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簡單介紹： ZL-620-F大鼠無創(chuàng)血壓測量分析系統(tǒng)又稱大鼠尾動脈血壓儀，是新一代測量大鼠血壓產(chǎn)品，系統(tǒng)包含軟件、采集器、自動充放氣裝置等組成。 詳情介紹： 一、工作原理： 該儀器測量工作原理與用普通人體血壓計量人體動脈血壓的克氏音原理類似。高敏脈搏換能器能感受動脈血流量變化而產(chǎn)生的強弱不同的血管搏動，經(jīng)換能和放大處理，可通過多種記錄顯示系統(tǒng)描記出血管搏動曲線。用充氣方式改變壓脈套內(nèi)壓力，對動脈實施壓迫（阻斷血流）和松解（恢復(fù)血流）。當(dāng)尾套內(nèi)壓力處于動脈血流從完全阻斷到心臟射血能使動脈血流開始貫通時，此時脈搏波從消失到再次出現(xiàn)**個波，此波出現(xiàn)時所對應(yīng)的壓力表上指示的壓力代表血管收縮壓。而后壓脈套內(nèi)壓力逐漸降低，脈搏波逐漸加大，當(dāng)尾套內(nèi)壓力恰好處于心臟舒張也不對動脈血流產(chǎn)生阻礙時，此時脈搏波曲線不再增大并產(chǎn)生二級波峰，此波峰對應(yīng)的壓力代表血管舒張壓。收縮壓和舒張壓出現(xiàn)的時間，由高敏脈搏換能器得到的脈搏曲線提供明顯的標(biāo)志。脈搏波從完全消失到出現(xiàn)**個脈搏波，此波對應(yīng)的管道內(nèi)壓力為收縮壓。壓脈套內(nèi)的壓力繼續(xù)逐漸降低，脈搏波逐漸加大并產(chǎn)生基線位移，出現(xiàn)一個二級波峰，此波峰*高點（或脈搏波增大到不再增大點）對應(yīng)的壓力為舒張壓（圖二）。 二、產(chǎn)品特點：1、采集通道數(shù)：4通道2、采集器采樣率:四通道16位A/D同步采樣，單通道采樣速率1000KHz/秒3、增壓及卸壓：手動充放氣功能。4、采集與壓力控制器分體式設(shè)計，壓力控制器可與其它品牌采集器兼容。5、產(chǎn)品外觀設(shè)計大方美觀。 6、有醫(yī)學(xué)統(tǒng)計功能專用處理軟件模塊：針對不同的生物信號，有實時的、獨特的處理算法，結(jié)果誤差極小。在神經(jīng)電生理、肌電分析、新藥的藥理毒理實驗方面有多種專項分析算法； 7、專項實驗包括:突觸后電位(EPSP)采集分析模塊、心肌電纜特性測定、無創(chuàng)傷性大鼠尾動脈血壓測定、心肌有效不應(yīng)期測定、細(xì)胞內(nèi)鈣動力學(xué)分析動物潮氣量\用力呼吸肺功能測定(容積法)、下肢運動機能分析、肌力儲備分析、放電疊加、血液動力學(xué)綜合試驗。 8、文件打印功能：可對實驗曲線進(jìn)行任意編輯，保存、七種打印編輯模式及全文件預(yù)纜打印功能。可任意編輯圖形及文字的大小尺寸、圖形的坐標(biāo)形式、顏色等圖形屬性。且可任意添加、刪除、拷貝、復(fù)制圖形。 三、技術(shù)參數(shù)：1、接口形式：USB2、通道數(shù)：4通道  3、壓力控制器電源：12V2A4、觸發(fā)形式：觸發(fā)手柄5、充壓形式：手控6、探測方式:壓力脈搏+ 血流容積變化7、測量指標(biāo)：心率、收縮壓、舒張壓、平均壓、脈壓差8、加熱形式：恒溫倉加熱形式，溫度可控9、數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能：直接導(dǎo)出為Excel數(shù)據(jù)10、圖表輸出：有11、配件清單：數(shù)據(jù)采集器1臺，分析軟件1份，壓力控器1壓，脈搏傳感器1個，手控器1個，大鼠尾壓套1個，鼠固定器1個，恒溫倉1個，壓力表1個。   可擴展1鼠/2鼠/3鼠開展實驗

產(chǎn)品詳細(xì)介紹  TCS208F采用先進(jìn)的MEMS加工技術(shù)生產(chǎn)，利用被測組份和參考?xì)怏w的熱導(dǎo)系數(shù)不同而響應(yīng)的濃度型傳感器。產(chǎn)品具有檢測范圍大、可靠性高、安裝方便、維護簡單等優(yōu)點。可廣泛應(yīng)用于天然氣，CH4、H2，CO2，CO，SF6，Xe，He，NH3等氣體成份檢測，也可用于測量非常小的氣體容積變化。 測量精度高                             靈敏度高                               集成溫度補償，漂移小                   體積小，響應(yīng)速度快                     可以測量微小的氣體容量                 高性價比                               TO8封裝，抗沖擊能力強                                     詳細(xì)介紹： 1.       最大限值                                最小 典型 最大 單位 熱功率P（Rm1+Rm2）： — — 30 mW 測量溫度Tm — — 180 °C 環(huán)境溫度 -20 — +85 °C 氣體壓力（1） — — 200 bar 注：由于膜的熱時間常數(shù)短，短時間的加過高的熱功率會毀壞傳感器。 2.       參數(shù)說明：     最小 典型 最大 單位 電阻，Rm1，Rm2（Tm=25°C） 92 100 115 ? 電阻，Rt1，Rt2 220 240 275 ? 商，Rtx / ( Rm1+Rm2 )，x∈{1,2} 1.13 1.2 1.27 1 阻抗差，Rm1 - Rm2 -2.0 — +2.0 ? α=溫度系數(shù)，( Rm, Rt ) | 20 - 100°C 4.8（2） 5.5 5.9 10-3·K-1 G =幾何系數(shù)（3） — 3.6 — mm τm =膜的熱時間常數(shù) — <5 — ms τdiffusion =氣體交換的時間常數(shù) — <100 — ms 漂移( Rxy ) | x∈{m,t} ; y∈{1,2} — 0.001 0.01 %/week 散射結(jié)構(gòu)的體積 — 0.2 — mm3 保持干凈的周圍環(huán)境空間大小 — 100 — mm3 基礎(chǔ)材料 硅,采用蝕刻技術(shù)獲得微觀結(jié)構(gòu) 尺寸結(jié)構(gòu): 包括底座          不包括底座 3mm × 3mm × 1mm 13mm ? × 15.4mm 暴露在空氣中的材料 Si, SiOxNy, 金, 環(huán)氧材料 注釋: (1) 根據(jù)供應(yīng)商的說明書對于適當(dāng)?shù)脑O(shè)備提供的壓力參數(shù) (2) α的最小值只適用于與低規(guī)格電壓輔助源結(jié)合的情況. 產(chǎn)品會不斷的改良使它更接近于DIN 43760的規(guī)格. (3) 因數(shù)G是由內(nèi)部的傳感器的機構(gòu)決定的. 傳感器的機械測試: 振動: 符合IEC 68-2-6 附錄B (1982) 10圈,±1.5mm; 20g; 10..2000Hz; 1階/分鐘 沖擊: 符合IEC 68-2-27 修正#1 (82年10月),徑向和軸向各10次, 100g; 7.5ms / 300g; 2.5ms / 900g; 1.2ms.

產(chǎn)品詳細(xì)介紹JHS-200F教學(xué)專用移頻無線功放是新一代教學(xué)擴聲設(shè)備，無線話筒收發(fā)采用2.4GHz頻段，數(shù)字加密傳輸，接收頻率可分80頻點，只需將相鄰教室的接收頻點分開，幾百臺設(shè)備就可以在同所學(xué)校同時使用，接收機頻率不變，發(fā)射機靠近后自動對頻，真正做到一機全通用，老師攜帶發(fā)射機到任何教室都能正常使用。無線話筒發(fā)射器內(nèi)置充電鋰電池 ，充滿連續(xù)工作8小時，設(shè)計多種充電方式，配備專用充電座，方便充電管理。設(shè)備內(nèi)置反饋嘯叫處理模塊，能夠有效的抑制擴聲嘯叫，話筒拾音距離達(dá)到30-50CM不嘯叫，方便老師手持、或懸掛在頸部使用。

1. 痛點問題 針對重大疾病與復(fù)雜性疾病（如腫瘤、代謝性疾病、心血管疾病、免疫性疾病等），目前西藥的單靶點療法治療效果不佳，且易產(chǎn)生耐藥性的行業(yè)痛點，開展天然植物、中藥的功能研究和中藥方劑開發(fā)。中藥和中藥方劑針對復(fù)雜性疾病的治療具有獨特優(yōu)勢，具有“多成分、多靶點、多途徑”的特點，但是中醫(yī)是實踐醫(yī)學(xué)，中醫(yī)藥雖然臨床療效顯著，卻無法用世界通行的“語言”，讓國外同行也能理解和驗證中醫(yī)原理，所以中醫(yī)藥很難進(jìn)入國際市場。 因此，根據(jù)國家“十四五”規(guī)劃、2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和健康中國發(fā)展戰(zhàn)略的要求，“堅持中西醫(yī)并重和優(yōu)勢互補，大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”，本團隊在中醫(yī)藥核心思維和理論指導(dǎo)下的，基于現(xiàn)代生命科學(xué)的方法，系統(tǒng)解析天然植物和中藥的物質(zhì)基礎(chǔ)與作用機制，闡釋中藥配伍理論的科學(xué)內(nèi)涵，以“守正-創(chuàng)新”模式實現(xiàn)高效、快速、精準(zhǔn)的智善方（理論指導(dǎo)的、藥效完善的方劑簡稱智善方）開發(fā)。 2. 解決方案 本團隊開發(fā)的高通量靶向轉(zhuǎn)錄組篩選技術(shù)（high-throughput targeted transcriptome screening, HT3S），可對與特定疾病表型相關(guān)的基因進(jìn)行定量分析，可并行篩選多種天然植物或中藥。目前已繪制了7000余種方劑、中藥、天然植物和單體的分子功能圖譜，形成了分子版“本草綱目”。在此基礎(chǔ)上，針對重大疾病與復(fù)雜性疾病（如腫瘤、代謝性疾病、心血管疾病、免疫性疾病等），通過數(shù)據(jù)挖掘和計算分析，評價中藥方劑對不同信號通路的調(diào)控作用，計算可顯著改善疾病失調(diào)信號通路的候選中藥方劑，并開展體內(nèi)外驗證，開發(fā)了一系列藥效明確、作用機制清晰的中藥智善方。

本發(fā)明公開了一種海洋紅酵母微膠囊色素的制備方法，采用高壓微射流均質(zhì)機粉碎處理海洋紅酵母菌懸液；高壓微射流均質(zhì)機處理條件為：4℃～10℃，80MPa～100MPa，0.08min/L～0.10min/L。本發(fā)明通過高壓微射流粉碎技術(shù)對海洋紅酵母細(xì)胞進(jìn)行高壓均質(zhì)，使受到高速剪切、高頻振蕩、空穴效應(yīng)和對流撞擊等機械力作用，達(dá)到微破碎而制得海洋紅酵母微膠囊色素；在產(chǎn)品貯藏過程中，色素也會經(jīng)過微孔緩慢地釋放出來，從而使產(chǎn)品能夠長時間穩(wěn)定地著色。本發(fā)明以海洋紅酵母為原料，運用高壓微射流粉碎技術(shù)對其細(xì)胞進(jìn)行微破碎處理，制備了一種成本低、穩(wěn)定性好、著色效果更佳的微膠囊色素。

根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)在解決胚胎耐熱性方面的難題，本發(fā)明提供了一種提高胚胎耐熱性的培養(yǎng)液。培養(yǎng)液以常規(guī)培養(yǎng)液為基質(zhì)，所述常規(guī)培養(yǎng)液為用于胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液。所述培養(yǎng)液中還包括黃芩苷和谷氨酰胺；所述黃芩苷的濃度為2.0-10.0μg/mL，所述谷氨酰胺的濃度為1.17-1.75mg/ml。通過在胚胎培養(yǎng)液中添加適當(dāng)濃度的黃芩苷和谷氨酰胺制備得到耐熱培養(yǎng)液，不僅降低了經(jīng)濟成本、配制方法簡單，而且大幅度提高了胚胎在熱應(yīng)激時的發(fā)育率和囊胚孵出率。此外，黃芩苷和谷氨酰胺之間存在協(xié)同作用，都可以調(diào)節(jié)HSP70的表達(dá)。因此，與單獨的黃芩苷或者谷氨酰胺相比，本發(fā)明制備的耐熱培養(yǎng)液的效果突出，產(chǎn)生了意想不到的技術(shù)效果。

萬方數(shù)據(jù)基礎(chǔ)教育產(chǎn)品已經(jīng)實現(xiàn)了少兒數(shù)字資源產(chǎn)品在PC端、觸摸屏端（觸摸屏一體機端、平板電腦端）和手機端的多屏適配，可以與多款硬件相結(jié)合。 我們的微信移動端包含的產(chǎn)品主要有：科普視界、少兒數(shù)字圖書館、學(xué)前教育知識庫、中小學(xué)數(shù)字圖書館。

萬方數(shù)據(jù)股份有限公司是國內(nèi)較早以信息服務(wù)為核心的股份制高新技術(shù)企業(yè)，是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。公司目前有六家股東單位：中國科技信息研究所、中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金、中國科技出版?zhèn)髅接邢薰尽⒈本┲鹂萍纪顿Y有限公司、四川省科技信息研究所和科技文獻(xiàn)出版社。 在為用戶提供信息內(nèi)容服務(wù)的同時，作為國內(nèi)較早開展互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的企業(yè)之一，萬方數(shù)據(jù)堅持以信息資源建設(shè)為核心，努力發(fā)展成為中國第一的信息服務(wù)供應(yīng)商，開發(fā)獨具特色的信息處理方案和信息增值產(chǎn)品，為用戶提供從數(shù)據(jù)、信息到知識的全面解決方案，服務(wù)于國民經(jīng)濟信息化建設(shè)，推動中國全民信息素質(zhì)的成長。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 詳細(xì)電子文檔請至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進(jìn)性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗），綜合吸取部分先行進(jìn)入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》兩個必修模塊教學(xué)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、設(shè)計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進(jìn)性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計開發(fā)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計的先進(jìn)理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實際需求進(jìn)行通用技術(shù)實踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴(yán)格把關(guān)，招標(biāo)中要堅持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護和保養(yǎng)。 5． 實踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計實踐室應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實踐活動場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時應(yīng)該仔細(xì)了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準(zhǔn)備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標(biāo)簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動的元件盒，每節(jié)課前由實驗教師將當(dāng)堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學(xué)生實踐的平臺，配置適當(dāng)厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學(xué)生上課時可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價廉，完全可以承擔(dān)教學(xué)中學(xué)生的實踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標(biāo)準(zhǔn)教室的配置方案，以二間實踐室和一間準(zhǔn)備室（25平方米左右）為標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校可根據(jù)實際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計元素，配有激光雕刻機等各類先進(jìn)的便于課程實踐設(shè)備和二維設(shè)計軟件，方案確保實施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 詳細(xì)電子文檔請至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進(jìn)性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗），綜合吸取部分先行進(jìn)入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》兩個必修模塊教學(xué)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、設(shè)計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進(jìn)性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計開發(fā)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計的先進(jìn)理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實際需求進(jìn)行通用技術(shù)實踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴(yán)格把關(guān)，招標(biāo)中要堅持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護和保養(yǎng)。 5． 實踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計實踐室應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實踐活動場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時應(yīng)該仔細(xì)了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準(zhǔn)備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標(biāo)簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動的元件盒，每節(jié)課前由實驗教師將當(dāng)堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學(xué)生實踐的平臺，配置適當(dāng)厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學(xué)生上課時可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價廉，完全可以承擔(dān)教學(xué)中學(xué)生的實踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標(biāo)準(zhǔn)教室的配置方案，以二間實踐室和一間準(zhǔn)備室（25平方米左右）為標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校可根據(jù)實際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計元素，配有激光雕刻機等各類先進(jìn)的便于課程實踐設(shè)備和二維設(shè)計軟件，方案確保實施課程教學(xué)。 配置清單