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產(chǎn)品詳細介紹 一、心理沙盤簡介 1.國家政策支持：國家要求各中小學(xué)、各大機構(gòu)配套心理咨詢室，而心理沙盤是必備套件，箱庭技術(shù)則是必備技術(shù)。京師心智標準系列沙盤設(shè)備，追求心理沙盤行業(yè)標準與本土化典范，自主開模設(shè)計生產(chǎn)沙具，從材質(zhì)到工藝都要求達到質(zhì)檢與認證標準。不僅追求設(shè)備卓越，更對操作使用人員提供培訓(xùn)指導(dǎo)，達到認證標準者，可申請成為北師大箱庭研究應(yīng)用中心共建或示范單位！ 2、京師心智誠招心理設(shè)備代理,誠招代理加盟,僅作代理！！！ 二、產(chǎn)品參數(shù)（標準1500件）     三、產(chǎn)品詳情 （1）沙具——自主研發(fā)設(shè)計，行業(yè)品類數(shù)量居首，前沿理論研發(fā)由北師大專家依據(jù)權(quán)威理論設(shè)計，自主開發(fā)設(shè)計200多件；沙具設(shè)計依據(jù)榮格原型心理學(xué)，由大到小四級分類全面深入。 沙具品類數(shù)量行業(yè)居首，包括：人物、建筑物、動物、植物、食品果實、家具生活用品、交通工具、宇宙天體、自然景觀等20余類，涵蓋各種原型象征物； 沙具材質(zhì)種類齊全，有樹脂、塑料、ABS、鐵藝、油漆、陶瓷、樹脂、木質(zhì)、塑膠、搪膠、泥質(zhì)等材質(zhì)，沙具設(shè)計生產(chǎn)嚴格執(zhí)行打磨、清漆、上色、啞光漆等生產(chǎn)工藝步驟。   （2）防水實木沙箱——國際標準，做工精細，干濕兩用 為滿足用戶的實際需求，京師心智自主設(shè)計干濕兩用沙盤，并采用國家安全標準木材，嚴格把關(guān)生產(chǎn)工藝，尺寸符合國際標準要求：72cm*57cm*7cm。 （3）沙箱柜——精美外觀，結(jié)實穩(wěn)固，方便移動 京師心智沙箱柜，通過環(huán)保安全檢測，高度適合來訪者站立或坐著均可，做工美觀大方，結(jié)實穩(wěn)定。 沙箱柜分為2層設(shè)計，方便用戶沙子等物品的儲存，并添加可移動的滑輪，方便用戶的移動以及固定。 （4）沙具陳列架——國家專利（實用專利號：ZL 2012 2 0695207.1）認證，安全環(huán)保 京師心智沙具陳列架，榮獲國家專利認證，通過環(huán)保安全檢測。 環(huán)保板材材質(zhì)，手感光滑，讓您安全放心使用。外觀美觀大方，經(jīng)久耐用。 （5）實木沙盤凳——國家標準，工藝精湛 采用國家安全標準木材，嚴格把關(guān)生產(chǎn)工藝，安全環(huán)保；尺寸符合國際標準要求，更專業(yè)。   （6）天然海沙——精選優(yōu)質(zhì)天然，消毒安全放心，讓體驗更流程 精選優(yōu)質(zhì)海沙，全部源于大自然，讓您與大自然親密接觸。 嚴格經(jīng)過清洗、除雜、去粗、消毒、烘干、抽風、去塵、包裝等多個環(huán)保安全程序。顆粒均勻、色澤柔和、安全環(huán)保。使來訪者的咨詢過程更流程、更舒適、更安全。   《心理沙盤實操培訓(xùn)》網(wǎng)絡(luò)課堂——權(quán)威專家，詳細講解 權(quán)威實操專家，實操精細拆解，系統(tǒng)分析沙盤操作過程，并有經(jīng)典案例剖析，幫您迅速學(xué)會心理沙盤實操。 （7）心理沙盤分析管理系統(tǒng)——系統(tǒng)化管理、標準化分析 心理沙盤分析管理系統(tǒng)，包括了八大功能模塊：信息管理、安全管理、沙具管理、咨詢與預(yù)約管理、檔案綜合管理、心理知識普及等。實現(xiàn)個體與團體的數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計分析，為您提供了更專業(yè)和標準化的平臺，實現(xiàn)了心理健康工作標準化的管理。 四、心理箱庭（沙盤）在我國各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用 （一）在幼兒園、學(xué)校系統(tǒng)的應(yīng)用 作為游戲療法的一種，沙盤游戲在幼兒園、大中小學(xué)中的應(yīng)用已十分廣泛。 1．幼兒、大中小學(xué)生個體及團隊的心理咨詢與輔導(dǎo)：提升幼兒、學(xué)生的自信心，想象力和創(chuàng)造力；促進幼兒、學(xué)生的社會性、情感和學(xué)業(yè)能力的發(fā)展；對有輟學(xué)傾向、學(xué)校恐怖癥、同伴關(guān)系困惑等心理障礙的學(xué)生提供針對性輔導(dǎo)；更可以促進團隊精神的升華，提升團隊凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性能力。 2．教師團隊的心理咨詢與輔導(dǎo)：釋放教師心理壓力，有效預(yù)防教師的職業(yè)倦怠，提升教師的教學(xué)和管理能力，北京市65中成立沙盤游戲課外小組，鼓勵學(xué)生參與沙盤游戲，助力教學(xué)管理。 （二）心理臨床應(yīng)用 1．日常咨詢中的作用：在日常的心理咨詢中應(yīng)用心理沙盤，能夠廣泛地治療諸多心理疾病或心理障礙（如情感障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、自閉癥等），在培養(yǎng)自信與健全人格、提高想象力和創(chuàng)造力等方面也能取得較好的效果。 2．在危機心理援助中的應(yīng)用：可以將心理沙盤應(yīng)用于危機心理援助中，對篩選出來的心理問題高危學(xué)生實施個體沙盤或團體沙盤，能夠有效預(yù)防心理危機事件的發(fā)生。 3．在團體咨詢中的應(yīng)用：可以利用團體沙盤開展團體咨詢。針對某一特定的團體、家庭、同宿舍學(xué)生、小組等開展團體沙盤，對增進人際關(guān)系技能、調(diào)節(jié)人際關(guān)系以及提升團體的親密度及凝聚力等都有顯著效果。 （三）在醫(yī)療系統(tǒng)的應(yīng)用 1．個體治療：便于對患者進行更準確的診斷和深層心理分析與治療。 2．團體治療：對同類患者，同一科室或同一醫(yī)生的患者集中進行沙盤治療，釋放壓力，緩和沖突。 3．醫(yī)護人員的自我調(diào)節(jié)與成長：醫(yī)護人員和心理咨詢師在長期的工作之中也存在巨大的心理壓力，沙盤制作可以在更安全和受保護的情況對自身的心理壓力進行釋放。 （四）家庭療法中應(yīng)用 心理沙盤應(yīng)用于家庭治療的理論背景是家庭治療與游戲治療的整合以及心理沙盤在團體治療中的應(yīng)用。心理沙盤應(yīng)用于家庭治療的臨床實踐包括家庭評估、家庭治療、夫妻治療、家庭治療師督導(dǎo)，這些臨床實踐的開展為兒童青少年心理咨詢與治療方法的發(fā)展提供了有益的啟示。 （五）在社區(qū)、企業(yè)機關(guān)的應(yīng)用 1．對高壓力人群（如銷售人員、企業(yè)管理人員）可以整體進行壓力釋放，也可以在社區(qū)、部隊、警察和勞教監(jiān)獄等特殊機構(gòu)中運用。 2．提升團隊凝聚力，提高從業(yè)者的創(chuàng)造力，開發(fā)心理潛能（如創(chuàng)意人員、廣告從業(yè)人員等）。 五、京師心智心理沙盤優(yōu)勢 （1）實用產(chǎn)品國家產(chǎn)品技術(shù) 產(chǎn)品自主設(shè)計 （2）設(shè)計理念權(quán)威理論指導(dǎo) 專業(yè)實用 （3）質(zhì)量材質(zhì)國際標準 安全可靠 （4）沙箱干濕兩用 高質(zhì)方便 （5）沙具精心選材 工藝嚴格 打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品 （6）沙箱支架&沙箱柜專業(yè)設(shè)計 國家專利 （7）陳列架專業(yè)設(shè)計 國家產(chǎn)品 （8）整體外觀色調(diào)一致性 專業(yè)美觀 （9）研發(fā)生產(chǎn)專業(yè)團隊，大廠風范 （10）安全環(huán)保京師心智心理沙盤產(chǎn)品均經(jīng)過環(huán)保安全測試 （11）品牌6年專業(yè)沉淀 品質(zhì)行業(yè) （12）培訓(xùn)實操培訓(xùn) 專家培訓(xùn) 督導(dǎo)訓(xùn)練 六、沙盤游戲治療的過程包括幾個步驟：     1：向來訪者介紹沙盤游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創(chuàng)造。     2：治療師幫助來訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來創(chuàng)造沙盤世界以及自由地表達內(nèi)在的感受，幫助來訪者喚起“童心”。     3：來訪者開始擺放沙盤世界，不需要過多的語音交流，治療師盡可能保持一種守護性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來訪者自己和沙盤內(nèi)心的交流。     4：沙盤擺放結(jié)束后，治療師開始陪同來訪者對沙盤世界進行探索，努力對沙盤世界進行深入的體驗和經(jīng)歷，在適當?shù)牡胤浇o予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。     5：對沙盤世界進行拍照記錄，這樣做的目的是為整個沙盤游戲治療療程留下記錄，也是對心路歷程的一種紀念。   七、客戶見證 京師心智（北京）科技服務(wù)有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業(yè)發(fā)展為宗旨，主要從事心理健康教育設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)、心理圖書的出版，是國內(nèi)唯一一家僅做渠道的心理健康教育設(shè)備品牌； 主營產(chǎn)品：心理沙盤設(shè)備、心理測評管理系統(tǒng)、音樂放松設(shè)備、情緒宣泄設(shè)備、團體輔導(dǎo)設(shè)備、心理咨詢師技能培訓(xùn)課程等。 姓名：范香云 QQ：QQ:2476421764 地址：北京市海淀區(qū)文慧園北路8號慶亞大廈906

產(chǎn)品詳細介紹   一、產(chǎn)品簡介      京師心智情緒宣泄器材——仿真宣泄人可以使個體在一個安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達到心理放松和減壓作用。個體在可控的范圍內(nèi)將消極情緒宣泄出來，這是一種積極的、極為有效的壓力釋放方法。    二、參數(shù)     1、尺寸：男女兩款可選，男整體高度為190cm，女整體高度180cm（高度不可調(diào)），底部直徑為60cm     2、重量：男款重54kg，女款重52kg     三、產(chǎn)品詳情     1、仿真型宣泄人——仿真人設(shè)計、抗擊耐磨、安全可靠     模擬真人設(shè)計，有五官，真人頭發(fā)，真人大小1：1的比例，標準身材；手臂姿勢可以任意調(diào)節(jié)，可以擺出不同的被擊打姿勢。面部采用高分子硅膠合成材料制作，仿真人皮膚設(shè)計，富有彈性；真人真聲設(shè)計，人體采用高分子PU發(fā)泡一次完成，一體成型，整體模具，標準，大大提供高了宣泄手感，在宣泄的同時可以很好的保護來訪者。內(nèi)部有鋼架，抗擊打能力強，全身360°均可擊打。     2、宣泄手套——透氣耐用、安全環(huán)保 優(yōu)質(zhì)PU革，內(nèi)部壓縮海綿一次成型，有很好的透氣性，能保護發(fā)泄者手避免受傷四、作用 生活中與人發(fā)生矛盾又不能及時發(fā)泄時，很可能產(chǎn)生移情，把情緒發(fā)泄到親近的人身上，影響人際關(guān)系。仿真宣泄人可以有效引導(dǎo)人們發(fā)泄怒氣，既平靜心情又不影響正常生活！     京師心智（北京）科技服務(wù)有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業(yè)發(fā)展為宗旨，主要從事心理健康教育設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)、心理圖書的出版，是國內(nèi)唯一一家僅做渠道的心理健康教育設(shè)備品牌；     主營產(chǎn)品：心理沙盤設(shè)備、心理測評管理系統(tǒng)、音樂放松設(shè)備、情緒宣泄設(shè)備、團體輔導(dǎo)設(shè)備、心理咨詢師技能培訓(xùn)課程等。     京師心智：傾力打造中國心理設(shè)備品牌.     姓名：范香云     電話：13311233616     Q Q：3201453676     單位名稱：京師心智（北京）科技服務(wù)有限公司     E-mail ：3201453676@qq.com     郵 編：100875     地 址：北京市海淀區(qū)文慧園北路8號慶亞大廈906

產(chǎn)品詳細介紹   一、產(chǎn)品背景     隨著高校心理健康教育的不斷深入，越來越多的心理工作者認識到僅僅把問題學(xué)生作為心理健康教育的對象是不夠的，青少年心理健康教育應(yīng)該從補救性模式逐漸轉(zhuǎn)向發(fā)展性模式。20世紀90年代初，團體心理輔導(dǎo)傳入我國內(nèi)地，它是在團體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理咨詢與治療的形式，是一種預(yù)防性、發(fā)展性的工作。通過采取團體輔導(dǎo)的形式，面向全體學(xué)生并積極關(guān)注每一個人的心理健康，讓團體來陪伴成員在人生路上克服種種難題和障礙，積極快樂地踏上成長路，充分發(fā)揮潛能，邁向豐盛人生。實踐證明，發(fā)展性團體心理輔導(dǎo)可以促進普通大學(xué)生的人格成長，增進心理健康。      團體心理輔導(dǎo)與個體心理輔導(dǎo)相比，團輔更符合大學(xué)生對心理健康教育的迫切需要，也更能體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。總之，高校團體心理輔導(dǎo)的開展是大學(xué)生心理健康教育的必然趨勢。       二、設(shè)備簡介     京師心智團體心理輔導(dǎo)工具箱由著名團體輔導(dǎo)專家吳秀碧老師帶隊下研發(fā)設(shè)計。根據(jù)不同年齡階的心理發(fā)展特點，分設(shè)5個版本——小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中年級、高中年級、大學(xué)，可充分滿足不同人群的使用需求。旨在幫助廣大心理工作者獲得團體輔導(dǎo)的理論指導(dǎo)，提高實操技能，全方位開展中小學(xué)心理健康教育工作。有豐富的團體輔導(dǎo)的活動范例，獲得國家專項。     團體心理輔導(dǎo)是以團體情景為平臺提供心理幫助和指導(dǎo)的咨詢形式，它是以團體為對象，運用適當?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，以達到認識自我、接納自我、發(fā)展自我，完善自我，調(diào)整和改善人際關(guān)系，激發(fā)個體潛能，增強適應(yīng)能力，最終達到更完善的發(fā)展與成長的助人自助的過程。它可以為健康正常的人提供一種促進自身人格成長的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)環(huán)境。并因其獨特之處和肯定的效果，在國外及我國的港臺地區(qū)已得到的發(fā)展，廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、企業(yè)管理、軍隊訓(xùn)練、心理治療等領(lǐng)域。       三、設(shè)備組成     《團體心理輔導(dǎo)活動手冊》1本+航空箱1個+專家指導(dǎo)手冊1本+活動光盤1個+活動主題16個+活動53個        四、團體輔導(dǎo)箱的功能     團體心理輔導(dǎo)是以團體情景為平臺提供心理幫助和指導(dǎo)的咨詢形式，它是以團體為對象，運用適當?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，以達到認識自我、接納自我、發(fā)展自我，完善自我，調(diào)整和改善人際關(guān)系，激發(fā)個體潛能，增強適應(yīng)能力，最終達到更完善的發(fā)展與成長的助人自助的過程。它可以為健康正常的人提供一種促進自身人格成長的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)環(huán)境。并因其獨特之處和肯定的效果，在國外及我國的港臺地區(qū)已得到的發(fā)展，廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、企業(yè)管理、軍隊訓(xùn)練、心理治療等領(lǐng)域。     五、專家     臺灣團體輔導(dǎo)與心理課教材編輯組組長吳秀碧老師，與京師心智合作，共同致力于團體心理輔導(dǎo)技術(shù)在中國大陸的推廣與應(yīng)用。吳教授主 編的《團體輔導(dǎo)的理論與實務(wù)》已經(jīng)成為目前中國大陸地區(qū)團體心理輔導(dǎo)的重要參考資料。       六、公司介紹 京師心智（北京）科技服務(wù)有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業(yè)發(fā)展為宗旨，主要從事心理健康教育設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)、心理圖書的出版，是國內(nèi)一家僅做渠道的心理健康教育設(shè)備品牌；      主營產(chǎn)品：心理沙盤設(shè)備、心理測評管理系統(tǒng)、音樂放松設(shè)備、情緒宣泄設(shè)備、團體輔導(dǎo)設(shè)備、心理咨詢師技能培訓(xùn)課程等。      京師心智：傾力打造中國心理設(shè)備品牌. 七、聯(lián)系方式       姓名：范經(jīng)理       電話：13311233616       Q Q：3201453676       單位名稱：京師心智（北京）科技服務(wù)有限公司       E-mail ：3201453676@qq.com       郵 編：100875       地 址：北京市海淀區(qū)文慧園北路8號慶亞大廈906

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報告。 原型意象查詢與沙盤游戲管理系統(tǒng)為教師應(yīng)用沙盤游戲設(shè)備進行心理咨詢的輔助性工具。主要功能有： 1、功能模塊：平臺集綜合管理功能模塊于一體，包含：個體記錄、團體記錄、用戶管理、分析幫助、設(shè)備管理、學(xué)習(xí)資源、查看附件等。 2、檔案管理：系統(tǒng)可記錄操作者人口學(xué)信息包括姓名、性別、年齡、民族、籍貫等個人信息，為治療師提供準確詳細的分析信息。 3、個體記錄：操作者可在個體記錄中直接編寫當前狀態(tài)下游戲治療信息，并可在操作現(xiàn)場直接利用系統(tǒng)搭載平臺攝像頭拍攝圖片或視頻上傳于個體記錄中。 4、監(jiān)測功能：系統(tǒng)可實時監(jiān)測來訪者操作過程中的目光注視，面部表情，肢體動作，身體語言，聲音特質(zhì)，空間距離，操作流程，情緒狀態(tài)等細節(jié)，方便心理治療師進行觀察，真正了解來訪者的內(nèi)心活動，加強咨詢功能。 5、開放式平臺：可通過其他外部設(shè)備攝制相關(guān)資料上傳于該系統(tǒng)；同一操作者再次使用該系統(tǒng)時可在原記錄信息上再次添加操作記錄即可，方便管理員查看與對比使用者多次使用情況，管理員可通過操作系統(tǒng)直接拍攝現(xiàn)場視頻或圖片直接記錄于系統(tǒng)中，也可以上傳其它途徑的圖片或視頻文件；方便治療師進行前后對比，數(shù)據(jù)分析，成長記錄，增強治療效果等。 6、團體記錄: 系統(tǒng)可以添加團體活動主題、活動人數(shù)、活動地點、活動時間，記錄當前背景信息，供后期做數(shù)據(jù)分析和對比，同時也可以對已完成的操作記錄記錄進行刪除。 7、分析幫助：系統(tǒng)自帶專業(yè)角色意向寓意解析，管理員可自行添加和刪除角色意向寓意分析，系統(tǒng)可通過檢索查找對應(yīng)角色寓意解析， 8、設(shè)備管理：管理員可以通過設(shè)備管理模塊添加設(shè)備具體數(shù)量，并且根據(jù)消耗情況及時修改，方便管理員直接掌握和統(tǒng)計所有角色模型對應(yīng)的數(shù)量及消耗情況。 9、學(xué)習(xí)資源：管理員可以上傳各種心理學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資源庫中的心理學(xué)內(nèi)容資源不受網(wǎng)絡(luò)限制，資源支持PPT、word、PDF、視頻等內(nèi)容格式，學(xué)習(xí)資源內(nèi)容包括：心理文章500篇，名人勵志心理格言500句，50名國際知名心理學(xué)專家簡介，中小學(xué)心理健康課件50篇，心理知識可自主上傳，更有針對性，方便用戶了解與學(xué)習(xí)撐握心理鍵康知識，提升心理鍵康水平。

校園安全評估系統(tǒng)由PDQC、SCICP和明尼蘇達多相人格測驗等多種權(quán)威人格障礙診斷評估量表及相應(yīng)的人格障礙干預(yù)建議及相關(guān)資源等內(nèi)容組成。通過系統(tǒng)可對學(xué)生的人格進行評估篩查，提出干預(yù)及治療建議，幫助專業(yè)人員全面掌握各種人格的發(fā)病及診療情況，從一定程度上減少安全隱患。 校園安全評估系統(tǒng)分為管理端和用戶端兩大功能端口。 管理端包括信息管理、心理評估、個人報告、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、治療方案、輔助資源和系統(tǒng)管理等核心功能模塊。可實現(xiàn)如下功能： 1.信息管理與維護：支持通過個體導(dǎo)入或群體批量導(dǎo)入方式記錄用戶信息，支持通過不同類型的人群創(chuàng)建信息基本模板，支持根據(jù)需要隨時維護用戶信息及信息錄入模板。 2.人格障礙評估篩查：包括PDQC、SCICP和明尼蘇達多相人格測驗量表，可直接進行用戶評估。通過評估可篩查出對象是否符合偏執(zhí)型人格障礙、分裂型人格障礙、反社會性人格障礙、沖動型人格障礙、表演型人格障礙、焦慮型人格障礙、強迫型人格障礙、依賴型人格障礙這八種人格障礙的條件。 3.評估報告：根據(jù)評估結(jié)果可呈現(xiàn)詳細完整的評估報告，報告可由專業(yè)人士進行后續(xù)編輯修改。 4.全面數(shù)據(jù)統(tǒng)計篩查：系統(tǒng)支持根據(jù)因子進行數(shù)據(jù)篩查、全部評估原始數(shù)據(jù)導(dǎo)出以及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計包括各種類型障礙人數(shù)及比例等。 5.專業(yè)治療方案：針對八種人格障礙的問題，提供相應(yīng)的干預(yù)意見及治療方案。 6.內(nèi)置輔助資源：系統(tǒng)內(nèi)置了豐富的人格障礙的相關(guān)資源和素材，包括人格障礙的實際案例、視頻影像等內(nèi)容。支持對資源進行維護，可以根據(jù)使用情況隨時豐富新添內(nèi)容。 7.全面系統(tǒng)管理：支持管理系統(tǒng)用戶、角色等相關(guān)信息，進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份。 用戶端可供用戶直接進行包括PDQC、明尼蘇達多相人格測驗等評估內(nèi)容進行人格障礙篩查評估。

一.便攜箱1個，尺寸：48*60*30cm，特制沙箱1個，沙具盒4組。 二．#沙具具有質(zhì)量檢驗報告（沙具種類至少包含15大類，檢驗至少包含銻、砷、鋇、鎘、鉻、鉛、汞、硒等元素）。 沙具包括15大類54小類；數(shù)量是：1000件（原創(chuàng)性沙具意象組合，內(nèi)含專業(yè)原型結(jié)構(gòu)）。 1、人物類；2、宗教類；3、死亡類；4、文體類；5、食物類；6、家居類；7、交通類；8、軍事類； 9、建筑類；10、動物類；11、植物類；12、自然物類；13、名勝古跡類；14、顏色形狀類；15、數(shù)字方位類。 三．相關(guān)配套工具：純天然細沙5公斤（經(jīng)洗曬消毒后手感細膩清爽）；沙刷1個，沙盤指導(dǎo)教材1本，案例盤1CD。

創(chuàng)意沙畫是以繪畫治療技術(shù)為基礎(chǔ)而研發(fā)的，屬于表達性藝術(shù)治療的方法之一。方法是讓來訪者透過沙畫的創(chuàng)作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受導(dǎo)入清晰、有趣的狀態(tài)。可將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且在沙畫制作的過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。尺寸：83.5*56*18.7cm；顏色：黑色，材質(zhì)：防火板，鋁合金邊框；內(nèi)部畫面尺寸：42cm*58cm,作畫區(qū)域內(nèi)置LED發(fā)光體，及輕型鋼化玻璃，底部帶2輪，側(cè)面有提手，方便攜帶。 包含： （1）沙畫機1個。 （2）操作臺1個。 （3）沙畫教學(xué)視頻1套。 （4）沙畫大師作品欣賞視頻1套。 （5）沙畫背景音樂一套。 （6）教材1本，包含沙畫臨摹圖片200張。 （7）不同顏色細砂2袋。 （8）清潔工具套裝1套。

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報告。 #操作手冊國家版權(quán)局頒發(fā)的文字作品登記證書。 ★多元智能量表提供國家版權(quán)局頒發(fā)的文字作品登記證書。 多元智能評估與訓(xùn)練套裝是由多元智能評估與訓(xùn)練軟件、軟件嵌入終端、多元智能評估道具及其道具柜等構(gòu)成。 1.軟件部分： 多元智能評價與訓(xùn)練軟件：包含評價對象信息管理、多元智能綜合評價、多元智能評價報告、系統(tǒng)管理等功能模塊。 軟件整體功能有： （1）通過“多元智能評定量表”進行主觀測量，自動生成八項智能主觀評價報告，內(nèi)含八項智能柱狀圖，可直觀查看各智能得分情況； （2）客觀評價項目的得分可自動保存于系統(tǒng)中，生成客觀評價報告； （3）多元智能客觀評價題由八項智能共75個大題，146個小題組成。在題目類型上，多元智能客觀評價題分為：實際操作與上機題二種類型。多元智能客觀評價共分為八個部分——言語語言智能、數(shù)理邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂節(jié)奏智能、人際交往智能、自我意識智能、自然觀察智能。每一項智能的客觀評價滿分為11分。測試完后，可在多元智能客觀評價報告中查詢分數(shù)。含有八大智能的訓(xùn)練項目，每一項客觀評價項目的題目既可以作為評估使用，也可以作為訓(xùn)練項目使用。如語言智能評價活動中的詞語聯(lián)想、繞口令、講故事、語義推理等；數(shù)理邏輯智能的五子棋flash游戲、數(shù)獨游戲、偵探破案、邏輯推理題等；音樂智能的音樂感知、樂器演奏、唱歌表演等；視覺空間智能的空間想象、自由繪畫、方位感覺、色彩辨別等；身體運動智能的學(xué)跳舞、釣魚游戲、鉤花、盲人摸步等；人際交往智能的看圖片分析情境、角色扮演、聲音辨別、陌生拜訪等；自我意識智能的自畫像、曼陀羅彩繪、典型人物性格分析、我的未來等；自然觀察智能的動植物分類、辨認和組織人體器官模型、自然現(xiàn)象、實物綜合觀察等；? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （4）系統(tǒng)可以對主觀評價得分與客觀評價得分進行換算統(tǒng)計，生成綜合評價分析報告； （5）系統(tǒng)可以將主客觀評價的原始得分導(dǎo)出成表格、進行后續(xù)的分析研究工作； 2.硬件部分： （1）多元智能客觀評價操作手冊1本：為教師設(shè)計的系統(tǒng)專用的操作手冊，包括系統(tǒng)需知、背景理念介紹、操作流程、具體的評價題目和評價方法等內(nèi)容。另配有軟件使用手冊1本。 （2）客觀評價項目活動道具柜2個：含有每一項智能評價項目所使用到的道具，通過道具的實際操作實現(xiàn)客觀打分，含有非洲鼓、七巧板、吉他、磁魔方、電子琴等多種道具。 （3）32寸嵌入式流線型一體化操作臺，配有無線鍵鼠。

智能吶喊宣泄儀是一款通過放聲吶喊進行心理減壓與情緒調(diào)節(jié)的專業(yè)心理產(chǎn)品。系統(tǒng)提供了如高山、瀑布、大海等等不同的自然場景以及摩西分紅海、張飛喝退曹兵、喚醒沉睡的公主、幫助外星人返航等等不同的故事和游戲。讓用戶通過沉浸于夢幻的場景之中或完成豐富有趣的游戲任務(wù)來進行吶喊宣泄。 一、軟件部分 吶喊宣泄系統(tǒng)由壓力評估、自由吶喊、主題吶喊、場景吶喊、自信引導(dǎo)、情景故事、吶喊游戲、放松減壓、個人中心九大功能模塊組成（提供軟件截圖）。 1.壓力評估 吶喊宣泄前先進行壓力評估測試，評估用戶當前的壓力狀態(tài)和壓力等級。同時系統(tǒng)對用戶進行從低到高的聲音采集，采集后系統(tǒng)通過算法自動生成根據(jù)吶喊聲音劃分的壓力等級，并針對所有的吶喊宣泄項目的數(shù)據(jù)自動進行個性化調(diào)整。 2.自由吶喊 用戶可以自由選擇吶喊環(huán)境，并在環(huán)境下進行自由吶喊。自由吶喊的環(huán)境包括了高山、流水、草原、沙漠等等各種自然環(huán)境以及校園畢業(yè)季、考試結(jié)束、體育館、演唱會現(xiàn)場等等各種社會環(huán)境。 3.主題吶喊 主題吶喊包括情感挫折、親子關(guān)系、人際關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、負性情緒、挫折挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝拖延、健康壓力等針對不同問題的主題吶喊。系統(tǒng)每個主題都包含了針對性的引導(dǎo)語并自動播放，引導(dǎo)用戶進行特定心理區(qū)域的宣泄，幫助用戶舒暖內(nèi)心的苦惱與問題。 4.場景吶喊 場景吶喊模塊通過動態(tài)的場景變換，對吶喊宣泄的效果進行實時的評估與反饋。比如在場景大海下吶喊，開始是風平浪靜的海面，海水帶著浪花緩緩的向岸邊流動。隨著吶喊聲音增大，海水的流速不斷加快，浪花也不短變大。最終達到類似浪花涌動、大浪淘沙的壯觀景象。場景吶喊的具體場景包括瀑布、草原、高山、森林、花海等等眾多自然景觀。 5.自信引導(dǎo) 放聲吶喊除了宣泄情緒之外，也是培養(yǎng)人突破自我約束、建立自信的有效手段。系統(tǒng)設(shè)計了包括自我肯定、正面暗示、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢等等不同的環(huán)節(jié)和功能，引導(dǎo)用戶改變自己，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)自己內(nèi)心的小宇宙并迸發(fā)轉(zhuǎn)換成對生活的熱情與動力。 6.情景故事 系統(tǒng)引經(jīng)據(jù)典、創(chuàng)意十足的設(shè)計并提供了有趣的吶喊情景故事，讓用戶可以身臨其境的參與到故事中并對故事后續(xù)發(fā)展進行推動。用戶可以通過展現(xiàn)自己聲音的能量來完成故事任務(wù)，讓吶喊這一看似單調(diào)的行為變得有趣且意義十足。系統(tǒng)提供了包括三國演義中張飛孤身一人喝退曹兵百萬等故事情景，場面宏大、壯觀，讓人身臨其境。 7.吶喊游戲 吶喊游戲包括篝火晚會、拔河比賽、喚醒沉睡的公主等等趣味十足的游戲。用戶可以通過游戲的提示，放聲吶喊完成游戲的任務(wù)，并最終贏得查看游戲獲勝的獎勵動畫的權(quán)利。 8.放松減壓 系統(tǒng)內(nèi)置了豐富的放松減壓的音視頻，在情緒激動的吶喊宣泄后可以幫助用戶快速進行情緒調(diào)節(jié)與進一步的放松減壓。放松減壓內(nèi)容包括了大自然主題音樂、冥想視頻、安全島動畫等等豐富多樣，以及真人實錄的放松引導(dǎo)語充盈其中。 9.個人中心 個人中心包括基本信息、使用統(tǒng)計和個人報告等模塊。基本信息用于個人基本信息維護與密碼修改。使用統(tǒng)計模塊統(tǒng)計了各模塊的使用情況。個人報告模塊提供了每次吶喊宣泄的記錄報告以及壓力評估的評估報告，這些報告包括了記錄的時間、壓力程度的評估、以及動態(tài)呈現(xiàn)的統(tǒng)計圖表等內(nèi)容。

既往預(yù)警大樣本人群心理衛(wèi)生狀況的篩查問卷（量表）缺乏專門的人際取向，本成 果從同時測量多類人際特征狀況的角度來預(yù)警心理健康。 問卷分為 4 個維度（親和，冷漠，獨立，順從），26 個條目，同時測量 3 類人際動 力（師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，親子關(guān)系），在上海市 5 所高校大樣本的施測結(jié)果證明其預(yù) 測心理健康狀況的效果良好，并且具有推廣應(yīng)用到其他性質(zhì)類同的人際關(guān)系中的潛質(zhì)。 目前同濟大學(xué)新生心理測試系統(tǒng)中已開發(fā)出計算機聯(lián)機版本的測試系統(tǒng)。其中師生關(guān)系 對應(yīng)個體與權(quán)威或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同學(xué)關(guān)系對應(yīng)個體與其同事、朋友的關(guān)系，而親子關(guān)系 則可以對應(yīng)個體未來的親密家庭關(guān)系。 每個個體都生活在同時并存的、多重的人際關(guān)系環(huán)境中，本問卷的優(yōu)點在于省時高 效地運用同一套題目測試性質(zhì)不同的 3 類關(guān)系，有助于系統(tǒng)而整體的測量個體的人際環(huán) 境，并進一步預(yù)測其心理健康水平，同時可以指出具體的干預(yù)策略方向。