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本發(fā)明涉及微型量熱儀，包括量熱儀本體、溫度控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，量熱儀本體包括外盒體和內(nèi)盒體，外盒體設(shè)置有加熱塊，內(nèi)盒體內(nèi)設(shè)置有熱電偶，熱電偶一個探測端與內(nèi)盒體連接，另一探測端與被測樣品連接，外盒體或內(nèi)盒體上還設(shè)置有溫度計；溫度控制系統(tǒng)的溫度探測端與溫度計相連，溫度控制端與加熱塊相連；數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的溫度數(shù)據(jù)接收端與溫度計相連，溫度差數(shù)據(jù)接收端與熱電偶相連。本量熱儀僅有一個被測樣品平臺，通過熱電偶獲取被測樣品與儀器內(nèi)盒體之間的溫度差，然后結(jié)合標準樣品校正得出的裝置系數(shù)，即可得到被測樣品在溫度升降過程中的熱量變化量，進而繪制出DSC曲線。相對于傳統(tǒng)的儀器，本發(fā)明的結(jié)構(gòu)更為緊湊，且尺寸小巧。

微型顯微鏡尺寸在毫米到厘米量級，內(nèi)部集成了透鏡組、濾光片、對焦機構(gòu)、傳感器等一系列元件，分辨率可達0.5微米，成本不到傳統(tǒng)顯微鏡的10%。兼容明場、暗場、熒光等各種成像模式。 一、項目分類 關(guān)鍵核心技術(shù)突破 二、成果簡介 照相設(shè)備的小型化數(shù)字化已經(jīng)改變了人們的生活，但是顯微和望遠設(shè)備還停留在專業(yè)儀器或者純光學(xué)儀器階段。本技術(shù)通過技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)意，在消費影像和醫(yī)學(xué)檢測領(lǐng)域普及顯微和望遠產(chǎn)品。通過非球面透鏡組和光機電集成技術(shù)，將顯微鏡縮小至攝像頭大小，實現(xiàn)了顯微成像的移動數(shù)字化。微型顯微鏡尺寸在毫米到厘米量級，內(nèi)部集成了透鏡組、濾光片、對焦機構(gòu)、傳感器等一系列元件，分辨率可達0.5微米，成本不到傳統(tǒng)顯微鏡的10%。兼容明場、暗場、熒光等各種成像模式。

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微型馬鈴薯播種機播種原理: 在每一組播種單元中，有一條用在它上面的振動板，這使得微型薯在能夠順利的進入待傳送區(qū)域。通過傳送帶引導(dǎo)微型薯，移動向下一個與之轉(zhuǎn)速相同步的壓種帶，從而播種在土壤中。

外觀尺寸：長1850mm*寬400mm*高1850mm? 材質(zhì)：鈑金結(jié)構(gòu) 屏幕尺寸：17" 觸摸類型：電容屏 功能： 設(shè)備包括RFID讀寫模塊、讀者證掃描模塊、二維碼掃描模塊、指紋模塊、人臉識別模塊、工業(yè)主機控制模塊；可通過讀者證、人臉、二維碼、指紋等方式進行借書、還書等操作，通過書架天線對圖書分層掃描，實時識別借還的書籍，實時掌握每個讀者的借還書情況。 優(yōu)勢： 微型圖書館實現(xiàn)24小時無人值守自助借還，打破傳統(tǒng)閱讀在服務(wù)空間和借閱方式上的障礙，延伸了圖書館服務(wù)范圍，響應(yīng)國家政策的號召，并能實現(xiàn)任意地區(qū)的分布和全天候免費開放，有效地推進全民閱讀，讓圖書觸手可及，讓閱讀無處不在。

本發(fā)明公開了一種臥式廚余垃圾破碎除雜成套化裝置。包括進料破袋區(qū)、錘式破碎區(qū)、重物質(zhì)分離區(qū)和生物質(zhì)分離區(qū)；進料破袋區(qū)的出料口與錘式破碎區(qū)的進料口連通，內(nèi)筒篩的內(nèi)倉為錘式破碎區(qū)，外筒篩與內(nèi)筒篩之間的倉體為重物質(zhì)分離區(qū)，錘式破碎區(qū)與重物質(zhì)分離區(qū)為同軸圓環(huán)式布置，篩筒內(nèi)部為生物質(zhì)分離區(qū)，錘式破碎區(qū)與生物質(zhì)分離區(qū)為同軸布置，錘式破碎區(qū)、重物質(zhì)分離區(qū)和生物質(zhì)分離區(qū)均安裝在殼體內(nèi)，塑料出料口布置在外部殼體并位于生物質(zhì)分離區(qū)的外側(cè)。本發(fā)明不僅延長裝置的使用壽命，提高生物質(zhì)純化效率和生物質(zhì)生物可降解率，得到的生物質(zhì)可直接用于厭氧發(fā)酵；同時還實現(xiàn)塑料、金屬等高純度可回收資源的收集。整體結(jié)構(gòu)緊湊，功能區(qū)劃分明。

銀川能源學(xué)院(銀川大學(xué))位于塞上明珠、中國歷史文化名城銀川市，是教育部批準具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的普通本科高校，全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟理事單位，寧夏地方本科高校整體轉(zhuǎn)型試點院校，閩寧合作福州大學(xué)對口援建高校，自治區(qū)教育廳和銀川市政府共管共建高校，教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地入選高校。 1999年10月，經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準籌建銀川大學(xué);2004年5月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，教育部備案，設(shè)校為銀川科技職業(yè)學(xué)院;2012年3月，經(jīng)教育部批準升格為本科層次的銀川能源學(xué)院。先后被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”，被中宣部、全國文明辦、教育部等評為“全國大學(xué)生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”，被中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)建設(shè)委員會授予“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓(xùn)基地建設(shè)獎”,被銀川市評為“銀川市文明單位”，并獲“服務(wù)銀川經(jīng)濟建設(shè)特別貢獻獎”，先后兩次被自治區(qū)黨委評為“全區(qū)先進基層黨組織”,2015年榮獲“全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”。 建校19年來，學(xué)校堅持“非營利性、公益性”的辦學(xué)方向，恪守“胸懷祖國修身齊家平天下，放眼世界勤學(xué)苦練鑄人生”的校訓(xùn)，弘揚“立德樹人、崇能重技”的辦學(xué)宗旨，樹立“以生為本、尊師重教”的辦學(xué)理念，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)推進精細化管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)科技進步做出了應(yīng)有的貢獻，為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才3萬余名。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、鳥語花香，校園占地1947畝，由校本部、濱河校區(qū)和鶴泉湖校區(qū)組成，校舍建筑面積54萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000萬元。學(xué)校建有宏偉大氣、溫馨典雅、藏書豐富的智能化、數(shù)字化圖書館，圖書館紙質(zhì)文獻68萬冊、電子文獻31萬余冊。學(xué)校運動、休閑場館種類齊全，學(xué)生公寓舒適整潔，美食廣場環(huán)境高雅、飯菜口味南北兼顧，校園網(wǎng)絡(luò)無死角全覆蓋，優(yōu)質(zhì)線上課程資源豐富，各類教學(xué)、生活設(shè)施完備，是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的理想之地。 學(xué)校有海外及省級教學(xué)名師10名，教授、副教授200余名，行業(yè)背景的雙師型教師300余名，專兼職教師800余名;學(xué)校現(xiàn)有來自17個國家和全國26個省區(qū)全日制學(xué)生16000人，網(wǎng)絡(luò)和函授在冊學(xué)生5000余人。學(xué)校設(shè)有石油化工學(xué)院、電力學(xué)院、機械與汽車工程學(xué)院、商學(xué)院、土木建筑學(xué)院、生物工程學(xué)院、外國語學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、文法學(xué)院、幼師學(xué)院、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義教學(xué)科研部、基礎(chǔ)課教學(xué)部等16個學(xué)院(部)，開設(shè)27個本科專業(yè)、26個高職專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等8個學(xué)科門類。 學(xué)校堅持人性化教育理念，以生為本、全員育人，以黨建引領(lǐng)方向，以德育凝聚力量，以文化陶冶情操，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力營造特色鮮明、文化和諧、健康向上的校園文化氛圍。涵蓋人文、科技、藝術(shù)、體育的60多個學(xué)生社團，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的“第二課堂”。近年來，學(xué)生獲得國家級和省部級各類文體、學(xué)科、技能競賽獎400余項，學(xué)校在第四屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計大賽中喜獲一等獎，并作為寧夏唯一獲得一等獎的參賽隊，積極備戰(zhàn)全國特等獎比賽。 學(xué)校堅持應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，建有煤化工檢測重點實驗室1個、自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心3個、自治區(qū)級大學(xué)生校外實踐教育基地3個，校內(nèi)擁有9個實踐教學(xué)中心、182個實驗實訓(xùn)室，與企業(yè)共建穩(wěn)定的大學(xué)生校外實踐基地65個。學(xué)校全面推行基于OBE教育理念的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，形成了產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)特色。先后與中興通訊、寧夏金融局、大唐國際、鄂爾多斯集團、福埃沃電梯等單位聯(lián)合開展校企協(xié)同育人試點，積極推行“雙證書”教育，加強學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。經(jīng)過多年的探索和實踐，學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作教育辦學(xué)特色得到了社會各界的廣泛認可。 學(xué)校積極開展國內(nèi)外交流與合作。學(xué)校與福州大學(xué)采取“1+2+1”、“2+1+1”模式培養(yǎng)本科生，兩校聯(lián)合開辦人才培養(yǎng)實驗班2018年9月正式招生。學(xué)校與美國、英國、加拿大、澳大利亞、馬來西亞、泰國、蘇丹等國外20所大學(xué)以及臺灣銘傳大學(xué)、臺灣樹德科技大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，共同開展學(xué)生互換、師資培養(yǎng)、文化交流等，已有292名學(xué)生作為交換生在國內(nèi)外合作高校學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生國際視野;學(xué)校國際教育學(xué)院有來自馬來西亞、日本、巴基斯坦、蘇丹等17個國家的百余名留學(xué)生在校就讀，五洲學(xué)子同堂砥礪，形成鮮明的開放式培養(yǎng)優(yōu)勢。 學(xué)校重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有3000平米獨立的教育實踐場所，有設(shè)施完善的創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學(xué)生提供創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、項目篩選、團隊管理、技能培訓(xùn)、場地設(shè)備提供、資金扶持到導(dǎo)師把脈實行全程支持;已有無人機應(yīng)用技術(shù)、機器人控制技術(shù)、3D打印等近40個學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊入駐基地，僅2017年成功孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)6家。 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率多年位列全區(qū)高校前茅，學(xué)校與中國石油、中國石化、神華集團、寧夏建工集團、西部機場等眾多大中型企業(yè)建立長期合作關(guān)系，幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，部分學(xué)生已走出國門到日本、馬來西亞等國就業(yè)，形成了“出口暢、進口旺”的良性循環(huán)。2017年，學(xué)校為低保、殘疾和零就業(yè)家庭畢業(yè)生爭取到國家200余萬元求職補貼。 19年創(chuàng)新發(fā)展路，萬名莘莘學(xué)子情，銀川能源學(xué)院(銀川大學(xué))作為國內(nèi)建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的一顆新星，正以全新的發(fā)展理念和頑強拼搏的干勁，在寧夏回鄉(xiāng)大地上展翅高飛。

山西能源學(xué)院是教育部批準，山西省人民政府舉辦的一所應(yīng)用型普通本科學(xué)校。學(xué)院以煤炭、電力、新能源類專業(yè)為主體，主要培養(yǎng)基礎(chǔ)理論系統(tǒng)全面，專業(yè)技能突出，實踐動手能力強，為能源企業(yè)服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的工程技術(shù)人才和管理人才。目前，學(xué)院已被列為山西綜改試驗區(qū)重點建設(shè)項目、山西省應(yīng)用型本科試點院校、全國地方高校“產(chǎn)教融合”建設(shè)試點院校。 學(xué)院有兩個校區(qū)，分別位于學(xué)風(fēng)濃郁的山西省高校園區(qū)和高新技術(shù)密集的太原市小店區(qū)，校園總占地面積約760畝，校舍建筑面積約19萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值約1億元，紙質(zhì)圖書48萬余冊，電子圖書21萬冊，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室87個，校外實習(xí)基地63個。現(xiàn)有全日制本、專科在校生7200余人。設(shè)有礦業(yè)工程系、安全工程系、地質(zhì)測繪工程系、機電工程系、電力工程及其自動化系、能源與動力工程系、資源與環(huán)境工程系、新能源工程系、計算機與信息管理系、經(jīng)濟系、管理系、思想政治理論課教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育部等14個教學(xué)系部。 近年來，學(xué)院緊密對接山西戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重點建設(shè)的產(chǎn)業(yè)集群，以“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科動力工程及工程熱物理建設(shè)為重點，全面推進能源動力類、新能源開發(fā)利用類、智慧能源類、資源環(huán)境類、綠色能源智能裝備制造類、能源經(jīng)濟管理類六大專業(yè)群建設(shè)，在首批6個本科專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、資源勘查工程、采礦工程、化學(xué)工程與工藝、安全工程基礎(chǔ)上，增設(shè)了能源與動力工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、新能源材料與器件、新能源科學(xué)與工程、機械電子工程、環(huán)保設(shè)備工程、城市地下空間工程、測繪工程、油氣儲運工程、車輛工程、信息管理與信息系統(tǒng)、財務(wù)管理、能源經(jīng)濟、金融工程14個本科專業(yè)，本科專業(yè)達到20個，面向山西、河南、山東等10省份和地區(qū)招生。其中，能源與動力工程為山西省高校優(yōu)勢特色專業(yè)，能源與動力工程、電氣工程及其自動化為二本A類專業(yè)。 “產(chǎn)教融合、校企合作”是學(xué)院培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才、實現(xiàn)特色辦學(xué)的重要途徑。在學(xué)院籌建過程中，山西省大型能源企業(yè)為學(xué)院捐資助學(xué)1.9億元，大力支持學(xué)院實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)。學(xué)院建立以來，與省內(nèi)外33家能源及相關(guān)企業(yè)、科研院所簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，就創(chuàng)新型人才和應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新能力的提升、科技成果的轉(zhuǎn)化，以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作開展深度合作，同時加強與各高級中學(xué)的交流合作，在省內(nèi)20多家知名高級中學(xué)建立了生源基地，努力吸引更多優(yōu)秀學(xué)子投身到能源及其相關(guān)行業(yè)。 學(xué)院堅持辦學(xué)以學(xué)生為根本，不斷提高從招生到就業(yè)全過程的學(xué)生教育、管理和服務(wù)水平。大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮刻苦、自律主動的學(xué)習(xí)氛圍。努力構(gòu)建基礎(chǔ)教學(xué)和實踐能力并重的培養(yǎng)機制，在提高學(xué)生實踐能力的同時，提高高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語等基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量。開展豐富多彩的校園文化活動，搭建學(xué)生廣泛參與的課外科技及文體活動平臺。認真地開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等工作，積極尋求政府和企業(yè)支持，拓寬學(xué)生就業(yè)的渠道，為學(xué)生未來深造、考研和就業(yè)創(chuàng)造更好條件、奠定堅實基礎(chǔ)。2018年，學(xué)院首批6個專業(yè)400余名本科畢業(yè)生中，有70多名同學(xué)達到國家考研錄取線，被北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、吉林大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等學(xué)校錄取。 學(xué)院大力加強科研工作，努力為能源行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供科技支撐和決策咨詢，縱向科研項目涵蓋科技廳、社科聯(lián)、教育廳和發(fā)改委，與企業(yè)簽訂多項橫向項目，目前承擔(dān)著“山西能源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略”等重點項目。 學(xué)院在開展全日制學(xué)歷教育的同時，還面向社會開展成人學(xué)歷教育，面向企事業(yè)單位和社會開展培訓(xùn)和服務(wù)，目前承擔(dān)著山西煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)、工商管理培訓(xùn)、省中小企業(yè)局中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升等培訓(xùn)任務(wù)。 習(xí)近平總書記強調(diào)，高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥荆覀儗Ω叩冉逃男枰纫酝魏螘r候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。面對山西建設(shè)示范區(qū)、打造排頭兵、構(gòu)建新高地的三大戰(zhàn)略目標，山西高校肩負的責(zé)任也比以往更加艱巨。作為能源類本科院校，山西能源學(xué)院更感責(zé)任重大。 學(xué)院將以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，在省委省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在企業(yè)、社會的大力支持下，以更加統(tǒng)一的思想、更加有力的舉措、更加堅定的意志，全面推進特色鮮明的應(yīng)用型普通高等學(xué)校建設(shè)，為高等教育的改革、能源革命的推進、經(jīng)濟社會的發(fā)展作出新的貢獻。

通過“二維限制效應(yīng)(two-dimensional confinement, 2DC)”能夠使無催化活性的非晶態(tài)材料轉(zhuǎn)變成為高性能的光催化分解水制氫材料即二維非晶光催化劑。他們采用自己發(fā)展的“金屬氧化物納米晶LAL（laser ablation in liquids, LAL）非晶化”技術(shù)，在純水中將Ni納米晶轉(zhuǎn)化為二維非晶NiO納米片，并且證實了其在不添加任何貴金屬助催化劑的情況下可以實現(xiàn)高效光

高爐煤氣精脫硫系統(tǒng) 攔蓄盾、浮筒閥等 流沙過濾罐 MBR膜組架 管網(wǎng)自沖洗裝置 非金屬孔板格柵 農(nóng)村污水處理一體化裝置 高壓鋼制板框壓濾機 密閉型立式污泥發(fā)酵裝置 污泥低溫干化系統(tǒng) 翻拋堆肥項目 磁分離污水處理系統(tǒng) 絮凝沉淀污水處理系統(tǒng)