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高等教育領域數字化綜合服務平臺
DATRIX非結構化數據中臺
非結構化數據中臺，能夠讓業務產生的海量非結構化數據也能夠得到有效利用。非結構化數據中臺以數據架構為底座，以人工智能來驅動，打通數據孤島，統一管理并處理、分析非結構化數據，讓數據賦能業務，實現數字資產管理、內容自動化、知識運營、業務合規性管理。
非結構化數據管理平臺采用分布式架構，實現對海量非結構化數據的采集、存儲、處理、索引。實現對非結構化數據的抽象、描述、分類、管理、分析、挖掘、監控等。
上海德拓信息技術股份有限公司
2022-05-25
常態化錄播一體機
一、產品概述
壁掛式設計，采用工業級別嵌入式高性能視音頻處理芯片開發，17.3英寸高清多點觸控屏，內置硬盤，可實現錄制、直播、互動功能。
二、產品特點
POE供電：支持多路POE攝像機接入，集供電、控制、視頻傳輸于一體
觸摸操控：采用17.3英寸觸控液晶屏設計，采用全觸摸控制、視控管理
資源共享：可外接USB存儲設備，可以直接從便攜式錄播一體機復制課件視頻、支持遠程WEB下載操作
安全防護：嵌入式系統和功能軟件無法被任何人或程序訪問、修改、刪除或添加任何其它的程序，避免任何誤操作造成的系統破壞，也不存在任何網絡病毒感染風險
三、產品形態
北京文香信息技術有限公司
2022-09-14
NK1000M模塊化OTDR
青島諾克通信技術有限公司
2021-09-10
專家報告薈萃? | 石河子大學副校長楊興全：整合創新要素，聚合創新平臺，嵌合創新體系 支撐引領中國式現代化兵團實踐
高校是教育、科技、人才的集中交匯點，必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育、科技、人才體制機制一體化改革。
中國高等教育博覽會
2025-01-03
專家報告薈萃? | 重慶市玉帶山小學校長鄒紅：心理健康教育大中小一體化協同育人 小學怎么做？
玉帶山小學在心理健康教育方面進行創新實踐，面對家庭教育缺失，借助互聯網等手段試圖彌補，同時通過音樂教育與心理咨詢支持，有效幫助學生改善心理狀態，體現了教育的溫情與力量。實施心理健康教育系統性改進、優化師生關系、評價體系，及開展趣味活動，旨在構建健康積極的成長環境。
中國高等教育博覽會
2025-01-08
張娜：助力高校數字化轉型建設，打造可拓展、可定制的教育國產化方案
中國電子是我國民族電子工業搖籃，始終以服務國家戰略為核心使命，堅持科技自立自強，著力發展計算產業、集成電路、網絡安全、數據治理、高新電子等重點業務，打造國家網信事業核心戰略科技力量。麒麟軟件是中國電子旗下的中國操作系統代表企業，致力于打造安全創新操作系統產品和相應解決方案。
中國高等教育學會
2023-01-10
一種金屬化膜固定裝置及金屬化膜通流特性測試方法
本發明公開了一種金屬化膜固定裝置及金屬化膜通流特性測試 方法。該裝置包括第一固定板、第二固定板、多個連接拉桿、第一活 動拉桿、第二活動拉桿、兩個彈簧、兩個固定螺母、兩個托桿和兩個 條狀金屬電極。長條狀的金屬化膜試品能很簡單方便地固定于該裝置 上，且利用彈簧使條狀金屬化膜樣品處于繃緊狀態，通過保證每次試 驗中彈簧彈力的一致性，確保多次重復試驗中金屬化膜樣品狀況的一 致性；通過條狀金屬電極與托桿對金屬化膜進行固定和電氣連接，可 保證金屬化膜金屬層與條狀金屬電極接觸的穩定性和可靠性；條狀金 屬化膜試品位于
華中科技大學
2021-04-14
吉林省人民政府關于印發《吉林省教育科技人才產業一體化發展三年行動方案（2025－2027年）》的通知
為全面落實省委十二屆五次全會精神，統籌推進教育科技人才產業一體化發展，推動吉林高質量發展明顯進位、全面振興取得新突破，制定本方案。
吉林省人民政府
2024-11-13
專家報告薈萃? | 重慶市南開中學校長肖力：汲汲骎骎，月異日新—— 重慶南開中學大中小一體化拔尖育人的實踐與探索
重慶南開中學秉持“允公允能，日新月異” 校訓，以 “整體優秀、拔尖顯著、特長突出、素質全面” 為培養目標，積極探索大中小一體化拔尖學生選培模式，在教育教學方面取得顯著成果。教育應超越知識傳授，注重情感與社交技能培養，以促進學生的全面發展，特別是對拔尖人才的發掘與培養。
中國高等教育博覽會
2025-01-15
專家報告薈萃? | 長春工業大學校長張明耀：新工科2.0背景下地方高校教育科研一體化人才培養模式探索與實踐
下一步，長春工業大學將繼續以新工科建設為引擎，以優化學科專業設置為抓手，以應用型、研究型人才分類培養為契機，深化產教融合、科教融匯。
高等教育博覽會
2025-07-04