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依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的發(fā)展，將云交互技術(shù)應(yīng)用于“班班通”數(shù)字教室建設(shè)，通過開發(fā)長虹云智能交互教學(xué)電視系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)教學(xué)資源、應(yīng)用軟件、信息收集和分析、教學(xué)多系統(tǒng)、多軟件融合等的云端管理。 云智能交互一體機(jī) 硬件資源充分利用 桌面資源高效利用 終端零運維 節(jié)能底噪 快速擴(kuò)展：VGA擴(kuò)展，HDMI擴(kuò)展、喚醒 ※無需PC，在云智能交互一體機(jī)上調(diào)用Windows系統(tǒng)和各種教學(xué)應(yīng)用軟件實現(xiàn)教學(xué)，教學(xué)流暢度等同于PC。 云直播 遠(yuǎn)程教學(xué)互動 精品課件資源共享 精品課件直播/錄播/存儲 ※可以實現(xiàn)全校師生的培訓(xùn)會、安全知識宣講、校長講話、同一年級學(xué)生共享一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程等，通過這套云直播系統(tǒng)，將主播講話者的圖像和聲音直接實時的播放。從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)全校師生隨時隨地教室可共享會議。 云辦公 桌面虛擬化 服務(wù)虛擬化 信息資源共享 ※可以利用虛擬化終端加顯示器實現(xiàn)云辦公，也可以在大屏觸摸一體機(jī)上登錄實現(xiàn)云桌面資源調(diào)取使用。 云空間 統(tǒng)一賬號認(rèn)證 個人空間儲備 集體備課，共享資源 安全高效，校本資源累計 ※利用云交互平臺的服務(wù)器，把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源、學(xué)校通知，精品作文、教師的備授課資源等放到這個系統(tǒng)上面，做到相互分享下載使用。 云集控 設(shè)備管控 狀態(tài)監(jiān)測 信息收集發(fā)布 ※利用集中控制實現(xiàn)對眾多云終端的管理和控制，方便用戶對設(shè)備進(jìn)行有效的控制、管理、維護(hù)。

藝術(shù)畫框設(shè)計搭配簡約移動支架，展示位置不受限。通過Web端網(wǎng)頁后臺、“希沃海豹”微信小程序雙重操作，即可便捷管理云屏展示內(nèi)容

歐帝智慧云班牌是一款智能交互終端，著力打造成校園信息發(fā)布窗口、班級文化建設(shè)窗口、課堂教學(xué)反饋窗口。智慧班牌是智慧平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺數(shù)據(jù)的采集工具之一。通過智慧班牌，一方面呈現(xiàn)班級豐富多彩文化，同時也是學(xué)校和班級、教師和家長，以及家長和學(xué)生之間的互動媒介。

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學(xué)模式 通過云視訊技術(shù)，能靈活開展各種互動教學(xué)活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠(yuǎn)程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學(xué)校之間亦可通過互動課堂模式，各自發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，通過教學(xué)互動分享各自學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)校間互助互學(xué)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育教育均衡。 ? 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統(tǒng)，市區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、各學(xué)校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應(yīng)用。同時教研員可以通過互動系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學(xué)校進(jìn)行聽課的困擾，提供教研效率、節(jié)省教研開支。 ? 開展區(qū)域內(nèi)視頻會議應(yīng)用 利用建設(shè)的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務(wù)平臺，實現(xiàn)跨地域的遠(yuǎn)程視頻會議應(yīng)用。充分發(fā)揮線上會議的優(yōu)勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學(xué)校之間也能同時進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻會議活動的開展。 ? 開展區(qū)域名師課堂應(yīng)用 充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，提升廣大教師的教學(xué)能力和水平。積極組織推進(jìn)多種形式的信息化教學(xué)活動，鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日常活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。 ? 開展區(qū)域名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，各地教育行政部門要制訂相關(guān)規(guī)定，鼓勵、要求名校利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動一定數(shù)量的周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。是利用網(wǎng)絡(luò)直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現(xiàn)將名校課堂實況傳輸?shù)竭h(yuǎn)程學(xué)校或家庭。 ? 開展家校互動共育應(yīng)用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取公共教育資源服務(wù)、參與學(xué)校與班級教學(xué)活動、尋求學(xué)習(xí)幫助的重要途徑，認(rèn)識到空間是家校互動的開放環(huán)境。鼓勵家長利用空間動態(tài)跟蹤孩子學(xué)習(xí)過程，了解孩子發(fā)展情況，關(guān)注德育、勞動、日常生活習(xí)慣等方面的教育。參與學(xué)校管理活動，加強(qiáng)對孩子空間應(yīng)用的有效監(jiān)管，引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)范地使用空間，增強(qiáng)家校互動，實現(xiàn)家校共育。 ?

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學(xué)模式 通過云視訊技術(shù)，能靈活開展各種互動教學(xué)活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠(yuǎn)程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學(xué)校之間亦可通過互動課堂模式，各自發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，通過教學(xué)互動分享各自學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)校間互助互學(xué)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育教育均衡。 ? 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統(tǒng)，市區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、各學(xué)校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應(yīng)用。同時教研員可以通過互動系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學(xué)校進(jìn)行聽課的困擾，提供教研效率、節(jié)省教研開支。 ? 開展區(qū)域內(nèi)視頻會議應(yīng)用 利用建設(shè)的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務(wù)平臺，實現(xiàn)跨地域的遠(yuǎn)程視頻會議應(yīng)用。充分發(fā)揮線上會議的優(yōu)勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學(xué)校之間也能同時進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻會議活動的開展。 ? 開展區(qū)域名師課堂應(yīng)用 充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，提升廣大教師的教學(xué)能力和水平。積極組織推進(jìn)多種形式的信息化教學(xué)活動，鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日常活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。 ? 開展區(qū)域名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，各地教育行政部門要制訂相關(guān)規(guī)定，鼓勵、要求名校利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動一定數(shù)量的周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。是利用網(wǎng)絡(luò)直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現(xiàn)將名校課堂實況傳輸?shù)竭h(yuǎn)程學(xué)校或家庭。 ? 開展家校互動共育應(yīng)用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取公共教育資源服務(wù)、參與學(xué)校與班級教學(xué)活動、尋求學(xué)習(xí)幫助的重要途徑，認(rèn)識到空間是家校互動的開放環(huán)境。鼓勵家長利用空間動態(tài)跟蹤孩子學(xué)習(xí)過程，了解孩子發(fā)展情況，關(guān)注德育、勞動、日常生活習(xí)慣等方面的教育。參與學(xué)校管理活動，加強(qiáng)對孩子空間應(yīng)用的有效監(jiān)管，引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)范地使用空間，增強(qiáng)家校互動，實現(xiàn)家校共育。

產(chǎn)品展示 　　產(chǎn)品特點 　　藝術(shù)畫框，呈現(xiàn)精彩 　　32英寸、49英寸、橫款、豎款滿足多種使用場景 　　外觀采用實木畫框設(shè)計，提升校園文化氛圍 　　高霧度屏配合畫質(zhì)參數(shù)設(shè)計、顯示效果趨近真實畫作 　　超大尺寸顯示，視覺更震撼 　　86英寸大屏幕顯示滿足大場景使用 　　多色logo燈，實時顯示設(shè)備運作狀態(tài) 　　高霧度屏配合畫質(zhì)參數(shù)設(shè)計、顯示效果趨近真實畫作 　　電容觸控顯示，互動展示更輕松 　　55英寸4k超窄邊框顯示 　　支持橫、豎兩種使用方式，滿足不同場景所需 　　20點電容觸控，全面支持互動需求 　　防眩光玻璃，全面提升視覺體驗 　　海量優(yōu)質(zhì)資源，隨心訂閱 　　系統(tǒng)內(nèi)置藝術(shù)博物館正版數(shù)字化作品 　　系統(tǒng)內(nèi)置環(huán)保、安全、學(xué)科教育、傳統(tǒng)文化等多個主題圖片、視頻內(nèi)容，隨取隨用 　　系統(tǒng)內(nèi)置各學(xué)科小知識點，全面幫助學(xué)生鞏固記憶 　　多重播放機(jī)制，按需切換 　　多種優(yōu)先級的內(nèi)容播放策略，輕松滿足宣傳內(nèi)容重要性排級 　　簡單循環(huán)、按作息表、精準(zhǔn)時間三種節(jié)目播放方式隨心搭配 　　支持自定義校園場景節(jié)目上傳播放，滿足個性化需求 　　多種便捷操作，簡單易用 　　系統(tǒng)預(yù)設(shè)校園多種場景模板，可快速設(shè)計出展示界面 　　支持電子宣傳欄、緊急通知、歡迎模式等多種顯示模式 　　支持微信端發(fā)布，輕松應(yīng)對緊急發(fā)布需求 　　簡易運維，實現(xiàn)輕松管理 　　班牌、交互智能平板、云屏、小間距LED均可統(tǒng)一管控 　　支持分級分權(quán)，管理流程有跡可循 　　狀態(tài)圖標(biāo)實時顯示設(shè)備運行情況

智慧教育云平臺是光大教育根據(jù)國家“三通兩平臺”的建設(shè)要求，針對教育資源分布不均衡、服務(wù)低效等問題，為各級教育管理部門而搭建的一站式中小學(xué)云應(yīng)用管理平臺。 平臺由基礎(chǔ)支撐平臺、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺構(gòu)成，通過線上線下相結(jié)合，軟硬件結(jié)合，采集教育過程數(shù)據(jù)，形成教育大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，實現(xiàn)人人有空間、人人用空間的目標(biāo)，促進(jìn)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的變革，助力實現(xiàn)教育公平。 多角色應(yīng)用 教育局：資源整合 精準(zhǔn)管理 教育監(jiān)控 決策支持 提高教育治理水平 促進(jìn)教育公平 教研室：選優(yōu)培優(yōu) 評課開展 教研活動組織 名師工作室建設(shè) 教學(xué)質(zhì)量分析 學(xué)校：教學(xué)管理 教職工管理 學(xué)生管理 辦公流轉(zhuǎn) 招生管理 校園安全管控 活動舉辦 教師：輕松備課 針對性教學(xué) 提高工作效率 提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生：學(xué)習(xí)任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 社區(qū)學(xué)習(xí) 素質(zhì)作業(yè) 拓展學(xué)習(xí) 成長軌跡 全面發(fā)展

校園慕課云采用云計算為基礎(chǔ)架構(gòu)為高校提供校園MOOC平臺和SPOC（Small Private Online Course）平臺服務(wù)并提供海量MOOC課程供院校選擇使用，應(yīng)對不同高校生源不一、學(xué)習(xí)習(xí)慣不同的現(xiàn)狀 提供多種靈活的高校MOOC課程共建、共享模式，滿足不同的教學(xué)學(xué)習(xí)需求SPOC平臺服務(wù)：學(xué)校可獨立域名、獨立空間，提供物理SPOC（本地部署）或邏輯SPOC（無需本地部署）兩種部署方式 學(xué)校既可以按需定制課程內(nèi)容，也可以使用平臺自帶的在線課程庫。

摩課云競賽服務(wù)平臺是杭州簡學(xué)科技有限公司（moocollege.com）旗下專注創(chuàng)新人才發(fā)展的學(xué)科競賽在線服務(wù)平臺，為大學(xué)生學(xué)科競賽各級主辦單位、參與高校和教育行政管理部門提供學(xué)科競賽執(zhí)行服務(wù)、管理服務(wù)與賽事運營服務(wù)。我們致力于打造學(xué)科競賽生態(tài)，提升學(xué)科競賽質(zhì)量水準(zhǔn)，推動“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，集中體現(xiàn)全國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果和學(xué)科競賽轉(zhuǎn)化成果