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產(chǎn)品詳細(xì)介紹實現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實驗室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、多媒體白板教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能，又具備web遠(yuǎn)程備課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學(xué)生也可以網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機(jī)、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴(kuò)展，是多媒體及語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流?！窈诵漠a(chǎn)品及主要功能：包括教師控制端與學(xué)生學(xué)習(xí)端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學(xué)生一體化智能終端”、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備構(gòu)成。系統(tǒng)采用TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)，或無線網(wǎng)絡(luò)連接。1. 設(shè)備高度集成，簡單、易用，實現(xiàn)一鍵教學(xué)，一鍵控制！教師專用智能一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終端：集電腦、語言教學(xué)終端及觸控教學(xué)控制一體化，實現(xiàn)手觸控一鍵教學(xué)，如：一鍵進(jìn)入教學(xué)模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關(guān)平臺，一鍵控制學(xué)生自學(xué)；實現(xiàn)集控功能：開啟和關(guān)閉學(xué)生終端，一鍵觸控關(guān)閉教學(xué)終端及所有學(xué)生終端等功能(提供教學(xué)終端現(xiàn)場演示)。2．具備傳統(tǒng)數(shù)字語音室和電腦網(wǎng)絡(luò)教室的所有功能。教師能調(diào)用本機(jī)、局域網(wǎng)資源及外部設(shè)備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務(wù)器資源進(jìn)行教學(xué)，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，F(xiàn)LASH等實時高清廣播或直播給全體學(xué)生進(jìn)行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復(fù)讀功能，支持聲文同步，實現(xiàn)視頻或語音的變速不變調(diào)播放；實現(xiàn)學(xué)生的vod視頻點播，aod音頻點播；3．具備了多媒體教學(xué)與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學(xué)、語音教學(xué)、視頻直播、分班教學(xué)、示范教學(xué)、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學(xué)生屏幕轉(zhuǎn)播、監(jiān)視監(jiān)控、學(xué)生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學(xué)生終端等，還具有互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)器功能、互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)器功能、制定學(xué)習(xí)計劃、統(tǒng)計學(xué)習(xí)記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；4．全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現(xiàn)實時評分與教師手動評分結(jié)合，成績易于導(dǎo)出；具備網(wǎng)絡(luò)化大規(guī)?？荚嚻脚_擴(kuò)展，實現(xiàn)院系幾千人同時考試，有成功的應(yīng)用案例。5．教師授課過程中實現(xiàn)互動教學(xué)?？梢詫崿F(xiàn)課堂教學(xué)互動搶答，教師與學(xué)生的多媒體網(wǎng)絡(luò)互動； 實現(xiàn)教師、學(xué)生語音和媒體的同步交互。6．教室線下與網(wǎng)絡(luò)線上同步教學(xué)，智能建立網(wǎng)絡(luò)云教室。在Internet基礎(chǔ)之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務(wù)平臺。西雅公司建立的功能強(qiáng)大、操作簡單的云服務(wù)端平臺，教師通過教師一體化終端、學(xué)生通過學(xué)生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進(jìn)行的聽課、答疑。基于網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)交流教室，將傳統(tǒng)的教室及教學(xué)搬到因特網(wǎng)，實現(xiàn)真正網(wǎng)絡(luò)化。教師可以在家備課，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學(xué)習(xí)，作業(yè)，互動，交流。7．教師和學(xué)生智能終端具備自動恢復(fù)、一鍵還原、遠(yuǎn)程維護(hù)，使服務(wù)更簡單?？蓪崿F(xiàn)教學(xué)環(huán)境的集中控制、管理、維護(hù)，如：學(xué)生端設(shè)備的統(tǒng)一開啟、統(tǒng)一自檢和應(yīng)用程序的選配等；系統(tǒng)具備恢復(fù)機(jī)制，使系統(tǒng)具有高度的穩(wěn)定性、安全性；也可配合虛擬化系統(tǒng)，方便實現(xiàn)日常的系統(tǒng)升級、維護(hù)、切換和管理工作；最大限度地提高教學(xué)硬件環(huán)境的利用效率。方案詳情咨詢：周經(jīng)理   13661329538   84718624#qq.com

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*在數(shù)字款基礎(chǔ)上，增加粉筆字書寫設(shè)備； *結(jié)合硬筆、毛筆、板書教學(xué)軟件，實現(xiàn)硬筆字、毛筆字、粉筆字三字共用的實訓(xùn)效果。

       “廣凌智慧教室綜合管理平臺”通過對課室內(nèi)的多個系統(tǒng)（如錄播、多媒體、門禁、電子班牌等系統(tǒng)）進(jìn)行融合，建立統(tǒng)一的管理平臺，實現(xiàn)多校區(qū)控制、多系統(tǒng)融合、多品牌設(shè)備管理的一體化融合管理。該系統(tǒng)接口完全開放，可對接各種廠家的設(shè)備、軟件系統(tǒng)等。具體功能如下： 教室物聯(lián)管控 對課室內(nèi)所有的多媒體設(shè)備和環(huán)境類設(shè)備進(jìn)行集中智能管控，輕松實現(xiàn)跨校區(qū)遠(yuǎn)程控制、定時控制及對接課表自動化控制，同時支持手機(jī)微信小程序在遠(yuǎn)程對教室內(nèi)所有的設(shè)備進(jìn)行全方位控制管理，實現(xiàn)移動化、智能化操作。 錄播管理 通過平臺實現(xiàn)一鍵開啟、一鍵關(guān)閉錄播錄制，錄制后按老師、課程名稱、錄制時間、教室等自動上傳到資源平臺，方便師生后期查詢。 教學(xué)巡視/督導(dǎo) 管理人員可以選擇一間或多間教室進(jìn)行巡視或督導(dǎo)，查看師生的上課情況和上課狀態(tài)。 信息發(fā)布（電子班牌、電子時鐘） 可以發(fā)布課表信息、班級信息、課室信息、課室狀態(tài)及其他通知與公告內(nèi)容。 教室/座位預(yù)約 師生可以通過微信小程序查看各教室的使用情況，預(yù)約空教室、空座位。 門禁管理 對接教務(wù)系統(tǒng)，實時更新人員數(shù)據(jù)，對人臉數(shù)據(jù)、卡數(shù)據(jù)、規(guī)則、黑名單進(jìn)行管理。 智慧運維管理 24小時全天候移動化報障，快速響應(yīng)，統(tǒng)一派工，對教室內(nèi)設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行全生命周期跟蹤管理。報障信息實時顯示在地圖上，方便管理員查看處理。 智能儲物柜管理 儲物柜預(yù)約、超時提醒，儲物柜使用實時狀態(tài)和視頻監(jiān)控，周邊場景視頻監(jiān)控等。 資產(chǎn)管理 全面管理課室內(nèi)固定資產(chǎn)，對設(shè)備資產(chǎn)的類型、移交、狀態(tài)等信息進(jìn)行管理。在地圖上可以查看某棟樓的教室數(shù)量、設(shè)備數(shù)量、上課以及空閑教室數(shù)量、值班人員以及聯(lián)系方式。 能耗管理 按設(shè)備、教室、樓宇的能耗進(jìn)行分類統(tǒng)計和分析，實時監(jiān)測用電情況，合理節(jié)能降耗減少浪費。 微信小程序 微信小程序同步實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制教室設(shè)備、預(yù)約教室、預(yù)約儲物柜、查詢設(shè)備等功能。 系統(tǒng)接口完全開放，可對接各種軟件系統(tǒng)和設(shè)備 可以無縫對接教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等，同時也可對接中控、LED大屏、門禁、攝像頭等設(shè)備。 目前廣東工業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中共廣東省委黨校、廣州市市政職業(yè)學(xué)院、上海健康醫(yī)學(xué)院、燕山大學(xué)等高校都已在使用“廣凌智慧教室融合管理平臺”，并給與了極高贊譽(yù)及青睞！

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 走班制班牌結(jié)合班牌硬件和軟件+服務(wù)驅(qū)動是建設(shè)特色走班教學(xué)管理平臺和特色校園文化傳播平臺,是一款走班教學(xué)需求驅(qū)動下的教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)，走班系統(tǒng)內(nèi)置教學(xué)計劃管理、走班課程創(chuàng)建、學(xué)生選課、自動分班、智能排課、課表應(yīng)用、學(xué)生考勤、老師評價、班級文化、校園文化信息發(fā)布與管理、班牌設(shè)備集控管理，用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)管理，解決走班教改學(xué)校面臨學(xué)生選課走班排課與學(xué)生管理和教學(xué)管理的問題，打造校園文化的新視覺傳播與教學(xué)融合。 聯(lián)系方式： 廣州宏途教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)科學(xué)城南翔一路62號3樓宏途教育 聯(lián)系人：王生 電話：18938695151 公司官網(wǎng)：www.gzhtedu.cn

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產(chǎn)品詳細(xì)介紹       “學(xué)生近視防控教室”走進(jìn)六一小學(xué)越來越多的小學(xué)選擇“永康”，因為永康降度”可以幫助學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生近視防控達(dá)標(biāo)！

產(chǎn)品詳細(xì)介紹     沈陽市朝陽一校近視防控教室正式投入使用，為解決在校生近視率，提出了完善的解決方案！

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　近年來，由于中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)加重，智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品普及，用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏體育鍛煉和戶外活動，社會上對兒童青少年近視防控工作和視力健康管理認(rèn)識不足，公眾視覺健康知識匱乏和視覺健康領(lǐng)域政策保障薄弱，各部門協(xié)同配合不夠等因素，我國兒童青少年近視問題越發(fā)嚴(yán)重，近視率居高不下、不斷攀升且呈現(xiàn)低齡化、重度化、發(fā)展快、程度深的趨勢。2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，我國各學(xué)段學(xué)生近視率持續(xù)上升，7―12歲小學(xué)生、13―15歲初中生、16―18歲高中生視力不良率分別為45.71%、74.36%、83.28%。2018年6月，國家衛(wèi)生健康委通報，我國兒童青少年近視率已居世界第一。 　　2018年8月28日，習(xí)近平總書記站在國家和民族命運的高度，對兒童青少年近視問題發(fā)表重要講話：全社會都要行動起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。8月30日，教育部等八部委聯(lián)合下發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，對全國兒童青少年近視防控提出了具體而明確的階段性數(shù)據(jù)防控指標(biāo)，對兒童青少年體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的地方政府和學(xué)校依法依規(guī)予以問責(zé)。 　　中國永康視光科技集團(tuán)，十一年專注于兒童青少年近視防控工作，在近視防控上升為國家戰(zhàn)略的新形勢下，率先提出“建立學(xué)生近視防控教室，實現(xiàn)學(xué)校學(xué)生視力達(dá)標(biāo)”的全新理念。 　　學(xué)生近視防控教室，是永康視光科技集團(tuán)在多項重大發(fā)明基礎(chǔ)上的集成創(chuàng)新。學(xué)校拿出一間教室，放置30-50臺永康視力提升機(jī)，學(xué)生按班級建制每周進(jìn)行一次20-40分鐘的訓(xùn)練，一般經(jīng)過1-2個月5-10次訓(xùn)練，會達(dá)到裸眼視力平均提升2行，近視率平均下降10%以上的良好效果。2018年11月、12月以及2019年1月，永康集團(tuán)在沈陽市工人村第一小學(xué)、文藝二校教育集團(tuán)文藝一校、朝陽一校、六一小學(xué)、南京九校等5所學(xué)校先后建立了學(xué)生近視防控教室，取得了良好效果。目前，北京市海淀區(qū)、西城區(qū)、遼寧省大連市、內(nèi)蒙古烏蘭浩特市等地區(qū)，都在與永康視光集團(tuán)合作，開展學(xué)生近視防控教室試點工作，并逐步在當(dāng)?shù)厝嫱茝V。 　　星星之火可以燎原，隨著各地學(xué)生近視防控教室的逐步建立，必將在全國形成學(xué)生近視防控教室推廣建設(shè)的高潮，必將在降低兒童青少年近視率、提高兒童青少年視力健康水平方面，發(fā)揮不可替代的重要作用。選擇永康項目，是時代的需要，是民族體質(zhì)健康的需要，是做好我國兒童青少年近視防控工作的必然選擇。