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XM-165人體骨關節分類模型 ? XM-165人體骨關節分類模型將人體分為單軸關節、雙軸關節、多軸關節以及屈戌關節、車軸關節、雙髁狀關節、鞍狀關節、橢圓關節、球窩關節、杵臼關節和平面關節。 尺寸：自然大，60×44×12cm 材質：PVC材料

XM-818A人胚受精、卵裂和胚泡形成過程模型 ? XM-818A人胚受精、卵裂和胚泡形成過程模型由14部件組成，顯示受精卵、卵裂球、受精后3天的桑椹胚、受精后5天的胚泡、受精后7天的胚泡、受精后12天的兩胚層期胚、受精后18天的三胚層期胚、三胚層期胚放大并附有體蒂和絨毛膜、受精后23天的體節時期人胚、受精后25天的胚及胎膜全部、胎膜與胚胎以及胚內部構造、受精卵植入子宮內膜過程。 尺寸：放大 材質：玻璃鋼材料

XM-203無性軀干模型15件26CM ? XM-203人體半身軀干模型可拆分為15部件，顯示無性人體內臟器官的位置及頭部解剖的形態和構造，表現呼吸、消化、泌尿、生殖等主要人體解剖系統，頭頸半側顯示顱骨、咬肌、顳肌等結構，眼眶內有眼球，胸腔內的兩肺額狀切面，顯示肺內結構，同時顯示頭顱蓋、腦2件、食管氣管和主動脈、心、肺4件、胃、橫膈膜、肝、胰和脾、腸等。 尺寸：高26cm 材質：PVC材料

XM-903成人牙列放大模型 ? XM-903成人牙列放大模型可拆分為2部件，顯示乳牙中切牙、乳側切牙、乳尖牙、第一磨牙和第二乳磨牙的位置、毗鄰牙冠、牙頸、牙根以及它們之間的排列關系。 尺寸：放大，27×24×18cm 材質：PVC材料

XM-HL3A高級全功能護理訓練模擬人（帶血壓測量） ? 一、模型特點： ■ XM-HL3A帶血壓測量的高級全功能護理人模型是在基礎護理人模型的功能上進行升級，除了XM-HL1A的所有功能外，還加入了血壓測量模塊，可進行血壓測量訓練。 ■ 模擬人由高分子材料制成，具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結構合理和經久耐用等特點，還可以拆裝分部件進行局部功能教學訓練。 ? 二、模型功能： ■ 洗臉 ■ 眼、耳滴藥水清洗 ■ 口腔護理 ■ 口鼻氣管插管 ■ 氣管切開護理 ■ 吸痰法 ■ 氧氣吸入法 ■ 口鼻飼法 ■ 洗胃法 ■ 手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血） ■ 三角肌皮下注射 ■ 股外側肌注射 ■ 胸腔穿刺 ■ 肝臟穿刺 ■ 骨髓穿刺 ■ 腰椎穿刺 ■ 灌腸法 ■ 男/女性導尿術 ■ 男/女性膀胱沖洗術 ■ 造瘺引流術 ■ 臀部肌肉注射 ■ 腹腔解剖重要器官結構觀察 ■ 整體護理：擦浴、穿換衣服 ■ 四肢關節左右彎曲、旋轉、上下活動 ■ 創傷護理：清洗、消毒、換藥、止血、包扎 ■ 手臂血壓測量訓練 ? 三、標準配置： ■ 全功能護理訓練模擬人：1臺 ■ 模擬人衣服：1套 ■ 輸液袋：1套 ■ 可更換模塊：1套 ■ 聽診器：1套 ■ 電源適配器：1個 ■ 血壓測量裝置：1套 ■ 電子顯示器：1個 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-26人體針灸模型（26cm） ? XM-26人體經絡穴位模型顯示了14條經絡線和72個用漢字標明的穴位，適合初級針灸教學使用。 尺寸：高26cm 材質：PVC材料

XM-5新型基礎護理操作實習模型 ? XM-5新型基礎護理操作實習模型共有5個部件組成，分別為：透明洗胃訓練模型、靜脈輸液手臂模型、男性導尿模型、臀部肌肉注射模型、女性外生殖器模型，能按操作規程進行21項基礎護理操作。 ? 部件1：男性上半身，該部件為透明洗胃訓練模型，可作如下操作： ■ 口腔護理 ■ 氧氣吸入法 ■ 鼻飼法 ■ 經口經鼻吸痰術 ■ 氣管切開術后護理 ■ 洗胃法 ■ 十二脂腸引流術（用四個燈泡示意膽汁排出的部位） ? 部件2：靜脈輸液手臂模型，可作如下操作： ■ 肌肉注射 ■ 皮下注射 ■ 靜脈輸液（血） ? 部件3：男性導尿模型，可作如下操作： ■ 男性導尿術 ■ 膀胱沖洗術 ■ 股外側肌肉注射 ■ 臀部肌肉注射 ■ 外陰護理 ■ 造瘺引流術 ? 部件4：臀部肌肉注射模型，可作如下操作： ■ 肌肉注射 ■ 灌腸法 ? 部件5：女性外生殖器模型，可與部件3進行互換，可作如下操作： ■ 女性導尿術 ■ 膀胱沖洗術 ■ 外陰護理

XM-60人體針灸模型（男性60cm） ? XM-60人體經絡腧穴模型顯示了14條經絡線，標明了經絡線上的361個經絡穴位和48個經絡外穴位，模型左邊用中文標記相關穴位。 尺寸：高60cm 材質：PVC材料

產品詳細介紹系統概述： 學校有各種各樣的檔案系統需要開發和維護，常用檔案有：學生學籍檔案、學生綜合素質評價檔案、教師業務檔案、教師教科研檔案等，上述檔案或系統都有一個共同的特點，他們都是以人為中心，記錄學生或者教職工個人的各種事跡和材料；獲獎等很多資料往往還需要上傳蓋章照片等輔助資料佐證。 之前的普遍做法是為每一個業務分別購買或者委托開發一套系統，其中大多數是按需定制開發的專用系統，例如，學籍管理專門記錄學生的學籍檔案，教師檔案系統專門記錄教師的業務檔案，教科研管理系統專門記錄教師從事教研和科研的各種課題檔案。這樣做的好處是專用系統在購買或者開發當時能夠完全滿足使用者的全部需求，而且按使用者的操作習慣來定制；壞處則是需要購買或者開發多個系統，不但建設成本高，更嚴重的是一旦需求變更，系統就需要重新立項二次開發，而且有些系統因為是定制開發的緣故，二次開發還不方便。 e人e表檔案系統(又名“一人一表系統”)要從根本上解決人員檔案管理不通用的難題，系統憑借獨具特色的表單設計模型，定位為一款以“人”為中心的通用人員檔案系統。該系統成功整合了檔案定制、表單設計、記錄對象管理、數據源管理、統一輸入和輸出等多項技術，為學校和教育局提供了一個用途廣泛的可視化檔案管理解決方案。系統由制表、填表、報表三個子系統構成，可用于構建學生學籍管理系統、教職工檔案系統和學生綜合素質評價系統等多種檔案管理系統。 系統特色： 檔案自定義：支持從現有表單庫中任意抽取一張或多張表單按照一定順序組建一份新的檔案； 檔案導入導出：支持XML檔案模版的批量導入和導出，降低檔案制表工作量； 表單可共享：可視化設計表單，所見即所得；表單可以被多個檔案引用； 元素可共享：表單元素作為統一的數據錄入控件，每個元素都可以被多個單元格引用； 選擇源共享：選擇源可以直接從教育部代碼庫中直接引用，每個選擇源可以被多個表單元素共享引用； 單元格級別的授權：系統提供單元格級別的讀寫授權，確保授權用戶才能讀寫相關數據； 數據導入：支持批量數據導入； 數據導出：支持批量檔案數據導出，導出格式為word或者excel文件； 數據抓?。褐С肿远x數據抓取并保存為報表。

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