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湖南民族職業(yè)學(xué)院(原岳陽師范學(xué)校)，是一所公辦全日制普通高等學(xué)校，是湖南省高職院校中唯一同時有資格招收小學(xué)教育、學(xué)前教育等教師教育專業(yè)的學(xué)校。最早為1901年美國傳教士海維里夫婦創(chuàng)辦的貞信女子學(xué)校，至今已有117年的辦學(xué)歷史。 學(xué)校位于美麗的洞庭之濱、聞名天下的岳陽樓附近。占地面積1000多畝，建筑面積約26萬平方米，資產(chǎn)達(dá)7.6億。學(xué)校現(xiàn)有教師和各類專業(yè)技術(shù)人員807人，專任教師607人，其中正副教授280余人，碩士研究生200多人，“雙師型”教師127人。學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)與管理學(xué)院、工程技術(shù)系、通信系、公共教學(xué)部、西藏部等院系和成人教育學(xué)院。開設(shè)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、早期教育、旅游管理、航空服務(wù)、商務(wù)英語、服裝與服飾設(shè)計、工業(yè)機(jī)器人、通信技術(shù)等29個專業(yè)。在校學(xué)生13000多人，分別來自全國24個省市、26個民族。 學(xué)校是全國高校中唯一被授予國家“AAA”級旅游景區(qū)的學(xué)校，是湖南省示范性(骨干)高職院校，是一所經(jīng)典的生態(tài)型、公園型、民族型校園，是廣大學(xué)生開心求學(xué)、舒適生活的美麗空間。 學(xué)校秉承“產(chǎn)教融合，校企一體”的辦學(xué)理念，圍繞“校園中的景區(qū)，景區(qū)中的校園;專業(yè)中的景點，景點中的專業(yè);課堂中的實訓(xùn)，實訓(xùn)中的課堂”的辦學(xué)格局，堅持“做精教師類職業(yè)教育，做強(qiáng)現(xiàn)代管理與服務(wù)類職業(yè)教育,突出民族特色”的辦學(xué)定位，推行半軍事化學(xué)生管理，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建“入學(xué)=就業(yè)”的就業(yè)模式，走出一條在全國高職院校中獨(dú)樹一幟的高職院校辦學(xué)之路。 歡迎你們，各民族的莘莘學(xué)子!選擇民院，你就選擇了美麗、選擇了成功、選擇了美好的未來!

甘肅民族師范學(xué)院位于內(nèi)地通往藏區(qū)的門戶——甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。 學(xué)校前身是合作民族師范高等專科學(xué)校，始建于1984年10月。1986年5月16日，時任中共中央總書記胡耀邦同志在甘南視察時親筆題寫了校名。2009年3月，學(xué)校升本改建為甘肅民族師范學(xué)院，是甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。2013年5月，確定為國家民委與甘肅省人民政府共建學(xué)校。 學(xué)校占地近千畝，校舍建筑總面積31.28萬平方米，其中教學(xué)行政用房總面積15.60萬平方米，實驗實訓(xùn)室總面積3.39萬平方米。固定資產(chǎn)總值約7.73億多元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)0.15億元;館藏各類圖書220.0574萬冊，紙質(zhì)圖書78.865萬冊。建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室148個，校外實訓(xùn)實習(xí)基地111個。校園網(wǎng)實現(xiàn)全覆蓋。 學(xué)校現(xiàn)有教職工700人，其中專任教師506人，占教職工總數(shù)的72%;教授51人，副教授152人，碩士研究生以上學(xué)歷教師356人，占專任教師總數(shù)的63.2%;副高級以上職稱教師187人，占專任教師總數(shù)的37%。國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)名師1人，甘肅省領(lǐng)軍人才2人，甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才3人，甘肅省“555”人才工程1人，甘肅省“園丁獎”12人，甘肅省普通高等學(xué)校“青年教師成才獎”13人，全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才培養(yǎng)工程2人。 學(xué)校招生以甘肅為主，面向青海、四川、云南、西藏、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、山東、河南、黑龍江、吉林和遼寧等18個省區(qū)。現(xiàn)有各類普通在校學(xué)生10554人，由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等25個民族組成，少數(shù)民族占68%，是內(nèi)地藏族學(xué)生人數(shù)最多的高校之一。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有16個教學(xué)院系(部)，51個本科專業(yè)及方向，涵蓋教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。建有1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級特色專業(yè)，2個省級教學(xué)團(tuán)隊，省級精品課程9門，獲省、廳級教學(xué)成果獎26項。建有1個國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地，2個國家民委重點建設(shè)學(xué)科，1個國家民委重點研究中心，2個省級重點學(xué)科，1個省級重點實驗室和2個省級重點研究培育基地。現(xiàn)有甘肅省藏文古籍文獻(xiàn)編譯中心、中國藏學(xué)研究中心《中華大典·藏文卷》編纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數(shù)民族教育研究中心、高寒生態(tài)系統(tǒng)研究所等12個研究機(jī)構(gòu)。升本以來，學(xué)校教師發(fā)表論文2101篇，其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄22、49、104篇;授權(quán)專利142項;出版專(譯)著99部，教材118部;承擔(dān)科研項目307項，其中國家及部委項目25項、省級項目38項、廳級項目45項、橫向項目18項、校級科研項目181項;獲省級以上獎勵12項。 近年來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》，立足自身辦學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展優(yōu)勢，確立了“以陽光品質(zhì)辦陽光大學(xué)”的辦學(xué)理念，確定了跨越建設(shè)，轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化內(nèi)涵、提高質(zhì)量的發(fā)展思路，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路、明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色，明確了發(fā)展目標(biāo)。 辦學(xué)指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊把握現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢，緊緊貼近民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，緊緊圍繞自身實際和差異優(yōu)勢，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以質(zhì)量求保證，完善培養(yǎng)體系，突出辦學(xué)特色，拓展辦學(xué)功能，創(chuàng)新發(fā)展思路，加快應(yīng)用型轉(zhuǎn)型步伐，提高辦學(xué)水平和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，努力把學(xué)校建設(shè)成為區(qū)域內(nèi)高水平有特色的應(yīng)用型民族大學(xué)。 辦學(xué)定位:在服務(wù)面向上，立足藏區(qū)，面向全省及周邊民族地區(qū);在辦學(xué)科類上，以教師教育為主，兼顧本地區(qū)特殊應(yīng)用人才的培養(yǎng);在辦學(xué)層次上，以普通本科教育為主，兼顧成人教育和職業(yè)教育;在人才培養(yǎng)規(guī)格上，努力培養(yǎng)充分適應(yīng)民族地區(qū)要求的“政治可靠、扎根基層、業(yè)務(wù)適切”的社會主義建設(shè)者和接班人。 辦學(xué)特色：民族師范教育特色：建立適應(yīng)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育需要的教師教育專業(yè)體系;突出藏漢雙語人才培養(yǎng)，做強(qiáng)以民族基礎(chǔ)教育為主要方向的教育學(xué)科。藏區(qū)文化特色：發(fā)揮甘南作為安多藏文化中心的區(qū)位優(yōu)勢，做強(qiáng)藏文化學(xué)科，將學(xué)校建設(shè)成為安多藏區(qū)文獻(xiàn)典藏中心、科學(xué)研究中心和文化傳播中心，形成體現(xiàn)藏區(qū)社會文化特點的專業(yè)和專業(yè)方向。高原經(jīng)濟(jì)特色：以服務(wù)區(qū)域的支柱產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，做強(qiáng)高原生態(tài)與民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)科，形成一批與高原區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的專業(yè)，為藏區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級提供多方面的服務(wù)。 建校以來，學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工，立足高原，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，有效發(fā)揮了人才培養(yǎng)的基地、科學(xué)研究的平臺、文化傳承的窗口和維護(hù)社會穩(wěn)定的陣地的作用，先后為民族地區(qū)培養(yǎng)2萬余名合格人才，在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)民族地區(qū)社會穩(wěn)定，加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會中做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2009年、2014年學(xué)校兩次被甘肅省委、省政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱號;2012年被甘肅省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民委命名為全省首批“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地”;2013年被確定為甘肅省第十一批“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”;2015年獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

廣西民族師范學(xué)院是2009年教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校，實行“區(qū)市共建，以市為主”的管理體制。學(xué)校的歷史可追溯到1939年成立的廣西省立崇善師范學(xué)校，歷經(jīng)廣西省立龍州師范學(xué)校、廣西省龍州師范學(xué)校、南寧專區(qū)(地區(qū))龍州師范學(xué)校、南寧地區(qū)第二師范學(xué)校、南寧師范專科學(xué)校、南寧師范高等專科學(xué)校等階段。 在80年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅持扎根祖國南疆，凝練了“扎根基層、甘于奉獻(xiàn)”的“基石”精神，確立了“進(jìn)德修業(yè)、崇學(xué)善成”的校訓(xùn)，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，有力促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和國防鞏固作出了巨大的貢獻(xiàn)。 升本以來，學(xué)校不斷探索改革和發(fā)展之路，辦學(xué)目標(biāo)與思路逐漸明晰、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平明顯提高，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力和社會影響力明顯增強(qiáng)。2016年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估;2017年，學(xué)校圓滿完成本科教學(xué)工作合格評估專家回訪檢查。教學(xué)合格評估之后，學(xué)校踏上了由新建本科院校向成熟本科院校變革發(fā)展的新征程。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)16個二級學(xué)院，41個本科專業(yè)、12個高職高專專業(yè)，學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類。其中：“應(yīng)用化學(xué)”是廣西高校優(yōu)勢特色重點學(xué)科，“應(yīng)用數(shù)學(xué)”和“旅游管理”為廣西高校重點培育學(xué)科;少數(shù)民族體育、少數(shù)民族藝術(shù)、民俗學(xué)(含中國民間文學(xué))、壯漢雙語教育是自治區(qū)民族院校特色學(xué)科;旅游管理、環(huán)境設(shè)計、制藥工程、越南語、化學(xué)工程與工藝、物理學(xué)、漢語言文學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、小學(xué)教育、跨境商貿(mào)與物流專業(yè)群為自治區(qū)級優(yōu)勢特色專業(yè)立項建設(shè)專業(yè);2018年民族學(xué)、教育、旅游管理、材料與化工、生物與醫(yī)藥等5個學(xué)科成功申報新增碩士授權(quán)點立項，學(xué)校列入了2018-2020年廣西新增碩士學(xué)位授予建設(shè)單位，辦學(xué)層次有望提升。升本以來，學(xué)校承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目2項，國家社會科學(xué)基金項目14項，省部級項目近60項，廳局級項目近400項;獲省部級科研成果獎5項。 學(xué)校建有廣西高校人文社會科學(xué)重點研究培育基地(省級研究平臺)“左江流域民族文化研究中心”、廣西高校重點實驗室“桂西南特色植物資源化學(xué)重點實驗室”;建有全區(qū)高校師范專業(yè)辦學(xué)能力提升教師教育重點培育基地，崇左市壯族文藝創(chuàng)作基地，市級人才小高地，市級未成年人心理健康輔導(dǎo)中心;與崇左市委宣傳部共建馬克思主義學(xué)院、新聞學(xué)專業(yè)和“桂西南馬克思主義理論研究學(xué)習(xí)會”;與崇左市人大常委會共建“崇左市地方立法研究評估與咨詢服務(wù)基地”;音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院分別與崇左市民族和宗教事務(wù)委員會結(jié)成共建單位，在民族音樂、民族工藝美術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等方面進(jìn)行深層次的挖掘、培育和弘揚(yáng);各二級學(xué)院積極與企業(yè)開展協(xié)同育人、合作發(fā)展活動，合作模式呈現(xiàn)多樣化，主要有“共建校外實訓(xùn)室”“一六六”“校中企”“項目制”“訂單”式等10多種培養(yǎng)模式。 學(xué)校大力加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，經(jīng)過多年發(fā)展，教學(xué)科研條件得到很大改善。校園占地總面積1148畝，校舍建筑總面積39.6萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.5億元;校內(nèi)實驗(實訓(xùn))室120個(324間)，校外實習(xí)實訓(xùn)基地149個。館藏紙質(zhì)圖書110多萬冊、電子圖書150多萬冊、電子期刊2萬多冊，開通了中國期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等二十多種網(wǎng)絡(luò)資源，建立了自動化檢索系統(tǒng)，有效支撐我校學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)。 學(xué)校面向全國十多個省、市(自治區(qū))招生，截止目前，有全日制在校生近14000人，有越南、泰國、柬埔寨、老撾、韓國、喀麥隆、索馬里、加納、尼日利亞、也門等國家留學(xué)生500多名。在校生中有來自包括壯、瑤、苗、侗、彝、仫佬等29個少數(shù)民族的民族生，占在校生總?cè)藬?shù)的53%以上。2018年學(xué)生榮獲多項省部級以上學(xué)科競賽獎項，有118人考取碩士研究生,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。 學(xué)校著力提高教師水平和質(zhì)量，加大高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度，努力造就一支高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工938人，其中專任教師680人，具有高級職稱教師211人，擁有博士、碩士學(xué)位教師499人。學(xué)校擁有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”“廣西高校教學(xué)名師”、廣西中青年骨干教師培養(yǎng)工程人選、廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃人選等各類人才稱號。 學(xué)校利用地處“一帶一路”有機(jī)銜接重要門戶前沿陣地的區(qū)位優(yōu)勢，先后組團(tuán)參加7屆東盟廣西國際教育展，與美國加州大學(xué)圣伯納迪諾分校、泰國莊甲盛皇家大學(xué)、泰國曼谷北部大學(xué)、泰國南邦皇家大學(xué)、越南海防大學(xué)、越南東都大學(xué)、越南東方大學(xué)、柬埔寨國家管理大學(xué)、菲律賓塔拉克農(nóng)業(yè)大學(xué)等20多所(家)境外高校(企事業(yè)單位)建立校際合作關(guān)系,互派留學(xué)生。與華南師范大學(xué)、北京物資學(xué)院、南寧師范大學(xué)等國內(nèi)10多所高校簽訂了合作幫扶協(xié)議，在教師教育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面開展廣泛合作。與崇左市市委宣傳部、崇左市食品藥品監(jiān)督局、崇左市旅游發(fā)展委員會、中信大錳崇左分公司、憑祥市電子商務(wù)商會、崇左高中等72家企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，共建應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。 近年來，學(xué)校先后獲得“全國民族體育先進(jìn)集體”“全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位” “全國國防教育特色學(xué)校”“全區(qū)高校思想政治工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)和諧學(xué)校”“廣西高等學(xué)校安全文明校園先進(jìn)單位”“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”“全區(qū)高校資助工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”“廣西高校后勤工作先進(jìn)單位”“廣西高校五四紅旗團(tuán)委”“廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“崇左市‘美麗廣西’鄉(xiāng)村建設(shè)(扶貧)工作先進(jìn)后盾單位”“廣西高校輿情信息工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，社會聲譽(yù)日漸提升。 今天的廣西民族師范學(xué)院，緊緊抓住北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、桂西資源富集區(qū)和西江經(jīng)濟(jì)帶、左右江革命老區(qū)振興規(guī)劃以及南寧-崇左-憑祥對外開放經(jīng)濟(jì)帶、“一帶一路”等國家發(fā)展戰(zhàn)略實施的重大機(jī)遇，增強(qiáng)服務(wù)崇左及廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的使命意識，提出了適應(yīng)國家和地方發(fā)展要求又符合學(xué)校自身實際的辦學(xué)總體定位：立足崇左，服務(wù)廣西，面向全國，輻射東盟，把學(xué)校建設(shè)成為適應(yīng)西南邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在區(qū)域內(nèi)有一定影響力，在同類院校中處于先進(jìn)水平的富有師范、民族和邊疆特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)。(數(shù)據(jù)更新至2019年5月)

中央民族大學(xué)(Minzu University of China)坐落于北京學(xué)府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關(guān)村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。 中央民族大學(xué)的前身是1941年9月中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的民族學(xué)院。1951年6月，中央民族學(xué)院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學(xué)。 黨和國家歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體始終關(guān)心和重視中央民族大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。建校初至1966年，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后14次接見學(xué)校師生代表。改革開放以后，鄧小平3次接見師生代表。1993年學(xué)校更名為中央民族大學(xué)時，國家主席江澤民同志為學(xué)校題寫了新校名。2001年6月，學(xué)校50周年校慶之際，國務(wù)院總理朱镕基同志到校視察，并代表中央政府提出了“把中央民族大學(xué)建成世界一流的民族大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。同年，胡錦濤、李嵐清等國家領(lǐng)導(dǎo)人親自審批了國家民委、教育部、國家計委、財政部四部委聯(lián)合上報的《關(guān)于進(jìn)一步辦好中央民族大學(xué)的請示》。2002年6月，國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關(guān)于重點共建中央民族大學(xué)的協(xié)議》。在黨和國家的高度重視下，學(xué)校1978年被批準(zhǔn)為國家重點大學(xué)，在其后發(fā)展中，先后進(jìn)入“211工程”、“985工程”和“一流大學(xué)、一流學(xué)科”國家重點建設(shè)大學(xué)行列。 學(xué)校建校之初，一批學(xué)界名流，如潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通、翁獨(dú)健、吳澤霖、馮家昇、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學(xué)良、王鍾翰等到校任教，成為學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的重要奠基人。現(xiàn)有教職工總數(shù)為1893人，其中專任教師1196人，專任教師中教授、副教授678人，占專任教師總數(shù)的57%。他們當(dāng)中有戴慶廈、牟鐘鑒、胡振華、施正一、劉秉江、馬躍、靡若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、薛達(dá)元等知名專家學(xué)者，還有不斷涌現(xiàn)的諸多中青年新秀，已漸成學(xué)界翹楚。另外，學(xué)校每年都聘有130多名外籍專家任教。學(xué)校目前有教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授3人、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”青年學(xué)者1人、中組部“千人計劃”特聘教授1人、“國家百千萬人才工程”人選12人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選56人，國家民委突出貢獻(xiàn)專家11人。國家級教學(xué)名師2人，北京市教學(xué)名師16人，享受國務(wù)院政府特殊津貼113人。學(xué)校與35個國家和地區(qū)的150余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，每年都有一批在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有重要影響的著名學(xué)者來校訪問講學(xué)、交流。 學(xué)校現(xiàn)有24個學(xué)院，有覆蓋10個學(xué)科門類的64個本科專業(yè)、5個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、5個博士后科研流動站，26個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，國家級重點學(xué)科3個、省部級重點學(xué)科一級5個、二級13個，省部交叉重點學(xué)科1個，2個國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地， 1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，6個國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地，1個國家民委-教育部共建重點實驗室，1個教育部民族教育發(fā)展中心重點研究基地，1個北京市重點工程中心，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，5個北京市實驗教學(xué)示范中心。 學(xué)校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市和臺港澳地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生16858人，其中本科生11283人，碩士、博士研究生4708人，少數(shù)民族預(yù)科生184人(本校);本科生(含預(yù)科生)中，少數(shù)民族學(xué)生比例為50%。學(xué)校是“中國政府獎學(xué)金”留學(xué)生接收學(xué)校，有來自50多個國家的近700名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。建校以來，學(xué)校為國家輸送了10萬余名各民族畢業(yè)生。其中有知名專家學(xué)者近千名，少數(shù)民族省部級領(lǐng)導(dǎo)干部近百名，地廳級領(lǐng)導(dǎo)干部近千名，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部萬余名，他們在不同的崗位上為國家的民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。中央民族大學(xué)已成為培養(yǎng)少數(shù)民族杰出人才和民族團(tuán)結(jié)表率的搖籃。 學(xué)校現(xiàn)占地面積為38萬平方米，另規(guī)劃新校區(qū)占地面積81萬平方米。校園建筑面積59.2萬平方米，教學(xué)行政用房20余萬平方米，資產(chǎn)總值34億元。擁有各類圖書和電子圖書430萬余冊，民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)圖書文獻(xiàn)資料藏量居國內(nèi)高校前列。學(xué)校出版社是全國民族學(xué)科教材和著作的出版基地，《中央民族大學(xué)學(xué)報》和《民族教育研究》是面向國內(nèi)外發(fā)行的全國核心期刊。民族博物館藏有3萬余件珍貴的民族文物，已經(jīng)成為學(xué)生愛國主義教育和教學(xué)實踐基地。 目前，全校師生員工高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命，服務(wù)于國家戰(zhàn)略和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，服務(wù)于少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，確定學(xué)校發(fā)展的“三步走”階段性目標(biāo)，實施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、管理強(qiáng)校和開放辦校五大戰(zhàn)略，以改革創(chuàng)新精神和攻堅克難的勇氣，奮力推進(jìn)特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)。

學(xué)校概況：河北民族師范學(xué)院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城--承德市，是一所具有百余年辦學(xué)歷史的學(xué)校，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，作為委省共建的重點項目，學(xué)校與中央民族大學(xué)簽署協(xié)議，成為中央民族大學(xué)對口支援院校。是河北省首批轉(zhuǎn)型試點高校之一，是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心首批全國五所“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目”基地學(xué)校;是國家發(fā)改委、教育部“產(chǎn)教融合工程建設(shè)”項目基地校;2016年入選數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目和中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”首批試點院校。 歷史沿革：河北民族師范學(xué)院前身是始建于1907年經(jīng)光緒皇帝御批設(shè)立的熱河速成法政學(xué)堂，隸屬學(xué)部。期間幾經(jīng)易名，1915年改辦為熱河公立師范學(xué)校，1958年改建為承德師范專科學(xué)校，1959年通州師專遷到承德與師專合并，1960年曾升格為承德師范學(xué)院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)承德師范專科學(xué)校，1992年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)改辦為承德民族師范高等專科學(xué)校。2010年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為河北民族師范學(xué)院。 辦學(xué)條件：學(xué)校占地80.35萬平方米，建筑面積37.8萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值10304.29萬元，各類實驗、實訓(xùn)室199個，紙質(zhì)圖書123.24萬冊，數(shù)字圖書335萬種，有先進(jìn)的圖書網(wǎng)絡(luò)自動檢索、借閱系統(tǒng)，開通了中國知識資源總庫(CNKI)、超星讀秀知識庫、萬方數(shù)據(jù)知識資源等網(wǎng)絡(luò)資源。 學(xué)科專業(yè)：現(xiàn)設(shè)有文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、外國語學(xué)院、教師教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、初等教育系、音樂舞蹈系、體育系、歷史文化與旅游管理系、經(jīng)濟(jì)管理系、物理與電子工程系、資源與環(huán)境科學(xué)系、化學(xué)與化工系、生物與食品科學(xué)系、繼續(xù)教育學(xué)院16個二級院系，現(xiàn)有本科專業(yè)46個，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個學(xué)科門類。建有省級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，省級重點發(fā)展學(xué)科2個，省級精品資源共享課程5門，省級精品在線開放課程1門，省級大學(xué)生校外教學(xué)實踐基地1個、省級研究基地3個。 師資隊伍：經(jīng)過多年來的科學(xué)發(fā)展，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平較高的教師隊伍。現(xiàn)有教職工895人，其中專任教師632人，正高級49人，副高級171人，高級職稱教師占比34.81%;博士51人、碩士學(xué)位教師490人，高學(xué)歷占77.53%;雙師雙能型教師占比24.84%。教師隊伍中有河北省教學(xué)名師1人、河北省優(yōu)秀教師8人、河北省“三三三人才工程”二層次人才1人、河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才1人、河北省高等學(xué)校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員11人、承德市優(yōu)秀教師12人、承德市新世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人20人、承德市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才8人、40名教師入選承德市科學(xué)技術(shù)專家?guī)臁? 科學(xué)研究：緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，依托地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特有的資源優(yōu)勢開展科學(xué)研究工作，成立了避暑山莊研究、承德發(fā)展研究兩個研究中心，加強(qiáng)服務(wù)地方的應(yīng)用型研究;與天津大學(xué)姚建銓院士合作建立校院士工作站，圍繞大數(shù)據(jù)、智能物聯(lián)、智能制造等產(chǎn)業(yè)開展項目研究、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)等方面多領(lǐng)域合作。2017年獲批各級各類科研課題168項，其中省部級項目25項，發(fā)表核心期刊論文70篇，三大索引論文7篇,出版學(xué)術(shù)著作10部,獲科研資助經(jīng)費(fèi)160萬元，學(xué)校逐步形成了教師教育研究、地方歷史文化研究、地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、民族文化研究等科研特色，在農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展、旅游文化、生物資源、釩鈦資源研究、滿非遺文化研究等方面產(chǎn)生了一批標(biāo)志性成果。 民族辦學(xué)：貫徹落實民族教育的基本方針政策，堅持“為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為民族地區(qū)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)民族文化的研究和傳承，開設(shè)了滿語、清史、滿族體育、滿族舞蹈、滿族剪紙、民族繪畫及工藝制作等突顯民族性與地方性的課程，編寫出版《民族概論》、《北方民族傳統(tǒng)體育集錦》、《簡明滿語教程》、《滿族文學(xué)讀本》等8部民族方面教材共300多萬字。在保護(hù)與開發(fā)民族特色項目，創(chuàng)民族文化藝術(shù)精品上貢獻(xiàn)突出，以避暑山莊研究、納蘭性德研究為重點，成為“全國納蘭性德研究”和“避暑山莊研究”中心。作為河北省民族教育基地、河北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地，組建“少數(shù)民族體育和滿族音樂舞蹈”等具有民族特色的研究室，挖掘、收集、整理民族體育傳統(tǒng)項目近80項，開設(shè)了珍珠球、蹴球、陀螺、押夾、射弩等民族體育項目，參加全國、河北省民族體育比賽成績優(yōu)異，學(xué)校滿族傳統(tǒng)體育項目《二貴摔跤》連續(xù)兩屆代表河北省參加全國民運(yùn)會，取得優(yōu)異成績，獲得了第八屆全國民運(yùn)會表演項目金獎和第九屆全國民運(yùn)會表演項目一等獎。作為河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地，由學(xué)校音樂系師生和離退休老教師成立的“承德清音會”，對清代宮廷音樂研究成果顯著，“承德避暑山莊宮廷音樂研究”被列為河北省社科規(guī)劃科研項目，“清音會”被列入河北省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄。學(xué)校的民族舞蹈和民族美術(shù)作品豐碩，反映滿族、蒙古族等風(fēng)情的音樂舞蹈和美術(shù)作品多次獲得國家和省級榮譽(yù)。 辦學(xué)規(guī)模：堅持“師范性、民族性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，立足承德，面向河北，輻射京津，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和民族事業(yè)發(fā)展需要的、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任。現(xiàn)有全日制本、專科學(xué)生12380人。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量逐年提高，平均就業(yè)率達(dá)到90%以上，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心被省教育廳評為“河北省普通高校示范性就業(yè)指導(dǎo)中心”。學(xué)校先后為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育、民族事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的合格人才，已逐步成為全國民族教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分和承德歷史文化傳承、人才教育培養(yǎng)的主陣地。 開放辦學(xué)：積極拓展開放辦學(xué)渠道，加強(qiáng)校地、校企、校校間的互動交流，先后與承德平泉市、承德雙灤區(qū)、高新區(qū)等縣區(qū)政府簽署合作協(xié)議，開展合作共建項目。與國內(nèi)外知名高校簽署協(xié)議，積極開展人才交互培養(yǎng)，每年選派百余名學(xué)生赴中央民族大學(xué)、中南民族大學(xué)、大連民族大學(xué)、哈爾濱體育學(xué)院、北京印刷學(xué)院、美國莫瑞州立大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)、臺灣南臺科技大學(xué)等國內(nèi)外高校交換學(xué)習(xí)。與承德市雙灤區(qū)產(chǎn)業(yè)園、曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、石家莊佳誠網(wǎng)絡(luò)公司、河北暢達(dá)集團(tuán)等企事業(yè)單位開展戰(zhàn)略合作，構(gòu)建實踐教學(xué)平臺，為在校生提供崗位實訓(xùn)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校的社會影響力和國際知名度逐步擴(kuò)大。 社會聲譽(yù)：學(xué)校的辦學(xué)成就贏得了良好的社會聲譽(yù)，先后獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、河北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、省級黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)學(xué)校、省級文明單位、社會實踐先進(jìn)高校、社會治安綜合治理先進(jìn)單位等50多項(次)國家、省、市級榮譽(yù)稱號，《中國教育報》、《中國民族報》、省、市電視臺等媒體多次報道了學(xué)校的辦學(xué)事跡，產(chǎn)生了廣泛的影響。 發(fā)展目標(biāo)：歷經(jīng)百余年的積淀，學(xué)校形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，凝練了“修德礪能、博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，形成了“同心砥礪、持之以恒、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神。站在新的歷史起點，全校師生員工將緊緊抓住學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好契機(jī)，利用河北省人民政府與國家民委共建平臺、教育部規(guī)建中心“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目”平臺，堅持打好一張民族牌，堅持“兩條轉(zhuǎn)型軌道”，實現(xiàn)“三步走目標(biāo)”，堅持“四個大發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，為把學(xué)校建成一所有滿文化特色濃郁、教師教育特色鮮明的應(yīng)用型民族師范大學(xué)而努力奮斗!

西藏民族大學(xué)坐落在渭水之濱古都咸陽，其前身是1957年中央指示創(chuàng)辦、1958年9月開學(xué)的“西藏公學(xué)”。1965年4月30日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)更名為“西藏民族學(xué)院”。2015年4月28日，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)更名為“西藏民族大學(xué)”。學(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，是西藏自治區(qū)人民政府與國家民族宗教事務(wù)委員會共建高校、國家中西部地區(qū)重點建設(shè)高校、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、教育部卓越人才培養(yǎng)計劃試點單位、教育部團(tuán)隊式對口援助高校、西藏自治區(qū)博士授權(quán)立項建設(shè)單位，全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部第一批教育信息化優(yōu)秀試點單位、全國綠化模范單位、自治區(qū)文明校園創(chuàng)建單位、全區(qū)易班建設(shè)和發(fā)展中心試點高校。 學(xué)校誕生于特殊的歷史時期，是西藏和平解放后黨中央在祖國內(nèi)地為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，是老一輩黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人基于民族團(tuán)結(jié)和國家振興的政治遠(yuǎn)見做出的英明決策，是中央治藏方略的重要布局。毛澤東、周恩來、鄧小平等都對學(xué)校的籌建、建設(shè)做出過具體指示。改革開放后，鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對學(xué)校的發(fā)展十分關(guān)心，胡錦濤同志、劉延?xùn)|同志為學(xué)校建校50周年發(fā)來賀信。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記、俞正聲主席等中央領(lǐng)導(dǎo)多次做出重要指示，要求進(jìn)一步辦好民族高等教育。2014年，中共中央書記處書記、全國政協(xié)副主席杜青林受俞正聲主席委托，到學(xué)校看望慰問師生，希望學(xué)校認(rèn)真總結(jié)在內(nèi)地為西藏培養(yǎng)人才的有效模式和成功經(jīng)驗，積極探索新形勢下民族教育的規(guī)律，為國家、為西藏培養(yǎng)更多的人才，做出更大的貢獻(xiàn)。 學(xué)校肩負(fù)著特殊的歷史使命，始終致力于全面落實黨和國家治藏方略，維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，反對分裂;始終致力于西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安;始終致力于為西藏造就一支立場堅定、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗的高素質(zhì)干部隊伍。在長期辦學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持立足陜西、面向西藏、服務(wù)西藏的辦學(xué)宗旨，從建校之初的干部培訓(xùn)、知識教育到現(xiàn)在的專業(yè)教育，再到不斷提升辦學(xué)層次，創(chuàng)造了西藏高等教育的諸多奇跡，是西藏高等教育的孵化器、專業(yè)人才的培養(yǎng)基地、科學(xué)研究和文化傳承創(chuàng)新的重要平臺，在我國民族高等教育和西藏高等教育史上確立了自己獨(dú)特的歷史地位。 學(xué)校做出了特殊的歷史貢獻(xiàn)，在西藏平定叛亂、政權(quán)建設(shè)、民主改革和社會主義建設(shè)等不同歷史階段都發(fā)揮了不可替代的獨(dú)特作用，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了歷史性的重要貢獻(xiàn)。學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)，緊跟時代步伐，形成了適應(yīng)西藏實際和需要的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了與西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高度契合的學(xué)科專業(yè)體系，凝練了服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的科學(xué)研究優(yōu)勢，有著鮮明的辦學(xué)特色。建校近60年來，學(xué)校秉承“愛國、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、和諧發(fā)展”的辦學(xué)精神，為國家培養(yǎng)了8萬余名各類優(yōu)秀人才，其中涌現(xiàn)出了30多名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部和一大批藝術(shù)家、作家、教授、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、工程師等杰出人才，贏得了“西藏干部搖籃”的美譽(yù)。畢業(yè)生深受用人單位的好評，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，先后榮獲“高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”和“全國高校就業(yè)工作典型院校”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校是全國成立最早的民族高校之一，具有濃郁的西藏地方民族特色，也積淀了深厚的辦學(xué)實力。現(xiàn)有文學(xué)院、民族研究院、法學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育學(xué)院、外語學(xué)院、體育學(xué)院、醫(yī)學(xué)部、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個教學(xué)單位。有11個碩士一級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，51個本科專業(yè)，涵蓋11個學(xué)科門類。其中國家特色專業(yè)建設(shè)點2個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省部級重點學(xué)科11個，國家民委重點建設(shè)學(xué)科1個，自治區(qū)級特色專業(yè)4個，自治區(qū)級專業(yè)綜合改革試點項目3個。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1255名(其中校本部996人)，教職工中有專業(yè)技術(shù)人員820名，其中專任教師684名。專技人員中有正高級專業(yè)技術(shù)人員80名，副高級專業(yè)技術(shù)人員241名，博士、碩士生導(dǎo)師95人，具有研究生學(xué)位的教師占教師總數(shù)的74%，有百千萬工程國家級人選2人，享受國家特殊津貼專家11人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃2人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員8人，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人，享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家6人。建設(shè)有國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，省部級教學(xué)團(tuán)隊3個。在校生9926人，其中研究生514人，藏族和其他少數(shù)民族學(xué)生占53%。牽頭組建了自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心“西藏文化傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，成立了西藏哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、南亞研究所、旅游研究所、藏學(xué)研究所等科研實體。致力于西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的同步提升。學(xué)校在許多研究領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，藏學(xué)、民族學(xué)研究在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有良好聲譽(yù)。 學(xué)校地處祖國內(nèi)地，在黨中央的親切關(guān)懷下和全國人民的大力支持下，具備了良好的辦學(xué)條件。現(xiàn)有渭城、秦漢兩個校區(qū)，并在拉薩建有實踐教學(xué)基地，校園面積1149畝(76.6萬平方米)，校舍總面積334973平方米。教學(xué)設(shè)施完備，現(xiàn)有智慧教室等各類功能教室120間，建筑面積77493平方米;各類實驗室、實習(xí)實訓(xùn)場所78個，面積33946平方米;實習(xí)、實訓(xùn)基地151個;圖書館面積15000平方米，館藏文獻(xiàn)資源總量達(dá)300萬冊。建有國家級實驗教學(xué)示范中心1個、自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心3個;建有自治區(qū)重點實驗室2個，自治區(qū)高校重點實驗室7個，自治區(qū)高校教學(xué)實驗室10個，自治區(qū)實驗實訓(xùn)基地1個。建有省部級人文社科研究基地3個，其中國家民委重點研究基地2個、自治區(qū)重點研究基地1個。校園環(huán)境幽雅，是“全國綠化模范單位”、西藏自治區(qū)文明校園創(chuàng)建單位。 新征程，新跨越，站在新的歷史起點上，西藏民族大學(xué)將一如既往地肩負(fù)起自己獨(dú)特的歷史使命，全面貫徹落實習(xí)近平總書記“治國必治邊，治邊先穩(wěn)藏”重要戰(zhàn)略思想和“努力實現(xiàn)西藏持續(xù)穩(wěn)定、長期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定”的重要指示，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，全面貫徹落實中央民族工作會議精神，堅持以“四個全面”戰(zhàn)略布局為統(tǒng)領(lǐng)，堅持黨的治藏方略和“依法治藏、富民興藏、長期建藏、凝聚人心、夯實基礎(chǔ)”的重要原則，堅持立足陜西、面向西藏、服務(wù)國家治藏方略為辦學(xué)宗旨，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以“4+1”發(fā)展模式為引領(lǐng)，具體實施“一個戰(zhàn)略”(調(diào)整結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)型發(fā)展)，貫徹“一個要求”(抓機(jī)遇、保穩(wěn)定、促發(fā)展)，定位“三個方向”(服務(wù)國家治藏方略，適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會長足發(fā)展和長治久安，發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢)，抓牢“三件大事”(發(fā)展、穩(wěn)定和改革)，用好“兩個抓手”(一手抓弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、和諧發(fā)展”的民大精神，一手抓應(yīng)急處突和常態(tài)工作相結(jié)合的穩(wěn)定安全長效機(jī)制)，突出“六個重點”(學(xué)科建設(shè)、協(xié)同創(chuàng)新、隊伍建設(shè)、基層基礎(chǔ)、五教創(chuàng)新、依法治校)，推進(jìn)“六個工程”(民族團(tuán)結(jié)教育工程、轉(zhuǎn)型發(fā)展工程、教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程、高端人才培養(yǎng)工程、信息化建設(shè)工程、新校區(qū)建設(shè)工程)，不斷創(chuàng)新思想政治教育新優(yōu)勢，創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步新篇章，開創(chuàng)人才培養(yǎng)新途徑，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，力爭2020年實現(xiàn)與全國高校同步科學(xué)發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為有中國特色、西藏特點的高水平綜合性民族大學(xué)。

黔南民族師范學(xué)院位于貴州省黔南布依族苗族自治州（簡稱黔南州）首府、中國優(yōu)秀旅游城市——都勻市，是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的貴州省第一所升本的地方高校，學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1952年。2004年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2007年以“良好”等次通過教育部本科教學(xué)工作水平評估；2011年獲批成為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位；2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”示范性集中培訓(xùn)項目院校；2014年獲建省級院士工作站;2014年加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟并成為教育部20所轉(zhuǎn)型發(fā)展案例院校之一，同時被貴州省教育廳確定為向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校；2016年入選全國100所“職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項目”支持學(xué)校；2017年“高水平、有特色”通過教育部本科教學(xué)工作審核評估；2018年獲第六批“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位”，入選教育部19所“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目學(xué)校。我校占地面積94.32萬㎡，生均占地面積64.66㎡；校舍總面積45.74萬㎡，校園環(huán)境優(yōu)雅，寧靜美麗，集實用性、多功能性、民族性與現(xiàn)代化特色于一體；教學(xué)儀器設(shè)備總值10856.38萬元。學(xué)校以師范教育為主，積極發(fā)展非師范教育；開辦有研究生教育、本科教育、少數(shù)民族預(yù)科教育、留學(xué)生教育等，形成了師范性、民族性、地方性、應(yīng)用型的鮮明辦學(xué)特色。本科面向全國28個省、市、自治區(qū)招生，少數(shù)民族班、少數(shù)民族預(yù)科只在貴州省招生。對平行志愿第一次投檔被我校錄取、高考成績優(yōu)秀的考生，入學(xué)后學(xué)校給予獎學(xué)金（詳見我校招生章程）。學(xué)校充分利用境內(nèi)外高校科研院所的資源，積極開展教師援助、學(xué)生交流、專業(yè)共建等多種形式的合作辦學(xué)。學(xué)校與華東師范大學(xué)、重慶大學(xué)、廣州大學(xué)、貴州大學(xué)等開展對口幫扶；與臺灣9所高校開展學(xué)生交流、師資互派等合作；與東南亞高校實施“千人海外留學(xué)”計劃。2017年下半年以來，每年選派28名學(xué)生到廣州大學(xué)交流學(xué)習(xí)，近三年來，共派出188名學(xué)生赴泰國、英國、韓國、臺灣、香港進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還培養(yǎng)了來自美國、南非、韓國、泰國、柬埔寨、印度尼西亞、埃及、吉爾吉斯斯坦等國家的200余名留學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有文學(xué)與傳媒學(xué)院等17個二級學(xué)院，58個本科專業(yè)，隸屬文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等十大學(xué)科門類，另有14個教育碩士招生專業(yè)方向，教職工974人，其中專任教師748人，具有高級職稱專任教師472人，碩士博士教師比例達(dá)80%以上。建有國家級、省級各類教學(xué)、科研、工程中心平臺38個及一批國家級、省級研究基地。近年來本科畢業(yè)生平均就業(yè)率在95%以上，研究生就業(yè)率100%。學(xué)校地址：貴州省都勻市劍江大道中段5號 郵政編碼：558000咨詢電話： 0854—8737019（兼?zhèn)髡妫?8737017學(xué)校網(wǎng)址：http://www.sgmtu.edu.cn 電子信箱：qnsyzjc@163.com

右江民族醫(yī)學(xué)院是廣西壯族自治區(qū)直屬全日制普通本科院校，位于廣西百色市——鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)的百色起義發(fā)源地。學(xué)校承擔(dān)著本科生、研究生和留學(xué)生的培養(yǎng)，是廣西、云南、貴州三省交界地區(qū)最大的高等醫(yī)學(xué)教育中心、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中心。 歷史沿革 學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1958年的百色高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，1978年升格為本科醫(yī)學(xué)院校，并更名為右江民族醫(yī)學(xué)院。1982年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，1997年通過全國普通高校本科教學(xué)合格評估，2000年獲得招收外國留學(xué)生資格，2007年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估獲優(yōu)秀等級，2013年成為碩士學(xué)位授權(quán)單位，2015年獲“全國文明單位”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”(全國高校就業(yè)50強(qiáng))、教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證6年認(rèn)證期限。 辦學(xué)條件 學(xué)校占地面積106.54萬平方米，教學(xué)行政用房建筑總面積為14.22萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房建筑總面積為12.96萬平方米，行政用房建筑面積1.26萬平方米，學(xué)生宿舍面積7.64萬平方米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13209.43萬元，圖書館館藏圖書72.01萬冊;主辦省級學(xué)術(shù)期刊《右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報》和《右江醫(yī)學(xué)》;學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺等網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋;建有功能齊全的模擬醫(yī)院及臨床技能實訓(xùn)中心，建有1個國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地;建有1所直屬附屬醫(yī)院和5所非直屬附屬醫(yī)院以及55個教學(xué)實踐基地。 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、研究生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國際語言文化教育學(xué)院、成人教育學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、全科醫(yī)學(xué)院等13個二級學(xué)院，體育部等1個系(部)。 辦學(xué)規(guī)模 開設(shè)24個全日制普通本、專科專業(yè)及專業(yè)方向，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點，形成了普通本科教育、專科教育、研究生教育、留學(xué)生教育、成人教育等多層次、多類型的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生26038人，普通全日制學(xué)生13404人，其中本科生9007人，預(yù)科生157人，研究生311人，留學(xué)生254人，高職高專生3675人;非全日制成人學(xué)歷教育學(xué)生12634人。 學(xué)科專業(yè) 涵蓋醫(yī)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等3個門類;22個全日制普通本、專科專業(yè)，其中，自2018年起臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)在廣西本科第一批次進(jìn)行招生。擁有2個廣西一流學(xué)科、4個廣西壯族自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科、1個廣西臨床醫(yī)學(xué)研究中心、2個國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)學(xué)科、9個廣西重點學(xué)科，7個廣西高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)、6項自治區(qū)特色專業(yè)及實驗實訓(xùn)教學(xué)基地(中心)建設(shè)項目、5項自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目、2項自治區(qū)級精品在線開放課程、4項自治區(qū)級精品視頻公開課，擁有3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和3個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，二級學(xué)科碩士授權(quán)點 16個。形成了普通本科教育、專科教育、研究生教育、留學(xué)生教育、成人教育等多層次、多類型的辦學(xué)格局。 科學(xué)研究 學(xué)校擁有1個國家中醫(yī)藥管理局科研三級實驗室及二級實驗室、6個廣西高校重點實驗室及1個培育基地、2個廣西中醫(yī)藥科研二級實驗室、1個國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地、1個廣西博士后創(chuàng)新實踐基地、1個廣西臨床醫(yī)學(xué)研究中心、1個廣西高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊、1個廣西高校人文社會科學(xué)研究培育基地等16個各級、各類的專門研究機(jī)構(gòu)。近三年來，學(xué)校共承擔(dān)國家級科研項目40項、省部級科研項目66項;科研經(jīng)費(fèi)3771.1萬元;獲得省部級科技獎勵10項、地廳級獎勵21項;擁有國家專利12項;共發(fā)表論文2116篇，其中SCI、EI、ISTP等收錄論文51篇;出版學(xué)術(shù)著作13部。 師資隊伍 學(xué)校現(xiàn)有專任教師861人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員369人。近年來，學(xué)校組織實施了“雙百工程”，選派94名優(yōu)秀教師出國留學(xué)，通過申請獲得自治區(qū)級、國家級教育基金項目選派25名優(yōu)秀教師出國留學(xué)，聘請英國帝國理工大學(xué)教授、“上海曙光學(xué)者”等高層次人才來校工作。現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，自治區(qū)優(yōu)秀專家1人，廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選2人，“廣西優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對象”3人，“廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃”人選15人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)科技人員 1人，自治區(qū)先進(jìn)工作者1人，“八桂名師”1人，全國優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者7人，自治區(qū)優(yōu)秀教師8人，廣西高校教學(xué)名師1人，“廣西青年科技獎”獲得者2人，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊2個，廣西優(yōu)秀專家及廣西特聘教授、卓越學(xué)者各1名。 教育教學(xué) 學(xué)校獲批教育部衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校”，獲得1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目、1個教育部專業(yè)綜合改革試點項目、4個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心、2個自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊、1個自治區(qū)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)、7個自治區(qū)高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)、5項自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目、6門自治區(qū)精品課程;近三年來獲自治區(qū)教學(xué)成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項、三等獎8項。 人才培養(yǎng) 建校60年來，學(xué)校先后培養(yǎng)了5萬多名“下得去、用得上、留得住”的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，其中少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)65%，他們廣泛分布在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，大部分成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。據(jù)統(tǒng)計，我校畢業(yè)生在基層就業(yè)的總體比例達(dá)到60%以上，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的總體滿意度達(dá)94%以上。學(xué)校的人才培養(yǎng)有效滿足了區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要，為維護(hù)人民健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。 近年來，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，臨床醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)六年高于全國10個百分點;近四年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試一次通過率平均達(dá)99.6%。2013年榮獲第四屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽總決賽三等獎、華南賽區(qū)一等獎，2014-2017年，獲得華南賽區(qū)二等獎3次，三等獎1次;2015年第四屆全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實驗技能競賽一等獎2項，2017年第五屆全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實驗技能競賽特等獎1項，二等獎2項;2017年首屆“澤眾杯”全國醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)大學(xué)生在線形態(tài)讀片大獎賽三等獎1項、優(yōu)秀1項。 對外交流 先后與美國、英國、德國、法國、加拿大、馬來西亞、泰國等多個國家教育機(jī)構(gòu)簽署了教育合作交流協(xié)議，招收來自20余個國家的留學(xué)生400多人，與英國新拉納克郡大學(xué)開展中外合作辦學(xué)項目。自2014年起，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)組織實施“雙百工程”，截止2018年4月，已選送94多名優(yōu)秀教師出國研修。近幾年來，學(xué)校共選派教師出國進(jìn)修、學(xué)習(xí)和訪問近200人次。 社會聲譽(yù) 近年來學(xué)校先后獲得“全國文明單位”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”“全國百姓放心示范醫(yī)院”“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進(jìn)集體”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)院文化建設(shè)創(chuàng)新獎”“廣西繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育先進(jìn)單位”等諸多榮譽(yù)稱號。 黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，江澤民、李鵬、李瑞環(huán)、宋任窮、李鐵映、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)，對我校為少數(shù)民族地區(qū)和廣大基層培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”高質(zhì)量應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的辦學(xué)特色給予充分肯定。

興義民族師范學(xué)院肇基于1813年重建的筆山書院，歷經(jīng)高等小學(xué)堂、興義縣立中學(xué)、貴州省興義中學(xué)等歷史時期。建國后，于1952年改為貴州省興義師范學(xué)校，開始了現(xiàn)代師范教育的歷史。1975年名為興義地區(qū)“五·七”師范大學(xué)，1978年改稱興義師范專科學(xué)校，1982年改名黔西南民族師專，1993年又更名為黔西南民族師范高等專科學(xué)校。2001年開始與貴州師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)本科學(xué)生。2005年，興義師范學(xué)校、安龍民族師范學(xué)校并入黔西南民族師范高等專科學(xué)校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。2009年3月，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式升格為興義民族師范學(xué)院，系“省州共建、以州為主”的一所地方性全日制本科院校。2016年12月，學(xué)校通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，并經(jīng)貴州省學(xué)位委員會批準(zhǔn)，新增為“十三五”碩士學(xué)位立項建設(shè)單位,2017年,列為貴州省第二批應(yīng)用型發(fā)展轉(zhuǎn)型試點高校，2019年，與寧波大學(xué)、貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生并招生。兩百年來，學(xué)校持續(xù)辦學(xué)、未斷文緒，而今，更是秉承“勤學(xué)、尚美、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，將人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，為國家培養(yǎng)各級各類人才近3萬人，為黔西南州的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，取得了良好的社會聲譽(yù)。地理位置 黔西南布依族苗族自治州位于黔滇桂三省（區(qū)）結(jié)合部，南鄰廣西，西接云南，地處珠江上游和南昆鐵路中段，屬“左右江革命老區(qū)”。學(xué)校位于黔西南州州府所在地興義市。辦學(xué)條件 學(xué)校占地1211畝，校舍建筑總面積23.27萬平方米，其中教學(xué)行政用房10.74萬平方米，學(xué)生宿舍7.89萬平方米；圖書館2.72萬平方米，館藏圖書67.41萬冊，電子圖書80.1萬冊，數(shù)字資源11個；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6577.65萬元。學(xué)科專業(yè) 學(xué)校現(xiàn)有14個二級學(xué)院，41個本科專業(yè)、7個專科專業(yè)和1個少數(shù)民族雙語預(yù)科班；涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)九大學(xué)科門類，其中，中國語言文學(xué)、化學(xué)、教育學(xué)3個學(xué)科為學(xué)校碩士學(xué)位立項建設(shè)單位重點建設(shè)學(xué)科；有1個省級一流培育專業(yè)、1個省級一流培育教學(xué)團(tuán)隊、3個省級重點建設(shè)課程群、5個省級綜合改革試點專業(yè)； 1個省級重點培育學(xué)科、3個省級重點支持學(xué)科、1個省級重點支持培育學(xué)科、1個省級特色重點實驗室；有省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心、中國民族師范教育研究中心、國際山地旅游發(fā)展研究院等19個校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)（中心）。教職工隊伍 學(xué)校現(xiàn)有在職教職工700人，其中正高職稱51人，副高職稱207人，引進(jìn)和培養(yǎng)博士93人、碩士366人；貴州省“千”層次人才4人、貴州省教學(xué)指導(dǎo)委員會委員5人、2019年獲省級、州級表彰6人。人才培養(yǎng) 學(xué)校有全日制在校生11142人，其中本科生9805人（含預(yù)科生757人），專科生1337人，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，2013年成為學(xué)士學(xué)位授予單位，目前有27個本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2019年本專科綜合就業(yè)率達(dá)85.83%，其中本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)87.04%。科研成果 升本以來，獲國家社會科學(xué)基金項目3項（其中1項為重點項目）、國家自然科學(xué)基金項目2項、教育部人文社會科學(xué)研究項目1項，全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題1項；獲省部級項目94項、地廳級科研項目442項；獲省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項，獲省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎1項，黔西南州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎1項、三等獎3項；教師共發(fā)表論文近4000篇，其中核心及以上期刊共552篇，SCI、EI、ISSHP等收錄論文59篇；出版教材和著作82部；建有貴州省黔西南特色產(chǎn)業(yè)扶貧與生態(tài)修復(fù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、山地旅游教育與推廣省級人文社科示范基地1個、省級特色重點實驗室3個。合作交流 學(xué)校先后與 首都師范大學(xué)、寧波大學(xué)、西南大學(xué)等高校，與美國、俄羅斯、英國、德國、韓國、馬來西亞、泰國、越南等國家和澳門、臺灣地區(qū)的21所高校和機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、師生交流、科研合作、資源共享和校園文化等方面展開了合作與交流，先后組團(tuán)赴美國、英國、澳大利亞、韓國、波蘭等20余個國家和地區(qū)參加教育交流活動。與貞豐縣、晴隆縣人民政府等5個地方政府簽訂校地合作框架協(xié)議，與中國移動黔西南州分公司等5家企業(yè)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化旅游、基地建設(shè)等方面展開了交流與合作。利用貴州省“千人海外留學(xué)計劃”等平臺，向美國、英國、韓國、馬來西亞、泰國及臺灣等國（境）外高水平大學(xué)派出留學(xué)生200余人。成功舉辦2016年、2017年、2018年、2019年中國-東盟教育交流周系列活動和國際山地旅游暨戶外運(yùn)動大會系列活動 ——“中國-東盟旅游教育論壇”“國際山地旅游與戶外體育學(xué)術(shù)研討會”“國際山地旅游與戶外運(yùn)動發(fā)展論壇”“中國-東盟多民族地區(qū)基礎(chǔ)教育研討會”，舉辦新時代筆山論壇，承辦“精準(zhǔn)扶貧：理論、政策與黔西南州鄉(xiāng)村的實踐”學(xué)術(shù)研討會、紀(jì)念張之洞誕辰180周年學(xué)術(shù)研討會，對外合作交流層次進(jìn)一步提升，辦學(xué)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。 2020年4月

呼和浩特民族學(xué)院是由內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府主辦的普通本科高等學(xué)校，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市區(qū)。學(xué)校建于1953年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民族院校，2000年，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)自治區(qū)民族高等教育事業(yè)的發(fā)展，將內(nèi)蒙古蒙文專科學(xué)校與1955年成立的內(nèi)蒙古民族師范學(xué)校合并組建了內(nèi)蒙古民族高等專科學(xué)校;2009年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為本科院校;2013年，經(jīng)自治區(qū)學(xué)位委員會批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位;2016年學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。在65年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校一直秉承“以人為本，特色立校，弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化”的辦學(xué)理念，注重民族性、區(qū)域性和應(yīng)用性特色，以“培養(yǎng)民族優(yōu)秀人才、服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”為宗旨，累計培養(yǎng)了各級各類人才35000余人，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、傳承繁榮民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)邊疆穩(wěn)定與社會和諧等方面做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校堅持“崇正、尚智、務(wù)本、傳承”的校訓(xùn)，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想政治教育，構(gòu)建了優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，多次被評為國家和自治區(qū)兩級“民族教育先進(jìn)集體”和“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”。 學(xué)校主要面向內(nèi)蒙古和蒙古語文協(xié)作八省區(qū)，并輻射全國招生，全日制在校生8000余人。 學(xué)校大力實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，堅持內(nèi)扶外引，建立了一支師德高尚、精通業(yè)務(wù)、教學(xué)水平較高、結(jié)構(gòu)相對合理的師資隊伍。現(xiàn)有教職工584人，離退休教職工199人;博士45人，在讀博士33人;二級教授6人，兼職博士生導(dǎo)師1人，兼職碩士生導(dǎo)師8人;專任教師中具有碩士學(xué)位以上教師65.4%，具有副高以上職稱教師39.4%;獲首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”1個，自治區(qū)“草原英才”創(chuàng)新人才團(tuán)隊、高校創(chuàng)新培育團(tuán)隊各1個;享受國務(wù)院政府特殊津貼3人，獲得“自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專家”5人，自治區(qū)“111人才工程”、“草原英才工程”、新世紀(jì)“321人才工程”人選11人;現(xiàn)有教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，自治區(qū)級教學(xué)名師6人、教壇新秀6人、教學(xué)團(tuán)隊6個，建設(shè)校級科研創(chuàng)新培育團(tuán)隊10個。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有蒙古語言文學(xué)系、漢語言文學(xué)系、外國語言文學(xué)系、傳媒系、教育系、音樂系、體育系、美術(shù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、法律系、數(shù)學(xué)系、計算機(jī)系、環(huán)境工程系和馬列教研部等15個教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)稅收學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)、民族學(xué)、思想政治教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、英語、日語、翻譯、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、環(huán)境工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、財務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、行政管理、檔案學(xué)、音樂表演、音樂學(xué)、影視攝影與制作、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、攝影、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計等35個本科專業(yè)，10個專科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個學(xué)科門類。目前23個本科專業(yè)以蒙漢雙語教學(xué)為主。按照“準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強(qiáng)化特色”的專業(yè)建設(shè)思路，逐步確立了蒙古語新聞傳播學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)(漢蒙翻譯)、民族師范教育為優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，不斷發(fā)展民族文化、民族藝術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等特色學(xué)科專業(yè)。 學(xué)校致力于民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和研究，大力發(fā)展具有民族特色的重點建設(shè)學(xué)科，促進(jìn)了民族文化藝術(shù)的繁榮。建設(shè)有2個國家民委重點建設(shè)學(xué)科，即中國少數(shù)民族史(蒙元文化)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)(漢蒙翻譯)。獲批國家民委人文社科重點研究基地“蒙古族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”、內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部批準(zhǔn)的“內(nèi)蒙古社會科學(xué)普及基地”和與中國社會科學(xué)院民族文學(xué)研究所共建的“新時代內(nèi)蒙古三少民族語言文化研究中心”等3個民族文化傳承平臺;獲批國家民委“國家語言資源監(jiān)測與研究中心少數(shù)民族語言分中心蒙古語文研究基地”、自治區(qū)民委“八省區(qū)蒙古語文規(guī)范化研究中心”、“內(nèi)蒙古語言與翻譯中心”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古語言文字信息技術(shù)重點實驗室”、自治區(qū)教育廳“蒙古語翻譯重點研究基地”等5個學(xué)科建設(shè)平臺;獲批教育部民族教育發(fā)展中心“民族院校應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)重點研究基地”和高等教育出版社“民族院校英語教學(xué)改革與研究基地”等2個教改平臺;學(xué)校有在國家教育部備案的蒙古國研究中心，有自治區(qū)級水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實驗教學(xué)中心和應(yīng)用數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)實驗教學(xué)中心。升本以來，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目和社會科學(xué)基金項目共20項，部分教師承擔(dān)了《中國蒙古學(xué)文庫》出版選題，參加《蒙古學(xué)大百科全書》的編寫工作。 學(xué)報《蒙古學(xué)研究》被國家新聞出版廣電總局認(rèn)定為A級學(xué)術(shù)期刊，被納入內(nèi)蒙古自治區(qū)首批學(xué)術(shù)期刊名單。“蒙古學(xué)研究?歷史文化研究”立項為自治區(qū)高校“名欄建設(shè)”項目，“民俗學(xué)研究”、“蒙古思想史研究”2個欄目分別獲得“第四屆全國高校社科期刊特色欄目獎”與“首屆全國民族地區(qū)學(xué)報名欄”獎。 學(xué)校與蒙古國、美國、日本等國家的高校和教育組織建立了合作關(guān)系。開啟了校企、校地、校校合作模式，與中央民族大學(xué)建立對口支援關(guān)系，與南京工業(yè)大學(xué)和區(qū)內(nèi)有關(guān)高校開展合作培養(yǎng)和交流;與中軟國際有限公司、達(dá)內(nèi)時代科技集團(tuán)有限公司、北京東方智業(yè)有限責(zé)任公司和青島輕軟有限公司等企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才;與區(qū)內(nèi)外有關(guān)地方政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議和《大學(xué)生實習(xí)協(xié)議》，選派學(xué)生頂崗實習(xí)，開展實踐訓(xùn)練。 黨的十九大，開啟了中國特色社會主義發(fā)展的新時代，呼和浩特民族學(xué)院將高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和全國全區(qū)高校思想政治工作會議精神，推進(jìn)學(xué)校“344+”黨建工程，緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，牢固樹立質(zhì)量意識，全面深化改革，突出辦學(xué)特色，為早日把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的應(yīng)用型民族院校而努力奮斗。