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技術(shù)人才：智能制造、氫能源相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學(xué)歷，10年以上研發(fā)經(jīng)驗，能夠指導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā)。

神獸們一批批“歸籠”，對于家長們來說，真是大舒一口氣。不過為了孩子們的安全，各個學(xué)校可都費盡了心思。 為了迎接學(xué)生返校，溫州大學(xué)的南北校區(qū)大門口，都裝上了人工智能防疫的神器。這套由學(xué)校大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院自主研發(fā)的“人工智能防疫系統(tǒng)”，是學(xué)校教師自己的研究成果，為學(xué)校即將到來的復(fù)學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，做好充分的安全準(zhǔn)備。 “人工智能防疫系統(tǒng)”是溫州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)自主創(chuàng)新研發(fā)的智能系統(tǒng)，在傳統(tǒng)“亮碼+人工核驗登記”的通行方式上進(jìn)行改進(jìn)升級，與校園大數(shù)據(jù)、市民卡健康碼等數(shù)據(jù)平臺共享，通過人臉識別打造非接觸式體征識別與統(tǒng)計管理方式。 除此以外，這套系統(tǒng)還結(jié)合人流高峰與日常人行、車行、訪客管理等多重場景模式，為師生數(shù)字化信息后端服務(wù)提供有效防疫應(yīng)用保障，可實現(xiàn)無接觸高精度體溫檢測，精準(zhǔn)掌握風(fēng)險點，降低防控成本、減少感染風(fēng)險，大大提升防疫管理水平，提前阻斷疫情蔓延渠道。 此外，這套智能防疫系統(tǒng)可在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中搜集比對師生基本屬性及假期行為數(shù)據(jù)，通過后臺分析算法挖掘和模擬用戶畫像，自動摸排并動態(tài)監(jiān)測師生異常，為學(xué)校相關(guān)管理部門提供管理和決策依據(jù)，提前做好疫情防護(hù)及應(yīng)急預(yù)案工作。 溫州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院成立于2019年10月23日，位于溫州市龍灣區(qū)浙南云谷，是依托溫州市人民政府與中國交通通信信息中心戰(zhàn)略合作協(xié)議，由交通安全應(yīng)急信息技術(shù)國家工程實驗室、溫州高新區(qū)（浙南科技城）管委會和溫州大學(xué)共同建設(shè)、共同組織管理的研究開發(fā)機(jī)構(gòu)。研究院科研主力多為溫州大學(xué)計算機(jī)與人工智能學(xué)院博士教師。 為保障開學(xué)，研究院向溫州大學(xué)捐贈了兩套系統(tǒng)，學(xué)校各部門對即將到來的開學(xué)潮充分調(diào)研，做好了充足準(zhǔn)備。

智能快速設(shè)計技術(shù)是當(dāng)市場在對產(chǎn)品多樣化、瞬變性等需求加強(qiáng)的形勢下提出并發(fā)展起來的。快速設(shè)計技術(shù)可以有效的解決產(chǎn)品的設(shè)計速度和“人才荒”問題。產(chǎn)品投放市場時間日益成為決定產(chǎn)品競爭力的重要因素。 智能快速設(shè)計技術(shù)從企業(yè)實際出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的設(shè)計流程，將設(shè)計知識和設(shè)計專家的經(jīng)驗沉淀于軟件中，快速設(shè)計系統(tǒng)實現(xiàn)了基于訂單型產(chǎn)品設(shè)計過程的優(yōu)化計算、參數(shù)化設(shè)計、數(shù)據(jù)管理、工藝設(shè)計一體化，提高了產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量，并使產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計速度提高20倍以上，在輸入設(shè)計參數(shù)后快速設(shè)計系統(tǒng)能輸出三維和二維CAD圖紙、設(shè)計報告、標(biāo)準(zhǔn)件、采購件、加工件、外協(xié)件匯總表，工藝匯總表，產(chǎn)品BOM。一般人員在經(jīng)過短期的培訓(xùn)后即可操作。本技術(shù)從企業(yè)實際出發(fā)，研制一種基于模塊化技術(shù)的產(chǎn)品智能快速設(shè)計平臺結(jié)構(gòu)，并且在此基礎(chǔ)上研究了各種二維和三維CAD系統(tǒng)與PDM/ERP軟件的接口、數(shù)據(jù)通信及基于產(chǎn)品定制的參數(shù)化設(shè)計方法，本技術(shù)實現(xiàn)了基于訂單型產(chǎn)品設(shè)計過程的優(yōu)化計算、參數(shù)化設(shè)計、數(shù)據(jù)管理、工藝設(shè)計一體化，提高了產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量，并使產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計速度提高3倍到20倍以上。用戶在輸入基本參數(shù)后可以自動生成全部的圖紙及計算說明書、BOM等資料。

主要包含如樓宇設(shè)備自控系統(tǒng)工程，保安監(jiān)控及防盜報警系統(tǒng)工程，智能卡系統(tǒng)工程，通訊系統(tǒng)工程，共享電視系統(tǒng)工程，車庫管理系統(tǒng)工程，綜合布線系統(tǒng)工程，計算機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程，電影廣播系統(tǒng)工程，會議系統(tǒng)工程，視頻點播系統(tǒng)工程，智能化小區(qū)綜合物業(yè)管理系統(tǒng)工程，可視會議系統(tǒng)工程，大屏幕顯示系統(tǒng)工程，智能燈光、音響控制系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)中心機(jī)房工程等安裝工程施工。

專業(yè)功能： 集合定點看全景、動點看細(xì)節(jié)的優(yōu)勢 采用一體化設(shè)計 達(dá)到單產(chǎn)品既能看全又能看清的效果 適用于教室學(xué)生人臉點名 技術(shù)規(guī)格： 1路音頻輸入、1路音頻輸出 2. 電源供應(yīng)：DC12V/PoE 3. 視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)：H.265/H.264 / MJPEG 音頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)：G.711alaw/G.711ulaw/G.722.1/G.726/MP2L2/AAC/PCM 音頻采樣率最大48kHz? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. 支持120dB超寬動態(tài)、強(qiáng)光抑制、電子防抖、3D數(shù)字降噪、背光補(bǔ)償、區(qū)域曝光、區(qū)域聚焦 5. 內(nèi)置Micro SD（即為TF卡）卡插槽 支持Micro SD（即為TF卡）/SDHC/SDXC卡（最大支持256G） 6. 支持軟件集成的開放式API 支持標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議(ONVIF、ISAPI)、支持海康SDK和第三方管理平臺接入、支持GB/T28181協(xié)議、支持E家協(xié)議接入? 7. 全景攝像機(jī)： 1/2.8＂ CMOS 最大支持1920 × 1080@60fps高清畫面輸出 8. 球形特寫攝像機(jī)：1/1.8＂ CMOS最高分辨率及幀率可達(dá)2560x1440@60fps水平0°-180°連續(xù)旋轉(zhuǎn)垂直6°-90°4倍光學(xué)變倍、16倍數(shù)字變倍

XM-FT331高智能嬰兒模擬人 ? 功能特點： ■ XM-FT331高級智能嬰兒模擬人為男嬰，采用高分子材料制成，形態(tài)逼真，關(guān)節(jié)靈活，可擺出各種姿勢。 ■ 模型設(shè)有嬰兒不同情況下需要護(hù)理和照料的程序，整套程序?qū)⑦B續(xù)不斷的持續(xù)進(jìn)行48小時，在此期間會有25-27次照料程序不定時發(fā)生，每次持續(xù)5至30分鐘不等，照料孩子的時間加起來共7小時。 ■ 共設(shè)計了三套大多數(shù)嬰兒不安情緒都適用的護(hù)理和照料程序，提供一套教師鑰匙（7把）：包括場景A、場景B、場景C、藥物影響場景、演示、重置、暫停。 ■ 高級智能嬰兒模型在5種情況下會哭泣：尿布濕、饑餓、需要關(guān)注、不正確的擺放姿勢、被虐待（摔落、劇烈搖晃）等；不定時地表現(xiàn)出哭吵等不安情緒，學(xué)員必須針對嬰兒哭鬧的原因做出正確的判斷。 ■ 提供一套學(xué)生鑰匙（5把）：包括關(guān)注、換尿布、喂奶、打嗝、救急等“鑰匙”，學(xué)生在不打斷整個模擬程序的情況下，針對性插入鑰匙實施關(guān)注、換尿布或喂奶等正確的護(hù)理，使吵鬧不安的“嬰兒”安靜下來。只有用正確的照料“鑰匙”才能解決問題，如果用錯了鑰匙，嬰兒將依舊哭鬧不停。 ■ 有一把“救急鑰匙”，當(dāng)學(xué)員在沒有整套模擬裝置的情況下無法對嬰兒的哭鬧做出正確判斷，實施正確護(hù)理的時候，用它來使嬰兒安靜。 ■ 嬰兒身上的控制盒能夠提醒教師、學(xué)員不正確的護(hù)理嬰兒方式。 ■ 練習(xí)嬰兒抱持、包裹、換尿布、穿衣、擦浴、清潔五官、臍部護(hù)理、測量體重、胸圍、腹圍、頭圍、皮膚護(hù)理等多項護(hù)理操作。

功能特點： 1、高級智能嬰兒模擬人共設(shè)計了三套大多數(shù)嬰兒不安情緒都適用的護(hù)理和照料程序，提供一套教師鑰匙（7把）：包括場景A、場景B、場景C、藥物影響場景、演示、重置、暫停； 2、高級智能嬰兒模型在5種情況下會哭泣：尿布濕、饑餓、需要關(guān)注、不正確的擺放姿勢、被虐待（摔落、劇烈搖晃）等；不定時地表現(xiàn)出哭吵等不安情緒，學(xué)員必須針對嬰兒哭鬧的原因做出正確的判斷。 3、提供一套學(xué)生鑰匙（5把）：包括關(guān)注、換尿布、喂奶、打嗝、救急等“鑰匙”，學(xué)生在不打斷整個模擬程序的情況下，針對性插入鑰匙實施關(guān)注、換尿布或喂奶等正確的護(hù)理，使吵鬧不安的“嬰兒”安靜下來。只有用正確的照料“鑰匙”才能解決問題，如果用錯了鑰匙，嬰兒將依舊哭鬧不停。 4、有一把“救急鑰匙”，當(dāng)學(xué)員在沒有整套模擬裝置的情況下無法對嬰兒的哭鬧做出正確判斷，實施正確護(hù)理的時候，用它來使嬰兒安靜。 5、嬰兒身上的控制盒能夠提醒教師、學(xué)員不正確的護(hù)理嬰兒方式。

“NMT界喬布斯”許越先生推薦創(chuàng)新平臺 中關(guān)村NMT產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟推介成員單位創(chuàng)新產(chǎn)品 ?“全球抗疫，人人有責(zé)” 推出背景： ??????? 光是一個十分復(fù)雜而重要的生態(tài)因子，包括光強(qiáng)、光質(zhì)和光照長度。光對植物的形態(tài)建成和生殖器官的發(fā)育影響很大，植物的光合器官葉綠素必須在一定光強(qiáng)條件下才能形成，許多其它器官的形成也有賴于一定的光強(qiáng)。在黑暗條件下植物就會出現(xiàn)“黃化現(xiàn)象”。 ??????? 光也是影響動物行為的重要生態(tài)因子，很多動物的活動都與光照強(qiáng)度有著密切的關(guān)系。在自然條件下，動物每天開始活動的時間常常是由光照強(qiáng)度決定的。當(dāng)光照強(qiáng)度上升到一定水平，或下降到一定水平時，它們才開始一天的活動。 ??????? 光強(qiáng)對于動植物等所有生物體來說，都是有影響的，科研實驗中光強(qiáng)的作用不言而喻。 ? ? 應(yīng)用挑戰(zhàn)： 實驗環(huán)境中光強(qiáng)與檢測數(shù)據(jù)的對應(yīng)性不足 光強(qiáng)的檢測頻率過低 光強(qiáng)檢測通常是整體檢測一次，不能提供持續(xù)性的檢測 ? 解決方法： 智能光強(qiáng)監(jiān)測儀能夠提供高頻率的檢測數(shù)據(jù)，并與進(jìn)行實驗的采集時間保持一致。確保在數(shù)據(jù)分析中能夠準(zhǔn)確的將光強(qiáng)數(shù)據(jù)與實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 智能光強(qiáng)監(jiān)測儀，能夠提供實時檢測。避免實驗中，因操作的調(diào)整而促使光強(qiáng)的變更沒有被發(fā)現(xiàn) ? 功能特點 1.基本功能： 實時監(jiān)測環(huán)境亮度 2.性能參數(shù)： 工作電壓：5V1A 最高16位分辨率 0.01 lux低流明性能 具有上閾值和下閾值的可編程中斷功能 高靈敏度，環(huán)境亮度檢測近似人眼的視覺反應(yīng) 可自行設(shè)置檢測頻率

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 智能苗圃STEAM主題課程 項目背景 現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)正朝著精細(xì)化方向發(fā)展。從 2012 年開始，歐盟致力于智能苗圃的聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)。2016年，歐洲一研發(fā)團(tuán)隊最新研制的智能苗圃無論任何季節(jié)，都可一次性培育數(shù)百株符合大自然環(huán)境栽種的樹苗。近年來，我國苗圃也緊跟時代步伐，為提高自身信息化程度，不斷嘗試技術(shù)創(chuàng)新。 在本項目中，學(xué)生可以借智能苗圃主題套件與八爪魚人工智能與編程教學(xué)系統(tǒng)，設(shè)計、制作智能苗圃模型，加深對植物器官形態(tài)、生長條件等方面的理性認(rèn)識，學(xué)習(xí)一定的編程思維以及利用編程實現(xiàn)對土壤濕度、空氣溫度、光照強(qiáng)度等生長條件的智能化控制。 課程性質(zhì) 這是一門以項目式教學(xué)開展的跨學(xué)科課程，以基于建構(gòu)主義理論的 5E 教學(xué)模式作為指導(dǎo)，結(jié)合了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。 課程目標(biāo) 1.知識與技能 ? 知道植物生長與環(huán)境條件的關(guān)系。 ? 了解智能苗圃基本的結(jié)構(gòu)特點并運(yùn)用于模型搭建。 ? 學(xué)習(xí)圖形化編程的基礎(chǔ)知識，能對智能苗圃進(jìn)行智能化控制。 ? 知道設(shè)計包括一系列步驟，完成一項工程設(shè)計需要分工與合作。 2.過程與方法 ? 通過完成智能苗圃模型的搭建和編程，發(fā)展編程思維和工程思維能力。 ? 初步具有收集、鑒別和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。 ? 在探究光、水和溫度對植物的影響過程中，學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。 ? 在自評與互評的過程中，逐步發(fā)展評價與反思的意識。 3.情感態(tài)度與價值觀 ? 樂于嘗試，敢于探索發(fā)現(xiàn)周圍事物的奧秘，保持好奇心和求知欲。 ? 具有應(yīng)用科學(xué)知識描述和解釋周圍世界的初步能力，以及運(yùn)用科學(xué)知識和技能解決實際問 題的能力。 ? 不斷提高對科學(xué)的興趣，深化對科學(xué)的認(rèn)識，關(guān)心科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。