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建設(shè)智教智慧資助系統(tǒng)，通過(guò)其高效協(xié)同的后臺(tái)分類(lèi)處置能力，把高校學(xué)工資助事項(xiàng)進(jìn)行整合和業(yè)務(wù)流程的約簡(jiǎn)化處理，運(yùn)用大數(shù)據(jù)打通“最后一公里”，將線下的業(yè)務(wù)操作剝離開(kāi)實(shí)體大廳轉(zhuǎn)化為線上業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生資助工作的無(wú)紙化辦公，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“最多跑一次”。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生等級(jí)（比如一般困難、困難、特別困難等）。 管理教師可以根據(jù)學(xué)校的經(jīng)困生管理辦法靈活設(shè)定經(jīng)困生認(rèn)定條件，在對(duì)應(yīng)的條件下可以設(shè)置多條困難條件類(lèi)型及對(duì)應(yīng)的權(quán)重值、限制條件。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生申請(qǐng)計(jì)劃，包括起止時(shí)間、對(duì)應(yīng)認(rèn)定條件、申報(bào)條件參數(shù)設(shè)置、申報(bào)對(duì)象。 學(xué)生通過(guò)移動(dòng)端進(jìn)行在線填寫(xiě)經(jīng)困生申請(qǐng)材料，提交后系統(tǒng)可根據(jù)管理員設(shè)定的經(jīng)困生等級(jí)條件自動(dòng)給審核人員推薦申請(qǐng)經(jīng)困生等級(jí)并可以手動(dòng)調(diào)整，學(xué)生提交后可以實(shí)時(shí)查看審核進(jìn)度。 班主任可以根據(jù)系統(tǒng)推薦的經(jīng)困生等級(jí)自行根據(jù)實(shí)際條件進(jìn)行手動(dòng)確認(rèn)等級(jí)，并保留推薦等級(jí)和班主任確認(rèn)等級(jí)查詢(xún)痕跡。 經(jīng)困生認(rèn)定條件需具備權(quán)重分配方案和認(rèn)定版本的統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)管理。 二級(jí)學(xué)院可以根據(jù)權(quán)限設(shè)置批量打包下載學(xué)生上傳的經(jīng)困生證明文件，并以學(xué)號(hào)+姓名方式保存。

集熱式磁力攪拌器型號(hào)：101S　 　 產(chǎn)地：鄭州技術(shù)參數(shù)DF-101S 特征：平板 ； 攪拌容量：最大2000ml ； 攪拌速度：無(wú)級(jí)調(diào)速 0-2600； 加熱溫度：室溫-400℃ ； 控溫方式：智能自動(dòng)； 工作電壓：220V/50Hz ； 整機(jī)尺寸：239×245×220 ； 主要特點(diǎn)隨意設(shè)定，自動(dòng)恒溫，使用更加方便、直觀，控溫精度高、準(zhǔn)確可靠。 儀器介紹DF-101S在DF-101B基礎(chǔ)上，增加了高精度時(shí)間比例式數(shù)顯溫控儀和智能型數(shù)字顯示溫度兩種型號(hào)，隨意設(shè)定，自動(dòng)恒溫，使用更加方便、直觀，控溫精度高、準(zhǔn)確可靠。

本產(chǎn)品可將多聯(lián)式或單元式空調(diào)連接至智能家居集中控制系統(tǒng)或BMS系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)智能化監(jiān)控與控制。 本產(chǎn)品需連接至空調(diào)室內(nèi)機(jī)，一個(gè)室內(nèi)機(jī)連接一臺(tái)本設(shè)備。

本產(chǎn)品可將多聯(lián)式空調(diào)連接至智能家居系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)智能化監(jiān)控與控制。

團(tuán)隊(duì)基于集中式驅(qū)動(dòng)，四輪轉(zhuǎn)向的設(shè)計(jì)理念，突破了低底盤(pán)高度前后獨(dú)立懸架技術(shù)壁壘，完成了從0.5噸-3噸級(jí)線控底盤(pán)的系列化開(kāi)發(fā)。相對(duì)現(xiàn)有輪轂電機(jī)驅(qū)動(dòng)的線控底盤(pán)，產(chǎn)品可在保證相同駕駛功能的前提下，成本降低2萬(wàn)元左右/臺(tái)。 　　團(tuán)隊(duì)采用整體橋構(gòu)型，突破了“蹺蹺板”機(jī)構(gòu)的技術(shù)壁壘，完成了6噸-20噸級(jí)AGV系列化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。與市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品對(duì)比，產(chǎn)品具有轉(zhuǎn)向半徑小，成本較低和可靠性高的特點(diǎn)。 　　針對(duì)當(dāng)前線控底盤(pán)難以兼顧全向、全地形和不同承載需求的痛點(diǎn)問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了適用不同承載需求的全向、全環(huán)境線控底盤(pán)。技術(shù)特點(diǎn)為：① 采用轉(zhuǎn)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)模塊化設(shè)計(jì)理念，通過(guò)加裝車(chē)規(guī)級(jí)行車(chē)和駐車(chē)制動(dòng)器，整車(chē)可實(shí)現(xiàn)直行、斜行、阿克曼轉(zhuǎn)向、坦克調(diào)頭、定點(diǎn)調(diào)頭等模式；② 采用輪邊電機(jī)驅(qū)動(dòng)，突破了電機(jī)+減速機(jī)+輪轂軸承單元一體化驅(qū)動(dòng)技術(shù)，并基于正向設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì)。當(dāng)前已開(kāi)發(fā)完成8款適用不同承載需求的角單元；③ 突破了滿(mǎn)足遙控和自動(dòng)駕駛功能的整車(chē)電控技術(shù)，并基于V型開(kāi)發(fā)流程完成了全向、全矢量線控底盤(pán)的系列化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。 　　部分產(chǎn)品如下頁(yè)圖示：

智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)是集pc端暢學(xué)杏林，手機(jī)端掌上金課為一體，結(jié)合高質(zhì)量知識(shí)圖譜、國(guó)產(chǎn)通用大語(yǔ)言模型和自主芯片算力的3級(jí)全信創(chuàng)AIGC服務(wù)器。響應(yīng)教育部高校教育質(zhì)量控制建設(shè)號(hào)召，結(jié)合OBE教育理念將BOPPPS教育模式，應(yīng)用于學(xué)生手機(jī)端，教師在課堂中把控五步關(guān)鍵環(huán)節(jié)，激活學(xué)生4種互動(dòng)狀態(tài)，保障繼教課程質(zhì)量。構(gòu)建起智學(xué)、智教、智管、智評(píng)“四位一體”服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)全終端、全受眾、全空域、全時(shí)域、全場(chǎng)景、全連接的“六全式”融合教學(xué)模式改革。 豐富的課程資源：匯聚成都中醫(yī)藥大學(xué)1200門(mén)優(yōu)秀本科課程，包括國(guó)家一流課程、省級(jí)一流課程、名師講堂等，全校師生可以選擇學(xué)習(xí)。提供全面的中醫(yī)藥數(shù)字教學(xué)資源，涵蓋電子教材、視頻講座直播課堂和在線測(cè)試等功能，方便師生隨時(shí)訪問(wèn)。 特色AI教學(xué)工具：主要特色通過(guò)集成的AI教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，并促進(jìn)教學(xué)方法的。允許教師通過(guò)AI出題、AI答疑、AI微課功能協(xié)助開(kāi)展教學(xué)，提高備課、教學(xué)效率。學(xué)生則可通過(guò)AI助學(xué)功能，利用語(yǔ)音或文字輸入進(jìn)行提問(wèn)和獲取智能答疑。 可視化“教學(xué)督導(dǎo)”：圍繞課程教學(xué)質(zhì)量，搭建“學(xué)生畫(huà)像”、“教師畫(huà)像”教學(xué)評(píng)價(jià)，提供校內(nèi)、校外業(yè)務(wù)相統(tǒng)一的督導(dǎo)巡課平臺(tái)。創(chuàng)建校外專(zhuān)家評(píng)審鏈接，在外網(wǎng)環(huán)境下，點(diǎn)擊鏈接即可訪問(wèn)平臺(tái)進(jìn)行督導(dǎo)巡課。 智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)一體機(jī)集大模型Agent軟硬件、算法和數(shù)據(jù)處理多維層級(jí)靈活部署，搭載鯤鵬920處理器，支持8張Atlas300i加速卡超強(qiáng)算力，結(jié)合多核高效鯤鵬架構(gòu)，提供高效AIGC大語(yǔ)言模型推理和數(shù)據(jù)處理及安全保護(hù)體系。 讓高校智慧教育快速實(shí)現(xiàn)：智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)在手，教育創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的藍(lán)圖便觸手可及。