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產(chǎn)品詳細介紹 宏途教育致學智慧課堂解決方案 宏途教育致學智慧課堂是基于AIOT的“教、學、評、練、管”教育閉環(huán)云服務平臺，平臺通過智能筆與碼點技術采集學生課堂與作業(yè)數(shù)據(jù)，結合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術實現(xiàn)手寫筆跡自動分析、并基于致學全學段全學科的多維評價模型實現(xiàn)學生全面的學情診斷分析，為教育管理者推動教學持續(xù)發(fā)展和助力教學管理提升提供有力保障。 平臺應用場景 對教師：紙筆圍繞課堂教學場景，智能批改，增效減負，雙向互動，提升學生動能和效能。 對學生：不改變紙筆書寫習慣，保護視力，成長數(shù)據(jù)驅動智適應學習，提高學生學習興趣。 平臺優(yōu)勢 傳統(tǒng)紙筆書寫、保護視力 錯題歸集、查漏補缺 作業(yè)自動批改、減負增效 大數(shù)據(jù)及時、全面統(tǒng)計分析 精準資源推薦、提分提質 聯(lián)系方式： 廣州宏途教育網(wǎng)絡科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)科學城南翔一路62號3樓宏途教育 聯(lián)系人：王生 電話：18938695151 公司官網(wǎng)：www.gzhtedu.cn

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EduOffice智慧全息電鋼互動教室以《EduOffice智慧全息電鋼互動教室教學系統(tǒng)》為核心，實現(xiàn)專業(yè)鋼琴譜講解、教師彈奏示范、琴譜跟彈練習、左右手分彈練習、“瀑布流”彈奏練習、彈奏自動評測、演奏回放講評等全息鋼琴教學應用，高效支持了鋼琴教學中的“教、學、練、評、演、創(chuàng)”，滿足專業(yè)電鋼琴互動教學及普及音樂教學的需要。  “全譜器樂、全能歌唱”技術和資源為學生自主創(chuàng)編奠定了一定基礎：一體機內置資源降低創(chuàng)編門檻、多模式試唱即時播放試聽、多類小樂器音源庫從多方面表現(xiàn)作品，促進學生對音樂理解和表達。 教師：  · 觸摸屏與教學大屏同屏顯示、雙向控制。在彈奏過程中無需起身，即能調整教學內容； · 師生視頻通話雙向互動，音畫同步高效指導； · 所有學生智慧電鋼琴一鍵開關機控制，高效管理課堂。 學生：  · 超A0大幅面的學生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰記錄學生彈奏指法；  · 雙色燈條提示功能，真正實現(xiàn)了彈奏全息鋼琴譜的正確用手、指法、鍵位信息提示；  · 學生智慧電鋼琴與教學大屏同步顯示，便于學生觀看授課過程、教師演奏示范；  · 學生軟件支持多模式彈奏練習、彈奏自動評測、自主創(chuàng)編學習等。 特色教學功能： 教—全息鋼琴譜講解： 1.    左右手分彈講解 單獨進行左手或右手的單獨演奏。選擇鋼琴譜的左手、右手演奏模式，播放時只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和指法提示，便于琴譜的分段教學。 2.    指法彈奏講解 顯示彈奏指法，鋼琴譜播放時虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。顯示琴譜指法鋼琴譜上會顯示出每個音符所用的手指。還可同時選擇彈奏指法和琴譜指法。 3.    樂理教學 專業(yè)的數(shù)字化樂理教學工具與豐富音樂知識庫，使樂理學習不再晦澀難懂、枯燥無味，幫助學生在聆聽音樂的基礎上，通過探索樂譜信息，循序漸進地學習音樂知識，“潛移默化”地培養(yǎng)學生音樂審美能力最終達到學習及運用的目的。 4.    分組管理、多維信息展示 教師可將學生任意分組，實現(xiàn)小組監(jiān)聽。 學生座位、組別、虛擬音樂鍵盤、作業(yè)、電鋼上線等多維信息直觀顯示。 同屏展示所有學生的練習界面，學生在電鋼琴上練習彈奏時與練習界面虛擬音樂鍵盤同步映射。 5.    小樂器講解 五線譜樂譜、簡譜樂譜支持一鍵顯示常用小樂器指法譜參照圖示。智能生成小樂器包括：口風琴、6孔豎笛、8孔英式豎笛、8孔德式豎笛、笛子、8孔陶塤、10孔陶塤、6孔陶笛、12孔陶笛、葫蘆絲、洞簫等。配備小樂器音源庫視聽曲譜。 學—全息鋼琴譜智能演奏示范： 1.    師生同屏演奏示范 教師端與學生端同屏顯示，同步播放樂譜。樂譜播放時虛擬音樂鍵盤顯示雙手正確的彈奏鍵位和手指提示，便于直觀了解鍵位及指法。 鋼琴譜任意音符，虛擬音樂鍵盤會顯示對映的鍵位和應用手指，還可選擇鋼琴譜任意位置、任選區(qū)域的定位播放，反復學習樂譜當中的難點、易錯部分。 變速、變調播放，逐步培養(yǎng)學生在鍵盤上掌握不同調式、調性的視奏和移調能力。   2.    學生琴譜彈奏學習 學生軟件具有琴譜播放、琴譜跟彈、瀑布流練習、彈奏評測、琴譜演奏等琴譜練習模塊，循序漸進的進行琴譜彈奏學習。 3.    學生彈奏實時糾錯 一體化設計的智慧全息電鋼琴，雙色燈條提示，方便左右 手分彈練習。 超A0幅面的學生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰的拍攝學生彈奏練習畫面。 學生控制臺同步展示所有學生或選擇展示部分學生彈奏過程，教師實時查看每個學生的彈奏實況，及時糾正指法等錯誤。 4.    師生視頻通話互動 學生演奏信息、指法練習可視化，系統(tǒng)完整記錄所有彈奏信息，教師通過視頻語音互動，音畫同步高效指導。 練—多模式彈奏練習： 1.    多模式練習方式 琴譜播放、跟彈練習、“瀑布流”練習等多種琴譜練習模式，讓學生循序漸進的進行彈奏練習。 2.    左右手分彈練習 單獨進行左手或右手的單獨練習。選擇鋼琴譜的左手、右手播放模式，播放時只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和手指提示，分段練習，疑難部分重點練習。 3.    指法提示 一鍵顯隱彈奏指法、琴譜指法。選擇彈奏指法，練習中虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。選擇琴譜指法鋼琴譜上會顯示出每個音符所用的手指。還可同時選擇彈奏指法和琴譜指法。 評—彈奏評測、課堂評價： 1.    學生自我評測 單獨進行左手或右手的彈奏評測；評測過程中可提示節(jié)拍、琴譜指法；評測結果將實際彈奏的時長、鍵位與正確的時長、鍵位進行對比顯示，評測結果一目了然。 2.    演奏實況錄制講評 學生彈奏實況實時錄制，及時進行彈奏回放及教師講評，師生視頻通話同步講評。 3.    課堂即時問答 作為常用的互動教學形式，課堂即時問答是檢驗學生知識掌握程度的重要手段。在音樂教學過程中，教師提出問題，學生通過電鋼琴鍵盤進行單選答題，所有學生答題對錯一目了然。

隨著5G時代的來臨，實驗室建設的智能化水平在飛速發(fā)展，不僅是新建實驗室在建設中追求更加智能化，很多使用中的實驗室也慢慢開始進行智慧化改造。智慧實驗室的建設除了軟件系統(tǒng)的開發(fā)，各類硬件產(chǎn)品也都在不斷地升級換代。 而為了讓我們的智慧實驗室能夠全方面的掌握實驗室內部的各種情況，并且有數(shù)據(jù)可查，便需要使用多種傳感器來獲取實驗室內的各項參數(shù)。一直以來，為了提高智慧實驗室傳感器的準確、快速、智能，埃松產(chǎn)品在不斷地更新升級。目前，埃松智慧實驗室傳感器組件已廣泛的應用于通風柜的變風量控制、實驗室的微負壓控制以及負壓隔離病房的壓力梯度控制。 位移傳感器 安裝于通風柜頂部，用于精準測量通風柜移門的開度，耐酸堿耐腐蝕、測量精度高、結構緊湊、安裝便捷。 ● 測量范圍：0～1000mm；0～2000mm； ● 輪彀材料：絕緣顆粒涂層陽極氧化鋁； ● 線性精度誤差：＜0.25%； ● 輸出阻值：0-10KΩ與外部測量呈線性關系。 壓差傳感器/靜壓傳感器 用于HVAC系統(tǒng)所需要的精確壓力和流量測量，具有壓力反應靈敏、長期輸出穩(wěn)定、溫度性能優(yōu)越等特點。 ● 實時測量實驗室內外壓差值或風機靜壓值； ● 傳感器量程：-25Pa～+25Pa；-50Pa～+50Pa；0～500Pa；0～1000Pa； ● 傳感器精度：在常溫下為1% FS； ● 0～10VCD及4～20mA模擬輸出。 區(qū)域傳感器 用于檢測通風柜是否有人占用，配合變風量控制系統(tǒng)，切換通風柜面風速和工作模式，實現(xiàn)節(jié)能減排。 ● 用于偵測通風柜的實時占用情況，當無人占用時切換至節(jié)能模式運行； ● 采用紅外線和超聲波探測技術結合先進算法，解決傳統(tǒng)紅外線傳感器的盲區(qū)和誤動作的缺陷； ● 可根據(jù)實際需求調整足跡區(qū)域范圍和間隔時間。 房間溫濕度傳感器 用于HVAC系統(tǒng)所需要的精確溫濕度測量，可用于污染環(huán)境和清潔環(huán)境，具有極高可靠性和長期穩(wěn)定性等特點。 ● 介質：適用于空氣和中性氣體； ● 用途：HVAC暖通空調系統(tǒng)，用于HVAC系統(tǒng)所需要的精確溫濕度測量； ● 可采用壁式或管道式安裝，方便室內溫濕度和管道溫濕度等不同測量環(huán)境的應用； ● 采用金屬燒結過濾帽，易清洗，可拆卸，透氣防塵效果好； ● 采用專用的數(shù)字模塊采集技術和溫濕度傳感技術，確保產(chǎn)品具有極高的可靠性和長期穩(wěn)定性等特點。 柜內溫濕度傳感器 用于精確測量通風柜內的溫濕度，可在高溫高濕、高腐蝕的環(huán)境下使用。 ● 測量范圍：溫度：-20～100℃；濕度：0～99.9% RH； ● 測量精度：溫度：±0.2℃；濕度：±2% RH； ● 分辨率：溫度：0.1℃；濕度：0.1% RH； ● 傳感器：改進型電容式濕度傳感器元件+能隙溫度傳感器元件； ● 探頭防護等級：IP67。 面風速傳感器 面風速探頭安裝于通風柜立柱，精準測量，面風速測量元件表面具有防腐保護層，確保面風速傳感器長期可靠穩(wěn)定運行。 埃松產(chǎn)品與時俱進，持續(xù)對產(chǎn)品進行更新和升級，不斷完善，更好地服務于實驗室科研人員。

隨著移動支付與人臉支付等技術的普及，為了切實踐行“以人為本”的智慧校園建設理念，學校亟需從頂層設計滿足“全場景支付”、“高擴展”、“高用戶體驗”、“智能化”要求的支付業(yè)務主題的信息化平臺。 面向校內外用戶，以支付場景建設為核心，秉持“融合、物聯(lián)、創(chuàng)新”原則，充分利用多元化支付渠道、多樣化支付介質（含人臉）、在線交易與雙離線技術、多收費場景靈活擴展等技術手段，覆蓋充值、繳費、消費、收款等校園全支付場景，建設學校統(tǒng)一的支付體系，打造智慧支付業(yè)務中臺。 有效提升學校在“校園支付業(yè)務治理”領域的信息化水平，同時為廣大師生及來校培訓等校外人員提供高效、便捷的“人臉消費、移動繳費、無卡化校園賬戶”等支付服務體驗，落實學校管理向服務的理念轉變。