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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　一、關(guān)于智慧教室解決方案 　　鼎師智慧教室解決方案是以鼎師教育云為依托，以Di-Bag電子書包為主要應(yīng)用終端，充分整合校園網(wǎng)和電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，面向中小學(xué)師生，通過云端備課、課堂互動教學(xué)、隨堂測驗(yàn)考試與智能評測、個性化學(xué)習(xí)等功能，提供貫穿教、學(xué)、練、考、測、評、升的信息化教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。幫助教師提高教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)關(guān)注度、提升課堂學(xué)習(xí)效率。 　　二、方案特色 　　1、互動教學(xué) 　　利用電子書包與電子白板雙向互動 　　2、語音操控 　　語音操控、快捷方便 　　3、在線備課 　　教師用戶端，在線備課、互動授課，高效智能 　　4、3D瀏覽 　　3D 互動，大視窗教學(xué)評價 　　5、隨堂測試 　　隨堂作業(yè)測驗(yàn)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量 　　6、綠色管控 　　教師一鍵鎖屏，白名單功能讓家長更放心 　　三、核心功能 　　鼎師智慧教室解決方案可以將鼎師電子書包、電子白板和投影設(shè)備實(shí)現(xiàn)無縫對接，加強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動，在全學(xué)科教育資源服務(wù)基礎(chǔ)上 可實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)和自主學(xué)習(xí)功能。 　　四、角色應(yīng)用 　　鼎師智慧教室解決方案可滿足教師和學(xué)生在課堂內(nèi)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動，可實(shí)現(xiàn)課堂投票、提問、搶答、隨堂測試，課堂作業(yè)等，解決課堂實(shí)時教學(xué)應(yīng)用問題，讓課堂變得更 加生動，讓教學(xué)質(zhì)量得到保證。 　　五、與傳統(tǒng)智慧教室的區(qū)別 　　1.無處不在泛感知：教育信息隨時隨地自發(fā)采集 　　2.泛在智能管道：公網(wǎng)、與網(wǎng)相結(jié)合，有限、無線相互補(bǔ)，高校、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)保障教育資源共享 　　3.云計(jì)算數(shù)據(jù)中心：解決煙囪壁壘，實(shí)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)信息聯(lián)共享挖掘 　　4.豐富全面教育應(yīng)用：覆蓋各個領(lǐng)域，提供智慧教育整體解決方案 　　5.綠色創(chuàng)新運(yùn)營平臺：軟件開放平臺，全民共同參與不創(chuàng)新 　　六、重點(diǎn)解決教學(xué)過程中的7大問題 　　1.學(xué)校教育教學(xué)資源被閑置，“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重 　　2.紙質(zhì)教材形式單一，學(xué)習(xí)興趣和互動性不足 　　3.“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)授課方式效率低、互動差，授課過程無法再現(xiàn) 　　4.課后作業(yè)缺少科學(xué)的分析和管理 　　5.作業(yè)批改繁重枯燥，反饋不及時、個性化指導(dǎo)不足 　　6.自我測評缺少個性化分析和反饋 　　7.師生學(xué)習(xí)互動僅限于課堂，課后互動答疑匱乏 　　七、配置說明 　　紅外光學(xué)式電子白板 　　1)不受專用筆限制，任何不透明物體都可書寫 　　2)板面可投影也可當(dāng)作普通白板水筆書寫 　　3)產(chǎn)品方式多樣，可單獨(dú)、可集合為一體化互動投影機(jī)或一體化互動支架 　　微光量子板 　　1)環(huán)保教學(xué)系統(tǒng),保障師生身心健康 　　2)米黃色教學(xué)板,營造明亮視覺效果 　　3)環(huán)保板書筆,實(shí)現(xiàn)100%無塵化教學(xué) 　　4)兼?zhèn)渫队皺C(jī),電子白板多功能性 　　靜電防塵板 　　1)靜電防塵黑板，不改變原有的粉筆書寫習(xí)慣 　　2)靜電吸附粉塵、紙張。上課可以輕松掛圖，方便教學(xué) 　　3)內(nèi)嵌82寸微光量子板，支持無塵書寫和投影、互動操作 　　短焦投影機(jī) 　　1)采用TI 新一代DDP2431處理芯片，真正實(shí)現(xiàn)3D顯示，播放三維立體電影和視頻 　　2)短距離投影出大尺寸畫面，有效解決了會議及教學(xué)應(yīng)用的難題(1米投射80英寸畫面) 　　3)有效防止投影機(jī)對演講人的視線干擾，避免演講者影子遮擋畫面 　　鼎師電子書包 　　1)有效整合電子白板教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生雙向互動 　　2)功能設(shè)計(jì)貫穿教學(xué)考練測評，教學(xué)資源靈活運(yùn)用 　　3)課內(nèi)外學(xué)習(xí)一體化設(shè)計(jì)，營造全方位的教、學(xué)環(huán)境 　　4)豐富的第三方應(yīng)用，滿足個性化需求 　　充電柜 　　1)柜內(nèi)溫度達(dá)到35攝氏度，散熱器自動開啟; 　　2)整體簡潔大方，美觀牢固; 　　3)每層采用抽屜式設(shè)計(jì)，方便接駁充電; 　　4)充電柜底部帶滑輪，可移動; 　　八、方案組合類型 　　整體方案A：方案適用于學(xué)校新建智慧教室。靜電防塵推拉黑板，不改變原有的粉筆書寫習(xí)慣，靜電吸附粉塵、紙張、上課可輕松掛圖，支持無塵書寫和投影、互動操作，打造全新的教學(xué)模式。 　　教室配備明細(xì) 　　(1)靜電防塵推拉黑板 　　(2)紅外光學(xué)定位式電子白板 　　(3)短焦投影機(jī) 　　(4)投影支架 　　(5)數(shù)字實(shí)物展臺(MT8200) 　　(6)Di-Bag電子書包 　　(7)無線路由器 　　(8)服務(wù)器B 機(jī)架 　　(9)電子充電車 　　整體方案B：方案適用于學(xué)校新建智慧教室。特制剛性“寬屏”無塵白板，既可作為虛擬白板100寸投影顯示，又可以取代傳統(tǒng)有塵黑板或綠板進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，環(huán)保板書筆，實(shí)現(xiàn)100%無塵化教學(xué)。 　　教室配備明細(xì) 　　(1)微光量子無塵教學(xué)板 　　(2)紅外光學(xué)定位式電子白板 　　(3)短焦投影機(jī) 　　(4)投影支架 　　(5)數(shù)字實(shí)物展臺(MT8200) 　　(6)Di-Bag電子書包 　　(7)無線路由器 　　(8)服務(wù)器B 機(jī)架 　　(9)電子充電車 　　改造方案：方案適用已經(jīng)開通了班班通的學(xué)校，目前大部分試點(diǎn)學(xué)校用于此類型方案較多。 　　教室配備明細(xì) 　　(1)紅外光學(xué)定位式電子白板 　　(2)中控講臺 　　(3)數(shù)字實(shí)物展臺(MT8200) 　　(4)Di-Bag電子書包 　　(5)無線路由器 　　(6)服務(wù)器B 機(jī)架 　　(7)電子充電車 　　基礎(chǔ)方案:方案適用已有電子白板和班級PC的學(xué)校，學(xué)校只需購買教育終端、學(xué)生終端、推車、云端服務(wù)即可，保護(hù)學(xué)校現(xiàn)有的資源。 　　教室配備明細(xì) 　　(1)Di-Bag電子書包 　　(2)無線路由器 　　(3)服務(wù)器B 機(jī)架 　　(4)電子充電車

智慧教室電子班牌

通過業(yè)務(wù)中臺的建設(shè)，把業(yè)務(wù)輕量化，大量的公共能力不在業(yè)務(wù)系統(tǒng)里面進(jìn)行建設(shè)，而通過接口調(diào)用預(yù)先搭建好的中臺能力，并通過微服務(wù)的設(shè)計(jì)思想將各種業(yè)務(wù)邏輯徹底解耦成一個個獨(dú)立的微服務(wù)，把可復(fù)用部分沉淀到中臺，這樣的建設(shè)模式將能夠最好地滿足系統(tǒng)快速迭代的訴求。 與此同時，復(fù)用的中臺能力使得各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的底層公共數(shù)據(jù)完全相同，解決數(shù)據(jù)不一致性問題，大大降低管理成本、提升數(shù)據(jù)價值。業(yè)務(wù)中臺主要包含微服務(wù)運(yùn)行平臺、公共基礎(chǔ)服務(wù)中心、快速開發(fā)工具與開放平臺幾部分。 集成校內(nèi)各應(yīng)用系統(tǒng)高頻需求或不可或缺的系統(tǒng)基礎(chǔ)功能，例如用戶中心、認(rèn)證中心、權(quán)限中心、消息中心、日程服務(wù)、地理服務(wù)等，將這些基礎(chǔ)功能剝離沉淀至業(yè)務(wù)中臺，可大大減少重復(fù)勞動，使得業(yè)務(wù)開發(fā)者聚焦于業(yè)務(wù)邏輯本身，極大降低校方對信息系統(tǒng)管理的復(fù)雜度。 基礎(chǔ)能力廣泛應(yīng)用 將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的共性與個性分離，把其中共性的部分盡可能多的抽取出來，沉淀到業(yè)務(wù)中臺，然后在各處進(jìn)行復(fù)用，使得各個前端應(yīng)用使用的都是相同的底層數(shù)據(jù)和服務(wù)方式，在建設(shè)伊始就解決數(shù)據(jù)實(shí)時、在線、同步的問題。 簡單組合快速迭代 以業(yè)務(wù)中臺沉淀的各類基礎(chǔ)能力為基礎(chǔ)，結(jié)合配套的流程重構(gòu)工具，大量輕業(yè)務(wù)邏輯重流程的輕量級應(yīng)用可以通過簡單地組合和圖形化操作快速完成，在提高對業(yè)務(wù)需求的響應(yīng)效率的同時不影響現(xiàn)有環(huán)境的穩(wěn)定性，滿足高校日新月異的業(yè)務(wù)變革對于信息化支持的要求。 管理難度大幅下降 在前端應(yīng)用大量通過中臺提供的基礎(chǔ)能力搭建的情況下，權(quán)限、消息、用戶數(shù)據(jù)等占據(jù)大量精力的常規(guī)管理工作將變得高度集中統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)一個入口統(tǒng)一管理，在提高效率的同時降低錯漏的風(fēng)險。

網(wǎng)上服務(wù)大廳是智慧校園整體框架中最主要的用戶服務(wù)窗口，將校內(nèi)各類資訊、服務(wù)、系統(tǒng)入口、消息待辦、高頻應(yīng)用等與師生日常科研教學(xué)密不可分的信息資源統(tǒng)一聚合，并按照師生身份和功能業(yè)務(wù)域做合理劃分，讓師生用戶能夠以良好的用戶體驗(yàn)獲得對校內(nèi)各類信息資源的一站式訪問。 智慧校園整體建設(shè)中直接面向最終用戶的展現(xiàn)端，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、用戶、權(quán)限、應(yīng)用、服務(wù)、流程、內(nèi)容等各個方面的集成，用戶通過瀏覽器（融合服務(wù)門戶）、移動端（超級APP）實(shí)現(xiàn)多場景、多端多入口、隨時隨地享受各類服務(wù)和應(yīng)用。 一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統(tǒng)管 將傳統(tǒng)意義上的信息門戶、辦事大廳和各系統(tǒng)提供的業(yè)務(wù)服務(wù)等諸多入口融合，成為真正意義上一網(wǎng)通辦的入口，讓用戶能夠一站式完成發(fā)起服務(wù)、接收消息、處理待辦、查看資訊等各類高頻操作，大幅提高師生使用的便捷程度。 以服務(wù)建設(shè)為重點(diǎn) 轉(zhuǎn)變“重管理輕服務(wù)”的思想，以服務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，將原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)按照用戶的需求、使用習(xí)慣等因素重新進(jìn)行封裝，為學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)等角色提供個性化的功能服務(wù)。 采用先進(jìn)微服務(wù)結(jié)構(gòu) 為簡化服務(wù)流程、便于敏捷開發(fā)、減少開發(fā)成本，融合服務(wù)門戶采用先進(jìn)的微服務(wù)構(gòu)架，若干可以獨(dú)立完成功能的微服務(wù)組合成為能夠滿足單一場景使用需求的微應(yīng)用并被容器化部署，提高學(xué)校信息建設(shè)的靈敏度和迭代速度。 自定義配置 平臺提供多種報表配置工具、業(yè)務(wù)重構(gòu)工具，通過可視化工具對業(yè)務(wù)流程與報表格式字段進(jìn)行自定義配置。支持可動態(tài)執(zhí)行的工作流及數(shù)據(jù)操作腳本，無需編譯就能夠通過動態(tài)腳本在工作流中直接處理表單數(shù)據(jù)。 快速獲取數(shù)據(jù) 基于場景和業(yè)務(wù)流程，深度挖掘數(shù)據(jù)價值，滿足業(yè)務(wù)人員對于數(shù)據(jù)需求的及時性，極大縮短數(shù)據(jù)搜尋和獲取時間。 服務(wù)媒介多元化 支持多樣化的身份識別，基于二維碼和人臉等，結(jié)合智能終端設(shè)備完成智慧校園認(rèn)證場景全覆蓋，包括消費(fèi)、考勤、簽到、門禁等服務(wù)“一碼/臉通行”。可通過PC、隨身智能終端、人臉識別設(shè)備、自助終端等進(jìn)行應(yīng)用獲取。

可視化智慧校園是基于校園物理環(huán)境，以真實(shí)校園整體為藍(lán)本，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，完成校園的可視化孿生校園的搭建，實(shí)現(xiàn)校園多維度、跨平臺的虛擬展示和呈現(xiàn)，是物理校園與虛擬校園的結(jié)合提供鏈接紐帶，是智慧校園的重要基礎(chǔ)組成部分。 智慧校園多維的孿生數(shù)字校園的建設(shè)，構(gòu)建完整的虛擬孿生校園底座，提供面向校園各場景的孿生底座支撐。并在此基礎(chǔ)上提供孿生微應(yīng)用服務(wù)的可視化和孿生微管理場景應(yīng)用的打造，支持服務(wù)與應(yīng)用的擴(kuò)展。通過全域數(shù)據(jù)感知，提供基于全域指揮中心態(tài)勢感知，逐步推進(jìn)高校孿生數(shù)據(jù)大腦建設(shè)完善。

采用ARM云終端 硬件的穩(wěn)定性高，比傳統(tǒng)PC教室故障率低十倍以上 采用模塊化服務(wù)器數(shù)據(jù)鏡像存儲技術(shù) 確保運(yùn)行數(shù)據(jù)雙備份，一旦某服務(wù)器模塊有故障，8秒內(nèi)能恢復(fù)數(shù)據(jù)，確保終端的正常運(yùn)行。 人工智能技術(shù)的應(yīng)用 例如智能故障診斷、教室設(shè)備的智能化管理、智能化教學(xué)等。 自主研發(fā)的同步以太網(wǎng)交換技術(shù) 支持ARM架構(gòu)云網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中音、視頻的實(shí)時傳輸。例如語言教學(xué)、互動式教學(xué)、（1080P、4K）高清音視頻的同步廣播等。 通過一體化、專業(yè)化的設(shè)計(jì) 多個教學(xué)場景快速切換，滿足教師各種教學(xué)需求。例如信息化教學(xué)、英語教學(xué)、漢語教學(xué)、互動式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化綜合考試等。

一德壹教智慧班牌作為綜合展示平臺及數(shù)據(jù)采集終端，定位于高校的班牌模式、場地預(yù)約、考勤管理、課程簽到管理以及更多場景應(yīng)用。以人臉識別技術(shù)為核心，充分結(jié)合校園運(yùn)營的實(shí)際情況，輔以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能終端、移動互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)高校統(tǒng)一身份識別應(yīng)用平臺，平臺以統(tǒng)一性為前提，打通應(yīng)用之間的孤島，使得應(yīng)用互相聯(lián)動，最后輔以綜合的數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)行為數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)服務(wù)化、服務(wù)智慧化。

主動式Y(jié)型三輥冷連軋冷軋帶肋鋼筋生產(chǎn)機(jī)組是在我校第二代Y型軋機(jī)基礎(chǔ)上開發(fā)成功的，目前已形成三種機(jī)型，可高速連續(xù)生產(chǎn)φ5～12mm符合GB13788—92標(biāo)準(zhǔn)的冷軋帶肋鋼筋，其中KD2型是專門生產(chǎn)大規(guī)格φ6～12mm、高強(qiáng)度、既可盤圓收線又可定尺直條鋼筋的生產(chǎn)線；年產(chǎn)量15000噸左右。   該生產(chǎn)線的生產(chǎn)工藝流程是：熱軋盤卷或直條→機(jī)械除鱗→冷連軋減徑刻痕成型→消除應(yīng)力矯直→成品收線（盤卷或直條）。與被動輥拔法相比：軋機(jī)采用主動旋轉(zhuǎn)的軋輥主動咬入盤條，減徑和刻痕變形一次連軋完成，沒有輥拔法壓尖或抬輥壓輥、穿模等手工操作，操作十分方便；軋輥交替布置，實(shí)現(xiàn)無扭連軋，軋制速度高達(dá)4m/s；軋機(jī)短應(yīng)力線設(shè)計(jì)，剛度高，便于盤卷收線，又可在線定尺直條剪斷收錢；設(shè)備緊湊，占地面積少。操作人員3—5人，無三廢污染。 該生產(chǎn)線生產(chǎn)的冷軋帶肋鋼筋是一種新型高效建筑鋼材。是建設(shè)部“九五”重點(diǎn)推廣產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于房屋建筑、高速公路、機(jī)場、碼頭、鐵路、橋梁、隧道、電站、管道、電線桿、市政工程等多種建設(shè)工程。屬建筑鋼材生產(chǎn)，金屬線材深加工行業(yè)，適合中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體企業(yè)的“短平快”項(xiàng)目。   該技術(shù)是在我校成功推出第二代Y型三輥冷連軋機(jī)組的基礎(chǔ)上，研制成功的，率先在我國建成了第一條主動式冷連軋帶肋鋼筋生產(chǎn)線，從根本上解決了被動輥拔法難以生產(chǎn)大規(guī)格高強(qiáng)度定尺直條鋼筋的難題，95年通過冶金部技術(shù)鑒定：“該生產(chǎn)線經(jīng)使用考核，連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，工藝穩(wěn)定，冷軋鋼筋產(chǎn)品的各項(xiàng)性能指標(biāo)均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)GB13788－92要求，是一種新型高效冷軋帶肋鋼筋生產(chǎn)線，填補(bǔ)國內(nèi)空白，屬國際先進(jìn)水平”。獲國家教委科技進(jìn)步二等獎，先后被列入冶金部、建設(shè)部科技成果重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，同時被列入“九五”國家級科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃項(xiàng)目編號97040302A，該技術(shù)專利號為94221292.4。目前該生產(chǎn)線已在北京、深圳、福建、天津、河北、四川等國內(nèi)十多個省市投產(chǎn)應(yīng)用，產(chǎn)品經(jīng)當(dāng)?shù)厥∈薪ㄎb定認(rèn)為達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。

高速棒線材軋制產(chǎn)品質(zhì)量控制的關(guān)鍵是采用合理的軋制及軋后冷卻工藝，決定棒線材使用性能的主要因素是軋制過程奧氏體的晶粒度變化規(guī)律及軋后冷卻過程的組織演化規(guī)律（如鐵素體、珠光體等在冷卻過程的組織演化行為）。高速棒線材軋制過程中存在的主要問題是由于軋制及冷卻工藝不合理導(dǎo)致的產(chǎn)品性能不穩(wěn)定或不合格。本項(xiàng)目根據(jù)物理模擬及定量組織分析，建立彈簧鋼控軋控過程的組織演化動力學(xué)模型，結(jié)合剛塑性有限元法及人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，建立了智能化彈簧鋼控軋控冷過程組織性能預(yù)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)對實(shí)際生產(chǎn)中工藝優(yōu)化具有重要指導(dǎo)意義。

4K編碼、4K合成HDMI輸出、RTSP/H.323/SIP等多種協(xié)議，內(nèi)置MCU、內(nèi)置數(shù)字音頻處理器等功能為一體。可選配內(nèi)置5GWIFI無線視頻傳輸。 高清錄播一體機(jī)內(nèi)置錄制、直播、點(diǎn)播、導(dǎo)播管理、存儲、無縫切換等功能。 嵌入式DSP純硬件架構(gòu)；Linux操作系統(tǒng)；能夠7*24小時工作； 主機(jī)采用鋁質(zhì)機(jī)箱，設(shè)備高度1U； 視頻輸入接口：10路物理接口。分別為高清攝像機(jī)3G/HD-SDI輸入6路、2路HDMI輸入接口、1路VGA、1路YPBPR/CVBS/S-VIDEO信號復(fù)用輸入；? 視頻輸出接口：3路高清輸出，分別為2路HDMI輸出，其中1路支持4K輸出；1路VGA 10080P輸出； 音頻接口：8路麥克風(fēng)接入，自帶幻象電源；3路立體聲線路接入；4路線路輸出其中1路3.5mm本地耳機(jī)監(jiān)聽接口。 控制接口：8路RS232/RS485/RS422控制接口，4路USB接口，其中2路支持USB3.0。 網(wǎng)絡(luò)接口：2路RJ45 LAN接口；可選配內(nèi)置5G WIFI無線視頻模塊，2根WIFI天線接口。 紅外學(xué)習(xí)入口：1路。 可編程輸出接口：2路。 編碼：1路4K編碼、或7路1080p30fps音視頻編碼；獨(dú)立4路音頻采集編碼。 解碼：4路1080p30fps音視頻解碼； 編碼格式：視頻支持H.264SVC/HP/MP/BP可選；音頻編碼格式AAC/G.711。媒體文件格式MP4。視頻編碼碼流：56Kbps～16Mbps可調(diào)，音頻采樣率8-48HZ可調(diào)，音頻編碼碼率8-320kbps可調(diào)。 畫面合成：1路4K畫面合成，提供2/4/6/8/自定義等多種模式選擇，合成分辨率需要4K/1080P設(shè)置。 可選配音頻處理器模塊：支持混音編組、自動反饋抑制AFC、自動回聲消除AEC、自動噪聲消除ANC；? 遠(yuǎn)程互動：支持RTSP/H.323/SIP等多協(xié)議混合遠(yuǎn)程應(yīng)用模式； 流媒體協(xié)議：TCP/UDP/RTSP/RTP/RTMP/ONVIF/H.323/SIP/TS 存儲：標(biāo)配1個2TB硬盤,最大可支持2路SATA接口硬盤，支持單盤3T硬盤。