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一、產品優勢 課前、課中、課后、學情分析全覆蓋 打造包含課前、課中、課后的一站式的數字化教學環境，互動數據和云班課數據自動留存和統計，能夠開展不同形式的教學活動，不局限于教室，老師和學生隨時隨地開展教學和學習。 滿足BYOD需求 支持BYOD（Bring Your Own Device），師生可以自帶手機、平板電腦、筆記本等設備參與到教學互動，支持Windows、Android、iOS等主流操作系統和微信小程序等。 多屏互動智慧教室 教師和學生均可使用平板與講臺大屏和小組大屏互動，教師可使用平板發起評測，將平板電腦畫面同步投屏到大屏，還可將平板上的課件、音視頻文件、圖片和文檔等分享到大屏，高效無線網絡傳輸引擎，全面打通講臺大屏和師生手持設備之間的邊界。 純軟件方案 系統采用純軟件方式實現包括投屏在內的所有教學功能，不依賴額外的專有硬件，大大提高系統靈活性和可擴展能力，通用硬件設備價格透明，有效避免資源浪費，降低整體建設成本。 完整的教學數據采集分析 數據自動留存沉淀，自動生成學情分析報告，方便教學和教務管理。 二、課前功能 課程體系管理 三、課中功能 極低的網絡要求 為了數據采集，僅需要講臺大屏電腦能連上互聯網即可使用，學生可以使用4G手機移動網絡即可。支持微信小程序和app方式進行登錄 課中簽到 簽到可根據GPS定位或無線網絡SSID進行校驗，學生滿足校驗條件才能簽到，防止學生作弊，教師可對簽到結果進行手動修改，支持一鍵設置簽到狀態，簽到數據自動計入學生個人得分，可設置考勤數據得分權重。 評測（支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答和寫作題） 學生可通過APP或微信小程序參與課堂評測，評測數據自動上傳到云班課平臺，生成評測記錄供教室和學生回顧課堂內容，評測題型支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答題等多種題型，學生評測情況自動計入學生個人得分，可設置評測得分的權重。 彈幕互動 課堂上，學生可通過彈幕功能發表自己的觀點，系統實時顯示學生的彈幕信息。 隨機選人 系統自動滾動顯示所有學生的姓名，系統隨機選取一名學生。 對比講解 教師使用平板電腦拍照或選擇2-4張圖片，一鍵投到大屏上，進行對比講解； 支持發起投票，讓學生選擇自己支持的圖片，增強參與感； 支持板書工具，隨時書寫和批注，在大屏和平板都可以進行批注和書寫。 多屏互動 多人投屏、共同標注、示范 研討型小組討論 教師可設置討論主題，將小組討論主題顯示在小組屏上 小組討論 小組討論模式下，可開啟錄制功能，錄制屏幕畫面+攝像頭畫面，自動保存到課件庫中供學生下載學習 課堂板書 教師在大屏授課時，可一鍵上傳板書內容到云班課平臺，學生和教師都可以通過云班課APP及小程序查看板書內容，方便復習鞏固課堂知識點。 四、課后 評測統計 教師可通過云班課評測記錄功能，系統自動統計教師發起題型次數，教師也可通過題型進行選擇學生作答的題型，并了解學生對于知識的掌握情況 學情統計 系統自動實時生成云班課學情分析報告，分析報告包括首頁數據總覽，資源報告、活動報告及學情分析，從資源學習、課堂活動和數據曲線等多個維度展現學生學習狀態，方便教師及時調整教學計劃，提升教學效率。 五、物聯集控系統 物聯集控系統概述 通過物聯集控系統將教室的多媒體設備（電腦、投影、大屏、展臺、音響等設備）有效的串聯起來，進行集中管理。教室所有的用電設備進行統一管理杜絕用電隱患，通過與中科卓軟云班課平臺對接可實現教師微信掃碼聯動上下課，同時高度集成的設備帶來如下的好處: 更高的穩定性和可靠性 采用嵌入式構架，不受病毒的侵害，實現免維護長期穩定運行； 更高的集成度 集成課堂互動控制、設備管理、電源管理、傳感器檢測等實用型的功能。有效的提高課堂的教學效率和效果。 簡單易用，擴展靈活 操作簡單易用，無需培訓，功能擴展根據用戶不同的需求進行靈活定制。 教師只需微信掃碼即可開始上課，系統自動聯動多媒體設備開啟，進入上課狀態，同時自動關聯云班課賬號登錄，極大提高課堂效率。 多媒體設備集控管理 通過多媒體設備集中管理，可實現對教室內所有多媒體設備（電腦、大屏、投影、音響等）統一控制，并可實現一鍵聯動控制，例如一鍵上課，自動開啟教室電腦、投影燈，快速進入上課狀態。 智能物聯管理 基于物聯網+互聯網多網合一平臺設計，對教室燈光、空調、風扇、電動窗簾等設備進行智能管控。實現智能檢測教室溫度、濕度等環境數據；可實現智能聯動教室燈、風扇、空調、窗簾等設備的自動開關與調節。打造科學、智能、方便、舒適、節能的教學環境。通過融合的智能物聯管理系統可以帶來一下好處： 1. 簡單易用：支持不同上課場景設置，可輕松實現一鍵開關機聯動物聯設備組合使用。 2. 高拓展：兼容第三方廠家設備接入，實現統一控制管理，可根據實際需求進行二次開發，使教學管理高效便捷。 課堂互動系統融合 融合課堂互動系統，可一鍵切換教學模式，實現教學互動軟件+多媒體+物聯設備統一融合控制，例如只需一鍵開啟研討模式，教學互動軟件自動開啟小組討論功能，同時教室內大屏聯動全開，并可自定義聯動控制空調、窗簾等設備，營造出適合研討教學的教室整體環境； 視頻直播 支持將當前教室畫面直播到其他所有教室或指定教室；支持使用手機控制和查看直播。 IP對講 通過IP對講功能，教師可一鍵呼叫運維中心，運維中心管理人員可遠程監看教室內情況，與教師對講，協助教師使用教學設備等。 錄播控制 可對錄播系統進行統一控制，便于使用。

產品詳細介紹實現一室多用，具備了現代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統語言實驗室功能、傳統多媒體教室功能、傳統電腦教室功能；同時具備交互式網絡互動教學、多媒體白板教學、遠程教學等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學生自主學習功能，又具備web遠程備課、遠程學習、遠程管理等功能，教師可以網絡備課，學生也可以網絡復習，完成教師布置的作業，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體及語言教學系統的發展方向和潮流。●核心產品及主要功能：包括教師控制端與學生學習端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學生一體化智能終端”、服務器、網絡交換機、無線網絡等設備構成。系統采用TCP/IP標準協議網絡，或無線網絡連接。1. 設備高度集成，簡單、易用，實現一鍵教學，一鍵控制！教師專用智能一體化網絡教學終端：集電腦、語言教學終端及觸控教學控制一體化，實現手觸控一鍵教學，如：一鍵進入教學模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關平臺，一鍵控制學生自學；實現集控功能：開啟和關閉學生終端，一鍵觸控關閉教學終端及所有學生終端等功能(提供教學終端現場演示)。2．具備傳統數字語音室和電腦網絡教室的所有功能。教師能調用本機、局域網資源及外部設備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務器資源進行教學，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，FLASH等實時高清廣播或直播給全體學生進行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復讀功能，支持聲文同步，實現視頻或語音的變速不變調播放；實現學生的vod視頻點播，aod音頻點播；3．具備了多媒體教學與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學、語音教學、視頻直播、分班教學、示范教學、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學生屏幕轉播、監視監控、學生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學生終端等，還具有互動網絡教學器功能、互動網絡學習器功能、制定學習計劃、統計學習記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；4．全面實現網絡化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現實時評分與教師手動評分結合，成績易于導出；具備網絡化大規模考試平臺擴展，實現院系幾千人同時考試，有成功的應用案例。5．教師授課過程中實現互動教學。可以實現課堂教學互動搶答，教師與學生的多媒體網絡互動； 實現教師、學生語音和媒體的同步交互。6．教室線下與網絡線上同步教學，智能建立網絡云教室。在Internet基礎之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務平臺。西雅公司建立的功能強大、操作簡單的云服務端平臺，教師通過教師一體化終端、學生通過學生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導學生，學生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進行的聽課、答疑。基于網絡平臺學習交流教室，將傳統的教室及教學搬到因特網，實現真正網絡化。教師可以在家備課，學生的學習不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學習，作業，互動，交流。7．教師和學生智能終端具備自動恢復、一鍵還原、遠程維護，使服務更簡單。可實現教學環境的集中控制、管理、維護，如：學生端設備的統一開啟、統一自檢和應用程序的選配等；系統具備恢復機制，使系統具有高度的穩定性、安全性；也可配合虛擬化系統，方便實現日常的系統升級、維護、切換和管理工作；最大限度地提高教學硬件環境的利用效率。方案詳情咨詢：周經理   13661329538   84718624#qq.com

“智云樞”智慧教學云平臺是根據院校需求的理解，結合新一代信息技術，研發出一系列適合院校人才培養的平臺和產品，對于改善實踐教學條件，提升人才培養效率，改善教學管理水平具有重大價值。 “智云樞”智慧教學云平臺是將商業項目和企業項目的運行環境，研發為適用于教學、實驗、實訓等教學活動，涉及課程資源、案例資源、企業運行環境和實驗室資源等。通過教材中心子系統、課程中心子系統、課堂中心子系統和教學服務中心子系統，實現企業教學資源、企業真實環境和項目團隊服務的可持續交付，并為高校提供教材管理、在線備課、在線課堂、在線作業、在線學習、在線實驗、在線實訓系統等七大子系統以解決教學、課后作業、課后學習、實驗、課設、實訓等關鍵教學環節，補充實訓中的真實企業環境，提供創新創業引導。

通過教學質量基于事實數據進行動態診斷和改進，提供教師、學生和管理者三個維度的數據分析 ， 承載教與學全過程記錄，多維度形成性評價數據分析，助力高校工程教育專業認證。 經典案例  

一種基于聚類強化學習的城市道路交叉口交通信號優化方法，該方法涉及智能優化技術領域，可以提高單位時間內通過道路交叉口的車輛數。道路交叉口是道路網的重要組成部分，也是路段交通流的瓶頸。研究顯示，城市平面交叉口的通行能力只相當于路段上的40%-50%。平面交叉口所消耗的時間約占全程時間的31%，而車輛行駛延誤時間中有80%-90%由平面交叉口延誤造成。提高城市平面道路交叉口的通行能力，可以減少車輛延誤，節約人們的出行時間，增強人們的出行安全，并能夠減輕環境污染。  本發明能夠根據交叉口的 交通狀態自動選擇合適的相位動作，以適應交叉口交通狀況的變化，能夠提高單位時間內通  過交叉口的車輛數，減少車輛延誤。與其他聚類強化學習方法的不同之處在于，本發明在學 習過程中，能夠根據回報值的標準差動態地增加或減少質心數，能在保證強化學習收斂的前  提下盡可能地減少質心數，從而盡可能減少Q值函數存儲空間、提高收斂速度，使交通信號控制策略更快地適應當前交通流情況，從而盡可能減少交通延誤。

項目成果/簡介:5G智慧急救協同平臺既可滿足市縣級地區本地社區120急救、本地二級醫院120轉運以及外地市120急救轉運的急救需求，又具備充分擴展性，下一步面向全省。平臺可對接現有120急救指揮調度中心系統，利用5G實現急救車與院內專科中心互聯互通，支撐急救現場、基層醫院、院前急救、院內急診、重癥監護和專科救治等多方緊密協作，應用模式如下圖所示。胸痛中心作為省急性心肌梗死救治網絡的核心，已形成較為完善的院前急救和院內急救網絡，以此為基礎構建快速、高效、全覆蓋的急危重癥醫療救治體系，實現五大中心信息化平臺建設。平臺的區域急救協作過程，分別通過急救轉運時間軸和急救醫療時間軸進行服務監管和持續改進，從患者現場呼救第一時間開始，通過急救轉運時間軸，監控多部門協作的資源調度和急救轉運效率。從患者首次醫療接觸時間開始，通過急診急救醫療時間軸，監控急診急救醫聯體的多學科協作環境下，急危重癥醫療業務協同效率和臨床服務質量。平臺對接各國家專科上報系統，實現質控數據自動上報。平臺整體拓撲如下圖所示：利用5G技術連結成網，以醫院為中心，實現院前急救與醫院內搶救無縫銜接、分級救治和協同救治并舉，創建國內領先的區域急危重癥智慧化急救平臺，建立涵蓋胸痛、卒中、創傷、高危孕產婦、新生兒救治和醫院急診重癥的急救網絡。實現各級醫療機構在同一平臺上急救信息共享，開展協同救治、實時質控，提高急救的效率、質量、救治效果。逐步建成本區域智慧急救信息化云平臺、數據庫和信息系統；由我院牽頭，建設胸痛中心、卒中中心、創傷救治中心、逐步覆蓋危重孕產婦救治中心、新生兒救治中心；提升甘肅省區域各救治醫院信息化水平、信息共享和業務協同能力；將優勢醫療資源下沉到基層和急救第一現場，改善和優化醫療資源配置；實現院前急救和院內搶救無縫銜接，合理配置和利用急救資源，規范急救流程；建立實時質控體系，升級改造救護車，實現急救中心、急救車輛、救治醫院和救治中心以及衛健委信息互聯互通和業務協同；建設急救電子地圖，并利用新一代無線寬帶通信（5G）、大數據、人工智能等技術，實現遠程急救與應急指導，院內外信息的無縫對接；建立音視頻會診系統、移動協同應用，以急病要急、慢病要準為指導思想，提高患者救治成功率。通過院前急救、院內搶救、院后隨訪無縫銜接、分級救治和協同救治并舉，實現如下目標：1、區域急救醫療資源統一應用在院內急診規范化預檢分診和院前急救轉運全過程監控的基礎上，建立覆蓋每臺急救車、每個網絡醫院的數據互聯互通和實時上報機制，形成急診急救資源動態電子地圖，提高急救醫療服務體系運行的透明度，實現醫療資源最優配置和患者轉運治療方案最佳選擇。2、院前急救戰線前移與院內救治的無縫銜接改變原有的院前轉運和院內交接串行的銜接模式，通過院前病情評估分診和預報、遠程心電診斷、遠程影像診斷、轉運過程中的遠程監護和實時音視頻遠程指導、院內醫護端移動協同應用等方式，實現院內專科救治戰線向院前前移，最大程度壓縮急救時間延遲。3、院內急診多病區精細化和規范化管理通過規范化的預檢分診，實現急診患者分級分區有序管理，最大程度減少搶救、留觀區患者與家屬的無效移動；通過智慧急救平臺，實現紅黃綠區快速流轉和統一管理，支撐以急危重癥患者為中心進行急救的全程跟蹤和閉環管理。通過優化收費模式，科學核算服務成本，引導公眾合理急救需求。4、實現多學科高效協作與綠色通道，壓縮搶救時間根據規范化的急救路徑自動采集診療過程數據，進行綠色通道醫療行為監控，通過觸發關鍵環節上的預報提醒和會診通知，將串行步驟并行化，并加強多學科信息共享和團隊協作，自動統計綠色通道運營指標，不斷提高綠色通道運行效率，縮短患者救治時間。5、急危重癥臨床決策支持與服務質量持續改進通過可擴展的、全程覆蓋完整危重救治鏈的質控平臺，將多種病種的臨床急救指南固化為標準的程序和規則，在對醫護人員正常工作最小干預的前提下進行實時數據采集，將臨床質量控制與臨床決策支持高度融合，支撐流程的持續改進和急救醫學服務的均質化。6、心腦血管等急危重癥的分級診療和綜合防治將急診急救與慢病管理相結合，打通高危人群篩查、健康管理、院前急救、院內急診、專科救治和院后康復的閉環流程，以胸痛、卒中高危人群為重點，建立健全基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動的分級診療體系。7、急診急救遠程教育和公眾急救知識普及通過移動互聯網和遠程音視頻技術，開展急救醫護人員和志愿者的技術培訓，開展公眾急危重癥預防與急救知識的普及和教育，提升全民公共安全意識和自救互救能力，推動社會化和標準化兼備、全民參與的“大急救”。8、采用微服務架構，適用區域智慧急救模式，踐行“時間即生命”平臺采用微服務架構，既提供基于PC的WEB應用，又提供移動APP應用，業務數據集中存儲，充分利用云端的優勢，隨數據量和業務量的增長可橫向擴充。B/S架構保證了平臺部署快捷方便，低運維成本。平臺還利用業務集成網關，便捷、靈活的對接各醫療設備和物聯網設備、周邊相關業務信息系統，既能使平臺閉環有效運轉，又能讓平臺順暢融入整個醫院信息化環境，避免信息孤島與煙囪式應用，充分體現“端”+“云”的應用架構優勢。利用平臺，可有效縮短急診胸痛、卒中、創傷等患者的救治時間，體現了“時間即生命”的救治理念。院前由隨車醫生及遠程會診專家與患者家屬交代病情及可能的治療方案，使患者及家屬有一個心理承受過程，在需要行急診PCI時簽署知情同意書所需時間也相應縮短。將所有可能造成急救時間窗延誤的情況降到最低，從而提高了胸痛患者的搶救成功率，并提高了患者家屬的滿意度，獲得良好的社會效果。9、患者精準定位，時間自動采集，確保質控時間點真實性項目采用超寬帶（UltraWideBand，UWB）技術、替代傳統手工填寫的方式，自動無感地記錄五大中心時間管理表所要求的救治環節及時間、時長。監控急救病人的流向、到達/離開關鍵節點的時間、可視化的全流程時間軸、歷史軌跡查詢和回放，使急診綠色通道患者得到及時、規范、高效的救治服務。時間節點明細表準確記錄采集每一位急診患者信息、入院方式、到院時間、到達急診時間、離開急診時間、到達手術室時間、離開手術室時間等明細內容。并生成時間節點明細表。改變記錄不及時、時間不準確、急診數據信服力不足、浪費人力、不便管理等情況。平臺采用的超寬帶（UltraWideBand，UWB）技術是一種無線載波通信技術，采用納秒級的非正弦波窄脈沖傳輸數據，該技術具有系統復雜度低，發射信號功率譜密度低，對信道衰落不敏感，截獲能力低，定位精度高等優點。 知識產權類型:發明專利 、 軟件著作權技術成熟度:正在研發技術先進程度:達到國內先進水平成果獲得方式:與企業合作獲得政府支持情況:無