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一種企鵝糞樣中類固醇激素的提取方法
本發明涉及一種企鵝糞樣中類固醇激素的提取方法，包括下列步驟：(1)稱取0.3?0.5g解凍的企鵝濕糞于15mL離心管中；(2)向離心管中加入3?5mL質量濃度為80％的乙醇溶液，振蕩混均，70?80℃條件下提取15?30min；(3)將離心管離心20min，取上清液；向下層沉淀中再加入3mL質量濃度為80％的乙醇溶液，振蕩，提取15?30min，離心，合并兩次上清液；(4)將盛裝有兩次合并的上清液的離心管水浴蒸干；(5)加入1mL甲醇，振蕩溶解回收，置于?20℃待測。本發明的優點是能從企鵝糞便中將類固醇激素提取出來，操作簡單準確，檢測結果可靠性高。
青島農業大學
2021-04-13
一種色滿化合物及其提取方法和應用
本發明公開了一種色滿化合物及其提取方法和應用。所述色滿化合物為R?3?methyl?6, 8?dihydroxy?7?methyl?3, 4?dihydroisochromen?1?one(R?3?甲基?6, 8?二羥基?7?甲基?3, 4?二氫色滿?1?酮)。該化合物的提取方法為：將地鱉蟲置于有機溶劑中浸提，得到浸提液，將浸提液濃縮后加水制備水混懸液；對水混懸液進行萃取，將萃取液濃縮，獲得浸膏；從浸膏中分離純化得到所述色滿化合物。本發明從地鱉蟲中分離鑒定了一種具有新穎結構的色滿化合物，具有廣泛的藥理活性，能用于制備抗腫瘤藥物或腫瘤預防保健食品、抗酪氨酸酶藥物或美白化妝品
浙江大學
2021-04-13
抗菌抗病毒的藏藥唐古特青蘭提取物
唐古特青蘭，又稱“甘青青蘭”，藏語稱“知羊格”，藏醫用唐古特于蘭的地上部分入藥。本項目提供的唐古特青蘭提取物可以在抑制病毒吸附、預防病毒侵染、抑制病毒基因復制、直接滅活病毒等多環節發揮明顯的抗病毒作用,故而該提取物可以用于制備抗病毒藥物，其原料豐富、價廉、萃取工藝簡單,成本低,并可很方便地做成各種劑型，具有廣泛的開發與應用前景。
蘭州大學
2021-04-14
一種從糞便顯微圖像中提取細胞的方法
本發明公開了一種從糞便顯微圖像中提取細胞的方法，包括以下步驟：（1）用相機拍攝細胞顯微圖像并保存到計算機，讀取此細胞顯微圖像并計算其平均梯度 G，根據 G 值調節顯微鏡焦距并繼續拍照讀圖，直到找到最大平均梯度 G 對應的最清晰圖像 IIN 為止，（2）對步驟（1）得到的最清晰圖像 IIN 提取脂肪球，以獲得 IIN 中脂肪球的位置和數目，（3）利用邊緣提取和閾值分割方法對步驟（1）得到的最清晰圖像 IIN 提取細胞，
華中科技大學
2021-04-14
超臨界萃取技術提取杜仲葉總黃酮的 萃取工藝研究
項目研究背景 ：我國杜仲葉資源非常豐富，在我國長江流域和黃河流 域都廣泛分布，并被大量栽培年，杜仲葉總產量 300 萬噸，但在大多數杜 仲產區尚未利用，以原料杜仲葉的形式和價格低廉大量出口到日韓等國， 用于生產各種藥品和保健品。 技術原理 ：本項目采用國際最新的超臨界 CO2 萃取技術， 萃取杜仲葉 中的總黃酮，解決了杜仲葉總黃酮成分在提取分離過程中，受熱易氧化、 分解的難題，杜仲葉干葉超
南昌大學
2021-04-14
一種油茶蒲提取物及其制備方法和用途
本發明公開了一種油茶蒲提取物及其制備方法和用途。以提取物總量計,所述提取物中含有5-70w/w%總黃酮(以蘆丁計);所述油茶蒲是山茶科(Theaceae)山茶屬(Camellia?L)木本植物油茶的果實的果殼。
浙江大學
2021-04-13
液相高壓石蠟切片核酸提取一步法
基因檢測在現代臨床醫學中的作用越來越重要?；驒z測的第一步是從固定或未固定的生物樣品中提取核酸。傳統的化學方法，通常先用酶消化細胞或組織，再經有機溶劑抽提，使被分離的核酸經過酒精或異丙醇沉淀，收集并濃縮于水中。整個過程需2-3天。本項目提供了核酸提取新思路，以高壓液相一步法，取代傳統石蠟切片必須先脫蠟再酶消化的繁鎖、費時步驟。完成石蠟切片脫蠟與酶消化整個過程僅20-30分鐘。
北京大學
2021-04-11
銀耳高分子異聚多糖/馬齒莧提取液
利用銀耳子實體中分離出來的一種高分子異聚多糖，含有木糖、巖藻糖、葡萄糖醛酸等多種糖。
臨沂欣宇輝生物科技有限公司
2021-08-30
【高教前沿】湖南信息學院校長張福利：高質量就業，已成為家長和學生的共同期待
在第62屆中國高等教育博覽會期間，湖南信息學院校長張福利接受了中國教育在線的專訪，就當前的就業形勢、對大學生就業的建議等問題分享了觀點。
中國教育在線
2025-03-25
京津冀協同發展背景下，軟件和信息服務行業產教融合共同體構建研究與實踐
京津冀三地教育融合發展逐步深化，教育改革創新與產業轉型、區域發展結合更加緊密，產教融合共同體建設需要政府、高校、企業等各方努力和協作，通過搭建育人平臺、構建運行機制、創新人才培養模式，推動共同體建設深入發展。天津市大學軟件學院基于十余年的先行先試，圍繞“更好發揮企業重要主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合”等產教融合深化課題，不斷探索創新，凝練成果，創建了“需求傳導明確、校企高效協同、資源集約共享”的校企協同育人組織形態，即產教融合共同體的實現路徑，為高校開展產教融合、校企合作提供可復制可借鑒的經驗。
天津市大學軟件學院
2025-05-16