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“自來水生產過程控制關鍵技術研究與自動化、信息化示范工程建設”項目通過對制水生產流程的關鍵性工藝流程的研究，針對整個工藝流程大時滯、大慣性和非線性的特點，在原有檢測和控制設備的基礎上，通過建立與實際工藝和設施相應吻合的系統數學模型，改進控制算法，開發臭氧投加，加礬和加氯系統的智能化自動控制系統，并進行大系統整合、優化，實現對自來水廠整個工藝流程的自動控制，進而提高和穩定出廠自來水的水質，并實現節能降耗。該成果已經在南京城北水廠、北河口水廠、蘇州相城水廠得到廣泛應用。

簡介內容文字控制在150-300字，主要說明成果的特點和技術創新點，應用領域（可以包括：主要技術、經濟性能指標，成熟程度，應用前景，投資規模，希望的合作方式、獲得的榮譽或專利情況等內容）“自來水生產過程控制關鍵技術研究與自動化、信息化示范工程建設”項目通過對制水生產流程的關鍵性工藝流程的研究，針對整個工藝流程大時滯、大慣性和非線性的特點，在原有檢測和控制設備的基礎上，通過建立與實際工藝和設施相應吻合的系統數學模型，改進控制算法，開發臭氧投加，加礬和加氯系統的智能化自動控制系統，并進行大系統整合、優化，實現對自來水廠整個工藝流程的自動控制，進而提高和穩定出廠自來水的水質，并實現節能降耗。該成果已經在南京城北水廠、北河口水廠、蘇州相城水廠得到廣泛應用。  ①平流池出水實際濁度值與設定濁度值的偏差在95%以上時間內應小于等于±1NTU（目前南京市自來水公司濁度內控標準允差±2NTU ）； ②出廠自來水余氯在95%以上時間內控制在0.6mg/L～0.8mg/L （目前南京市自來水公司出廠自來水余氯內控范圍為0.6mg/L～1.0mg/L）； ③（相比目前）年均節約礬耗≥8%； ④（相比目前）年均節省氯氣投加量≥10%； ⑤（相比目前）年均節省電耗≥5%； ⑥（相比目前）年均節約反沖洗水量≥10%； ⑦從自來水總公司調度控制中心，可實現對城北水廠一泵房（取原水）、二泵房（輸出自來水）遠程監視和遠程調度。獲得4項發明專利授權，5項軟件著作權授權 1.基于廢水排放比例采樣時刻低比例系數的確定方法 專利號：ZL201110280585.3 2.在線采集水質數據有效性的診斷方法             專利號：ZL200910185421.5 3.一種水廠臭氧接觸池進水流量的在線測量方法     專利號：ZL200910233689.14.基于RFID 的記憶式廢水留樣裝置                專利號：ZL201120354013.0   ① 平流池出水實際濁度值與設定濁度值的偏差 在 95% 以上時間內應小于等于± 1NTU （目前南京市自來水公司濁度內控標準允差± 2NTU ）； ②出廠自來水余氯在95%以上時間內控制在0.6mg/L～0.8mg/L （目前南京市自來水公司出廠自來水余氯內控范圍為0.6mg/L～1.0mg/L）； ③（相比目前）年均節約礬耗≥8%； ④（相比目前）年均節省氯氣投加量≥10%； ⑤（相比目前）年均節省電耗≥5%； ⑥（相比目前）年均節約反沖洗水量≥10%； ⑦從自來水總公司調度控制中心，可實現對城北水廠一泵房（取原水）、二泵房（輸出自來水）遠程監視和遠程調度。獲得4項發明專利授權，5項軟件著作權授權 1.基于廢水排放比例采樣時刻低比例系數的確定方法 專利號：ZL201110280585.3 2.在線采集水質數據有效性的診斷方法             專利號：ZL200910185421.5 3.一種水廠臭氧接觸池進水流量的在線測量方法     專利號：ZL200910233689.14.基于RFID 的記憶式廢水留樣裝置                專利號：ZL201120354013.0

鼎軟天下專注于供應鏈領域信息化20年，是國內領先的物流供應鏈全場景解決方案綜合服務商。           鼎軟天下自主研發的鼎呱呱供應鏈協同管理平臺，可為企業提供包括OMS訂單管理軟件 、TMS運輸管理系統、WMS倉儲管理系統 、BMS計費管理系統 、PMS園區管理系統等的一體化云解決方案，為新能源汽車、設備制造、金屬管材、能源化工、新零售/分銷、食品冷鏈、循環租賃、物流園區、三方供應鏈、零擔專線十大行業2000多家企業節約物流成本，提升供應鏈效率；為企業構建可視化、精細化、透明化的智能供應鏈管理體系，助力企業降本增效。           鼎軟天下研發中心位于山東濟南，并在青島、上海、南京、安徽等地設立銷售中心，服務客戶包括吉利汽車、山東高速集團、交運集團、水發集團、天創管業、大牧人、楊銘宇黃燜雞、天福連鎖、蘇州優樂賽、義烏紅獅智慧物流園、星光大道物流等一大批行業頭部優秀企業。鼎軟天下曾先后榮獲“CCTV-1新聞聯播報道”、“2023年度中國物流信息化知名品牌”、“抗疫先進單位“、“抗疫愛心單位”、”“山東物流行業風云人物”、“數字化智能化升級改造創新案例”、“中國供應鏈管理最佳實踐案例”等榮譽。           鼎軟天下秉承“科技賦能物流，讓物流人簡單工作、快樂生活”的企業使命，助力企業物流與供應鏈數字化轉型升級！鼎軟天下將結合自身在物流與供應鏈領域信息化方面的優勢，與合作伙伴齊心協力為智慧物流的可持續發展助力，促進行業整體發展！  

醫學院、教學醫院里的臨床技能實訓中心用于整個中心信息化管理、人員管理、財產管理、教學活動管理、考核管理等。對整個中心數據進行采集、分析、處理等。

需焊接類、視覺檢測類、工業信息化軟件開發相關技術人才

本書首先分析目前存在的圖書館信息資源共享模式存在的弊端, 指出迫切地需要建立一個打破現有的體制和形式, 按照不同的地域組成一個個更具競爭力的信息資源共享服務系統。這種將各種系統和區域的圖書館聯合起來, 從而在更大范圍內建立一個信息資源共享統一體, 業界稱為圖書館信息集群。

藥物作用潛在靶標的識別對于早期藥物分子的研發、安全性評價和老藥新用等領域都有著非常重要的意義，但是受制于通量、精度和費用的影響，實驗手段的應用難以廣泛開展。作為一種快速而低成本的手段，計算機輔助的靶標識別算法的開發正在受到越來越多的重視，發展快速、精確的靶標識別預測方法對于靶向性藥物開發、藥物—靶標相互作用網絡圖譜的構建和 小分子調控網絡的分析都具有十分重要的意義。 本項目主要是綜合利用化學信息學和生物信息學技術，整合現有藥物及其作用途徑和調控網絡的信息，構建藥物效應圖譜。包括藥物及具有生物活性數據庫的建立；藥物靶標及調控網絡信息數據庫的建立、整合及注釋；藥物作用靶標和調控網絡預測分析方法和技術的發展；建立了一個技術先進、具有自主知識產權的集成藥物設計、化學信息、靶標預測、藥物調控通路信息的藥物信息服務平臺系統。

功能電子課牌：顯示課表、實驗室介紹等，能進行身份認證功能，能顯示實驗室內監控畫面，能進行查詢開放預約功能。大屏展示：根據實際需求，可展示實驗室當前狀態、課表信息、通知信息等。觸摸一體機：能進行信息查詢、開放預約功能。運維展示：通過圖形或表格形式展示實驗室運行狀態，設備狀態，各項數據統計等。特點1、具備交互性，不僅僅只是信息的顯示，能進行查詢、預約等。2、多元化顯示，能顯示圖片、視頻、文字等信息。3、具備定時起停等功能。4、具備無人休眠來人自動喚醒功能。5、具備實驗室實時運行狀態顯示功能。6、具備單獨或統一控制或發布功能。

產品詳細介紹 　　1 功能簡介 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺的建立目標是提供給中、小學校作為管理校園信息使用的，它以教育管理學、教育統計學為基礎，結合全國各地中小學教育的特點，利用當今先進的工具開發出來的校園信息網絡支持系統。它以素質教育為中心，基于Internet/Intranet,采用最先進的B/S結構開發，包括學生管理、教師管理、教務管理等功能，它能幫助提高校園管理的數字化水平。教師、教工、學生、家長或其他相關人士能夠通過本系統查詢或維護學校的基本信息及人員資料、獲取統計數字或報表、發布特性化個人主頁、增強學生與教師之間的相互溝通與聯系等。 通過建立學校管理信息系統，可以為學校領導提供及時、準確的管理信息，實現學校辦公自動化，建立學籍管理，人事檔案管理、校產管理等系統。為將來提供決策支持下打下良好的基礎。學校管理信息系統中豐富的管理工具還可以將學校領導和各級行政管理售貨員從繁重的事務性工作中解脫出來，使之得以集中精力來考慮學校的建設和發展。各學校還可以通過該系統和上級單位系統進行銜接，接收上級公文和上報基礎數據資料等。 　　2 欄目介紹 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　n 首頁：該欄目是學校對外窗口，可供任意用戶訪問，用于顯示本學校發布的各類最新的公文和公告，各個部門的主頁空間的鏈接，熱點話題，公共信息查詢模塊鏈接等。 　　n 交流園地：是網上的討論區，在缺省的情況下，任意用戶可閱讀學生討論區中的文章，而只有學校的教師、學生和家長才可以發表和修改文章。也可以通過模塊開關設置，設定不開放討論區閱讀權限給任意用戶。教師討論區是只供教師使用的討論區。 　　n 家長頻道：學生的家長登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學生家長使用，包括針對該家長的專用功能(個人社區，里面主要內容是查詢其子女在校的一些基本情況)和所有家長公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 學生頻道：學生登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學生使用，包括針對該學生的專用功能(個人社區，里面主要內容是查詢本人在校的一些基本情況)和所有學生公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 教師頻道：本學校教師登錄后才可以訪問的欄目，只提供給本學校教師使用，包括教師的專用功能(個人社區)和所有教師公用功能(信息查詢)。 n 辦公管理：本學校教師登錄后才顯示出來的欄目，只提供給本學校教師使用，并且每個教師只能進入其所在的部門進行辦公管理，進入后他可使用該部門所擁有的所有管理權限。 　　n 自定義欄目：學校可根據自身個性化特點定制其他欄目，無數目限制，可利用信息管理系統中提供的相關模塊自由組合成這些欄目，類似用“積木”進行欄目搭建。(如 “政策法規”、“基礎教育”、“遠程教學”、“榕樹文化”、“西中德育”、“教研動態”等，體現用戶個性化需求) 　　3 支持單點登錄，可掛接其他應用 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺建立了標準和公開的用戶接口協議，可以實現不同廠家應用軟件在用戶帳號上與東方中原序列應用軟件的集成，該接口協議可以跨語言、跨平臺使用。 　　4 校園門戶網站相關功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　常規應用 　　欄目定義 　　1. 留言板 　　2. 討論區 　　3. 站內關鍵字搜索 　　4. 信息發布與維護 　　5. 信息(新聞等)瀏覽、評論、評分 　　6. 主頁空間管理及主頁發布 　　7. 首頁信息呈現方式設計(滾動、小窗、標題圖片、頭條等) 　　8. 圖片新聞 　　9. 滾動圖片設置 　　10. 個性化圖片設置 　　11. 友情鏈接圖片設置 　　12. 投票箱設置 　　13. 意見箱設置 　　14. 校友錄 　　15. 家校通 　　16. 學校各種宣傳信息發布(如學校歷史、招生信息等) 　　17. 基于Web的欄目定義、包括構成和界面設計 　　18. 欄目基本屬性設置 　　19. 欄目開關控制 　　20. 欄目構成定義，包括子欄目和節點欄目設置等 　　21. 欄目管理員設置 　　22. 欄目界面設計 　　23. 欄目頁面生成 　　24. 欄目預覽 　　25. 欄目刪除 　　26. 欄目管理員使用的欄目管理功能，如文章發布、文章刪除、文件審核等 　　27. 普通用戶使用的欄目投稿和投稿跟蹤等功能 　　5 辦公自動化_公文流轉相關功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　o 公文傳送：用于松散的公文流轉，可任意指定傳送的目標進行公文傳送，發送目標可以是管理者或個人，支持在線排版和編輯，可以指定附件或不指定附件。 　　o 外來公文：接收上下級單位傳送到本單位的公文。 　　o 公文下達：將公文下達到下級單位(多層次)，要求下級單位同樣采用本公司的管理系統，并按托管或分布式方式運行。 　　o 公文處理：用于松散的公文流轉，對接到到的公文進行處理，填寫處理意見和發送給下一處理目標。 　　o 歸檔公文：用于查看已經歸檔過的公文，包括按關鍵字、歸檔類型、文號、年號、日期進行查詢。 　　o 公文追蹤：用于松散公文流轉或正規的公文流轉，可以追蹤到本部門所發出的公文的處理情況，閱讀所占的百分比等。 　　o 公文流轉：指正規的公文流轉，里面包括起草、流轉、發文、歸檔四個核心環節。 　　o 公文流轉設置：指設置正規的公文流轉路徑，指定處理環節和處理角色和處理操作。 　　o 公文區管理：查看公文區公文存儲空間情況，按不同分類進行統計，對一些公文垃圾進行清理。 　　6 網絡硬盤與主頁空間 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺中的“網絡硬盤系統”即為用戶需要的個人網格文件夾系統，可通過Web和網絡實現文件管理，可以為每個用戶設定一個網絡磁盤空間，然后用戶可以在上面進行文件夾和子目錄創建、文件管理等，用戶管理的個人網絡文件夾系統中的文件，可以通過瀏覽器，以主頁的形式進行訪問，也可以作為個人和部門主頁空間，如下圖： 　　7 校產管理 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　8 家校通 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　家長可以登錄東方中原校園信息管理系統中所提供的校園網站，訪問“家長頻道”，可以查看家長公告、孩子的學籍信息、成績信息、孩子表現、孩子體質、參與信息交流等，同時，以上這些信息，家長也可以以短信的形式進行查詢，從而知道孩子在學校的整體表現情況，學校發送給家長的通知，也可以選擇同時以消息的形式發送出去，形成家長與學校的互動。