面向全國招生與就業，就業率一直保持在90%以上，多次被評為“全省高校畢業生就業工作先進單位”。進入新時代，東華理工人將秉承“敦本務實、崇義奉公”的校訓精神，堅持質量立校、人才強校、特色興校的辦學理念，全面落實“立德樹人”根本任務，扎實推進“雙一流”建設，團結一心、開拓進取，深化改革，堅持內涵提升、創新發展，為早日建成“以工為主、理工結合、文理滲透、軍民融合、行業領先、區域一流”的特色高水平大學而不懈努力！

抗戰烽火淬煉，兵工血脈浸潤。重慶理工大學是重慶市重點建設高校，是西南地區唯一一所具有兵工背景的普通高等本科院校。 學校溯源于1940年創辦的國民政府兵工署第11技工學校(對外化名“士繼公學”)。1950年后，學校先后更名為21兵工廠工業職業學校、西南軍政委員會西南工業部工業學校、重慶機械工業學校、第二機械工業部西南第一工業學校、重慶工業學校、重慶機械制造工業學校、重慶第一機械制造工業學校。1957年，昆明儀器制造工業學校金屬切削專業并入。1960年，升辦為重慶工業?？茖W校。1965年，升格為重慶工業學院。1985年，經國家教委批準改建為重慶工業管理學院。1999年，由中國兵器工業總公司劃轉重慶市管理，實行中央與地方共建、以地方管理為主的管理體制，同年更名為重慶工學院。2001年，重慶市經濟管理干部學院整體并入。2009年，經教育部批準更名為重慶理工大學。 學校坐落于中國直轄市重慶，共有花溪、兩江、楊家坪等3個校區，其中，花溪校區位于巴南區，地處長江之濱，毗鄰南山山脈，花溪河環校而過，蝴蝶山蜿蜒于內，環境優美， 風光旖旎;兩江校區位于渝北區，東臨長江支流御林河，背依鐵山山脈石壁山，坐落在第三個國家級開發開放新區—重慶兩江新區的先進制造產業帶;楊家坪校區位于九龍坡區，地處商圈腹地，綠瓦樓古樸典雅、鬧中取靜，科技樓巍然挺立、領航創新。學校總占地面積2591畝，校舍建筑面積113萬平方米。由華南理工大學何鏡堂院士團隊設計的花溪主校區建筑群婉約典雅，景觀山水交融，獲得教育部優秀規劃設計一等獎，被評為“重慶市十佳園林式單位”。 學校始終以立德樹人為根本任務。面向和服務國家及地方經濟發展，建立了理、工、文、管、經、法、醫、藝等協調發展的多學科體系。擁有省(部)級一級重點學科10個，一級學科碩士學位授權點15個(覆蓋二級學科碩士學位授權點45個)、碩士專業學位授權點14個。目前設有本科專業63個，其中，國家級特色專業建設點4個、綜合改革試點專業2個、重慶市特色學科專業群5個、重慶市一流專業建設項目4個、大數據智能化等市級特色專業建設項目共計30個。擁有1個國家級實驗教學示范中心、1個示范性國家虛擬仿真實驗教學項目。現有全日制本科生、研究生、留學生等28000余人，累計為社會輸送10余萬人才。學校曾榮獲“全國畢業生就業典型經驗高校50強”“重慶市就業工作先進集體”“重慶市普通高校畢業生就業示范中心”等榮譽。 學校始終堅持人才強校戰略。建有重慶市人才管理改革試驗區、重慶市博士后科研工作站、重慶市院士專家工作站和重慶市海智工作站等4個省部級人才平臺。擁有百千萬人才工 程國家級人選、萬人計劃領軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家以及重慶市兩江學者、巴渝學者特聘教授、重慶市百名學術學科領軍人才、重慶市百名海外高層次聚集計劃人選等省部級以上優秀人才197人次。學校先后獲得“重慶市海外留學人員先進工作集體”“全市人才工作先進集體”等多項榮譽。 學校始終注重提升科研水平。建有首批省部共建協同創新中心、教育部重點實驗室、教育部國際合作聯合實驗室、工程研究中心等43個省部級科研創新平臺，是國家級協同創新中心“重慶自主品牌汽車協同創新中心”成員單位，主導建設了我市首批五個新型高端研發機構之一的“重慶汽車智能制造與檢測產業技術研究院”，擁有12個市級高校科研創新團隊、重慶清研理工創業谷等4個國家級、市級眾創空間，與中國科學院、中國汽車工程研究院、重慶長安汽車(集團)有限責任公司等科研院所和大型企業共建24個聯合實驗室、研究中心。近年來，學校累計承擔包括國家“863”高新技術項目、國家自然科學基金、國家社會科學基金、重慶市重大項目等省部級以上科研項目1300多項。在國內外學術刊物及學術會議上發表論文12000余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索工具收錄2200余篇;出版教材、著作300余部;獲得國際發明專利授權3項、公開專利1000余項;獲得國家科學技術進步獎4項、國家技術發明獎1項，中國專利金獎1項、優秀獎1項，省(部)級獎勵131項。位列2016年《中國高校專利獎排行榜》第38位。 學校始終堅持開放協同辦學。與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、波蘭、捷克、俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、韓國、日本、新加坡、泰國、越南、臺灣等20多個國家或地區的高校和科研機構在科學研究、師資國際化、學生國際化及來華留學生培養等方面開 展了多形式、深層次、寬領域的合作交流。分別與美國威斯康辛大學、普渡大學聯合建立研究平臺，合作培養國際化的高端汽車人才;不斷深化重慶兩江KAIST國際項目，與韓國科學技術院合作培養IT等高端人才。與江蘇、浙江、河北、四川、重慶所轄多個市(區)縣建立了校地合作關系。與北京理工大學、重慶大學、四川外國語大學等多家高校建立了戰略合作伙伴關系。與長安、力帆、宗申、重慶機電集團等多家國內知名企業開展深度產學研合作。 七十余載風雨，七十余載輝煌。經過歷代“重理工人”續力拼搏，學校綜合辦學實力和社會影響力顯著增強，被譽為“重慶近年來發展最快、變化最大、最引人矚目的高校之一”。原中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清在《教育訪談錄》一書中評價學校“抓住了強項、辦出了特色、辦出了水平”。 回眸過去，篳路藍縷;放眼未來，玉汝于成。首任校長李承干先生“值得吾人盡力而為者，唯有教育”的辦學情懷，著名文學家郭沫若先生作詞的校歌中“工以建國、技以利工”的殷切期翼，學校積淀了“自強不息，求實創新”的大學精神。目前，“重理工人”正秉承“明德篤行，自強日新”的校訓，銳意進取，開拓創新，努力將學校全面建設成為特色鮮明、西部一流的高水平應用研究型大學。

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現代創新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現代制造業基地——江蘇省常州市。學校創建于1984年，歷經常州職業師范學院、常州技術師范學院、江蘇技術師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優秀單位、“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養試點單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學儀器設備總值近3億元，中外文藏書160余萬冊。設有機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院等21個教學科研單位，建有新能源汽車學院、醫療器械學院、劉海粟藝術學院、趙元任語言文化傳播學院等多個行業學院和研究院，開設58個本科專業，在機械工程、環境工程兩個領域招收碩士專業學位研究生，形成了以工科為主，多學科協調發展的辦學格局。 學校現有全日制在校本科生18000多人、碩士研究生300余人、留學生120余人?，F有教職工1400余人，專任教師1000余人、中國科學院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學位教師380余人、碩博研究生導師170余人，聘請學術和產業界知名專家100余人擔任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務院特殊津貼，或獲全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師等榮譽稱號，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍工程”等中青年科技領軍人才、學術帶頭人、骨干教師。 學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養”的人才培養理念，以行業產業定專業布局，以經濟社會發展需求定人才規格，以科技進步和產業升級定教學內容，培養應用型高級專門人才?，F有教育部產教融合創新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現代職教體系試點項目等省級以上人才培養項目(基地)20余項(個)，國家級特色專業、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業、精品課程20余個(門)，獲得國家級、省級教學成果獎19項。學生獲“小平科技創新團隊”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽銀獎、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創新創業競賽獎1000余項。建校以來，為地方經濟社會發展培養輸送了6萬余名畢業生，培訓了數萬名中高職教師及其他專業技術人員。畢業生深受用人單位的歡迎，就業率持續保持在95%以上。 學校緊密結合國家發展戰略和區域發展特色，優化學科結構，加強應用研究，形成了環境科學與工程、機械工程、教育學等一批引領性學科，打造了“資源循環利用”、“職業技術教育”等學科亮點?，F有江蘇省重點(培育、建設)學科7個，國家級技術轉移中心、國家大學科技園分園、省工程(技術研究)中心、省高校重點(建設)實驗室等省級以上學科科研平臺近20個。近5年，學校主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目300余項，橫向科研課題700余項，科研經費近3億元，獲得省部級以上科研成果獎50余項，國家授權發明專利370余件。 學校充分發揮高校人才、資源和技術優勢，加強智庫建設，推進與行業企業產業的工程技術協同創新，加大產業從業人員技術技能培訓，關注地方文化傳承與創新，深化與地方政府、行業、企業(社區)的多層次合作，與10多個省內外市、區建立校地戰略合作關系，與行業協會、知名企業、大院大所共建產學研基地150余家及研究機構40余家，與地方政府部門共建常州產業研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導中心等多個研究平臺，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校大力實施國際化發展戰略，積極引進國際先進辦學理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺灣等國家和地區的20余所高校建立緊密的合作與交流關系。每年選派專家、學者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進行訪學或交流，聘請外籍教師百余名來校從事教學、科研活動。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學生。 學校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全國五四紅旗團委”“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊伍建設先進高?！薄敖K省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省大學生創業教育示范?！钡葮s譽稱號。 進入新的發展時期，學校將秉承“厚德、博學、篤行”的校訓，堅持地方性、應用型、國際化，主動服務國家戰略，深度融入地方經濟社會發展，緊貼行業產業發展需求，立足江蘇，服務長三角，輻射全國，繼往開來，實干創新，朝著建設有特色高水平應用型大學的奮斗目標闊步前進!

學校簡介江西理工大學創辦于1958年，原名江西冶金學院，1988年更名為南方冶金學院，2004年更名為江西理工大學。學校曾先后隸屬于冶金工業部、中國有色金屬工業總公司，2013年成為江西省人民政府、工業和信息化部、教育部共建高校。學校是國務院批準具有博士、碩士和學士學位授予權的單位，是一所以工學為主，理工結合，管理學、經濟學、法學、文學、藝術學、教育學等多學科協調發展，面向全國招生和就業并有權接收華僑及港澳臺學生和留學生的教學研究型大學；是寶鋼教育獎評審高校；學校具有推薦優秀本科生免試攻讀碩士學位資格;是我國有色金屬工業和鋼鐵工業重要的人才培養和科研基地，被譽為“有色冶金人才搖籃”。學校在贛州、南昌兩地有5個校區，占地面積共計3700余畝。校本部位于享有“世界鎢都”、“稀土王國”、“客家搖籃”、“紅色故都”之美譽的國家歷史文化名城——江西省贛州市。學校1958年開辦本科教育，1980年開始碩士研究生教育，2013年開始博士研究生教育?，F有1個材料冶金化學學部，17個教學學院，18個科研院所。全日制在校本科生3.3萬人，在校研究生3000余人。畢業生以其專業適應性廣和“為人誠實、基礎扎實、工作踏實”的特點而廣受社會歡迎，一次就業率和就業質量保持在江西高校前列，并于2011年榮膺全國畢業生就業典型經驗高?！拔迨畯姟?，2017年榮膺全國創新創業典型經驗高校“五十強”。據中國“世界500強”企業CEO畢業院校排名榜顯示，我校在2012年中國“世界500強”企業CEO畢業院校并列第5位。據中國校友會網發布的《中國大學排行榜》顯示，我校在2014 年“中國高校杰出校友排行榜”中名列第94 位。學校擁有1個全國示范院士工作站、1個博士后科研流動站、1個博士后科研工作站、2個一級學科博士點（礦業工程、冶金工程），22個一級學科碩士點， 11個專業碩士學位點,5個交叉二級學科點，4個自主設置目錄外二級學科，其中“冶金工程”“礦業工程”“材料科學與工程”3個江西省一流建設學科。學科建設整體水平較高，7個一級學科在全國第四輪學科評估結果中榜上有名。學?，F有70個本科專業，其中65個本科專業面向全國招生，擁有國家特色專業3個、國家卓越工程師培養計劃專業6個、江西省一流專業12個、江西省卓越法律人才培養基地1個。學校建立了一支梯隊結構合理、學術水平高、治學嚴謹的師資隊伍。現有教職工2000多人（其中專任教師1390人、博士教師600余人），其中,教育部“黃大年式教師團隊”1個，中國科學院、中國工程院雙聘院士4人，“萬人計劃”科技創新領軍人才2人，“萬人計劃”創業領軍人才1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選4人，“863”首席科學家1人，中科院百人計劃2人（A類），教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人，國家有突出貢獻的中青年專家、享受國務院特殊津貼人員、全國模范（優秀）教師60余人；“井岡學者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”領軍人才、省部級主要學科學術和技術帶頭人、江西省教學名師、“新世紀百千萬人才工程”人選、“井岡之星”青年科學家培養對象和高等學校中青年學科帶頭人共200余人；正副教授700余人，博士生導師30余人，碩士生導師400余人。學校還聘請了嚴純華、賴遠明、左鐵鏞、古德生、邱定蕃、孫傳堯、張文海等院士和130余名國內外知名專家、學者為學校的兼職或客座教授，并聘有10多名外籍教師在校常年任教。以質量立校、辦一流學府。學校堅持“教學優先、教師優先、學生優先”的工作原則和“教學是否滿意、教師是否滿意、學生是否滿意”的工作標準，引導優質教學資源向教學一線集聚。學校擁有國家銅冶煉及加工工程技術研究中心、國家離子型稀土資源高效開發利用工程技術研究中心、離子型稀土資源開發及應用教育部重點實驗室、鎢資源高效開發及應用技術教育部工程研究中心、國家鎢與稀土產品質量監督檢驗中心等一批國家科研平臺、4個國家級工程實踐教育中心和1個國家級實驗教學示范中心，1個省級制造業創新中心，還有3個省“2011計劃協同創新中心”，1個海智計劃工作站，20個省級重點實驗室、工程技術研究中心、工程研究中心和人文社科重點研究基地，8個省級基礎實驗教學示范中心，28個實驗中心和288個校內外實習基地。學校不斷深化教育教學改革，榮獲國家教學成果二等獎2項。在全國率先試行“3+1”創新教育模式，著力培養學生的動手能力和實際操作能力。學生在全國各級各類學術科技、文體競賽上，多次代表江西省高校實現重大突破，贏得了重要榮譽。在全國大學生電子設計大賽、機械創新設計大賽中，我校學生曾實現全國一等獎江西省零的突破。近五年來，在全國大學生數學建模競賽、全國大學生數學競賽、機械創新設計大賽、三維數字化創新設計大賽、機器人大賽等賽事上獲得全國一等獎70余項。學校健美操隊獲得全國冠軍一百多項，在北京奧運會啦啦操隊選拔賽中，以冠軍隊的身份進入2008年北京奧運會賽場。學校攀巖隊獲得國際攀巖大師賽、世界杯攀巖賽、全國攀巖錦標賽等國際國內比賽冠軍二十多項，并多次打破世界紀錄。學校積極服務于我國有色金屬工業、鋼鐵工業和地方經濟社會發展，不斷加強學科建設和科學研究，已構建礦業工程、冶金工程、材料工程、機電一體化、信息技術等一批強勢學科，形成了鎢、銅、稀土、鋰資源綜合開發與利用四大特色和優勢，經濟學、管理學、理學、法學等新興學科也日漸享譽國內。近五年來，共承擔國家重點研發計劃、國家“863”“973”計劃，國家科技支撐計劃，國家自然科學基金、國家社會科學基金等各級各類科研項目2000多項，科研總經費6億多元；2008年以來,獲國家科技進步二等獎、國家技術發明二等獎6項,獲江西省自然科學一等獎、科技進步一等獎等省部級獎80多項。學校科技服務成效顯著，遍及全國30個省市自治區，多年來一直與中國鋁業、中國中鋼、上海寶鋼、江西銅業、紫金礦業、銅陵有色、西部礦業等一百余家國內大中型鋼鐵、有色金屬企業建立了緊密的產學研合作關系，有500多項科研成果被采用，產生了巨大的經濟效益和社會效益。學校堅持開放辦學，積極拓展國際交流與合作。學校與加拿大勞倫森大學、泰國宋卡王子大學等30余所國外高校實施學分互認、本碩生互換、合作辦學等國際聯合培養項目。學校為海外留學生接收院校，共招收來自23個國家和地區的學生進行語言、本科、碩士和博士層次的學習。學校獲批為國務院僑辦華文教育基地，共計舉辦 夏（冬）令營項目和海外教學項目20個，教授3000余名海外學生。2015 年獲國家漢辦批準與巴基斯坦旁遮普大學共建孔子學院。旁遮普大學孔子學院自成立以來，一直積極開展漢語國際推廣和中國文化傳播工作。至今，已建設校內外教學點6個，注冊學員3391人次，漢語考試HSK考生4528人次，組織課外文化活動33場次，累計受眾超20000人次。2017年獲批與旁遮普大學合作舉辦“2+2”電氣工程及其自動化專業本科教育，為全省首個境外中外合作辦學項目。項目由三峽南亞投資有限公司提供全額獎學金，通過訂單委托培養模式，儲備一定數量的電力運行屬地化人才，這些學生將成為“一帶一路”和“中巴經濟走廊”建設的中堅力量。2018年成功獲教育部批準中外合作辦學“采礦工程”專業本科4+0項目。學校與澳大利亞莫納什大學合作建立“江西理工大學中澳3M國際研究院”，與澳大利亞昆士蘭大學合作建立了“江西理工大學-昆士蘭大學高溫過程聯合實驗室”，與德國奧芬堡應用技術大學合作籌建了“中德工業4.0科學研究院”和“中德工業4.0人才教育中心”。學校還與澳大利亞昆士蘭大學就稀土技術、澳洲高效磨礦和高效細粒浮選技術等技術開展科研合作，承擔了“用DENKA BLACK Li 導電劑提升電動汽車用動力電池性能的合作研究”（日本）、謙比西銅礦“礦山采掘信息化”（贊比亞）、“含砷硫難處理金礦金提取工藝研究”（緬甸）等國際科技合作項目10余項。六十年春華秋實，一甲子滄桑砥礪。學校將秉承“志存高遠、責任為先”的校訓精神，堅持“育人為本、質量立校、特色強校、和諧興?！钡霓k學理念和“以貢獻求支持、以特色爭優勢、以創新謀發展”的辦學思路，貫徹“以市場理念經營學校、以教育規律管理學校、以法治理念治理學?！钡娜罄砟?，實施“特色、人才、質量和開放”四大戰略，突出“學科建設強實力、人才培養提質量、科學研究上水平、服務區域做貢獻、發展成果惠民生”五大任務，強化“隊伍、財力、條件、制度、黨建、文化”六大保障，深化“治理體系、人才培養、學科與科技、社會服務、人事人才、綜合保障、黨建與思想政治”七大改革，努力實現內涵發展、特色發展和轉型發展，建設“綜合實力江西一流、優勢學科國內先進、特色領域國際知名的高水平理工大學”！地 址：江西省贛州市紅旗大道86號郵 編：341000網 址：http://www.jxust.edu.cn電 話：0797-8312161傳 真：0797-8312227

東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經濟實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經濟活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。 學校于1990年籌辦，1992年4月經原國家教委批準成立，2002年3月經教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學士學位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設單位，2018年5月被確定為新增碩士學位授予單位。學校經省民政廳批準成立了教育發展基金會，籌集教育發展資金5億多元(包括現金和實物)，設立了“楊振寧獎學金”等。 現有松山湖、莞城兩個校區，共占地2210畝，其中松山湖校區占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態園)高新技術產業開發區，是一座花園式、現代化的校園，辦學設施完備，教學實驗設備充足，公共服務體系建設完善;莞城校區面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環境優美。學校2016年被評為國家級節約型公共機構示范單位。學校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協辦了廣東省第七屆大學生運動會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書197萬冊，有70個數據庫、172萬冊電子圖書等數字資源;兩校區建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網，3.8萬個信息點，建成覆蓋全校的無線校園網，AP數量3000多個。校園網出口帶寬60G。 建有17個實驗教學中心，其中“電工電子實驗教學中心” “計算機科學與技術實驗教學中心” “機械設計制造及其自動化專業工程實踐教育中心” “化學實驗教學示范中心” “現代傳媒實驗教學示范中心” “經管信息化與仿真實驗教學中心” “土木工程實驗教學中心” “移動通信實驗教學示范中心”?/span>“智能制造創新創業虛擬仿真實驗教學示范中心”“化學化工與能源技術虛擬仿真實驗教學中心”等10個是省級實驗教學示范中心。建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發展的學科專業體系。設有18個學院、48個本科專業。 學校面向全國24個省(自治區、直轄市)招生，機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應用化學、環境工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程等9個專業在12個省(直轄市)獲批第一批次招生;全?，F有普通全日制學生2萬余人。成人教育學生1.3萬余人，迄今為地方培養各類人才約11萬人。學校舉辦了本科獨立學院——東莞理工學院城市學院，現有普通全日制學生2萬余人。 大力實施高水平師資隊伍建設工程，重視教師素質能力提升，以超常規措施，面向全球引進一批活躍在國際學術前沿與產業一線、把握智能制造領域關鍵技術的“杰出人才” “學科領軍、骨干人才” “產業精英人才”以及創新創業團隊?，F有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設以來，學校共引進海內外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現有 “千百十人才培養工程”國家級培養對象1人、省級培養對象11人;實現東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學者”零的突破;大力加強博士后創新實踐基地建設，現已招收博士后61人。 始終堅持以教學工作為中心，以教學質量為生命線，不斷深化教育教學改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創新育人，著力培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。建立了421個穩定的校外實習基地和13個創業見習基地，聘請了53名創業導師;建立了華為網絡學院、中興通訊學院、粵臺產業科技學院、粵港機器人學院、智匯谷現代網商學院、先進制造學院(長安)、微軟IT學院、360網絡空間安全產業學院等9個特色產業學院;積極開展“創新人才培養計劃”項目建設，建立創新創業學院、創新創業服務中心，每年安排1000萬元支持學生創新創業，孵化了一大批學生企業。 歷年來，應屆畢業生就業率均在98%以上，75%左右留東莞發展創業，畢業生以綜合素質高、專業基礎扎實、實踐能力強而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學，留東莞發展創業”已深入人心。 高度重視發展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學、暨南大學、華中科技大學、廣東工業大學啟動了校校聯合培養研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯合培養基地(東莞)，聯合中山大學、華南理工大學、暨南大學、廣東工業大學、深圳大學等省內高水平大學及東莞市新型研發機構、龍頭骨干企業等共同開展碩士、博士研究生培養。2005年以來，學校(含聯合培養基地)共招收聯合培養碩士研究生550名，其中已畢業219名，在讀331名。學校教師中獲合作高校兼職研究生導師資格158人。 大力開展學科建設工作，圍繞廣東省戰略性新興產業、先進制造業發展關鍵任務，以智能制造技術與工程為主攻方向，著力打造智能制造領域新型優勢學科專業群。現有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環境工程、化學工程、電路與系統、計算機應用技術、動力工程及工程熱物理。在第一期學科建設工作中，認定化學工程與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、機械工程、中國語言文學等5個校級重點學科;在第二期學科建設工作中，認定工商管理、環境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數學、法學理論、區域經濟學等8個校級重點建設學科。 積極開展科研工作，以科研促進教學水平提高，努力為地方經濟社會發展提供智力支撐。設立科技創新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產品研發平臺、高績效技術轉移中心和高質量公共服務平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術有限公司、中國科學院高能物理研究所、中國科學院工程熱物理研究所等國際知名企業、名牌大學、著名科研院所積極開展科研平臺建設合作，與西門子公司共建了高校智能制造創新中心以及建設中國科學院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術研究中心、中德精密制造技術中心等一批重點科研平臺?，F有省級平臺25個，市級平臺32個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術研究中心14個、廣東省社會科學研究基地1個、廣東高校重點實驗室1個、廣東高校工程技術開發中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創新平臺2個、廣東省非物質文化遺產研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術服務平臺2個、東莞市重點實驗室23個、東莞市工程中心5個、市廳級社科科研平臺2個;另建有聯合實驗室5個，校內科研機構21個。近三年，承擔了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目1238項，科研總經費10億多元。獲得了日內瓦國際專利技術成果博覽會金獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、教育部技術發明獎、環境保護部環境保護科學技術獎、廣東省科學技術獎和東莞市科學技術進步獎等科技獎勵及一批發明專利。 以社會主義核心價值觀為指引，全力鑄造莞工價值觀;以校訓“學而知不足”為統領，將“以卓越的創新教育與實踐造福社會”的辦學理念內化為全體師生共同恪守的價值準則、外化為全體師生的行為習慣;學校大力加強校園文化建設，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強化培育以工匠精神為內核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發掘師生在文化建設中的積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，提高莞工校園文化軟實力，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉”社會實踐活動8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團中央、全國學聯聯合表彰;在“挑戰杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創青春”全國金獎，連續三屆獲廣東省“優創杯”;近年來，學校在全國大學生電子設計競賽、中國機器人大賽、廣東省“互聯網+”創新創業大賽、廣東大中專學生科技學術節及校園文體藝術節、廣東省高校環保辯論賽、廣東省大學生籃球聯賽等各類體育競賽中取得優異成績;學生藝術團堅持“送文藝下鄉”，經常深入市內有關社區、企業園區等基層開展文藝演出，深受好評。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學校與一批世界知名大學簽訂了合作與交流協議，包括但不限于法國國立工藝學院、美國新墨西哥大學、英國愛丁堡龍比亞大學、英國謝菲爾德大學、澳大利亞悉尼科技大學等43多所知名大學。在辦學國際化方面，東莞市首個中外合作辦學機構——東莞理工學院法國國立工藝學院聯合學院(以下)于2017年2月經教育部批準設立，可同時頒授東莞理工學院本科畢業證書、學士學位證書(工學)和法國國立工藝學院學士學位證書。2015年成立廣東省首個粵臺聯合培養項目粵臺產業科技學院;在海外布局方面，學校在加拿大設立首個海外創新中心“東莞理工學院加拿大海外中心”，在澳大利亞設立“東莞理工學院澳大利亞創新中心”，在美國和俄羅斯分別設立兩個海外人才工作站“東莞理工學院美國高層次人才工作站”“東莞理工學院俄羅斯交流中心”，在臺灣設立“東莞理工學院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進以色列創新中心設立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創新創業孵化基地;在國際化教學改革方面，啟動“4+1”工管復合型中美本碩聯合培養項目，成立國際商管系建立金融學專業國際班，采用全英文教學，與國外43多所高校開展學分互認聯合培養項目;在國際科技合作方面，已經建設中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創新平臺——“中德精密制造技術中心”和兩個國際學術交流平臺——“中法互聯網+精準農業關鍵技術國際合作平臺”“東莞理工學院中加創新創業平臺”;在師資隊伍建設國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺籍教師(含高層次人才)48人，中法聯合學院法方師資20人，占專業課總師資50%以上;在學生國際化方面，國際學院致力于開展外國留學生教育，已招收來自35個國家的246名留學生;在校學生赴國(境)外學習交流成常態化，學校每年提供過百萬獎學金支持優秀學生赴外交流學習。 學校堅持知行合一、立德樹人，著力培養適應現代產業發展需求，勇于擔當、善于學習、敢于超越的高素質應用型創新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領導下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團結帶領廣大教職員工，銳意改革，求實創新，以超常規的熱情、超常規的努力、超常規的舉措，狠抓高水平理工科大學創建工作落實，大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力以卓越的創新教育與實踐造福社會，加快建設具有國際競爭力和影響力、國內一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學!

上海理工大學以工學為主，工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等多學科協調發展，是一所上海市屬重點建設的應用研究型大學。2016年7月，學校成為國家國防科技工業局與上海市人民政府共建的國防特色高校。2018年，學校成為上海市“高水平地方高校”建設試點單位。 學校辦學文脈源于1906年創辦的滬江大學和1907年創辦的德文醫工學堂。學校包融了滬江大學的美麗校園及其教育國際化的思想、視野、格局，也包融了滬江商科的發展思維;學校傳承了德文醫工學堂以來的百年工程教育傳統，孕育了一大批愛國青年和志士仁人，滋養了一大批學術精英、工程專家和社會翹楚，為國家和社會培養了十余萬優秀專業人才，享有中國“制造業黃埔軍?！钡拿雷u。學校傳承發展“信義勤愛、思學志遠”校訓，以校訓涵養社會主義核心價值觀，培養具有學識抱負的合格公民。 學?，F有全日制在校生24000余人，其中本科生17000余人，研究生7500余人;設有15個學院、2個教學部，有56個本科專業，8個一級學科博士學位授權點，4個博士后科研工作流動站，27個一級學科碩士學位授權點，11個碩士專業學位類別。在學科建設方面，工程學科、材料學科位居ESI全球前1%行列;擁有1個上海市Ш類高峰學科，4個上海市I類高原學科，1個學科參與上海市IV類高峰學科建設。在人才培養平臺方面，擁有3個國家級特色專業、6個教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、1個教育部專業綜合改革試點專業、3個國家級實驗教學示范中心、4個國家級工程教育實踐中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家級專業技術人員繼續教育基地以及省部級平臺51個，擁有1個國家工程研究中心、1個國家工程實驗室、1個國家質量監督檢驗中心、1個國家大學科技園、1個國家技術轉移示范機構以及省部級科研平臺26個。 學校大力實施人才強校戰略，現有專任教師1693人，其中高級職稱教師742人，博士生導師186人，教學科研人員中具有博士學位的教師占比72.3%，具有一年以上海外經歷教師占比33.7%。學校擁有中國科學院、工程院院士8人(含雙聘);國家杰出青年科學基金獲得者、“萬人計劃”領軍人才等國家級人才50人;上海領軍人才、上海市優秀學科帶頭人等各類省部級人才127人。 學校長期依托、服務和引領行業產業發展，是裝備制造、醫療器械、出版印刷行業骨干高校。動力工程及工程熱物理、光學工程、管理科學與工程等學科長期居于國內領先地位，依托在醫療器械和出版印刷兩大領域深厚的行業基礎，積極建設生物醫學工程和數字傳播等社會經濟文化發展急需的學科。伴隨工程教育的時代發展，對接中國制造2025、軍民融合、上海全球科創中心建設等國家和地方重大戰略，學校聚焦健康、軍工產業，學科交叉融合、協同創新，形成了太赫茲光子學、新能源、增材制造、康復工程、微創醫療器械、復雜系統科學、系統調控大數據等多個特色邊緣學科和前沿研究方向;與原隸屬機械工業部的上海工業自動化儀表研究院、上海發電設備成套設計研究院、上海電器科學研究院、上海電纜研究所、上海材料研究所、上海電動工具研究所、上海工業鍋爐研究所、上海電氣集團中央研究院等共建“機械工業共性技術上海研究院”和“機械工業上海研究生院”，加強行業共性技術研究和創新人才培養;建成以“軍工三證”為主的軍工科研資質體系，光學、能源和控制三個領域被國防科技工業局批準成為國防特色學科。 學校大力提升科技競爭力，積極服務國家創新驅動戰略。近三年，學校獲得國家科技進步獎二等獎2項，省部級科技獎項57項，獲得軍隊科技進步1項，獲得國家級科研項目269余項，ESI高被引論文63余篇，授權發明專利902余項。學校有較強技術轉移能力，國家大學科技園全國排名第6，技術轉移中心全國排名第7，科研經費和發明專利長期名列全國高校50強。 學校發揚依托行業、產學研相結合的辦學傳統，以立德樹人為根本，培養厚基礎、強實踐的工程型、創新性、國際化高素質人才。學校是教育部“卓越工程師教育培養計劃高?！?，持續貫徹“對接行業，改造專業，引導就業”的理念，本科教育強調“厚基礎、寬口徑、強實踐”，研究生教育注重“跨學科、重創新、貼行業”。與南京工業大學、浙江工業大學共建“長三角高等工程教育聯盟”;與上海工業自動化儀表研究院共建“上海智能制造工程師學院”。學校在2004年本科教學工作水平評估中獲評優秀，2017年順利完成了本科教學工作審核評估。學校持續推進專業國際認證、中國工程教育認證等，2013年在國內首個以純本土專業通過德國工科專業權威認證ASIIN認證，學校共有8個專業通過國際認證，5個專業通過中國工程教育認證，1個專業通過住建部行業協會專業認證。 學校確立了創新創業教育在工程人才培養中的核心地位，建立起全程化、全覆蓋的“課堂教學-創新實驗-項目訓練-企業孵化”的創新創業教育體系，在國內率先開設創業實驗班和創業管理第二專業，作為上海大學生科技創業基金首批四家受理點之一，累計培育146個項目，成活率近62.3%，獲得了一大批學生創新創業成果及全國性大獎，造就了一大批優秀的學生創業者。學校是“國家級大學生創新創業訓練計劃實施高?！薄皣壹壢瞬排囵B模式創新實驗區”“國家創新人才培養示范基地”“全國深化創新創業教育改革示范高?！薄叭珖鴦撔聞摌I典型經驗高校”。 學校是國內最早開辦國際合作辦學的高校之一，建有中英國際學院和中德國際學院2個中外合作辦學機構。與美國、英國、德國、加拿大、日本、澳大利亞、愛爾蘭等20多個國家和地區的120余所高等院校建立了合作關系，在校留學生1000余人、學歷留學生500余人。與ASIIN合作成立中歐高等教育研究中心，專門研究國際第三方獨立認證機構開展高等教育專業認證的方法和標準。在電子商務領域，參與聯合國有關網上爭議解決文件的起草工作。學校大力引入國際創新資源和創新力量，建設國際實驗室，聯合美國麻省理工學院、德國漢堡大學成立上海人工智能研究院，與莫斯科大學共建太赫茲技術國際聯合實驗室，與德國工業4.0孵化器——弗勞恩霍夫協會IPK、IPA、IKTS研究所推進共建智能制造國際實驗室，引進海外院士團隊啟動大飛機增材制造項目建設，與英國考文垂大學共建先進制造技術聯合研究中心，成立“中國周邊經濟研究中心”。學校將優秀歷史建筑群改造成滬江國際文化園，成為國際文化交流新地標。 在國家建設“一流大學和一流學科”、上海市建設地方高水平大學的重要戰略機遇期，上海理工大學正以未來光學、智能制造、醫療器械與康復工程3大國際實驗室和系統管理1個特色平臺為載體，建設光學工程、系統科學、動力工程及工程熱物理、機械工程、生物醫學工程5大一流學科。學校將搶抓機遇，改革創新，加快高水平大學建設，促進內涵發展，力爭把學校建設成為特色顯著的一流理工科大學。

沈陽理工大學前身是東北軍區軍工部工業專門學校，創建于1948年。1960年組建成立沈陽工業學院，2004年經教育部批準更名為沈陽理工大學。2010年遼寧省人民政府與中國兵器裝備集團、中國兵器工業集團簽署了共建沈陽理工大學協議。2016年獲批“國家國防科技工業局與遼寧省人民政府共建高?！保蔀槭【止步ǖ膰捞厣盒?。學校是國家卓越工程師教育培養計劃試點高校，是中國政府獎學金來華留學生招收院校，是教育部批準的招收高水平足球運動隊的高等院校。經過七十年的建設和發展，沈陽理工大學已由一所學科單一的軍工院校發展成為以工為主，理、經、管、文、法、藝相結合，服務遼寧、面向全國，具有鮮明國防特色的多科性大學。學校占地面積113萬平方米，校舍建筑面積44.4萬平方米。校園內建有局域網，圖書館面積4萬平方米，紙質藏書137.52萬冊，圖書總量242.52萬冊。學生文化體育設施齊全，建有標準運動場和大學生文體中心，為學生全面發展提供了良好條件。學校建有東北地區唯一的兵器博物館，是國家和遼寧省科普教育基地、遼寧省國防教育基地及沈陽市愛國主義教育基地。學校設有19個學院、系、部等，設有57個本科專業，分布在工、理、經、管、文、法、藝術等7個學科門類，具備完整的本、碩、博人才培養體系。擁有首批國家級一流本科專業建設點專業2個，國家級特色專業建設點2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級一流本科專業建設點專業4個，省級特色（示范）專業、改革試點專業及重點支持專業19個。有6個省級教學團隊，教育部精品視頻公開課1門，省級精品課程13門，省級視頻公開課和精品資源共享課14門。2007年，學校以“優秀”成績通過教育部高等學校本科教學工作水平評估。2011年，學校被教育部批準為國家卓越工程師教育培養計劃試點高校。有國家級大學生校外實踐教育基地建設項目1個，省級大學生實踐教育基地、實驗教學示范中心、工程實踐教育中心等17個?，F有教職工1685人，其中雙聘院士1人，博士、碩士研究生導師424人，高級職稱專任教師546人。國家“百千萬人才工程”百人層次、國家級教學名師、享受國務院政府特殊津貼、教育部“新世紀優秀人才”13人。省領軍人才、省優秀專家、省特聘教授、省教學名師、省高校優秀科技人才支持計劃、省高校杰出青年學者成長計劃、省“百千萬人才工程”百人層次72人、第一批省學術頭雁1人，遼寧省創新團隊7個。現有各類全日制在校生17003人，其中本科生15385人，博士、碩士研究生1398人。有博士人才培養項目1個，博士后科研流動站1個，博士后科研工作站1個；有13個碩士學位授權一級學科，涵蓋45個二級學科（學科方向）；有8個工程碩士授權領域和4個專業學位授權點。擁有國家級沈陽中俄科技合作基地、國家863高技術發展計劃重點實驗室和1個省級高校重大科技平臺。有5個國家級國防特色學科，1個遼寧省一流學科，5個遼寧省重點學科，4個學科列入遼寧省“提升高校核心競爭力特色學科建設工程”, 26個省、部級重點實驗室和工程技術研究中心。“十二五”以來，學校共承擔科研項目2800余項，科研到款逾3億元。獲批國家自然科學基金項目、科技部重點研發計劃、中央軍委裝備發展部、國家國防科工局等國家級項目130項。獲批省級獎項40項。獲得授權專利1056項，發表三大檢索論文1434篇。學校與美國、俄羅斯、英國、加拿大、德國、法國、芬蘭等18個國家的80所高校及科研院所建立了友好合作關系，開展了不同程度的交流與合作。與波蘭西里西亞技術大學開展化學工程與工藝專業的中外合作辦學項目獲批教育部本科合作辦學項目。與俄羅斯和白俄羅斯國家科學院所屬的9個研究所共建了4個設備技術先進的合作實驗室。與英國、美國、加拿大、俄羅斯、法國等國家的大學開展2+1+1，2+2以及3+1等不同模式的本科生及碩士生聯合辦學項目。學校是中國政府獎學金來華留學生招收院校，2015年以來，招收留學生1685人，政府獎學金本科生58人，碩士生274人。學校與俄羅斯托木斯克國立大學合作建立了孔子學院，并于2015年度獲得“全球先進孔子學院”榮譽。學校始終堅持“育人為本、改革創新、強化特色、提高質量”的工作方針，全面實施“特色立校、人才強校、開放興?！比髴鹇院汀敖虒W質量工程、科技創新工程、學科提升工程、師資隊伍建設工程、管理體制改革工程”五大工程。弘揚“愛國奉獻、自強不息、求真務實、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志勵學，德才并蓄”的校訓，以人才培養為根本任務，走內涵式發展道路，不斷深化教育教學改革，努力把學校建設成為具有鮮明國防特色的研究應用型大學。